2018_2019学年高中语文第七专题小节不可随便讲义(含解析)苏教版选修《语言规范与创新》.doc
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1、1小节不可随便古时有一位私塾先生,既贪吃又吝啬,凡是他教过书的地方人们都不欢迎他。他只能回到老家教书。有人怕他旧病复发,就问他:“学生家管不管先生的饭?” “管。 ”他回答。那人又问:“还讲究桌上七碗八碟的菜吗?”他说:“不用了,随便一点就行了。 ”人们信以为真,但有人觉得口说无凭,出了个主意,得让先生写个字据。他就立了个字据,还读了出来:“无鸡鸭也可,无鱼肉也可,青菜豆腐不可少,不得一文钱。 ”村里人听了很高兴,连连点头。开始,人们还真用鸡鸭鱼肉招待教书先生。但是到了清明,大家下田干活,一来没空,二来没钱,就让教书先生吃便饭了。几天后,教书先生就来火了,大骂村里人怠慢了他。村里人也火了,大骂
2、先生出尔反尔,不守信用。于是教书先生拿出字据,又读了起来:“无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;青菜豆腐不可,少不得一文钱。 ”人们听了都无言以对了。标点不同,意思迥然不同,看来标点真不可小视啊!对 应 学 生 用 书 P43标点符号的运用一、易误标点的辨析1问号(1)连续追问,各问句均用问号。(2)选择问句,中间用逗号,句末用问号。(3)有的句子形似疑问句,但整体不是疑问句,句末不用问号。2顿号(1)如有三个层次的并列词语,第一层用逗号,第二层用顿号,第三层用连词。(2)相邻数字连用,表概数时不用顿号,表略语时用顿号。(3)同层次的并列成分间,应使用一致的标点。3冒号(1)不引原文,或所引已作为文句
3、的成分时不用冒号。(2)“某某说”在引文前时,后用冒号,不强调也可用逗号;夹在引文中间时,后用逗2号;放在引文后,则用句号。(3)冒号也可用于标题中,从属关系间,表时间、地点的固定格式里。4引号(1)只转述而未引用原文时,不用引号。(2)如局部不完整引用或所引部分已作了文句的成分,应去掉引文末尾的标点。只在引述部分用引号。如果引文末尾是叹号、问号,虽作了句子成分,也要保留,因其负载着特殊的感情和语气。5括号(1)句内括号:解释句中某个词,放在该词后,该词后的标点移到括号后。(2)句外括号:解释前面整个语句的,括号放在句末标点之后。6破折号(1)解释说明文字处在语句中间,可用前后两个破折号。(2
4、)表转折意思的破折号,为引起读者注意,前面可照常用点号。7省略号(1)省略号后一般不用点号。(2)如省略部分与下文不直接相连,为表述清晰,省略号后可用句号或逗号与下文断开。二、标点的修辞作用:表情达意(1)丰富文意内容(2)刻画人物性格(3)突出强调重点(4)体现含蓄寓意(5)描绘多种情态(6)传达强烈感情(7)创造修辞效果资 料 链 接 (一)正确使用标点1注意标点的规范化和灵活性。2辨析标点的正误。(1)把握规律。(2)深入分析。(3)反复实践。(二)运用数字要规范:四种误用1概数错用阿拉伯数字。如:7、8 年没见面。7、8 年七八年。32约数错用阿拉伯数字。如:20 几斤花生。20 几斤
5、二十几斤。3已定型的词或短语中的数字错用为阿拉伯数字。如:8 国联军八国联军。4表示星期几错用为阿拉伯数字。如:星期 6星期六。1下列句子中标点符号的使用正确的一项是( )A读了拜伦的诗,就想到西班牙去,就想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?B在中华大地上,我要去的地方就更多了,因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。C为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发布了“演员个人营业演出活动管理暂行办法” 。D她说:“有这么多热心的民警,有这么多好街坊,我呀,得好好活一辈子啊!”解析:选 D A 项非疑问句,不用问号;B 项“都”字概括了前文内容,不用省略号;C 项
6、引号应改为书名号。2下列各句中,标点符号的使用正确的一项是( )A她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?B以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ”这句话的真正含义。C每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D “真不是和你说着玩儿, ”洪民一本正经地说, “如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成” 。解析:选 C A 项前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气;B 项后引号里的句号去掉,因
7、为引用部分是句子的成分;D 项句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用。3下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )A教室里布置简单,只有三幅标语挂在墙上:“学贵有恒” , “于无疑处见疑,方是进矣。 ”“百川归海” 。B一进校门,就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语。C周老师对学生说:“我们学习上要不断进步;否则就要后退。古语不是说:学如逆水行舟,不进则退嘛?”D据吉林省的有关调查,当问及“遭遇社会风险时怎么办” ,有 68.0%的人回答“依靠组织解决” ,只有 32.0%的人回答“依靠自己解决” 。4解析:选 D 本题主要是对引号的考查。A
8、项“于无疑处见疑,方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外;B 项去掉感叹号,因为是在句中;C 项中的分号应改为逗号,去掉第二个冒号,后单引号应移至“退”后。问号改为句号。4请结合特定的语境,续写句子。美国心理学家巴尔肯曾举办过这样一次聚会,要求到会的人各写一篇自传 。一位满脸沮丧的青年人交了一份只有三个标点符号的自传:一个破折号“” ,一个惊叹号“!”和一个句号“。 ”。他凄然地解释说:“一阵横冲直撞,落了个伤心自叹,到头来只有完蛋!”巴尔肯在这个青年人的自传上加了三个标点:一个顿号“、 ”,一个省略号“”和一个大问号“?” 。他热情地鼓励这位自暴自弃的青年说:_答案:“青年时期是人生一小
9、站;道路漫长,希望无边;岂不闻浪子回头金不换?”5说说下列句子中画横线的标点符号在表情达意方面的作用。(1)我我我丢了佛来思节夫人的项链了。(莫泊桑项链)答:_(2)我是你的你打的这个人的妈。(曹禺雷雨)答:_(3)原来如此!(鲁迅为了忘却的记念)答:_5(4)自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”(吴敬梓范进中举)答:_答案:(1)这是玛蒂尔德从夜总会回到家后,发现项链丢了时说的一句话。作者用了两个表示语音断续的省略号,写出了玛蒂尔德慌张的神色、懊丧的表情、骤变的情绪、惊惧的心态。(2)这是鲁侍萍在周萍责问“你是谁?”时说的一句话。此处的破折号交织着复杂的情感,展示了鲁侍萍
10、这个人物丰富的内心世界:既有鲁侍萍见到周萍后的激动,又有对他们兄弟相见竟如仇敌般厮打的痛苦、对自己儿子周萍的失望,更有三十年日夜思念萍儿,一旦见面却又不能相认的无奈。(3)一个叹号和一个省略号的综合运用,蕴含了作者深沉而愤怒的思想感情:有听到柔石等被害的震惊,有对反动政府卑劣行径的愤慨,又有对杀人者暴行的控诉。省略号中包含了难以倾诉的愤怒、仇恨和对死难者的痛悼之情。(4)连用了三个叹号,表现了范进听到自己中举消息后的情景,三个叹号,增强了语气,体现了范进中举后的惊喜和得意忘形的神态,由此可见他受封建科举制度毒害之深,据此可知封建科举制度对当时读书人残害之深。6下列两个句子标点不同,导致二者意思
11、有哪些差异?(1)由于旧城改造,市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用,并给予补偿。(2)由于旧城改造,市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用并给予补偿。答:_答案:(1)句在“并”字前加了逗号, “给予补偿”就有了不同理解:既可理解为“依照法律规定进行补偿” ,也可以理解为“不依照法律规定”进行补偿。(2)句去掉“并”字前的逗号,明确了“给予补偿”是“依照法律规定”进行的。7给下面一段话加上标点符号(答案依次写在文后的横线上)。 6交谈间,话题少不了提及当年国民党高级将领白崇禧之子白先勇先生。对这位文化名人,俞玖林语含知遇之恩_白老师古道热肠_知行合一,是昆曲界的恩人_俞
12、玖林结识白先勇是在 2002 年,也就是昆曲摘走_人类口头和非物质文化遗产桂冠_的第二年。白先勇应邀在香港中文大学巡回演讲_昆曲中的男欢女爱_答:_解析:本题考查考生对标点符号的实际运用能力,主要考查了顿号、书名号、冒号、引号等比较常见的标点符号;但是难点在于,考生可能不太留意在选文这种语境下的标点使用。只要从整体上对提供的语段内容有一个大致的理解,标点很容易作答。答案: :“ 、 。 ” “ ” 。8读下面一段话,根据要求填空。王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他,故意雇他做长工。一天,财主和老婆下棋,把王勇叫到跟前说:“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢?猜对了,赏你一
13、个元宝;猜错了,打你 20 皮鞭。 ”王勇随即写了“你赢她输”四个字。财主故意输给了老婆,得意洋洋地要打王勇 20 皮鞭。王勇念道:“_”财主无话可说。第二盘,财主赢了老婆。王勇又把这 4 个字读了一遍:“_”财主也没有办法,既没有打成王勇,又赔了元宝。你知道王勇是如何断句的吗?答:_ _答案:你赢她?输! 你赢,她输。对 应 学 生 用 书 P45正确使用标点符号本专题对应高考考试说明中“正确使用标点符号”这一考点。本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能
14、加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,综合性是指多种标点的连用,技巧性是指标点在一定语言环境里的变通用法(活用)。分值在 25 分之7间。考试频率最高的知识点有:问号的使用;引号与相关点号的位置关系;用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。本考点的命题形式有两种:一是单项选择题,二是综合运用题中的改错题。例 1 (重庆高考)下列选项中,标点符号使用不正确的一项是( )A中国重庆德国杜伊斯堡,2011 年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚 6 国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础。B “玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个
15、“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统太阳翼。C小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国家常 。叫她,不应;碰她,不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。D她对着妈妈跺着脚大喊:“我的话你听见没有呀?干吗要做那么多事呀?你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”解题指导 本题考查引号、破折号、书名号、问号的使用方法。 A 项, “新丝绸之路”有特定的含义,应该用引号。参考答案 A例 2 (山东高考)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B 新民丛报虽然名为“报” ,其实却是期刊,是梁
16、启超等人于 1902 年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。C在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。解题指导 本题考查正确使用标点符号的能力。本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。A 项,第一、二、五个顿号应改为逗号。 “黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列,中间用顿号;三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列,中间应用逗号。B 项,报刊名用书名号,正确;“报”上面加引号,表突出强调,正确。C 项,把问号改为句号。这
17、是一个陈述句,没有疑问的意思,因此不能用表疑问的问号。D 项,把括号及里面的内容移至“腹白”后面,括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。参考答案 B例 3 (天津高考)下列标点符号使用正确的一项是( )8A在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径 30 米的巨型软体风筝滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。B俗语讲:日久见人心。心者思想也,常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。C我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的,如英雄儿女(根据巴金团圆改编)、 红高粱(根据莫言红高粱家族改编)等等。D中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。
18、 礼记礼运中所说的“天下为公” ,已经成为至理名言。解题指导 本题考查了顿号、逗号、破折号、省略号、分号的使用方法。B 项, “常人之心,年月可现”与后面的内容构成并列,其后应用分号。C 项,用了省略号,就不能再用“等等” 。D 项,大并列与小并列中间的标点运用不当,可将“小到家庭”后的顿号改为逗号。参考答案 A例 4 (江西高考)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )A昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。B大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。C他最要好的朋友,一个房地产商告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重。D有人认为:儿童
19、天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点。解题指导 B 项,第一个顿号改逗号,大陆同胞和港澳台同胞同一层并列,港澳台一层并列,小并列用顿号,大并列用逗号;C 项,第一个破折号前的逗号去掉, “一个房地产商”是对“朋友”的解说,中间不需要加逗号;D 项,考查冒号的用法,冒号要掌管到句子结束,将第三个逗号改句号。参考答案 A要正确使用标点符号,必须掌握各种标点符号的基本用法。另外,标点符号运用起来也有很大的灵活性,必须与语段的思路层次结合起来考虑,才能用得准确。具体说有以下几点:1弄清功用每一种标点符号都有其独特的功用,我们必须切实掌握它们的功用,特别是对于那些易混淆的标点
20、,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断。2分析结构句子的结构影响着标点的使用,因此我们在做标点题时,要注意分析结构,不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病,或因层次不清而影响句意的表达。如单句结构内9部不能用句号、问号等句末点号。同样,复句结构即复句的分句之间,不能使用顿号。3揣摩语气点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置,点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外,还用来表示语气。不同的句末点号表示不同的语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。例如,有的句子虽有疑问词,但整个句子表述的是陈述语气,所以句末就应该用句
21、号,而不能用问号。4理解文意标点的使用是为了更好地表达文意,因此我们在判断标点使用是否恰当时,要考虑对文意的表达是否有影响,要注意分析文意对标点使用的限制,也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。对 应 学 生 用 书 P461下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )A作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等,到处呈现祥和、热闹的气氛。C小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。 ”他回答说:“没什么,别多心。 ”D 旧约创世纪中说:“神以自己的形象创造了人。
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