2018_2019学年高中语文第四单元科普文章12动物游戏之谜课件新人教版必修3.ppt

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1、第四单元 科普文章 12 动物游戏之谜,独自乐，伙伴乐，玩具乐，自娱自乐； 演习说，学习说，锻炼说，各执己说。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,时文赏读,随堂检测,书香晨读 开卷有益,野性的生命曾经,被电视上的动物世界深深地吸引着。喜欢它,并不是因为难得见到这些凶猛的大型野生动物的新鲜感,而是那在莽原旷野中,驰骋天地间的自由与彪悍;那捍卫生命的勇猛和意志,还有那份生命的独立、自尊和自信。曾经见过一幅照片,并深深地为之而振奋。那是雪地里一双狼的眼睛,凝神注视着我,坚定,深邃,英气逼人,摄人心魄。它积聚着强悍的力量,蓄势待发,随时攻击觅食或者反应攻击,捍卫自己生命的存在和尊严。还见过一幅荒

2、漠上奔腾的两匹斑马的照片,地面上扬起的尘土更突出了它们昂着头仰天嘶鸣的奔放的气势;其雄浑壮阔与豪迈,在铅灰色的沉沉乌云的映衬下,越发地激荡人心,如同风尘古道上一首回肠荡气的战歌。欣赏,但更多的是被这种野性的激情感染着,渴望如它们一样生机勃勃,激扬奔放,课前预习 自主学习,文本助读,1.走近作者 周立明,山东莱阳人。中国现代动物研究专家, ,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有动物游戏之谜 黑猩猩属于人科动物吗?,答案:科普作家 会说话的动物,2.写作背景,动物行为学是研究动物个体和动物社群为适应内外环境变化(刺激)所作出的反应的学科。人类祖先虽然在很早就需观察动物的行为以取

3、得衣食资源和逃避敌害的侵袭,但直到20世纪40年代前后,动物行为学才成为一门独立的学科。研究动物的行为必须回答原因、发展、适应功能和进化历史四个问题。要探讨这些问题,行为学必然与形态学、生理学、生态学、遗传学、系统动物学和心理学等学科紧密联系,并因而形成许多新的学科。动物行为学是动物学中最引人入胜的一门学科。从早期达尔文、法布尔对昆虫行为的观察,到上世纪50年代洛伦茨(Lorenz)和廷伯根(Tinbergen)对动物行为的研究,引起了人们极大的兴趣。动物游戏之谜就是一篇探讨动物行为的科普文章。,3.备用知识 科普说明文 科普说明文是介绍普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种:一种是科学说

4、明文,以传授一般科学知识为目的,要求有很强的科学性,严格遵守科学的原理,语言平实严谨,通俗易懂;一种是科学小品文,多用文艺笔调介绍科学知识和阐明科学道理,在表达上经常凭借生动的比喻和有趣的联想,在讲清科学道理的同时,还能使读者得到感情陶冶和艺术上的享受。 (1)说明顺序 空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。 时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种 顺序。,逻辑顺序:按事物的内部联系来解说。具体表现在:从现象到本质(或从本质到现象),从原因到结果(或从结果到原因),从特点到用途(或从用途到特点),从整体到部

5、分(或从部分到整体),从概括到具体(或从具体到概括),从主要到次要(或从次要到主要)等。 (2)说明方法 下定义:用简洁、准确、周密的语言揭示出一事物区别于他事物的本质属性。 分类别:把被说明事物按一定标准分成若干类进行说明。 列数字:援引有关数据以解说一定事物性状。 举例子:列举事实材料来说明事物。,作比较:把两种或两种以上同类或异类事物作比较,通过同点和异点的分析,达到说明事物本质的目的。 打比方:运用比喻的方法,形象地说明事物的性质特征。 列图表:用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。,基础积累,1.辨字注音 (1)单音字,答案:(1)x u q q j y ku kn k qin

6、 yu y yo,(2)多音字,答案:(2)do/do jio/ju b/b qun/jun,2.辨形组词,答案:缅甸/沉湎/腼腆 嬉戏/笑嘻嘻/喜欢 汲取/岌岌可危/秘笈 厮打/撕扯/嘶鸣 倚仗/涟漪/犄角/掎角之势 馈赠/溃败/功亏一篑/振聋发聩,答案:到处都是,形容极其常见。,3.成语梳理 (1)比比皆是:,答案:只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西,要找的某一类例证、文章中的错别字等特别多。,(2)俯拾皆是:,答案:捉摸,猜测,预料,揣测,多用于否定式。难以猜测,难以预料的事或者是难以揣测的事。,(3)捉摸不透:,答案:各人都坚持自己的意见。,(4)各执己见:,课堂探究 合

7、作学习,结构图解,参考答案:加点字词“走钢丝”“倒立”“相互推挤”运用了借喻、拟人的手法,极形象地再现了缅甸丛林中的叶猴的“嬉闹”场面,洋溢着作者对动物游戏所表现的智慧的惊叹和喜爱。 这样形象的描写,可以把抽象、枯燥的知识说得具体、生动,增强文章的可读性,体现了科普文“深入浅出、引人入胜”的特点。,重点突破,2.【对应考点:分析文章结构】 文章开头三段:作者生动形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的游戏,这三个例子是否是对动物游戏行为的简单罗列?结合全文阅读体会,说说这样开头的作用。,参考答案:(1)三个例子不是简单地罗列,而是注意了取材的区域的不同,从缅甸的热带丛林到北极的冰雪陡坡,再到南美附近

8、的大海,这就突出了动物游戏的普遍性,也就突出了对此研究的意义。(2)运用生动典型的事例引出说明的问题,能激发读者的阅读兴趣。,3.【对应考点:分析文体基本特征】 科普说明文的语言除了讲究准确性外,还要体现通俗性和趣味性这两个方面,即要“深入浅出,引人入胜”。试分析本文是怎样做到这一点的。,参考答案:(1)描写。文章开头三段以描写来蓄势,简洁地勾画出叶猴“走钢丝”和“倒立”的把戏,北极渡鸦“像小孩坐滑梯一样”的滑雪游戏,露脊鲸高举尾鳍“得意洋洋”地“扬帆”行驶等奇妙的景象,来吸引读者注意,洋溢着作者对动物游戏所表现的智慧的惊叹和喜爱。 (2)举例。为了将动物游戏的动机这一科学原理说清楚,作者通过

9、举例,给读者以具体实在的感性形象。如文中在介绍“操纵周围事物的游戏”时,作者举了北极熊、野象的游戏来诠释“在一定程度上表现出动物支配环境的能力”这一观点。 (3)设问。科普文重在普及科学知识,因此激发读者的阅读兴趣是写作时要充分考虑的一点。采用设问修辞来激发兴趣是常用的方法。如开头三段连续提出三个问题:“它们是在打架吗?”“它们是在表演吗?”“露脊鲸又是在干什么呢?”这样就设下了悬念,极大地激发了读者的阅读兴趣。,怎样使说明语言准确严谨、生动形象 1.语言准确的技法 (1)要熟悉说明事物的特征、本质。如事物的形状、构造、成因、方法、关系、效能、用途等。 (2)要使用准确的词语。表达准确的概念,

10、运用恰当的句子,作出恰当的判断,不夸大,不缩小,恰如其分地反映说明事物的本来面目。 2.语言通俗的渠道 (1)运用明白晓畅的语言,把抽象的概念说得具体,把深奥的道理说得浅显,把专门的知识说得有趣味,让大家都看得懂,都喜欢看。科学小品尤其要注意这一点。 (2)从日常生活的现象,从人们熟悉的经验谈起,多采用浅显易懂的打比方等说明方法来说明。,高考小贴士,3.语言生动形象的诀窍 (1)在说明中适当运用描写的表达方式,精心锤炼词语,注意词语的搭配,注意语体的感情色彩,如“它们依仗长尾巴出色的平衡功能,在树枝上玩着走钢丝和倒立的把戏;它俩相互推挤,好像竭力要把对方推下树去,可被推的一方总是抓住树枝,巧妙

11、地跳开去,绝不会失足坠地”,这段话中的加点词语就注意了语言的生动形象。 (2)适当运用比喻、拟人等修辞技巧。如“一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下,滑到坡底后,又飞上去”就运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了北极渡鸦玩耍的情景。再如“每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面,正对着大风,以便像船帆似的,让大风推着它们,得意洋洋地驶向海岸”就运用了拟人手法,刻画了露脊鲸游戏时怡然自乐、悠闲轻松的姿态。,课文结尾说“要解开动物游戏的所有秘密,还需要做更加深入的研究”,文章为什么会没有确定的结论?,观点争鸣,思路提示一:动物游戏行为是非常复杂的,

12、不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性。必须更加深入地研究,才能解开动物游戏之谜。 思路提示二:科学注重求实,即使作者倾向于某种假说,也要经过实验的证明,不能贸然下结论。 思路提示三:包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说,其本来就有这方面的含意。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合,最终才能辨伪存真,求得真理。,技法提炼 写法借鉴,1.“总分总”的结构 科学研究的思维过程一般是“提出问题分析问题解决问题”。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是“总分总”,先总结归纳,然后分项述说,最后再总结归纳。在内容

13、上,先提出动物的各种游戏行为,引发读者的思考:动物为什么要进行游戏?然后分述各种假说,提供给读者对比思考,最后总结。 2.综合运用多种说明方法 课文在说明“动物游戏之谜”这个问题时,综合运用了举例子、作诠释、作比较、打比方、下定义、分类别等多种说明方法。,3.准确通俗而又生动形象的语言特色 (1)本文语言通俗,避免含糊、偏颇。例如:“战斗游戏时,动物亲密地厮打,看似战斗激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”“厮打”就准确而通俗地表现出动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。 (2)生动形象。如:“马驹常常欢快地连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳。”将动词与修饰语巧妙搭配,把动物游戏的场面描

14、写得生动形象,使读者如见其物,如临其境。,随堂检测 巩固学习,基础知识,(原创)阅读下面的文字,完成13题。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实,彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓,既要 ,也要冲锋陷阵,切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定,所以解决贫困问题 。 脱贫目标艰巨繁重,到2020年7 000多万农村贫困人口脱贫,需要每年减贫 1 000多万人,( ),也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段,所面对

15、的都是贫中之贫、困中之困,采用常规思路和办法、推进难以完成任务,必须 ,以更大的决心、更明确的思路、更精 准的举措、超常规的力度,实现脱贫攻坚目标。,1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实,彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 B.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实,检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 C.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实,彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 D.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,会不会

16、抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实,检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。,解析:B 第一处语病是语序不当,应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”;第二处语病为搭配不当,“彰显”与“状态”“作风”不搭配,“彰显”应改为“检验”。,2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题 B.脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题 C.脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题 D.脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题,解析:A 根据下文的关联词语“也”,它只能与“既”搭配,可以排除C、D两项;“矛

17、盾和问题”的前面是一个多层定语,正确顺序应是“多年未解决的深层次”,排除B项。,3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.运筹帷幄 迫在眉睫 按部就班 众志成城 B.建言献策 千钧一发 循规蹈矩 同仇敌忾 C.运筹帷幄 千钧一发 按部就班 同仇敌忾 D.建言献策 迫在眉睫 循规蹈矩 众志成城,解析:A (1)运筹帷幄:常指在后方决定作战策略。也泛指筹划决策。建言献策:陈述主张或意见,通过口头或文章提出的有益的意见,出谋划策,进献计策。这里的主语是“各级党委和政府”,用“运筹帷幄”合适。(2)迫在眉睫:形容事情十分紧迫,已到眼前。千钧一发:千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危

18、险。这里强调的是“紧急”而不是“危急”,所以用“迫在眉睫”合适。(3)按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。循规蹈矩:原指遵守规矩,不轻举妄动。现多形容一举一动拘守旧框框,不敢稍有变通。这里从感情色彩角度考虑,用“按部就班”更合适。(4)众志成城:大家同心协力就像城墙一样牢固,比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。同仇敌忾:全体一致地仇恨敌人。这里强调的是大家团结一致脱贫攻坚,所以用“众志成城”合适。,4.(2018四川双流中学高三考前第一次模拟)张大明和李小天是好朋友,张大明因为做生意资金周转困难,向李小天借钱一万元,下面是张大明写给李小天的借条,其中有五处不对的地方,请找出并加以修

19、改。 借 条借款人:张大明(身份证号)出借人:小天(身份证号)因用于生意周转,于2017年向出借人小天借款人民币10 000元,将于2018年归还。如不能按时归还,愿付违约金(每天壹佰元)并承担一切法律责任。 借款人:张大明,解析:本题考查语言表达准确、得体的能力。借条是生活中常见的一种应用文,借条内容必须清晰、明白,不能有歧义,特别是金钱数额要大写,借款时间、还款时间要具体到年月日,借款人、出借人必须用全名。,答案:借款时间要具体到月日;出借人应用全名;借款金额要大写;还款时间要具体到月日;要写出写借条的具体日期。,5.(2018福建漳州八校第二次联考)下面是某市地下老旧管线管理的构思框架,

20、请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。,解析:解答此题,一方面要认真审题,明确答题要求;另一方面要细读所给构思框架图,看清框架图的内容;最后按一定顺序表达出来。本题应该由下到上表述,如其中“管理”分“普查”“改造”两方面,“普查”又分为“供排水”“燃气”“电力”三方面,“改造”又分为“建设计划”“统筹安排” “预留接口”三方面。,答案:地下老旧管线管理分为两个阶段:先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查;再通过制订建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造。,课内阅读,阅读课文,完成68题。 6.【对应考点:分析文章结构】 分析选文前八段之间的内在联系。,

21、解析:分析段落之间的内在联系,首先要大体概括每段的大意,然后再研究各段之间的关系。,答案:第四段是对第一、二、三段的总结,是由上述三段的举例引出说明的对象;第五段和第六、七、八段构成了总分关系。,7.【对应考点:分析文本的文体特征和主要表现手法】 第六、七、八段运用了哪些说明方法?试举例说明。,解析:解答此题,首先要抓住说明的对象,然后看怎么说明的,最后结合说明方法的术语作答。,答案:分类别:三种基本类型的游戏分别说。举例子:说明单独游戏时举马驹、猴类为例,说明操纵游戏时举北极熊和野象为例。作比较:真的战斗与战斗游戏进行比较。,8.【对应考点:分析语言特色】 “正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是

22、动物的天性一样”这句话是否是一个比喻句?它对文中的语意表达有何作用?,解析:本文是一篇科普说明文,其语言风格是通俗。这句话用的是“类比”的论述方法。“类比”论述,是指通过比较,找到事物之间的相似之处。这句话中虽然有“正像”一词,但并不是一个比喻句。回答作用时要考虑作者的论证目的。,答案:捕食、逃避敌害、繁殖,这些行为都是动物的天性,作者为了证明游戏也是动物的一种天性,故把动物游戏行为和捕食,逃避敌害、繁殖,这些动物的天性作类比,以达到证明自己观点的目的。,时文赏读 延伸学习,重视“外行”的智慧我们常用“外行”来形容对某一专业一窍不通的人。然而,历史和现实中,一些重大发明和发现,却恰恰出自“外行

23、”之手。,【思维借鉴】,开篇肯定“外行”对重大发明和发现的作用,为下文论述张本。,“DNA双螺旋结构分子模型”被认为是20世纪生物科学领域最伟大的成就。可谁能想到,这一解开“生命之谜”的重大发现,出自沃森、克里克、维金斯和富兰克林这4位生物科学的“门外汉”。当时,沃森是研究动物学的,克里克在伦敦大学学物理和数学,维金斯和富兰克林常年研究晶体物理学,与生物科学更是不沾边。 必须承认,某一领域的重大发明和发现,绝大多数是由本领域的行家完成的。但是,精通自己专业的内行,有时好比攀上一棵大树,左右纵横的枝枝叶叶,常常挡住了自己前进的视线。而外行的好处在于,他站在“树”下或远处,反而能看清主干和树枝的生

24、长趋势,从而可能有惊喜之见。,比喻论证,生动 形象。,举例子,论证“外行”为科学进步所做的巨大贡献。,野生动物园现在在不少城市都有,可它也是“外行”的杰作。当年,非洲想建世界上第一个野生动物园时,管理者就如何避免动物伤人邀请来不少动物专家献计献策。讨论会上,专家们就如何把笼子建得更好、更大、更结实各抒己见,众说纷纭,可管理者还是觉得这样体现不出“野生”“天然”。这时,一个“外行”提出,把动物从笼子里放出来,把人关进“笼子”的建议。管理者听后拍案叫绝,立即选用了这一方案。野生动物园的建立,使动物能在自然环境里自由自在地生活,人们能坐着汽车欣赏猛禽野兽。,以非洲第一个野生动物园的建立为例,再次论证

25、“外行”智慧所起的重大作用。,“沉锚效应”表明,人们在研究某一问题时,第一信息和专业知识就像沉在水底的铁锚,会把当事人的思维固定在某处。毫无疑问,重大发明必须有厚实的专业知识做支撑,但这并不代表要把“外行”拒之门外。有时候,“圈外人”的一句提醒,“门外汉”的一个灵感,很可能让“山重水复疑无路”的研究,开启“柳暗花明又一村”的新起点。,深刻剖析上述现象出现的原因。,识得“庐山真面目”,需得走出“此 山”。一名科学家曾说,“奇思妙想有时是科学的钥匙,它可能稀里糊涂地让某一领域芝麻开门”。那些“外行”者的卓著贡献启示我们,跳出专业的框框,突破专业的束缚,用好“外行”的智慧,敢于创新,勇于创新,就有望取得重大的成就。,化用诗句,说理生动且深刻。,诗人说:“功夫在诗外”;棋手说:“棋外寻胜着”。隔行如隔山,隔山不隔理。多听听“外行”的意见,或许会有让人脑洞大开的灼见。正所谓,“用笔不灵看燕舞,行文无序赏花开”。 人民日报(2018年07月06日),再次提出“要用好外行的智慧”,回扣标题。,谢谢观赏！,