九年级美术上册第4课《向民间艺术家学习》课件1浙美版.ppt

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1、向民间艺术家学习,，陕西旬巴县赤道乡富村王村的一位普通的农村妇女。1980年，当地文化部门进行民间剪纸普查时发现了她的艺术才能。1994年，她的剪纸在中国民间美术一绝大展中荣获金奖。1996年，她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号。1997年，她先后赴台湾、香港进行剪纸表演和举办剪纸展览，引起轰动，代表作品被法国、美国、德国、东南亚等国家收藏。2004年12月19日，因病久治不愈结束了她一生，享年84岁。,库淑兰,剪花娘子 （拼贴剪纸 ） 库淑兰,色彩？,形象？,你看见剪花娘子了吗？ 她在干什么？,艳丽,稚拙 简练,抓髻娃娃 陕西安塞,这是民间美术中象征繁衍和保护的娃娃造型。,

2、耄mo （猫）耋di （蝶）富贵,爱莲说载：“_，花之富贵者也。”按照中国传统习惯，八九十岁称“耄”，七八十岁称为”耋“。 民间剪纸常用猫和蝶的谐音来比喻长寿，与牡丹组合，意为人生富贵长寿。,牡丹,卧冰求鲤,作品取材于“二十四孝”的故事，反映了民间文化中对“孝道”的自勉与褒扬。,史料记载，王祥（184年268年），字休征，为魏末晋初人，曾做过温县县令、大司农、司空、太尉、太保等。传说他小时生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。继母患病，想吃鲤鱼，适值天寒地冻，河里结冰无法捕鱼。王祥解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。,你知道这件作品的名称吗

3、？,彩色窗花“鸳鸯戏荷” 广东佛山,喜鹊、双喜、鸳鸯戏水等都是民间美术象征喜庆的视觉符号。表现了劳动者的审美爱好，蕴含着民族的社会深层心理，体现了人们对美好爱情和生活的向往。,内容广泛：鸟兽虫鱼、花草人物、故事传说、祝福文字,谐音寓意，善用比喻。,形象简练，巧用夸张。,快乐 Joy,这个设计较为复杂，在剪裁的时候一定要注意，不要剪断他们之间互相的连接。,LOVE,这个剪纸有些细节处的剪裁要留心和注意。,海马,赶紧自己创意吧,剪一剪,要求： 1、时间10分钟。 2、作品要有情趣性和装饰性。,面对自己喜欢的图画， 如何改制成剪纸作品呢？,1、黑白复印,简练概括,根据需要加粗线条。,添加线条。 （千

4、刻不落， 万剪不断。）,2、修改构思。,3、进行剪制，完成作品。,阴阳混剪,阴剪,阳剪,原图,嘿嘿，猜猜我在剪纸做什么用？,实际应用 探究传承,实际应用 探究传承,广州奥美施皂,课后拓展,1、收集、了解更多有关中国民间剪纸的材料，进一步加强对剪纸艺术的了解。,2、找一幅自己喜欢的图或是自己的画作，改制成剪纸作品。,（3）探寻其他的民间艺术形式。,剪纸工艺是中华民族传统文化长河中一颗璀璨之星。是我们中华民族文化艺术中群众性最广泛、地域性最鲜明，历史文化内涵最丰富的文化形态。虽然它的材料一一纸的发明只有两千年的历史跨度，但它的文化内涵与艺术形态却是中华民族从原始社会到今天的长达六七千年的历史文化积淀。 所以，我们要积极学习它，代代相传，延续传承中华民族的本源文化传统。,民族的就是世界的！民族的才是世界的！,