[自考类试卷]全国自考（领导科学）模拟试卷14及答案与解析.doc

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1、全国自考（领导科学）模拟试卷 14 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 发展到封建社会，取代了原来的领导制度的是 ( )（A）礼让制（B）退让制（C）禅让制（D）世袭制2 领导实践是一种 ( )（A）推行目标活动（B）实现目标活动（C）目标取向活动（D）协调利益活动3 被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的 ( )（A）本质属性（B）内在属性（C）外在属性（D）领导属性4 实现领导任务的可靠保证是 ( )（A）领导的组织职能（B）组织的功能有效性（C）组织的力量（D）组

2、织5 我国的立国之本是 ( )（A）改革开放（B）四项基本原则（C）实事求是（D）坚持人民民主专政6 _是指在错综复杂的政治现象面前，在大是大非面前，提高区分善恶美丑的能力，做到反应迅速而不迟钝，头脑清醒而不糊涂，立场坚定而不动摇。 ( )（A）政治鉴别力（B）政治敏感性（C）政治敏感度（D）政治判断力7 创造政绩的根本途径是 ( )（A）用全面的观点看政绩（B）大兴求真务实之风（C）用群众的观点看政绩（D）实事求是8 风险型决策和不确定型决策的区别是 ( )（A）是否事先知道每个方案的各种结果出现的时间（B）是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率（C）是否事先知道每个方案的各种结果出现的顺

3、序（D）是否事先知道每个方案的各种结果出现的地点9 现代决策体制的核心是 ( )（A）决策目标（B）决策对象（C）决策手段（D）决策系统10 依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为 ( )（A）理论型人才和实践型人才（B）发现型人才和再现型人才（C）组织型人才和操作型人才（D）战略型人才和战术型人才11 领导选才用人的核心问题是 ( )（A）人才的学历问题（B）选才用人的机制问题（C）人才的标准问题（D）选才用人的原则问题12 思想政治工作作为经济工作的生命线，它对推动生产力发展所起的作用是 ( )（A）促进作用（B）阻碍作用（C）保护作用（D）保证作用13 引导的基础是 ( )（A）疏

4、通（B）沟通（C）交流（D）倾听14 事业部式领导结构，也称为 ( )（A）矩阵式领导结构（B）复合式领导结构（C）斯隆模型（D）目标式结构15 下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有相对独立的自主权，可以自主决定和解决问题，上级对下级的决定和处理的事情不得随意干预的领导体制是 ( )（A）分权制（B）集权制（C）完整制（D）分离制16 从根本上决定着领导活动的性质和方向的是( )（A）能力素质（B）法律素质（C）道德素质（D）政治素质17 领导者知识素质中基础知识的基础是 ( )（A）科学文化知识（B）社会科学理论（C）政策法规知识（D）现代科学知识18 领导方法的相对真理性即是领导方法的

5、 ( )（A）时效性（B）动态性（C）目的性（D）条件性19 _的层次性、具体性决定了领导方法的层次性、具体性。 ( )（A）领导体制（B）领导者（C）领导活动（D）领导任务20 系统论的创始人是 ( )（A）朱兰（B）韦伯（C）贝塔朗菲（D）德鲁克21 有效的领导来自 ( )（A）有效的沟通（B）优秀的领导者（C）高素质的被领导者（D）科学的领导方式22 美国管理专家艾伦莱金提出把需要处理而又肯定无法处理完的事情按照轻重缓急分类。其中，最重要的事项属于 ( )（A）B 类（B） C 类（C） A 类（D）D 类23 领导工作本身所具有的质的规定性是 ( )（A）领导内容（B）领导特征（C）领

6、导属性（D）领导性质24 人们在日常生活中所表现出来的一贯的态度和生活方式就是 ( )（A）生活理念（B）生活哲学（C）生活作风（D）生活理论25 构成绩效的核心内容是 ( )（A）效率（B）效益（C）成本（D）目标二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 领导是领导科学中一个最基本的概念和范畴，是研究领导活动的 ( )（A）切入点（B）立足点（C）着眼点（D）吻合点（E）相通点27 决策的构成要素有 ( )（A）决策目标（B）决策环境（C）决策者（D）决策后果（E）决策备选方案28 人

7、才交流的内容主要包括 ( )（A）社会人才的交流（B）领导人才的交流（C）科技人才的交流（D）技术人才的交流（E）操作人才的交流29 直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败的是 ( )（A）领导者个体素质的高低（B）集体素质结构的合理与否（C）领导体制是否合理（D）领导方式是否正确（E）干部管理制度是否完善30 领导工作是_和_的统一。( )（A）认识活动（B）实践活动（C）管理活动（D）执行活动（E）控制活动三、简答题每小题 5 分31 简述领导职能在领导活动中的地位。32 简述领导者树立正确的权力观念的基本要求。33 简述形势教育的主要内容。34 简述领导者素质的涵义。35 简述衡

8、量和评价领导者办事绩效的方法。四、论述题每小题 12 分36 试述在领导工作中领导决策要遵循的科学的决策程序。37 试述改善战略性思维的途径。五、案例分析题38 任何活动都是在一定观念的支配和影响下进行的。领导观念是领导者对领导活动的根本看法，影响和制约着领导工作的方向和水平。科学的领导观念是提升领导力的思想基础。在不同的社会形态及同一社会形态的不同发展阶段，领导者所秉承的领导观念应该是不同的。本章着重介绍一些我国现代领导者应该具备的领导观念。阅读上述背景材料后，请思考为什么说坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的?全国自考（领导科学）模拟试卷 14 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分

9、，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 D【试题解析】 在封建社会，所谓的领导实质上就是剥削阶级的专制统治，领导与剥削阶级的统治权力是紧紧结合在一起的。原来的“禅让制”的领导制度也被父传子的“世袭制”所取代。2 【正确答案】 C【试题解析】 领导实践的本质和目的在于实现目标，领导实践是一种目标取向活动。3 【正确答案】 B【试题解析】 被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。4 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是组织的定义，属于需要识记的内容，

10、请考生熟记此知识点。5 【正确答案】 B【试题解析】 四项基本原则是我国的立国之本。6 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是政治敏感性的概念，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。7 【正确答案】 B【试题解析】 创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风，脚踏实地工作，俯首为民办事。8 【正确答案】 B【试题解析】 风险型决策和不确定型决策的区别在于，是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率。9 【正确答案】 D【试题解析】 现代决策体制是以决策中枢系统(简称决策系统)为核心的组织结构形式。10 【正确答案】 A【试题解析】 依据人才所从事的工作性质不同，将人才分为理论型人才和实践型人才。

11、11 【正确答案】 C【试题解析】 人才的标准问题是领导选才用人的核心问题。这也是有关党的干部路线和组织路线的大是大非问题。12 【正确答案】 D【试题解析】 思想政治工作作为经济工作的生命线，主要表现为它对推动生产力发展起保证作用，它对我国经济建设的社会主义方向起保证作用。13 【正确答案】 A【试题解析】 疏通是引导的基础，有效的思想政治工作必须从疏通开始。14 【正确答案】 C【试题解析】 事业部式领导结构，又称“M 型”结构或多部门结构。它是 20 世纪20 年代初由美国企业管理专家阿尔弗雷德斯隆在美国通用汽车公司研究设计出来的，因此也被称为“斯隆模型”。15 【正确答案】 A【试题解

12、析】 领导体制分为集权制和分权制。分权制是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有相对独立的自主权，可以自主决定和解决问题，上级对下级的决定和处理的事情不得随意干预的领导体制。16 【正确答案】 D【试题解析】 领导者的政治素质从根本上决定着领导活动的性质和方向，决定着领导者站在什么立场、为什么目标、为什么对象而行使权力以及怎样使用权力的问题。17 【正确答案】 A【试题解析】 科学文化知识是基础知识的基础，也是其他任何知识的根基。18 【正确答案】 D【试题解析】 领导方法具有客观性、动态性、条件性、目的性、时效性的特点，本题考查的是条件性的特征。19 【正确答案】 C【试题解析】 领导方

13、法有具体性原则，领导活动的层次性、具体性，决定了领导方法的层次性、具体性。20 【正确答案】 C【试题解析】 系统论的创始人贝塔朗菲曾指出：“一般系统论是对整体和完整性的科学探索。”21 【正确答案】 A【试题解析】 有效的领导来自有效的沟通。领导者沟通艺术的水平和技巧往往会直接影响领导绩效。22 【正确答案】 C【试题解析】 美国管理专家艾伦莱金提出把需要处理而又肯定无法处理完的事情按照轻重缓急分为 A、B、C 三类。其中，A 类属于最重要的必须做的事项，B类属于可以做的事项，C 类属于可做可不做的事项。23 【正确答案】 D【试题解析】 领导性质，即领导活动的性质，指的是领导工作本身所具有

14、的质的规定性。24 【正确答案】 C【试题解析】 生活作风指的是人们在日常生活中所表现出来的一贯的态度和生活方式。25 【正确答案】 D【试题解析】 目标是人的活动所要达到的预期目的，是构成绩效的核心内容。二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 【正确答案】 A,C【试题解析】 本题考查的是领导的概念，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。27 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 决策一般主要由决策目标、决策环境、决策者、决策后果和决策备选方案等要素构成。28 【正确答案】

15、 B,C【试题解析】 交流制度是指对人才实行有计划有步骤的定期交流的一项制度。人才交流主要包括领导人才的交流和科技人才的交流。29 【正确答案】 A,B【试题解析】 领导者个体素质的高低和集体素质结构的合理与否，直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败。30 【正确答案】 A,B【试题解析】 领导者进行的领导工作是认识活动和实践活动的统一。三、简答题每小题 5 分31 【正确答案】 领导职能在领导活动中占据着举足轻重的地位。(1)领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。所有领导者的领导活动都是在各式各样的组织中进行的，组织是实现领导职能的依托。领导者是组织系统的组织者

16、和指挥者，是组织意志的体现和组织利益的集中代表者，在组织中起着主导作用。组织的整体活动是领导活动的具体体现。领导者要行使领导职能，就必须建立精干高效的组织机构，从而才能实现领导活动的科学化。(2)领导职能是领导活动科学化的依据。现代行政管理要求过程的科学化或程序化，而过程的科学或程序是客观的，是过程自身所固有的，而不是主观安排的。领导职能是领导活动过程自身内在规律的概括和反映，每项运行职能都是领导活动的一个重要环节，各项运行的职能之间相互制约，反映着领导活动各环节的先后顺序及其有机联系。按照领导职能来使领导活动正常运行，就能实现领导活动的程序化。(3)领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据

17、。领导职能能否得到充分发挥和完全实现，受到领导活动中的多方面因素的制约。因此，通过对领导职能实现情况的分析与核定，就能找出影响导职能的问题所在。32 【正确答案】 (1)对权力内容的正确认识；(2)对权力来源和性质的正确认识；(3)对权力行使原则的正确认识；(4)对权责关系的正确认识；(5)对用权监督的正确认识。33 【正确答案】 形势教育主要有两个方面的内容：(1)国内形势，包括国内政治形势、经济形势和教育、文化、艺术、科技发展的基本概况等；(2)国际形势，包括国家政治的基本格局、发展趋势，世界经济的基本概况，以及各国教育、科技、文化、艺术等的发展概况等。34 【正确答案】 领导者素质就是与

18、领导职务相适应的领导主体为履行领导职能、发挥领导作用所需具备的价值理念和行为能力，是基于人的一般素质、又符合领导者角色特点而形成的胜任领导工作的各种主观条件和特质。换一个角度说，领导者素质就是领导者的一切内在构成，是领导者能够肩负起领导职责，借以完成所担当工作任务的价值理念和行为能力，是各种主观条件的总和。35 【正确答案】 我们可以从如下几个比例关系来评判领导者办事绩效：(1)领导者已解决问题的件数与应解决问题的件数之比；(2)解决重大问题的件数与处理一般问题的件数之比；(3)正确解决问题的件数与处理问题的失误件数之比。在这些比例中，比例越高则说明领导者的办事绩效越高。当然，在衡量和评价领导

19、的办事绩效时，除了从定量的角度分析外，还可以进行定性分析和评价。四、论述题每小题 12 分36 【正确答案】 (1)明确问题，确立目标。明确问题，确立目标是决策活动的起点，是决策过程的第一个步骤。准确的决策目标是科学决策的首要标准，目标错了，一切皆错。而决策目标又是根据问题来确定的，因而弄清问题又是确立决策目标的基本前提。决策活动首先就是从发现问题开始的，就是要找出问题，认识问题，解决问题。要了解问题的性质及其症结所在，就要对问题进行诊断和分析。(2)集思广益，拟订方案。决策目标确定之后，就要解决如何达到目标的问题，决策进入第二阶段：集思广益，拟订方案。拟订的方案是准备提供给领导者最终抉择的，

20、因此又称为备择方案，它的数量和质量直接影响到最终的决策的结果。备择方案必须具有齐全性，即尽可能把各种方案拟订出来，以免漏掉最佳方案，这是保证最后选择最优方案的重要条件。备择方案还要求排斥性，即所拟订的方案之间具有原则性的差异并且互相排斥。(3)分析评估，选择方案。分析评估，选择方案是决策过程的关键步骤。对方案进行准确的评估和选择，要看其是否能够实现决策目标，这是衡量决策方案优劣的第一条标准，也是最主要的标准。因为决策的目的就是为了实现某个目标，所以能够最好地实现决策目标的方案要，应看做是最佳方案。(4)实施方案，反馈修正。决策方案的实施，是决策过程的最后一个环节，决策是行动的选择，行动是决策的

21、执行。37 【正确答案】 (1)要正确认识过去、现在与未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。列宁曾指出，外部世界、自然界的规律，乃是人的有目的的活动的基础。领导者要想作出准确的预见，就必须认识到，在事物的过去、现在和未来之间的诸多联系中，存在着一种本质的、必然的联系，这就是规律。客观事物不仅存在一般的规律而且存在特殊的规律。一般的规律具有重复性、持续性和相对稳定性，而特殊规律是在特定的条件或环境下呈现出来的。(2)要正确处理预见中“ 出乎预料”的情况，完善预见能力。预见的双重性决定了领导者的预见常常会存在不同程度的误差，因为它难免会受到各种主客观条件的影响和制约。客观事物的成熟

22、程度对预见的制约和影响。当事物的发展趋于成熟，各方面情况显露得比较充分时，才有利于正确的预见，反之则容易出现预见上的失误。客观事物的复杂性、多变性和模糊性对预见的制约和影响。一般来说，对比较简单和确切的事物容易作出正确的预见；而对比较复杂和模糊的事物，则较难作出正确的预见。人的认识能力的有限性对预见的影响和制约。因此，必须通过追踪预测，对预见进行不断的完善和修正，以最大限度地缩小其误差，保证战略思维对事业发展的正确指导。五、案例分析题38 【正确答案】 现代领导工作是一项比较复杂、特殊的综合性的社会活动，既有人的因素，又有物的因素，征现代社会条件下，还有信息、知识、科技水平和综合国力等因素，而且往往情况瞬息即变。然而无论怎样复杂多变，从本质上看，最根本的、具有决定意义的核心凶素是“人” 。人是社会发展的主体，是社会发展的推动力，也是社会发展的目的。物料要靠人去使用，技术要靠人去掌握，信息要靠人去搜集和处理，时间要靠人去支配和利用。所以，领导工作的首要任务就是要解决人与人之间的矛盾，正确协调人际关系，充分调动人的主观能动性。如果离开对人的正确指挥、协调和控制，就无法解决人与物、人与技术、人与工具等方面的矛盾，领导工作目标将会落空。由此可见，以人为本是社会发展的必然归宿，是领导者顺利开展领导活动必须遵守的基本准则。