[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷64及答案与解析.doc

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1、考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 64 及答案与解析一、单项选择题1 一个人使用体重秤分别多次测量了 5 个孩子的体重，多次测量结果几乎一致。5个孩子的年龄分别是 1 岁、3 岁、5 岁、7 岁、9 岁，这个人将他的测量结果作为智力指标，发现越重的孩子能够解决更多的问题。这个测验的特征是（A）信度高，效度高（B）信度高，效度低（C）信度低，效度高（D）信度低，效度低2 下列选项中不属于神经元结构的是（A）胞体（B）树突（C）轴突（D）神经胶质3 一个盲人，其眼睛的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是（A）额叶（B）颞叶（C）枕叶（D）顶叶4 通常注意的抑制信息功能的指标是

2、（A）注意的广度（B）注意持续的时间（C）注意的转移能力（D）Stroop 干扰量5 小丹说当他听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（A）感觉适应（B）感觉对比（C）联觉（D）感觉后像6 提出共鸣理论的学者是（A）罗.费尔（B）赫尔姆霍茨（C）冯 .贝克西（D）韦弗尔7 对声音的方位定向不起作用的是（A）听觉（B）动觉（C）视觉（D）平衡觉8 康拉德(Conrad，1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆，结果发现（A）发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母也容易混淆（B）发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母不容易混淆（C）发音相似

3、的字母不容易混淆，形状相似的字母容易混淆（D）发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母也不容易混淆9 下面属于合取概念的是（A）动物（B）好学生（C）左右（D）英雄10 儿童中出现的“ 遗觉像 ”现象说明表象具有（A）直观性（B）概括性（C）可操作性（D）稳定性11 决定语音音长的因素是（A）声带的长短、厚薄和松紧程度（B）发音时呼出的气流量的大小（C）发音体振动持续时间的长短（D）声波的波形12 强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物的理论是（A）詹姆斯一兰格情绪理论（B）坎农一巴德情绪理论（C）沙赫特的情绪理论（D）阿诺德的情绪理论13 与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、

4、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是（A）直接兴趣（B）间接兴趣（C）个体兴趣（D）情境兴趣14 提出智力多元理论的心理学家是（A）加德纳（B）斯腾伯格（C）瑟斯顿（D）吉尔福特15 奥尔波特的特质理论将人格特质分为（A）个人特质和共同特质（B）表面特质和根源特质（C）体质特质和环境特质（D）动力特质和气质特质16 最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是（A）弗洛伊德（B）阿德勒（C）荣格（D）艾里克森17 在人类学家爱德华.霍尔(ETHall) 看来，人与人之间交往时的空间距离在 1米时的人际距离类型是（A）亲密距离（B）个人距离（C）社交距离（D）公共距离二、多选题18 发展心理学的研究

5、内容包括（A）比较心理学（B）动物心理学（C）毕生发展心理学（D）老年心理学19 中枢神经系统包括（A）脊神经（B）脑神经（C）脊髓（D）脑20 影响注意分配的因素包括（A）同时进行活动的熟练程度（B）同时进行活动的性质（C）同时进行活动的难度（D）同时进行活动的数量21 对下列内容的记忆，属于程序性记忆的有（A）端午节的日期（B）乘法运算的技能（C）骑车的技能（D）校字的技能22 下面的概念中属于自然概念的有（A）动物（B）狗（C）原子（D）国家23 动机的认知理论包括（A）诱因理论（B）归因理论（C）自我决定理论（D）成就目标理论24 内隐社会认知具有的特征包括（A）社会性（B）积淀性（C

6、）无意识性（D）启动性三、简答题25 简述色觉理论中的对立过程理论。26 简述知觉的组织原则。27 举例说明语言的各级结构。28 简述性格和气质的关系。考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 64 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 信度是指一个测验的可靠程度或测量结果的稳定程度。效度是指一个测验有效地测量了所需测量的心理品质的程度。体重秤在测量体重的过程中多次测量结果几乎一致，说明信度较高。体重秤显而易见不能有效测量被试的智力，因此测验的效度较低。因此本题选 B。【知识模块】 普通心理学2 【正确答案】 D【试题解析】 神经元是具有细长突起的细胞，它由胞

7、体、树突和轴突三部分组成。在神经元与神经元之间有大量的胶质细胞，总数在 1000 亿以上，是神经元数量的10 倍。故本题选 D。【知识模块】 普通心理学3 【正确答案】 C【试题解析】 初级视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内，它接受在光刺激作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。因此本题选 C。【知识模块】 普通心理学4 【正确答案】 D【试题解析】 注意的基本功能是选择重要的信息、排除无关信息的干扰。在注意的抑制信息的功能的研究中，Stroop 任务中的 Stroop 干扰量通常被用作估计抑制系统效能的指标。因此本题选 D。【知识模块】 普通心理学5 【正确答案】 C【试题解析】 一种感觉

8、的感受器受到刺激时，在另一感觉道也产生了感觉的现象叫联觉。因此本题选 C。【知识模块】 普通心理学6 【正确答案】 B【试题解析】 频率理论是物理学家罗.费尔 1886 年提出的。共鸣理论是赫尔姆霍茨提出的。行波理论的提出者是冯.贝克西(Von Bekesy)。神经齐射理论的提出者是韦弗尔(Wever)。因此，本题选 B。【知识模块】 普通心理学7 【正确答案】 D【试题解析】 声音的方位定向主要依赖听觉，动觉和视觉也影响声音的方向定位。平衡觉也叫静觉，它是由人体作加速度或减速度的直线运动或旋转运动时所引起的，它不影响声音的方向定位。因此本题选 D。【知识模块】 普通心理学8 【正确答案】 B

9、【试题解析】 康拉德的研究表明，发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母很少发生混淆。因此本题选 B。【知识模块】 普通心理学9 【正确答案】 A【试题解析】 合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。这些属性在概念中必须同时存在，缺一不可。例如，“动物”这个概念必须同时具备有生命、能够繁殖等多个属性。析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。这些属性可以同时存在于一个概念中，也可以不同时存在。例如，“好学生”“英雄”这两个概念可以结合各种属性。关系概念是根据事物之间的相互关系形成的概念。例如，“上下”这个概念就是关系概念。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学10

10、 【正确答案】 A【试题解析】 直观性是指表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。有的儿童在对图片进行了 30 秒的知觉后，能够保持几乎与图片本身一样清晰的遗觉象，这体现了表象的直观性。【知识模块】 普通心理学11 【正确答案】 C【试题解析】 语音具有的物理属性包括音调、音强、音长与音色。音调是指语音的高低。语音高低决定于声带的长短、厚薄和松紧程度。音强是指语音的强弱。语音的强弱决定于发音时呼出的气流量的大小。音长是指语音的长短。这取决于发音体振动持续时间的长短。音色是指语音的特色。语音的音色由声波的波形来决定。语音的音色取决于许多条件：发音体的性质；发音的方法；共鸣腔的形状和大小。因此本题选

11、 C。【知识模块】 普通心理学12 【正确答案】 A【试题解析】 美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别于 1884 年和 1885 年提出了内容相同的一种情绪理论，他们强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。后人称他们的理论是情绪的外周理论，即詹姆斯一兰格情绪理论。其中，詹姆斯认为情绪就是对身体变化的知觉，兰格认为情绪是内脏活动的结果。因此本题选A。【知识模块】 普通心理学13 【正确答案】 C【试题解析】 根据兴趣的稳定性可将兴趣分为个体兴趣和情境兴趣。与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是个体兴趣。情境兴趣是指由环境中的某一事物突然激发

12、的兴趣，它持续的时间较短，对个体的知识、偏好系统产生影响，是一种唤醒状态的兴趣。因此本题选C。【知识模块】 普通心理学14 【正确答案】 A【试题解析】 提出智力多元理论的是美国心理学家加德纳。斯腾伯格提出的理论是智力三元论。瑟斯顿提出的理论是智力的群因素论。吉尔福特提出了智力的三维结构模型。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学15 【正确答案】 A【试题解析】 奥尔波特的特质理论把人格特质区分为共同特质和个人特质。共同特质是在同一文化形态下的群体所共有的特质，它们是在共同生活方式下形成的，并普遍地存在于每个人身上。个人特质是某特定个体所具有的特质，并表现出个人独具的人格倾向。个人特质又为

13、三个部分：首要特质、中心特质和次要特质。首要特质代表人格中最典型、最概括、最具独特性的人格特质，在人格结构中处于支配地位，渗透并影响着人的整个行为倾向与表现。中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，每个人有 510 个。次要特质是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学16 【正确答案】 C【试题解析】 瑞士心理学家荣格依据“心理倾向”来划分人格类型，最先提出了内一外向人格类型学说。因此本题选 C。【知识模块】 普通心理学17 【正确答案】 B【试题解析】 爱德华.霍尔认为人际距离分为四类，每一种距离又有近范围和远范围之分。亲密距

14、离的近范围就是身体的充分或直接接触，远范围为015045 米。个人距离的近范围是 045076 米，远范围为076112 米。社交距离的近范围是 122213 米，远范围为2136365 米。公共距离的近范围是 365762 米，远范围为 722 米以上。因此本题选 B。【知识模块】 普通心理学二、多选题18 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 发展心理学是研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学，包括比较心理学和毕生发展心理学。比较心理学是研究心理的种系发展的心理学，它将动物心理与人的心理进行比较，从比较中确定两者的联系和区别，因此动物心理学属于比较心理学的范畴。毕生发展心理学是

15、研究人类个体心理发展的科学，按照人生的阶段，可以分成婴幼儿心理学、少年心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学、老年心理学等。因此，本题应选 ABCD。【知识模块】 普通心理学19 【正确答案】 C，D【试题解析】 周围神经系统通常由三部分组成，包括脊神经、脑神经和植物性神经。中枢神经系统包括脊髓与脑。本题选 CD。【知识模块】 普通心理学20 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 注意分配的基本条件是同时进行的几种活动的熟练程度或自动化程度。注意分配也和同时进行的几种活动的性质、难度和数量有关。因此，本题选ABCD。【知识模块】 普通心理学21 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】

16、程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。校字的技能属于知觉技能，乘法运算的技能属于认知技能，骑车的技能属于运动技能。因此本题选 BCD。【知识模块】 普通心理学22 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 自然概念是指在人类历史发展过程中自然形成的概念。人工概念是指在实验室条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念。因此本题选 ABCD。【知识模块】 普通心理学23 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 动机的认知理论从认知的视角探讨动机，归因理论(强调人们对行为的归因影响动机)、自我决定理论(基本观点是当个体认识到自己是行为的原因时，个人愿

17、意执行该行为)和成就目标理论(强调对目标的知觉影响成就行为)都属于动机的认知理论。诱因理论强调外部强化物对个体动机的影响。因此本题选 BCD。【知识模块】 普通心理学24 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 内隐社会认知是指在社会认知过程中虽然个体不能回忆某一过去的经验(如用自我报告法或内省法)，但这一经验对个体的行为和判断依然具有潜在影响的认知现象。它是一种深层的、复杂的社会认知活动，是认知主体不需努力的、无意识的操作过程。它具有的特征包括：(1)社会性。它是对人及人际关系等社会对象的认知，这一过程包含着深刻的社会历史意义和文化内涵。(2)积淀性。作为一种社会认知结构，它是已有的社会历

18、史事件和生活经验长期积累的结果。(3)无意识性。它的发生和发展是一种自动的、无意识的操作过程。(4)启动性。个体的过去经验和已有的认知结果，会对新的对象的认知加工产生影响。因此本题选ABCD。【知识模块】 普通心理学三、简答题25 【正确答案】 (1)对立过程理论是德国生理学家黑林提出的色觉理论。黑林认为，视网膜存在三对视觉色素：白一黑视素，红一绿视素，黄一蓝视素。它们在光刺激的作用下表现为对抗的过程，黑林称之为同化作用和异化作用。(2)具体表现为，在光刺激时，黑一白视素异化，产生白色经验；在没有光刺激时，黑一白视素同化，产生黑色经验。按同样的道理，在红光刺激下，红一绿视素异化，产生红色经验；

19、在绿光刺激下，红一绿视素同化，产生绿色经验。在黄光作用下，黄一蓝视素异化，产生黄色经验；在蓝光作用下，黄一蓝视素同化，产生蓝色经验。【试题解析】 现有的研究使我们相信在视网膜上存在的三种锥体细胞，分别对不同波长的光敏感。在网膜水平上，色觉是按三色理论提供的原理产生的。而在视觉系统更高级的水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现为对立的过程。【知识模块】 普通心理学26 【正确答案】 知觉组织原则包括：(1)闭合原则，指个体在知觉过程中倾向于将不完整的图形看成是完整的图形。(2)连续原则，指个体在知觉中倾向于使知觉对象的直线继续成为直线，使曲线继续成为曲线。(3)相似原则，指人们在知觉时

20、，对刺激要素相似的项目，只要不被接近因素干扰，会倾向于把它们联合在一起。(4)邻近原则，指人们对知觉场中客体的知觉，是根据它们各部分彼此接近或邻近的程度而组织在一起的。(5)共同命运原则，指个体在知觉过程中倾向于将知觉对象中具有共同命运的要素结合在一起。(6)对称原则，指在视野中，对称的部分容易组成图形。(7)线条朝向原则，指线条方向相同的图形容易知觉在一起。(8)简单原则，指视野中具有简单结构的部分，容易组成图形。【试题解析】 知觉的组织原则反映了知觉的整体性，就是个体在将知觉对象知觉为一个统一的整体的过程中遵循的原则。【知识模块】 普通心理学27 【正确答案】 语言是由各层次结构组织起来的

21、，语言表达的最基本形式是句子，在句子的下面可分为词、语素和音位等不同层次。(1)音位音位是能够区别意义的最小语音单位。例如，在英语中，单词 home 包括三个音位：h，o，m。这三个音位中的任何一个发生改变都会使词义发生变化。一般来讲，音位和字母相对应，但也有这种情况存在，即一个字母在不同的单词中，可代表不同的音位，如字母 a 在单词 fat 和 fate 中分别代表不同的音位。另外，几个字母合并也可代表一个音位，如 ee 在单词 feet 中代表一个音位。(2)语素语素也称词素，是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。语素的种类较多：它可以独立成词，也可以同别的语素组合成词，这种语素称自

22、由语素。例如，汉语中的“人 ”，既可以独立成词，也可以同别的语素组成“人民”等词，因此它是自由语素。另外，还有一种语素称黏着语素。这种语素只有与其他语素组合在一起才能成词。例如，汉语中的“阿”“者”等都是黏着语素。(3)词词是语言中可以独立运用的最小单位。在日常口语和书面语的交际过程中，人们可以自由使用的单位都是词。在口语中，词是语音和语义的结合体，同时还传递构词法与句法的信息。在书面语中，词还具有图形信息。因此，在书面语言中，词是图形、语音、语义、构词法与句法五种信息的复合体。例如，“信息” 就是一个词。词的不同组合在语句中可以构成不同的结构成分，如名词短语、动词短语、介词短语等。(4)句子

23、句子是可以独立表达比较完整语义的语言结构单位。例如，前面这句话就是句子，它具有一定的结构，也表达出了什么是“句子” 的含义。【试题解析】 语言是按层次结构组织起来的。语言表达的基本形式是句子。在句子的下面可分为短语、单词、语紊和音位等不同层次。每个层次又都包含一定的语言成分和将这些成分组织起来的语言规则，如语音规则、缀词法规则、句法规则等。人们按照这些规则可以将音位组成语素，然后由语素组成单词，再由单词组成短语和句子。【知识模块】 普通心理学28 【正确答案】 气质与性格既有区别又有联系。(1)气质与性格的区别气质与性格作为不同的个性心理特征，都有其自己的特点。第一，从起源上看，气质是先天的，

24、具有生物性；而性格是后天的，与个体的社会生活环境密不可分。第二，从可塑性上看，气质变化较慢，可塑性较小；而性格的可塑性相对较大。第三，气质所指的典型行为是它的动力特征，与行为内容无关，因而气质不具备社会评价意义；性格主要反映行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，所以性格有好、坏和善、恶之分。(2)气质与性格的联系气质与性格都与人的神经活动有关，因而两者之间具有紧密的联系。首先，气质会影响性格的形成。性格的形成依赖于个体的生活环境，而气质作为性格形成的一个变量在个体发生的早期阶段就表现出来了。其次，气质可以按照自己的动力方式渲染性格特征，从而使性格具备独特的色彩。第三，气质影响性格特征形成和改造的速度。【试题解析】 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要是气质、性格、认知风格、自我调控等。其中气质受先天因素影响大些，故可塑性小些，性格受后天因素影响大些，故可塑性大些。【知识模块】 普通心理学