2016_2017学年度九年级物理上学期期末复习专项题专项三电路故障分析.doc

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1、图 22016-2017 学年度九年级物理上学期期末复习专项题 专项三 电路故障分析电路故障分析首先要进行电路结构分析了解各元件间的串联、并联关系，弄清各电表测的是哪段电路的哪个物理量。先根据电流表的有无示数确定电路开路还是短路。再根据电压表是否有示数来确定电路故障出现在那个部位。一、电路故障主要表现1电路断路，即电路不通现象：灯泡不亮；电流表无示数；电压表无示数(电压表所测部分两节点之外断路)；电压表有示数(接近电源电压)(电压表所测部分两节点之间断路)。2电路短路：分两种情况：一是电源短路 用电器不工作，电压表、电流表都无示数，有可 结 果 能烧坏电源；二是部分短路(也叫短接) 电路仍通

2、灯泡仍亮(没有被短路)；灯泡不亮 结 果 现 象 (被短路)；电流表有示数(没有被短路)；电压表有示数(所测部分断路没有短路)；电压表无示数(所测部分短路)。二、查找断路故障的方法1用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。当导线两端接在电路中某两点之间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线并接两点之间的部分可能有断路。注意：不能并接在电源两端。2用电压表并接在电路某两点时，电压表有示数，说明与电压表并接部分有可能断路。电压表无示数，表明与电压表并联部分以外断路。3用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡发光，表明与小灯泡并接的电路部分断路。1、如图 1 所示，若开关 S 闭合后，灯 L1、 L

3、2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯 L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯 L2两端时，灯 L1亮而灯 L2不亮.由此可以判断 （ ）A灯 L1短路 B灯 L2短路 C灯 L1断路 D灯 L2断路2、如图 2 是某同学做实验时的电路图。闭合开关 S 后，发现灯泡 L1、L 2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是：（ ）A电源正极与 a 之间断路 B a、L 1、 b 之间断路C b、L 2、 c 之间断路 D c 与电源负极之间断路3、如图 3 所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表

4、和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ）A电灯 L1断路 B电灯 L2断路 C电灯 L1短路 D电灯 L2短路4、在如图 4 所示的电路中，闭合开关 S，电路正常工作。一段时间后灯 L 熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关 S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯 L 或电阻 R 上，则( ) A灯 L 短路 B灯 L 断路C电阻 R 断路 D电阻 R 短路（图 1）L1V2SA图 3 图 6dcba图 45、小明在做电学实验时，按下图 5 连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯 1 2都发光，一段

5、时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（ ）A灯 1短路 B灯 2短路 C灯 1断路 D灯 2断路6、如图 6 所示的电路中，a、b、c、d 为四个接线柱，闭合开关 S 后，灯 L 不亮，若用电压表接在b、d 间，闭合开关 S，电压表有明显示数；若将电流表接在 b、c 间，无论闭合还是断开开关 S，电流表都有明显示数，且灯泡 L 发光，则故障一定是（ ）A、灯泡断路 B、灯泡短路 C、电阻 R 短路 D、电阻 R 断路7、如图7所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电路正常工作。过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流示数的比值不变，则下列判

6、断中正确的是 （ ）A.电阻R断路，灯L变暗 B.电阻R短路，灯L变亮C.灯L断路，电压表的示数变小 D.灯L短路，电压表的示数变大8、 如图8是小明同学用伏安法测定灯泡电阻的电路图，当他闭合开关S时，发现电流表的示数为零，而电压表的示数不为零，出现这种故障的原因可能是 （ ）A灯泡L短路 B开关S接触不良C灯泡L断路 D变阻器R断路9如图 9 所示，当开关 S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（ ）A灯 L1的接线短路 B灯 L2的接线短路C灯 L1的灯丝断了 D灯 L2的灯丝断了图 6图 5图 7 图 8图 9L1V ASL2图 1110在如图 10 所示的电

7、路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，电路正常工作，一段时间后，电流表 A 的示数变小，电压表 V 的示数不变。若故障只发生在电阻 R1、R 2上，用某完好的定值电阻R(RR1)替换 R2，替换前、后两电表的示数恰好不变，则( ) AR 1一定断路 BR 2一定断路 CR 1可能断路 DR 2可能断路11小明同学在利用如图 11 所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯 L1亮、灯 L2不亮，电流表和电压表均有示数则故障原因是：（ ）A灯 L1断路 B灯 L1短路 C灯 L2断路 D灯 L2短路12如图 12 所示电路，电源电压为 12V，闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，小灯泡始终不亮

8、，电流表示数为零，电压表示数为 12V，则电路发生的故障可能是（ ）A开关接触不良 B电流表断路 C滑动变阻器断路 D灯泡断路13在如图 13 所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡 L1或 L2中有一个发生了短路故障，当开关 S 闭合时，下列现象不可能出现的是( ) A电压表无示数，灯泡 L1不发光 B电压表有示数，灯泡 L2不发光C电压表和电流表都没有示数 D电压表和电流表都有示数14小明测量小灯泡的电阻时，根据如图 14 所示的电路连好电路后，闭合开关 S，发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生这一现象的原因可能是（ ）A 小灯泡发生短路 B 小灯泡发生了断路C 滑

9、动变阻器发生了短路D 滑动变阻器的滑片接触不良15.如图 15 所示电路，电源电压不变，闭合开关 S，两灯均发光一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（ ）A灯 L1断路 B灯 L2断路 C 灯 L1短路 D灯 L2短路16如图 16 所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡 L1亮、 L2不亮。调节变阻器滑片 P，灯泡 L1的亮度发生变化，但灯泡 L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是( ) A灯泡 L2灯丝断了 B滑动变阻器短路了图 12图 13 图 14 图 15图 10C灯泡 L2短路了 D滑动变阻器接触不良17 小强同学在探究串联电路电流规律的实

10、验中，按右图连接好了电路，闭合开关 S 后，观察实验，两灯均不发光。为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到 b、c 两点，观察电压表、电流表均无示数。将电压表接到 a、b 两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是( )A灯 L2断路 B灯 L2短路 C电流表烧坏了 D灯 L1断路18某同学使用手电筒时发现小灯泡不亮，在进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断。其中不可能的是( ) A小灯泡灯丝断了 B电池两端电压过低C小灯泡接触不良 D开关处出现短路19如图 18 所示，电源电压一定，关于电路的工作情况，下列说法正确的是( )A只闭合 S1时，两

11、只灯泡串联B先闭合 S1，再闭合 S2时，电压表的示数不变、电流表的示数变大C若电压表和电流表位置对调，则闭合 S1、 S2后，两表都被烧坏D若灯 L1被短路，则闭合 S1、 S2后，电压表和电流表都被烧坏20小明同学按照如图 19 所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合后，灯 L1亮，灯 L2不亮，电流表和电压表均有示数。则故障原因可能是( )A L1断路 B L1短路 C L2断路 D L2短路21某实验小组连接了如图 20 所示的串联电路，电源电压为 3 V 恒定不变，连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得 UabU bcU cd0，U ad3 V。为进

12、一步确认电路故障，他们先用导线将 a、b 连接起来，先后测得 UbcU cd0；再用导线将 b、c 连接起来，先后测得 Uab0，U cd近似等于 3 V；最后用导线将 c、d 连接起来，先后测得 Uab0，U bc近似等于 3 V。则故障原因可能是( ) A灯 L1和灯 L2都发生了断路 B灯 L2和开关 S 都发生了断路C灯 L1和开关 S 都发生了断路 D灯 L1、灯 L2和开关 S 都发生了断路图 16 图 17图 18 图 19图 20 图 2122在如图 21 所示的电路中，电源电压不变，闭合开关 S，电路正常工作，过了一会儿，灯 L 突然变亮，两电表示数都变大，则该电路中出现的故

13、障可能是( )A灯 L 短路 B灯 L 断路 C电阻 R 断路 D电阻 R 短路23在如图 22 所示的电路中，闭合开关 S，电路正常工作。一段时间后灯 L 熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关 S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯 L 或电阻 R 上，则( ) A灯 L 短路 B灯 L 断路C电阻 R 断路 D电阻 R 短路2016-2017 粤沪版九年级物理上册期末复习专项题 专项三 电路故障分析答案1、D 2、C 3、 A 4、 A 5、 C 6、D 7、D 8、C 9、B 10、 A 11、D 12、D 13、 C14、A 15、 A 16、 C 17 、 A 18、 D 19、 B 20、 D 21、 B 22、 D 23、 A图 22