2018年九年级美术上册第1课《形式美及其法则》课件2人美版.ppt

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1、,形式美及其法则,第一课,我们要画三个苹果，怎么摆放好看呢？,这样摆放好看吗？,这样摆放呢？,这样摆放呢？,这节课我们共同来探讨形式美及其法则。,小游戏：摆苹果,自然界中的形式美无处不在,一、认识形式美,螺旋形造型的海螺,排列整齐有序的蜂巢,无声飘落的初雪,绵延起伏的沙丘,生活中处处体现着形式美,飘逸优美的彩绸,午后温暖的阳光,方方正正的脚手架,曲折迂回的九曲桥,一、认识形式美,形式美也蕴藏在艺术作品中,一、认识形式美,形式美是指按照 一定的规律，将美术 作品的材质、形状、 色彩、线条等外在因 素组合起来，使作品 呈现出的美感。,一、认识形式美,时髦女低音（油画）康定斯基（俄国）,二、运用形式

2、美法则分析作品,蝴蝶和飞机在外形上有什么共同的特点？,蝴蝶和飞机以中心直线为轴线，左右两 侧的距离都相等，对折后重合，都是对称形。,对称是指形象的 点、线、大小、形状 和排列上具有一一对 应关系。,二、运用形式美法则分析作品,太和殿（建筑）明清,对称具有稳定、端庄的效果。,二、运用形式美法则分析作品,哈比圣母（壁画）萨尔托（意大利）,说法图（壁画，莫高窟）唐代,宗教壁画多用对称布局呈现庄严的稳定感，以适应主题。,二、运用形式美法则分析作品,二、运用形式美法则分析作品,晚钟（油画）米勒（法国）,这件作品的画面布局是怎样做到均衡的呢？请分析。,二、运用形式美法则分析作品,这幅画上的两个人物形象在大

3、小上有什么特点？运用的是什么形式美法则？,对比又称对照，美学上把反差很大的两个视觉要素成功地配列在一起，虽然使人有鲜明强烈的感觉而仍具有统一感的现象称为对比。,站在球上的女孩（油画）毕加索（西班牙）,二、运用形式美法则分析作品,这幅画运用的是什么对比？请尝试运用学过的色彩知识进行分析。,夜间咖啡馆（油画）凡高（荷兰）,二、运用形式美法则分析作品,无名女郎（油画）克拉姆斯柯依（俄国）,这件作品 弱化背景中物 象的对比和人 的衣服对比， 而使穿着深颜 色衣服的人物 凸显。人物白 皙的面部在深 色衣帽、头发 的对比衬托下 更显突出。,二、运用形式美法则分析作品,舞台上的舞女（色粉画）德加（法国）,节

4、奏指音乐中交替 出现的有规律的强弱、 长短的音响和节拍的变 化，运动中有秩序的连 续动作的重复，美术创 作对形状、线条、色彩、 明暗等元素有条理的反 复、交替或排列，产生 动态的连续性。,二、运用形式美法则分析作品,百老汇爵士乐（油画） 蒙德里安（荷兰）,画面中的节奏有的平静舒缓，有的活泼欢快。 请你感受一下这两幅画的节奏，说一说你的感受。,雪原曲（日本画） 东山魁夷（日本）,二、运用形式美法则分析作品,雪原曲（日本画）东山魁夷（日本）,雪原上杉树横向布局，如同五线谱上的音符，构成一曲平静舒缓而又富有节奏变化的美妙旋律。,二、运用形式美法则分析作品,百老汇爵士乐（油画）蒙德里安（荷兰）,这幅画

5、上无数个红、黄、蓝的色带和小色块好像数不清的音符在跳动，活泼欢快的旋律在矩阵之间穿梭，明快的节奏随着小色块变换，充满百老汇爵士乐的气息。,二、运用形式美法则分析作品,夯歌（油画）王文彬,这件作品刻画了许多不同的人物形象，这些人物组成 各种疏密关系，还有丰富的色彩变化。这件作品运用的是 什么形式美法则？请自学教材，找到答案。,多样统一是形式美法则的集中概括，指在形式的多样 性和变化性中，见出内在的和谐统一关系，使形式既有鲜 明的独特性，又表现出本质上的整体性，以充分表现内容。,二、运用形式美法则分析作品,请同学 们回顾一下， 这节课我们 探讨了哪些 形式美法则？,成弓形的尖（油画）康定斯基（俄国）,形式美法则： 对称 均衡 对比 节奏 多样统一,练一练,用老师给出的静物快速的完成一幅画，要求体现形式美法则，画面要和谐，疏密有致。,课堂小结：同学们，学习形式美及其法则可以丰富我们的艺术感受，提高我们的审美素养，帮助我们更好的进行美术欣赏和美术创作，希望同学们能认真体会，不断拓宽学习领域。,