[专升本类试卷]浙江省专升本大学语文(选择题)模拟试卷6及答案与解析.doc
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1、浙江省专升本大学语文(选择题)模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 张中丞传后叙中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是 ( )(A)张巡(B)许远(C)南霁云(D)贺兰进明2 张中丞传后叙中,写南霁云抽刀断指时,“一座大惊,皆感激为云泣下” ,对刻画南霁云形象来说,这种表现手法是 ( )(A)类比显现(B)对比反衬(C)象征暗示(D)侧面烘托3 张中丞传后叙中,作者补记许远的事迹,采用的方法是 ( )(A)立论中补记(B)记叙中补记(C)驳论中补记(D)抒情中补记4 张中丞传后叙中,写张巡“就戮” 时,“颜色不乱,阳阳如平常”,这种人物描写方法是( )(A)肖像描写(B)行为描写(C)言语
2、描写(D)心理描写5 张中丞传后叙中记载的事情发生在著名的历史动乱 ( )(A)安史之乱(B)秦末之乱(C)八王之乱(D)明末之乱6 下列种树郭橐驼转的语句中,属于郭橐驼自我介绍种树经验的一项是 ( )(A)能顺木之天,以致其性焉尔(B)视驼所种树,或移徙,无不活(C)他植者虽窥伺效慕,莫能如也(D)我知种树而已,官理非吾业也7 下列各句文学常识的表述,不正确的一项是 ( )(A)柳宗元,字子厚,祖籍河东(今山西运城永济)人,世称“ 柳河东”。又因官至柳州刺史,也称“ 柳柳州”(B)柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”,在古文理论上有着相同的见解,但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大
3、,而柳宗元则注重反应社会现实问题,如我们初中学过他的捕蛇者说(C)柳宗元的文学性传记散文,大都取材于劳动人民。如捕蛇者说、种树郭橐驼传、童区寄传等,都写得精湛感人,表现了作者本人的正直品格,寄托了他的政治主张,反映了社会现实,可以说是继司马迁史记之后的一个新发展(D)本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天以致其性” 是“养树”的法则,并由此推论出 “养人”的道理,指出为官治民不能“ 好烦其令”,指责中唐吏治对农民的残酷无情的剥削,婉约而多讽,体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格8 宗臣在明代作家派别中属于 ( )(A)“台阁体 ”派(B) “
4、前七子”(C)唐宋派(D)“后七子 ”9 报刘一丈书中“ 甘言媚词,作妇人状 ”是写 ( )(A)门者(B)权者(C)客子(D)干谒者10 报刘一丈书是一篇 ( )(A)书信体记叙文(B)书信体议论文(C)书信体抒情文(D)奏章11 侯方域创作马伶传的意图是 ( )(A)反映历史情况(B)反映当时的世风民俗(C)说明竞争激烈(D)讽刺当朝权奸12 在马伶传中,写马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁矣” 这种人物描写方法是( )(A)肖像描写(B)行为描写(C)言语描写(D)心理描写13 下列属于人物传记的文章是 ( )(A)前赤壁赋(B) 湘夫人(C) 马伶传(D)西湖七月半14 马伶传中有一段
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