安徽专用2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读虽有嘉肴课件201901181104.pptx

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2、呈现,第五篇虽有嘉肴,字词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,原文呈现,第五篇虽有嘉肴,字词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,【甲】见虽有嘉肴全文。【乙】玉不琢不成器,人不学不知道。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性因物则迁,不学则舍君子而为小人,可不念哉! (欧阳修诲学说),原文呈现,第五篇虽有嘉肴,字词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,【参考译文】【乙】玉石若不经过雕刻,就不能成为器物;人如果不经过学习,就不懂得道理。但是玉石作为一种物质,有它不能改变的固有的品格,即使不加工雕琢而使它成为器物,也仍然无损于它那作为玉的本质。人的品性,随着外界事物的影响

3、就会发生变化。如果不学习,就会舍弃成为君子的可能而变为小人,岂可不考虑这个道理啊!,原文呈现,第五篇虽有嘉肴,字词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,【甲】见虽有嘉肴全文。【乙】学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。 (节选自礼记学记),原文呈现,第五篇虽有嘉肴,字词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,【参考译文】【乙】学生容易产生四种过失,教师必须了解。人们学习时,有的失于贪婪求多,有的失于孤陋寡闻,有的失于肤浅而不深究,有的失于自以为是而故步自封。这四项过失的产生,各自的心理是不同的。教师必须知道他们的心理,然后才能纠正他们的过失。,

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