（人教通用版）2020版高考语文新增分大一轮复习专题四语言表达简明、准确、鲜明、生动（含日常应用文）讲义（含解析）.docx

《（人教通用版）2020版高考语文新增分大一轮复习专题四语言表达简明、准确、鲜明、生动（含日常应用文）讲义（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教通用版）2020版高考语文新增分大一轮复习专题四语言表达简明、准确、鲜明、生动（含日常应用文）讲义（含解析）.docx（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1语言表达简明、准确、鲜明、生动（含日常应用文）专题微语 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动这六项要求，全国卷对连贯、得体这两项是专门设题考查的，其他四项虽未专门设题考查，但已经综合在图文转换、语段修改中了，像“准确”还在 2018 年全国卷、第 20 题作了特别要求。随着高考改革力度的加大，命题会越来越综合化，而语言表达综合运用的程度化将会更高，这将会体现在2018 年呼声很高的应用文微写作题中。因此，这里集中介绍一下语言表达简明、准确、鲜明、生动的要求和办法，以及主要日常应用文的格式和要求。一、语言表达简明、准确、鲜明、生动(一)语言简明1语言要简洁避免赘余。即注意避免表意功能完全

2、相同的词语出现在同一句话中。避免啰唆。即尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容。2语言要明确消除歧义。歧义并非多义，而是指意思不确定，甚至自相矛盾。因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整，就会导致语意不明，造成歧义。答题时，可从句中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法：添加语境，变换词语，加注标点，调整语序。避免晦涩。要简洁明快地表达意思，不要滥用修辞。话题集中。一段话应围绕某一中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。知识运用 1 阅读下面一段文字，完成后面的题目。中国的茶俗以大众化为

3、主流，茶馆茶客盈门，就 足以说明这一点；而文人雅士在饮完 全茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中， 试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍他 们要雅致，茶叶需上品，入茶 水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、之书画助兴，或会心赏鉴； 主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，切 忌。也 是 犯 忌 之 事为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_和_。答案 解析 处“完全”与“足以”重复，应删去“完全” 。处可承前一句的主语“历来的研2究者” ，将“他们”删去。(二)语言准确1辨析同义词，准确把握词语的内涵和外延，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜。2按照词

4、义范围的大小和程度的轻重合理安排语序。注意语法、用词要规范，语序要顺畅，句子要完整。3适当添加修饰性或限制性的词语，准确地表达出作者的本意。知识运用 2 下面是某毕业生在教师节前夕给老师发送的短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。教诲如春风，师恩似海深！在那青涩的年代，是恩师郑重的交代为我们纠正了偏离的航向，是老师有劲的双手托起我们灿烂的明天。值此教师节到来之际，您的高足叩问老师金安！谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！答：_答案 (示例)“交代”改为“嘱托” ；“有劲”改为“坚实” ；“高足”改为“学生” ；“斧正”改为“指出” ；“

5、鼎力”改为“全力” 。(三)语言鲜明1恰当选用词语(1)选用词语时，不要轻易使用诸如“可能” “大概” “也许” “左右”等模糊性词语来表明观点或态度，应多使用“坚决反对” “完全错误” “决不能这样”等词语来表明自己鲜明的态度。(2)注意选用富有感情色彩的词语。在表达自己不同的感情时，可以通过词义的褒贬来表达。感情色彩鲜明的褒义词和贬义词可以增强语言的表达效果；感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的表达效果，增强语言表达的鲜明性。2恰当选用句式在语言表达中，一定的句式表达一定的感情。可用肯定的句式来表明观点，还可以选用双重否定句式、反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜

6、明。注意整句与散句的使用，整句形式整齐，音律和谐，气势贯通，意义鲜明，适合表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象；散句形式多样，整散结合，错落有致，也能增强语言表达的鲜明性。3恰当运用修辞手法恰当地使用反问、排比、对偶等修辞手法，也能使表达者的观点态度、情感倾向更加鲜明。知识运用 3 阅读下面的材料，按要求完成题目。在我们迟到的时候，李老师会严肃地说：“鲲鹏班的人还会迟到，那就太无聊了！”在我们没有完成作业的时候，李老师会严厉地说：“鲲鹏班的人都不能按时完成作业，3那就太无聊了！”在我们获得成功的时候，李老师也会风趣地说：“鲲鹏班都不能取胜，那就太无聊了！”请根据上述情境写一段话，阐释李老师

7、的口头禅所隐藏的教育理念及意义。要求内容得当，表达准确，语言连贯，不超过 85 个字。答：_答案 (示例)李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。它的教育意义在于不断激励着学生克服困难，突破自我，追求卓越；也不断成就着班级高要求、高规格、高质量的发展之路！(四)语言生动生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词；运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性；注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。知识运用 4 中秋节是中国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达

8、自己的生活感悟和对朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100 字左右。答：_答案 (示例)那些独在异乡的游子，每逢佳节倍思亲。一个温馨的电话，一条祝福的信息，一份精美的礼品，无不透露出人逢佳节的欢喜，无不透露出人们对亲人的思念。在这个特别的夜晚，月亮，很圆很亮，祝福我的朋友们中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！二、主要日常应用文微写作(一)主要日常应用文格式要求1书信书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期构成。称谓的书写应注意单独成行，顶格书写，后加冒号。有时为表尊敬、亲切，可在称谓前加“尊敬的”或“敬爱的”等词语。这决定于写信人与收信人的关系亲疏。主体部

9、分包括问候语、正文与结尾。问候语应单独成行，空两格书写。问候时要运用礼貌语言，使收信人感到亲切，感到被尊重。一般情况下，对象是长者可以多问候身体，对象是中年人可多问候事业与家庭，若是青年人则可问候学习。正文要求另起一行空两格写，一般一件事一个意思写一段，分层次叙述清楚，简洁清晰。结尾应该根据收信人的身份，写表示祝愿的话。常用祝词，如“此致” “敬礼” ，格式是另起一行空两格写“此致” ，下一行顶格写“敬礼” 。给长辈的信往往写“祝健康长寿” ，给朋友的可以写“祝工作顺利” ，给晚辈4的可以写“祝学习进步” 。署名应在结尾后另起一行的右方。日期在署名后另起一行，通常在署名的下方。2启事启事是单位

10、或个人，为公开向人们告知、声明某事，并请求公众协助支持参与的文书。启事的种类有很多，常用的启事有寻物启事、寻人启事、招聘启事、征婚启事、开业启事等。启事具有告启性、祈使性和广泛性的特点。启事的要素为启事的标题、启事的缘由、启事的内容、启事者的希望、落款五个方面，也可划分为启事的标题、正文、落款三个部分。标题一般在页面正中以“启事”的格式出现，字号要比正文的大。正文要写明启事缘由，启事的主要事情和发布启事者的愿望等。落款一般写清启事人的姓名、联系方式等，可以因内容而有所不同。正文后另起一行于右侧署名，再另起一行于右侧写日期。启事写作态度要诚恳，内容要求完整，语言朴实得体。3通知通知的标题一般由通

11、知发出单位、事由、文种组成，有的标题可以省略发出单位名称。通知正文一般由三部分构成：(1)通知事由。写明制发通知的理由、目的、依据或情况。(2)通知主体，即通知事项，要求主要受文机关承办、执行和应予知晓的事项。通知事项多数分条列项写出，条目分明。比如会议通知，要求写清楚召开会议的名称、目的、议题、时间、地点、对参加会议人员的各项要求(如准备发言、文件、论文、生活用品、食宿安排等)、其他注意事项以及筹办会议单位名称、联系人、联系地址、电话号码等。总之，要写得清楚、具体，对必须写明的项目无一错漏，以保证会议按预定要求召开。(3)结尾部分。通知的结尾部分常用“特此通知”等习惯用语结束。4感谢信感谢信

12、是为感谢对方的关心、支持、帮助，表达诚挚谢意所写的书信。它可以用于单位、团体和个人之间答谢对方的协作、援助和奉献。感谢信中所叙述的人和事是真实存在和发生的，所以它具有真实的内容，而且感谢信中表达谢意，往往以事表情、以情感人，具有丰富的感情。感谢信由标题、称谓、正文、结语和落款组成。正文要交代清楚人物、事件、时间、地点、原因、结果，重点叙述对方关心、支持、帮助的实施过程以及所产生的效果，赞颂对方的高尚风格、思想境界和可贵精神，并向对方表示感谢之情。5海报海报一般由标题、正文和落款组成。(1)标题。写法主要有二：一是直接在第一行中间写上“海报”字样；二是直接由活动的内容承担题目，如“舞讯” “球讯

13、” 。(2)正文。它要求写清以下内容：活动的目的、意义；活动的主要项目、时间、地5点等；参加的具体办法及一些必要的注意事项等。文中可以用些鼓动性的词语，但不可夸大实事。(3)落款。要求署上主办单位的名称及海报的发文日期。(二)主要日常应用文微写作要求1合题，要符合主题要求。日常应用文微写作都有一个主题要求，写作时必须围绕它、针对它，不能跑题，不能写些空泛、漫无边际的话语。落实到实际中，就是让“主题”内容或关键词语出现在答案中。2合语，要合乎语言表达要求。日常应用文微写作题都有一个(些)语言表达要求，这是该题型“语文味”之所在。或要求简明、连贯、得体，或要求准确、鲜明、生动，或要求使用一定的修辞

14、手法，等等。这些要求分值较高，是硬性要求，写作时必须做到。3合境，要符合题干所规定的生活情境、语言环境。做到对象清楚，谁说(写)的，说(写)给谁听(读)的，该用什么样的称谓、措辞，都要一清二楚；目的要明确，写作目的是什么，让人一看就明白。4合格，要符合各种应用文体的格式和写作要求。日常应用文微写作总是同一些日常应用文体结合在一起，如书信、启事、通知、请柬、留言条、邀请函、答谢辞、广播稿、宣传语、编者按等。虽然不少题目在应用文的格式上不大要求，但在语言上都有潜在要求，有的需要庄重的书面语(如通知、招聘书、请柬)，有的需要生动活泼、富有激情的语言(如解说词、串联词、答谢辞)，有的需要通俗易懂的口语

15、(如留言条、广播稿)。知识运用 5 阅读下面的材料，根据要求完成题目。尚清中学将从 2019 年 3 月份开始开展“阳光手机”活动。为确保这一活动顺利展开，学校决定于 2019 年 3 月 25 日 15：00 在报告厅举行一场辩论赛，辩题是“高中生在校园使用手机是利多还是弊多” ，拟邀请部分家长组成评委团。请以尚清中学校团委的名义，拟写给家长评委邀请函的正文。要求语言表达简明、得体。尊敬的学生家长：_尚清中学校团委2019 年 3 月 20 日答案 (示例)您好！校团委定于 3 月 25 日 15 时在学校报告厅举行以“高中生在校园使用手机是利多还是弊多”为辩题的辩论赛，特邀您担任评委，敬请您届时参加。6知识运用 6 根据下面的材料，请你代某中学文学社拟写一则春游通知。(1)出游对象：各班文学社的社员。(2)出发时间：3 月 28 日早上 8 点半。(3)旅游地点：绍兴兰亭。(4)注意事项：自愿报名，乘车免费，门票和午餐自费。答：_答案 (示例)各班文学社社员：兹定于 3 月 28 日早上 8 点半出发到绍兴兰亭开展文学社的采风活动，可自愿报名。请注意门票和午餐费用自理。2019 年 3 月 4 日