三年级语文上册第三单元10《在牛肚子里旅行》课件1新人教版.ppt

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1、10.在牛肚子里旅行,青头,红头,青头,红头,教学目标： 1、在阅读中独立认识15个生字，会写13个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过文本及课前搜集的资料了解牛胃的特殊构造及功能。 4、在阅读中感受青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难 教学重点： 1、运用合适的方法理解文中重点词句。 2、根据提示概括小节的主要意思。 教学难点： 了解牛胃的特殊构造及功能。,新课导入：,今天我们要认识两位蟋蟀朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，其中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这是怎么回事呢?我们来一起进入课文在牛肚子里旅行。,会认的字：,应,答,咱

2、,卷,d,zn,yng,jun,偷,tu,g,骨,几,悲,齿,吞,嚼,咽,胃,泪,眯,bi,jio,wi,tn,ch,li,j,yn,m,会写的字：,旅,咱,救,怜,胃,管,扫,拼,命,流,刚,算,泪,多音字组词：,j茶几,几：j几个,yng回应,应：yng应该,答：d答应,d回答,jun卷起,卷：jun卷子,多音字组词：,骨：g一骨碌,g骨头,嚼：ju咀嚼,jio细嚼慢咽,jio倒嚼,形近字组词：,眯：m眯眼,迷：m迷宫,吟： yn吟唱,怜：lin可怜,偷：tu小偷,愉： y愉快,词语积累：,蟋蟀 捉迷藏 答应 偷偷救命 疼痛 骨碌 贮藏消化 细嚼慢咽 几乎 移动喷嚏 眼泪 笑眯眯,作者介绍

3、：,张之路，男，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。文学作品有长篇小说霹雳贝贝,知识普及：,牛的胃由4个胃室组成，即瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。饲料按顺序流经这4个胃室，其中一部分在进入瓣胃前返回到口腔内再咀嚼。这4个胃室并非连成一条直线，而是相互交错存在。,有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那得我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。红头周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里

4、不作声了。“红头，藏好了吗？”青头大声问。红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应；就会被青头发现。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里去了。,课文早知道：,“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命呀，救命呀？”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红

5、头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”,课文早知道：,“可是，你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来!”“谢谢你!”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛

6、鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏。红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”,课文早知道：,课文赏析：,1.青头运用了什么知识救了红头？,参考答案：,答：它知道牛有四个胃，因此刚刚吃进东西的时候不会细嚼慢咽，会把食物储存在胃里。在休息的时候会把胃中的草送回嘴里细嚼慢咽才会回到消化的胃。,课文赏析：,2.从哪里可以看出红头青头是很好的朋友？,答：它们一起玩捉迷藏。,青头不顾被牛尾巴扫下来的疼痛，继续跳到牛身上和红头说话。,红头在牛胃里快要绝望的时候青头一直安慰它。,红头返回牛嘴时青头勇敢的爬

7、到牛鼻子里蹭，使牛打喷嚏，救下了红头。,课文赏析：,3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”？,从“一下子”、“顾不得”、“一骨碌”、“大声喊”这几个词中你读出了什么？,参考答案：,答：从这些词中，我读出了青头得知红头被牛吃进肚子里之后的着急之情。体现了它对朋友的关爱之情。,课堂小结：,在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这是多么值得庆幸啊！正是青头的临危不惧，对朋友真诚的关心，以及灵活应用了所学知识解救了自己的朋友！,板书设计：,在牛肚子里旅行,误入 求救用知识巧救红头（勇敢） 青头（机智）真诚地关爱,