2018_2019学年高中语文第六单元第26课春夜宴从弟桃花园序课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx
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1、第26课 春夜宴从弟桃花园序,第六单元 文无定格 贵在鲜活,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,语言知识积累,一、给下列加颜色的字注音,(1)秉烛( ) (2)羽觞( ) (3)琼筵( ) (4)独惭康乐( ),bn,shn,yn,cn,二、文言基础知识梳理,1.通假字 会桃花之芳园,序天伦之乐事 通_,_,“叙”,畅叙,2.古今异义 (1)大块假我以文章 古义:_ 今义:_ 古义:_ _ 今义:_ (2)群季俊秀 古义:_ 今义:_,大自然。,大的块头。,原指错杂的色彩、花纹,此指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。,作品。,弟弟。 季节。,3.一词多义,(1)良,良有以也:
2、_ 廉颇者,赵之良将也:_ 感我此言良久立:_ 良庖岁更刀:_ 此去经年,应是良辰好景虚设:_,(2)假,大块假我以文章:_ 君子生非异也,善假于物也:_ 因求假暂归:_ 假此科敛丁口:_,实在,优秀的,很,好的,高明的,美好的,借,凭借,借助,假期,借,4.词类活用 (1)古人秉烛夜游:_ (2)如诗不成,罚依金谷酒数:_ 5.文言句式 (1)夫天地者万物之逆旅也:_ (2)况阳春召我以烟景:_ (3)群季俊秀,皆为惠连:_ (4)开琼筵以坐花:_,名词作状语,在夜里。,名词用作动词,作诗、吟诗。,判断句。,状语后置句。,判断句。,省略句。,6.翻译句子 (1)夫天地者万物之逆旅也。 译文:
3、_ (2)况阳春召我以烟景。 译文:_,天地,是万物的旅舍。,况且春天用艳阳的景色召唤我。,三、名言警句,课文名句 1.夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。 2.古人秉烛夜游,良有以也。 3.会桃花之芳园,序天伦之乐事。,文本常识积累,李白,详见梦游天姥吟留别。,一、作者简介,二、背景展示,李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗,并为之作此序文。李白以诗笔行文,洋溢着诗情画意。虽然是文,却和他的诗一样飘逸俊爽。,精读研析,整体把握,【脉络梳理】,要点突破,1.文章的题目包含了丰富的信息,从记叙文的六要素看,它包含了哪几个要素?,答案 时间春夜, 地点桃花园, 人物从弟, 事件宴。,答案,2.文章写李
4、白与堂弟们在桃花园中宴饮时,着重体现了一个“乐”字。试分析“乐”体现在哪些方面。,答案 高朋满座,人杰才俊; 高谈阔论,畅所欲言; 良辰美景,开怀畅饮; 赋诗抒怀,其乐融融。,答案,延伸探究,有人认为春夜宴从弟桃花园序开头“浮生若梦,为欢几何”表现了作者及时行乐的消极思想。你是怎样看待这个问题的?,答案 “浮生若梦,为欢几何”的及时行乐的思想,在封建社会的某些知识分子和达官贵人中是普遍存在的。尤其是仕途不顺、壮志难酬之余表现得就更为明显。 作者写此句的目的是引出下文对春夜美景的描写,且句中的“欢”字奠定了全文的感情基调,从后文描绘的生机盎然的如画春景,丝毫看不出作者的消极悲观之情绪。 可以把此
5、句诗理解为对人生短暂、韶光易逝的感慨,呼吁世人秉烛夜游,珍惜眼前的美好之景。,答案,多读厚积,素材运用,【点击素材】 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 南陵别儿童入京 【运用示例】 李白素有远大的抱负,他立志要“申管晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一”,但在很长时间里都没有得到实现的机会。在遭到朝廷权贵杨国忠、高力士的排挤诬陷之后,被唐玄宗赐金放还。他“仰天大笑出门去”,骑白鹿,访名山,存身寄情于名山大川之间,为没有“摧眉折腰事权贵”而放声高歌。,1.课本素材,季羡林:最难时也不丢掉良知 季羡林先生长年任教北京大学,在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等
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