(江苏专用)2020版高考语文新增分大一轮复习第二章教材文言文复习——《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》课件.pptx
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1、学案3 指南录后序五人墓碑记烛之武退秦师谏太宗十思疏,第二章 教材文言文复习学案,学案目标 1.把本学案四篇文言文分散的语言点集中归类,重点掌握多义实词。 2.从本学案所具有的语言特点出发,重点掌握使用“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。,基础整合,重点突破,随堂训练,基础整合,1.解释下列多义词。,得间奔真州_ 间以诗记所遭_,间,机会,有时,间或,1,2,3,按诛五人_ 缇骑按剑而前_,按,殆例送死_ 以父母之遗体行殆_,殆,视五人之死,轻重固何如哉_ 相如视秦王无意偿赵城_,视,追究,查办,握,接近于,危险,比较,看,观察,德不厚而望国之治_ 伏惟圣朝以孝
2、治天下_,治,治理得好,治理,1,2,3,以乱易整,不武_ 岂其取之易而守之难乎_ 缙绅而能不易其志者_,易,予除右丞相兼枢密使_ 即除逆阉废祠之址以葬之_,除,代替,容易,改变,授官,整治,能为也已_ 亦已众矣_ 学不可以已_,已,同“矣”,了,太,极,1,2,3,郡之贤士大夫请于当道_ 既而以吴民之乱请于朝_,请,竭诚则吴越为一体_ 诚能见可欲_,诚,日与北骑相出没于长淮间_ 则噪而相逐_,相,停止,请示,申告,诚心,如果,互相,偏指一方,他,2.解释下列加颜色虚词的意义和用法。,1,2,3,则直前诟虏帅失信_ 北虽貌敬,实则愤怒_,则,连词,就,连词,却,吾其还也_ 其可忽乎_ 其皆出于
3、此乎_ 尔其无忘乃父之志_,其,副词,表婉商,还是,副词,表反问,难道,副词,表推测,大概,副词,表肯定,一定,3.注意句式特点,翻译下列句子。 贾家庄几为巡徼所陵迫死。 译文:_ 句式:_ 今急而求子,是寡人之过也。 译文:_ 句式:_ 夫晋,何厌之有? 译文:_ 句式:_,1,2,3,在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。,被动句。,现在(情况)紧急却求您,这是我的过错。,判断句。,晋国,(它的欲望)有什么满足?,宾语前置句。,1.德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马 德祐,宋恭帝的年号。封建社会除用干支纪年法外,也采用皇帝年号纪年。皇帝即位,都要改元,称元年。从汉武
4、帝起有年号。一个皇帝可以有多个年号。 丞相,封建官僚机构中的最高官职,是秉承君主旨意总理全国政务的人。又称相国,常与宰相通称。南宋时右丞相大于左丞相,北宋时相反。 枢密使,枢密院长官,唐时由宦官担任,宋以后改由大臣担任。枢密院是管理军国要政的最高国务机构之一,枢密使的权力与宰相相当。 路,宋代地方行政区域名称,大致相当于现在的“省”。最初是征收赋税、转运漕粮的,后来带有行政区和军区的性质。,积累文化常识,2.以资政殿学士行 资政殿学士,宋代的荣誉官衔,皇帝的顾问,宰相去职后多担任此职。 3.缙绅而能不易其志者 插笏于绅带间,旧时官宦的装束,亦借指士大夫。 4.赠谥褒美,显荣于身后 赠,追授死者
5、官位。谥,谥号,褒贬死去的帝王或高官的称号。 5.晋侯、秦伯围郑 侯、伯,春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。爵位、爵号是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度往往因时而异。 6.敢以烦执事 “执事”在古代有多种意思:从事工作,主管其事;有职守之人,即官员;指供役使者,仆从;对对方的敬称;侍从。这里指对办事的官吏的敬称。,重点突破,1.用“类聚法”记实词。 通常,对于实词,尤其是多义词的记忆,采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。其实,为了更快更多地掌握词义,还可以使用“类聚法”,即把相同意思的词放在一起集中记忆。 例如:表示“去、到、往”意思的文言词语有“之”“如”“适”“
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