2019年中考化学一轮复习第四单元我们周围的空气课时训练05空气与氧气练习鲁教版201901151177.docx

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1、1课时训练（五） 空气与氧气（限时:30 分钟）|夯实基础|1.2018长春 空气成分中,体积分数最大的气体是（ ）A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D. 二氧化碳2.2018云南 空气中能供给人呼吸的气体是 （ ）A.氮气 B.稀有气体C.氧气 D.二氧化碳3.2018天津 图 Z5-1 为空气成分示意图（按体积分数计算）,其中“a”代表的是（ ）图 Z5-1A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体4.2018益阳 下列物质属于氧化物的是 （ ）A.KMnO4 B.NaOHC.SO2 D.HNO35.2017天津 下列有关催化剂的说法正确的是 （ ）2A.在化学反应后其质量减少B.催化

2、剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化6.2018荆门 下列描述正确的是 （ ）A.铁丝在 O2中燃烧火星四射,有黑色固体产生B.金属铝在空气中具有抗腐蚀性,是因为金属铝不与空气反应C.加热高锰酸钾可以制取 O2,液化空气也可以制取 O2,两者都属于化学变化D.硫在 O2中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,并生成有刺激性气味的气体图 Z5-27.2018北京 用图 Z5-2 装置进行实验。下列现象能证明空气中 O2含量的是 （ ）A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至 1 处D.水槽中液面下降8.下表是根据一些反应事实或现象推

3、理得出的影响化学反应的主要因素,其中不合理的是 （ ）选项 化学反应事实（或现象） 影响因素A 过氧化氢在常温下分解速率比较慢,加入二氧化锰后迅速分解 催化剂3B 食物在冰箱中保存不易变质 温度C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰,在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的种类D 细铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中剧烈燃烧,火星四射反应物的浓度9.2018舟山15%的 H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生 O2。实验室欲利用 15%的 H2O2溶液制取 O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是 （ ）图 Z5-310.PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5m 的颗粒物,主要来自化石燃料的燃

4、烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括 （填序号,下同） 。 A.CO B.CO2C.SO2 D.NO2（2）下列关于 PM2.5 的说法错误的是 。 A.燃放烟花爆竹会产生 PM2.5B.PM2.5 是造成雾霾天气的“元凶”之一C.PM2.5 的颗粒大小与分子大小差不多D.PM2.5 专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性|能力提升|41.2018岳阳 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 （ ）A.氮气的化学性质不活泼,可以用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计

5、算,氧气大约占 21%D.禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染2.2018武汉 某化学兴趣小组用图 Z5-4 所示的装置来制取干燥的氧气,并测定 H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为 m 的 H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰（CaO 和 NaOH 的混合物） 。下列说法正确的是 （ ）图 Z5-4A.将装置分别与装置、连接,均能达到实验目的B.称量装置反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出 H2O2溶液中溶质的质量分数C.若用装置收集氧气,可将带火星的木条放置在 b 导管口处验满D.若用装置测量生成氧气的体积,集气瓶

6、上方原有的空气会使测量结果偏大3.2017广州 下列关于氧气的说法不正确的是 （ ）A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在 O2中燃烧生成 Fe2O354.2018江西 利用下列装置进行实验室气体制取,有关说法正确的是 （ ）图 Z5-5A.装置 A 可用于加热固体制气体B.装置 B 可随时控制反应的发生与停止C.装置 C 只能用于收集密度比空气小的气体D.装置 D 用于排空气法收集氢气时,气体进入的导气管口是 （填“a”或“b” ） 5.2018宜昌 下列是实验室常用仪器,据图 Z5-6 回答问题。 图 Z5-6（1）仪器 G 的名称是蒸发皿,仪器 E

7、的名称是 。 （2）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气。反应的化学方程式是 ,用过氧化氢溶液制取并收集氧气,需从上述仪器中选择 （填序号） 。在发生装置和收集装置均不改变的情况下,我们还可用它来制取另一种气体,制取该气体的化学方程式是 。 （3）可用排水法收集氧气,是因为 。 某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,你认为可能的原因是 ,用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是 。 （4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后,要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体,需要用到上述仪器中的 （填序号） 。 6.2017台州 为探究催化剂对过氧化氢溶液（H

8、 2O2）分解的催化效果,某研究小组做了如下实验。实验一:图 Z5-7 中的实验能否证明 MnO2是过氧化氢溶液分解反应的催化剂,并说明理由: 6。 图 Z5-7实验二:数据记录表1%H2O2溶液/mL 50 50 50加入 MnO2的质量/g 0.1 0.2 0.4测量 40s 末得到 O2体积/mL从表格的设计可以看出,该实验的目的是 。7参考答案夯实基础1.A2.C 解析 本题主要考查空气的成分及用途。空气的成分中,能供给呼吸的气体是氧气。3.B4.C 解析 氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素。5.B 解析 催化剂能改变化学反应速率,在反应前后化学性质和质量都不发生变化

9、。6.A 解析 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;铝是一种化学性质比较活泼的金属,常温下铝与空气中的氧气反应生成结构致密的氧化铝薄膜;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,发生的是化学变化,而液化空气制取氧气发生的是物理变化;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体。7.C 解析 本题考查空气中氧气含量的测定。A 项是红磷燃烧的现象,无法确定空气中 O2的含量;B 项是红磷燃烧过程中集气瓶内水位的变化情况,无法确定空气中 O2的含量;C 项,红磷燃烧,消耗 O2,瓶中液面最终上升了多少,说明空气中的氧气减少了多少;D 项是水槽中水位的变化情况,无法确定空

10、气中 O2的含量。8.C9.D 解析 根据分液漏斗和长颈漏斗的使用进行分析。实验室利用 15%的 H2O2溶液制取 O2,反应速率较快,选择的制取装置应能控制反应的速率。长颈漏斗滴加液体后不能控制反应速率,可以通过分液漏斗滴加液体过氧化氢溶液来控8制反应的速率。10.（1）ACD （2）C能力提升1.C 解析 空气的成分按体积计算,氧气大约占 21%,不是按质量计算的。2.B 解析 装置收集的氧气不干燥,装置、无法测定收集的氧气的体积;称量装置反应前及完全反应冷却后的质量,减少的质量即为生成氧气的质量,根据氧气的质量计算出过氧化氢的质量,进而计算出 H2O2溶液中溶质的质量分数;氧气的密度比空

11、气大,若用装置收集氧气,应“长进短出”,氧气应从 b 端进入,验满时将带火星的木条放在 a端管口处,观察木条是否复燃;量筒内水的体积即为生成的氧气的体积,所以用装置测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果没有影响。3.D 解析 细铁丝在氧气中燃烧生成 Fe3O4而非 Fe2O3。4.A b解析 本题考查气体的制取、收集。装置 A 适用于固体加热制取气体,故 A 正确;装置 B 中使用了长颈漏斗,可在反应中随时添加液体,而不能控制反应的发生与停止,故 B 错误;装置 C 适用于收集不易溶于水且不与水反应的气体,故 C 错误;氢气密度比空气小,用装置 D 收集氢气时,氢气由短管进入,在集

12、气瓶瓶口聚集,随着氢气增多将空气从长管排出。5.（1）烧杯（2）2H 2O2 2H2O+O2 ACDFCaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2（3）氧气不易溶于水 导管口一有气泡冒出就开始收集（合理即可） 将带火星的木条放在集气瓶口（4）ABEGHI解析（3）氧气不易溶于水,可用排水法收集。 某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,说明收集到的氧气不纯,可能的原因是导管口一有气泡冒出就开始收集（合理即可）,用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,现象是若木条复燃,说明收集满了。 （4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后,剩余的两种固体是氯化钾和二氧化锰,氯化钾溶于水,而二氧化锰不溶于水,要进行分离并回收,采取的方法是溶解、过滤、蒸发,需要用到上述仪器中的 ABEGHI。6.实验一:不能证明,虽然能改变反应速率,但无法判断 MnO2在反应前后的质量和化学性质有无改变实验二:探究二氧化锰的质量与化学反应速率的关系