2019年春八年级数学下册第十八章数据的收集与整理专题训练(一)统计图表在实际生活中的应用练习(新版)冀教版.docx
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1、1专题训练(一) 统计图表在实际生活中的应用应用一 选择合理的统计图1为了描述温州市某一天的气温变化情况,应选择( )A扇形统计图 B折线统计图C条形统计图 D直方图应用二 由统计图读取信息2甲、乙、丙三个小组生产帐篷支援灾区,已知女工人 3 人每天共生产 4 顶帐篷,男工人 2 人每天共生产 3 顶帐篷图 1ZT1 是描述三个小组一天生产帐篷情况的统计图,从中可以得出人数最多的小组是( )图 1ZT1A甲组 B乙组C丙组 D乙、丙两组3八年级某班在一次考试中对某道单选题的答题情况进行统计,结果如图 1ZT2所示:图 1ZT2根据以上统计图,下列判断中错误的是( )A选 A 的有 8 人B选
2、B 的有 4 人C选 C 的有 26 人D该班共有 50 人参加考试4为了解某一路口某一时段的汽车流量,小明同学 10 天中在同一时段统计通过该路口的汽车数量(单位:辆),将统计结果绘制成如图 1ZT3 所示的折线统计图,由此估计一个月(30 天)该时段通过该路口的汽车数量超过 200 辆的天数为( )图 1ZT32A9 B10 C12 D15应用三 根据实际问题绘制统计图5某中学八年级(3)班体育委员统计了全班同学 60 秒跳绳的次数,并列出下面的频数分布表:次数 80x100 100x120 120x140 140x160 160x180频数 5 10 13 18 4(1)根据图中的信息可
3、知全班共有多少人?跳绳的次数 x 在 100x140 范围内的同学有多少人?(2)画出频数分布直方图表示上面的信息;(3)若八年级学生 60 秒跳绳次数 x 达标要求是 x120 为不合格;120x140 为合格;140x160 为良;x160 为优根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议应用四 应用统计图解决实际问题6某校为了解全校学生上学期参加社区活动的情况,随机调查了本校 50 名学生参加社区活动的次数,并将调查所得的数据整理如下:参加社区活动次数的频数、频率分布表活动次数 x 频数 频率0x3 10 0.203x6 a 0.246x9 16 0.329x12 6 0.121
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