九年级语文上册第一单元1沁园春雪课件新人教版.ppt
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1、沁园春雪,学习目标: 1、能有感情地朗诵课文,能背诵课文、默写重点句子 2、了解诗歌大意 ,体会词中意境及诗词凝练的语言 3、理解写景、议论、抒情相结合的表达方式 4、领会作者热爱祖国大好河山的情感,体会诗人宽广的胸怀,坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,一、解题: “沁园春”是什么?“雪”又是什么?,沁园春这个词牌规定114个字,分上下两阕qu ,上阕13句,下阕12句,句号处必须压韵。,二、诗歌朗读,停顿 节奏 重音 感情,沁园春雪 1936年2月 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高。须/晴
2、日,看/红妆素裹,分外/妖娆。江山/如此多娇,引/无数英雄/竞/折腰。 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚。一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕。俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝。,三、赏析上阕,1、上阕的感情基调?这种感情基调主要是通过哪些词语或形式表现出来的?运用了哪些意象?营造了怎样的意境?,意象所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中,意象的名词解释是:所谓“意象”简单说来,可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就是融入诗人思想感情的“物象”,是赋
3、有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。,“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物,为何写它们“舞”、“驰”?,“山舞银蛇,原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物,写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.,总结上阕:先总写北方雪景。然后写眼前实景,接着写 想象虚景,虚实结合,动静结合写出了“江山如此多娇”。,江山如此多娇,概括写景,具体写景,想象写景,(实写),(以动写静),(虚写),对祖
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