第四章 循环结构.ppt

《第四章 循环结构.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四章 循环结构.ppt（80页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第四章 循环结构,第一节 for语句,第二节 while语句,第三节 do-while语句,第四节 循环嵌套,第一节 for语句,一、语句格式格式1,说明：语句1是for循环语句的循环体，它将在满足条件的情况下被重复执行。格式2,说明：循环体部分由多个语句构成，应由一对花括号括起来，构成一个语句块的形式程序风格提示：写for循环语句时，循环体的语句相对于for缩进两格。,第一节 for语句,二、语句执行过程 for语句的执行过程可由以下4步来描述。 (1)执行“控制变量初始化语句”，使控制变量获得一个初值。 (2)判断控制变量是否满足“条件表达式”，若满足条件则执行一遍循环体，否则结束整个fo

2、r语句，继续执行for循环下面的句子。 (3)根据增量表达式，计算出控制变量所得到的新值 (4)自动转到第（2）步。,第一节 for语句,三、语句格式举例(1)将控制变量从1变到100，增量为1for(i=1;i=1;-i)(3)控制变量从7变到77，增量为7for(i=7;i=2；i-=2)(5)按所示数列改变控制变量值：99、88、77、66、55、44、33、22、11、0，增量为-11for(int j=99;j=0;j-=11)(6)控制变量i和j共同进行循环控制，i从1变到99，j从2变到100，增量均为2。for（int i=1,j=2;i=99&j=100；i+=2,j+=2）

3、需要说明的是：可以在for循环“ 控制变量初始化语句”中声明变量（如上面最后3个例子），这些变量只在for循环结构中有效，离开了该for结构，变量就无效了。,第一节 for语句,例4.1 输出1100之间所有偶数。 #include using namespace std; int main ()for (int i=2; i using namespace std; int main () int sum=0;for (int i=1; i=100 ; +i) sum+=i;cout sum;return 0; ,第一节 for语句,例4.3 利用for循环计算n！的值。 分析：n！1*2*

4、3*n #include using namespace std; int main () long long s; /Noip2010开始C+语言中long long类型允许使用int n; /n不能定义为long long，否则for语句死循环s=1;scanf(“%d“, 【说明】： 当n=13时，s值超过了int类型的表示范围。还有一种比int更大的类型，称为long long，它的表示范围是-263263-1，比-10191019略窄，而我们一直使用的int范围是-231231-1,只比-2*1092*109略宽。输入输出long long也可以借助于printf和scanf语句，但

5、对应的占位符却是和平台与编译器相关的：在linux中，gcc很统一的用%lld；在windows中，MinGW的gcc和VC6可用%I64d；高版本编译器下windows可以使用%lld。,第一节 for语句,例4.4 利用for循环,分别计算1100中奇数的和、偶数的和。#include using namespace std; int main ( )int jssum=0;int ossum=0;for (int js=1,os=2;js=99 说明：我们也可以在for循环初始化或增值表达式部分中放一条以上的语句，中间用逗号隔开。,【上机练习】,1.求平均年龄【1.5编程基础之循环控制0

6、1】班上有学生若干名，给出每名学生的年龄（整数），求班上所有学生的平均年龄，保留到小数点后两位。 输入:第一行有一个整数n（1= n = 100），表示学生的人数。其后n行每行有1个整数，表示每个学生的年龄，取值为15到25。 输出:输出一行，该行包含一个浮点数，为要求的平均年龄，保留到小数点后两位。 样例输入:21817 样例输出:17.50,【上机练习】,2.均值【1.5编程基础之循环控制02】给出一组样本数据，包含n个浮点数，计算其均值，精确到小数点后4位。 输入:输入有两行，第一行包含一个整数n（n小于100），代表样本容量；第二行包含n个绝对值不超过1000的浮点数，代表各个样本数据

7、。 输出:输出一行，包含一个浮点数，表示均值，精确到小数点后4位。 样例输入:21.0 3.0 样例输出:2.0000,【上机练习】,3.求整数的和与均值【1.5编程基础之循环控制03】读入n(1=n=10000)个整数，求它们的和与均值。 输入:输入第一行是一个整数n，表示有n个整数。第2n+1行每行包含1个整数。每个整数的绝对值均不超过10000。 输出:输出一行，先输出和，再输出平均值(保留到小数点后5位)，两个数间用单个空格分隔。 样例输入:4344222343222 样例输出:1131 282.75000,【上机练习】,4.最高的分数【1.5编程基础之循环控制04】孙老师讲授的计算概

8、论这门课期中考试刚刚结束，他想知道考试中取得的最高分数。因为人数比较多，他觉得这件事情交给计算机来做比较方便。你能帮孙老师解决这个问题吗？ 输入:输入两行，第一行为整数n（1 = n 100），表示参加这次考试的人数.第二行是这n个学生的成绩，相邻两个数之间用单个空格隔开。所有成绩均为0到100之间的整数。 输出:输出一个整数，即最高的成绩。 样例输入:585 78 90 99 60 样例输出:99,【上机练习】,5.最大跨度值【1.5编程基础之循环控制05】给定一个长度为n的非负整数序列，请计算序列的最大跨度值(最大跨度值 = 最大值减去最小值)。 输入:一共2行，第一行为序列的个数n（1

9、= n = 1000)，第二行为序列的n个不超过1000的非负整数，整数之间以一个空格分隔。 输出:输出一行，表示序列的最大跨度值。 样例输入:63 0 8 7 5 9 样例输出:9,【上机练习】,6.奥运奖牌计数【1.5编程基础之循环控制06】2008年北京奥运会，A国的运动员参与了n天的决赛项目(1n17)。现在要统计一下A国所获得的金、银、铜牌数目及总奖牌数。输入第1行是A国参与决赛项目的天数n，其后n行，每一行是该国某一天获得的金、银、铜牌数目。输出4个整数，为A国所获得的金、银、铜牌总数及总奖牌数。 输入:输入n1行，第1行是A国参与决赛项目的天数n，其后n行，每一行是该国某一天获得

10、的金、银、铜牌数目，以一个空格分开。 输出:输出1行，包括4个整数，为A国所获得的金、银、铜牌总数及总奖牌数，以一个空格分开。 样例输入:31 0 33 1 00 3 0 样例输出:4 4 3 11,【上机练习】,7.奇数求和【1.5编程基础之循环控制07】计算非负整数m到n(包括m和n)之间的所有奇数的和，其中，m 不大于 n，且n 不大于300。例如 m=3, n=12, 其和则为：3+5+7+9+11=35。 输入:两个数 m 和 n，两个数以一个空格分开，其中 0 = m = n = 300 。 输出:输出一行，包含一个整数，表示m 到 n（包括m 和 n ）之间的所有奇数的和 样例输

11、入:7 15 样例输出:55,【上机练习】,8.满足条件的数【1.5编程基础之循环控制08】将正整数m和n之间(包括m和n)能被17整除的数累加，其中0mn1000。 输入:一行，包含两个整数m和n，其间，以一个空格间隔。 输出:输出一行，包行一个整数，表示累加的结果。 样例输入:50 85 样例输出:204,【上机练习】,9.整数的个数【1.5编程基础之循环控制09】给定k(1k100)个正整数，其中每个数都是大于等于1，小于等于10的数。写程序计算给定的k个正整数中，1，5和10出现的次数。 输入:输入有两行：第一行包含一个正整数k，第二行包含k个正整数，每两个正整数用一个空格分开。 输出

12、:输出有三行，第一行为1出现的次数，第二行为5出现的次数，第三行为10出现的次数。 样例输入:51 5 8 10 5 样例输出;121,【上机练习】,10.与指定数字相同的数的个数【1.5编程基础之循环控制10】输出一个整数序列中与指定数字相同的数的个数。输入包含2行：第1行为N和m，表示整数序列的长度(N=100)和指定的数字；第2行为N个整数，整数之间以一个空格分开。输出为N个数中与m相同的数的个数。 输入:第1行为N和m，表示整数序列的长度(N=100)和指定的数字， 中间用一个空格分开；第2行为N个整数，整数之间以一个空格分开。 输出:输出为N个数中与m相同的数的个数。 样例输入:3

13、22 3 2 样例输出:2,【上机练习】,11.乘方计算【1.5编程基础之循环控制11】给出一个整数a和一个正整数n(-1000000=a=1000000，1=n=10000)，求乘方an，即乘方结果。最终结果的绝对值不超过1000000。 输入:一行，包含两个整数a和n。-1000000 = a = 1000000，1 = n = 10000。 输出:一个整数，即乘方结果。题目保证最终结果的绝对值不超过1000000。 样例输入:2 3 样例输出:8,【上机练习】,12.人口增长【1.5编程基础之循环控制12】我国现有x亿人口，按照每年0.1%的增长速度，n年后将有多少人？保留小数点后四位。

14、 输入:一行，包含两个整数x和n，分别是人口基数和年数，以单个空格分隔。 输出:输出最后的人口数，以亿为单位，保留到小数点后四位。1 =x= 100, 1=n=100。 样例输入:13 10 样例输出:13.1306,【上机练习】,13.菲波那契数【1.5编程基础之循环控制13】菲波那契数列是指这样的数列: 数列的第一个和第二个数都为1，接下来每个数都等于前面2个数之和。给出一个正整数k，要求菲波那契数列中第k个数是多少。 输入:输入一行，包含一个正整数k。（1 = k = 46） 输出:输出一行，包含一个正整数，表示菲波那契数列中第k个数的大小 样例输入:19 样例输出:4181,【上机练习

15、】,14.鸡尾酒疗法【1.5编程基础之循环控制15】鸡尾酒疗法，指“高效抗逆转录病毒治疗”。人们在鸡尾酒疗法的基础上又提出了很多种改进的疗法。为了验证这些治疗方法是否在疗效上比鸡尾酒疗法更好，可用通过临床对照实验的方式进行。假设鸡尾酒疗法的有效率为x，新疗法的有效率为y，如果y-x大于5%，则效果更好，如果x-y大于5%，则效果更差，否则称为效果差不多。下面给出n组临床对照实验，其中第一组采用鸡尾酒疗法，其他n-1组为各种不同的改进疗法。请写程序判定各种改进疗法效果如何。 输入： 第一行为整数n（1n=20）；其余n行每行两个整数，第一个整数是临床实验的总病例数(小于等于10000)，第二个疗

16、效有效的病例数。这n行数据中，第一行为鸡尾酒疗法的数据，其余各行为各种改进疗法的数据。 输出：有n-1行输出，分别表示对应改进疗法的效果：如果效果更好，输出better；如果效果更差，输出worse；否则输出same。 样例输入: 样例输出:5 same125 99 worse112 89 better145 99 same99 97123 98,【上机练习】,15.救援【1.5编程基础之循环控制16】救生船从大本营出发，营救若干屋顶上的人回到大本营，屋顶数目以及每个屋顶的坐标和人数都将由输入决定，求出所有人都到达大本营并登陆所用的时间。 在直角坐标系的原点是大本营，救生船每次从大本营出发，救

17、了人之后将人送回大本营。坐标系中的点代表屋顶，每个屋顶由其位置坐标和其上的人数表示。救生船每次从大本营出发，以速度50 米/分钟驶向下一个屋顶，达到一个屋顶后，救下其上的所有人，每人上船1分钟，船原路返回，达到大本营，每人下船0.5分钟。假设原点与任意一个屋顶的连线不穿过其它屋顶。 输入：第一行，一个整数，表示屋顶数n。接下来依次有n 行输入，每一行上包含两个表示屋顶相对于大本营的平面坐标位置的实数(单位是米)、一个表示人数的整数。 输出：救援需要的总时间，精确到分钟(向上取整)。 样例输入:130 40 3 样例输出:7,【上机练习】,16.津津的储蓄计划【1.5编程基础之循环控制19】No

18、ip2012提高组第1题津津的零花钱一直都是自己管理。每个月的月初妈妈给津津300元钱，津津会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。为了让津津学习如何储蓄，妈妈提出，津津可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上20还给津津。因此津津制定了一个储蓄计划：每个月的月初，在得到妈妈给的零花钱后，如果她预计到这个月的月末手中还会有多于100元或恰好100元，她就会把整百的钱存在妈妈那里，剩余的钱留在自己手中。例如11月初津津手中还有83元，妈妈给了津津300元。津津预计11月的花销是180元，那么她就会在妈妈那里存200元，自己留下183元。到了11月月末，津津手中会剩下3元钱。现

19、在请你根据2004年1月到12月每个月津津的预算，判断会不会出现这种情况。如果不会，计算到2004年年末，妈妈将津津平常存的钱加上20还给津津之后，津津手中会有多少钱。 输入：包括12行数据，每行包含一个小于350的非负整数，分别表示1月到12月津津的预算。 输出：只包含一个整数。如果储蓄计划实施过程中出现某个月钱不够用的情况，输出-X，X表示出现这种情况的第一个月；否则输出到2004年年末津津手中会有多少钱。,【上机练习】,样例输入: 样例 #1： 290 230 280 200 300 170 340 50 90 80 200 60 样例输出: 样例 #1： -7 样例 #2： 1580,

20、样例 #2： 290 230 280 200 300 170 330 50 90 80 200 60,【上机练习】,17.药房管理【1.5编程基础之循环控制20】随着信息技术的蓬勃发展，医疗信息化已经成为医院建设中必不可少的一部分。计算机可以很好地辅助医院管理医生信息、病人信息、药品信息等海量数据，使工作人员能够从这些机械的工作中解放出来，将更多精力投入真正的医疗过程中，从而极大地提高了医院整体的工作效率。 对药品的管理是其中的一项重要内容。现在药房的管理员希望使用计算机来帮助他管理。假设对于任意一种药品，每天开始工作时的库存总量已知，并且一天之内不会通过进货的方式增加。每天会有很多病人前来取

21、药，每个病人希望取走不同数量的药品。如果病人需要的数量超过了当时的库存量，药房会拒绝该病人的请求。管理员希望知道每天会有多少病人没有取上药。 输入：共3行,第一行是每天开始时的药品总量m。第二行是这一天取药的人数n(0n=100)。第三行共有n个数，分别记录了每个病人希望取走的药品数量(按照时间先后的顺序)。 输出：只有1行，为这一天没有取上药品的人数。 样例输入:30610 5 20 6 7 8 样例输出:2,【上机练习】,18.正常血压【1.5编程基础之循环控制21】监护室每小时测量一次病人的血压，若收缩压在90-140之间并且舒张压在60-90之间(包含端点值)则称之为正常，现给出某病人

22、若干次测量的血压值，计算病人保持正常血压的最长小时数。 输入：第一行为一个正整数n(n100)，其后有n行，每行2个正整数，分别为一次测量的收缩压和舒张压。 输出：输出仅一行，血压连续正常的最长小时数。 样例输入:4100 8090 50120 60140 90 样例输出:2,【上机练习】,19.统计满足条件的4位数【1.5编程基础之循环控制23】给定若干个四位数，求出其中满足以下条件的数的个数：个位数上的数字减去千位数上的数字，再减去百位数上的数字，再减去十位数上的数字的结果大于零。 输入：输入为两行，第一行为四位数的个数n，第二行为n个的四位数。(n=100) 输出：输出为一行，包含一个整

23、数，表示满足条件的四位数的个数。 样例输入:51234 1349 6119 2123 5017 样例输出:3,【上机练习】,20.求分数序列和【1.5编程基础之循环控制29】有一个分数序列 q1/p1,q2/p2,q3/p3,q4/p4,q5/p5, ,其中qi+1= qi+ pi, pi+1=qi, p1= 1, q1= 2。比如这个序列前6项分别是2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13。求这个分数序列的前n项之和。 输入:输入有一行，包含一个正整数n(n = 30)。 输出:输出有一行，包含一个浮点数，表示分数序列前n项的和，精确到小数点后4位。 样例输入:2 样例输出:3.

24、5000,【上机练习】,21.计算分数加减表达式的值【1.5编程基础之循环控制30】编写程序，输入n的值，求 1/1 - 1/2 + 1/3 - 1/4 + 1/5 - 1/6 + 1/7 - 1/8 + . + (-1)(n-1)1/n 的值。 输入:输入一个正整数n。1 = n = 1000。 输出:输出一个实数，为表达式的值，保留到小数点后四位。 样例输入:2 样例输出:0.5000,【上机练习】,227647 余数相同问题【小学奥数7647】已知三个正整数a，b，c。现有一个大于1的整数x，将其作为除数分别除a，b，c，得到的余数相同。请问满足上述条件的x的最小值是多少？数据保证x有解

25、。 输入：一行，三个不大于1000000的正整数a，b，c，两个整数之间用一个空格隔开。 输出：一个整数，即满足条件的x的最小值。 样例输入:300 262 205 样例输出:19,【上机练习】,23分苹果【小学奥数7826】把一堆苹果分给n个小朋友，要使每个人都能拿到苹果，而且每个人拿到的苹果数都不同的话，这堆苹果至少应该有多少个？ 输入:一个不大于1000的正整数n，代表小朋友人数。 输出:一个整数，表示满足条件的最少苹果个数。 样例输入:8 样例输出:36,【上机练习】,24求小数的某一位【小学奥数7830】分数a/b化为小数后，小数点后第n位的数字是多少？ 输入:三个正整数a，b，n，

26、相邻两个数之间用单个空格隔开。0ab 100，1=n=10000。 输出:一个数字。 样例输入:1 2 1 样例输出:5,【上机练习】,25计算星期几【小学奥数7831】假设今天是星期日，那么过ab天之后是星期几？ 输入:两个正整数a，b，中间用单个空格隔开。0a=100, 0b=10000。 输出:一个字符串，代表过ab天之后是星期几。其中，Monday是星期一，Tuesday是星期二，Wednesday是星期三，Thursday是星期四，Friday是星期五，Saturday是星期六，Sunday是星期日。 样例输入:3 2000 样例输出:Tuesday,【上机练习】,26幂的末尾【小学

27、奥数7833】幂ab的末3位数是多少？ 输入：两个正整数a，b。1=a=100，1=b=10000。 输出：从高位到低位输出幂的末三位数字，中间无分隔符。若幂本身不足三位，在前面补零。 样例输入:7 2011 样例输出:743,第二节 while语句,一、语句格式 格式1,说明：循环体部分由多个语句构成，应由一对花括号括起来，构成一个语句块的形式。 程序风格提示：写while循环语句时，循环体的语句相对于while缩进两格。,说明：语句1是while循环语句的循环体，它将在满足条件的情况下被重复执行。格式2,第二节 while语句,二、语句执行过程 (1)计算作为循环控制条件表达式的值，得到逻

28、辑真或假，假定用M表示。 (2)若M为真，则执行了一遍循环体，否则离开循环，结束整个while语句的执行。 (3)循环体的所有语句执行结束后，自动转向第(1)步执行。三、格式举例 (1) i=0;while (ix;while（xx; 功能：当输入的数据小于0时，重复读数据。,第二节 while语句,例4.5 求s=1 +2 +3+n，当加到第几项时，s的值会超过1000？ 程序如下： #include using namespace std; int main () int n=0,s=0;while (s=1000)+n;s+=n;coutn;return 0; ,第二节 while语句,

29、例4.6 求两个正整数，的最大公约数。 分析：求两个整数的最大公约数可以采用辗转相除法。以下是辗转相除法的算法：分别用m，n，r表示被除数、除数、余数； 1)求m除以n的余数r； 2)当r!=0,执行第3)步；若r=0，则n为最大公约数,算法结束。 3)将n的值赋给m，将r的值赋给n；再求m除以n的余数r。 4)转到第2)步 #include using namespace std; int main () int m,n,r;cinmn;r =m % n;while (r!=0) /也可以使用 while (r),c+中 非0即真m=n;n=r;r=m % n;cout“最大公约数=“nen

30、dl;return 0; ,第二节 while语句,例4.7 编一程序求满足不等式1+ 1/2 + 1/3 +1/n =5的最小n值。 分析：此题不等式的左边是一个求和的算式，该和式中的数据项个数是未知的，也正是要求出的。对于和式中的每个数据项，对应的通式为1/i，i=1，2，n。 所以可采用循环累加的方法来计算出它的值。设循环变量为i，它应从1开始取值，每次增加1，直到和式的值不小于5为止，此时的i值就是所求的n。设累加变量为s，在循环体内把1/i的值累加到s上。 根据以上分析，采用while循环编写出程序如下： #include using namespace std; int main

31、() int i=0;float s=0; while(s5) /当s的值还未超过5时+i;s+=1.0/i;couti;return 0; ,若采用for循环来写，则如下所示： #include using namespace std; int main () int i;float s=0;for(i=1;s5;+i)s+=1.0/i;couti-1;return 0; ,第二节 while语句,例4.8 数据统计输入一些整数，求出它们的最小值、最大值和平均值（保留3位小数）。输入保证这些数都是不超过1000的整数。样例输入：2 8 3 5 1 7 3 6样例输出：1 8 4.375 【参

32、考程序】 #include int main() int x,n=0,min,max,s=0;while (scanf(“%d“, ,第二节 while语句,【优化程序】 #include #define INF 100000000 int main() int x,n=0,min=INF,max=-INF,s=0;while (scanf(“%d“, ,第二节 while语句,最后，我们来更仔细地研究一下输入输出。研究对象就是经典的“A+B”问题：输入若干对整数，输出每对之和。假设每个整数不超过109，一共不超过106个数对。第1种方法是：#includeint main()int a,b;

33、while(scanf(“%d%d“,第2种方法也许更加常用（你再也不用记住%d、%lf等恼人的占位符了）：#includeusing namespace std;int main()int a,b;while(cin a b )cout a+b endl;return 0;,【上机练习】,1.球弹跳高度的计算【1.5编程基础之循环控制17】一球从某一高度h落下(单位米)，每次落地后反跳回原来高度的一半，再落下。编程计算气球在第10次落地时，共经过多少米? 第10次反弹多高？输出包含两行，第1行：到球第10次落地时，一共经过的米数。第2行：第10次弹跳的高度。 输入:输入一个整数h，表示球的初

34、始高度。 输出:第1行：到球第10次落地时，一共经过的米数。第2行：第10次弹跳的高度。注意：结果可能是实数，结果用double类型保存。提示：输出时不需要对精度特殊控制，用cout ANSWER，或者printf(“%g“, ANSWER)即可。 样例输入:20 样例输出:59.92190.0195313,【上机练习】,2.角谷猜想【1.5编程基础之循环控制18】谓角谷猜想，是指对于任意一个正整数，如果是奇数，则乘3加1，如果是偶数，则除以2，得到的结果再按照上述规则重复处理，最终总能够得到1。如，假定初始整数为5，计算过程分别为16、8、4、2、1。程序要求输入一个整数，将经过处理得到1的

35、过程输出来。 输入:一个正整数N(N = 2,000,000) 输出:从输入整数到1的步骤，每一步为一行，每一部中描述计算过程。最后一行输出“End“。如果输入为1，直接输出“End“。 样例输入:5 样例输出:5*3+1=1616/2=88/2=44/2=22/2=1End,【上机练习】,3.级数求和【1.5编程基础之循环控制24】Noip2002普及组第1题已知：Sn= 11/21/31/n。显然对于任意一个整数K，当n足够大的时候，Sn大于K。现给出一个整数K（1=k=15），要求计算出一个最小的n，使得SnK。 输入:一个整数K。 输出:一个整数n。 样例输入:1 样例输出:2,【上机

36、练习】,4.分离整数的各个数【1.5编程基础之循环控制25】给定一个整数n(1=n=100000000)，要求从个位开始分离出它的每一位数字。从个位开始按照从低位到高位的顺序依次输出每一位数字。 输入:输入一个整数，整数在1到100000000之间。 输出:从个位开始按照从低位到高位的顺序依次输出每一位数字。数字之间以一个空格分开。 样例输入:123 样例输出:3 2 1,【上机练习】,5.数字反转【1.5编程基础之循环控制26】Noip2011普及组第1题给定一个整数，请将该数各个位上数字反转得到一个新数。新数也应满足整数的常见形式，即除非给定的原数为零，否则反转后得到的新数的最高位数字不应

37、为零，例如输入-380，反转后得到的新数为-83。 输入:输入共 1 行，一个整数N。-1,000,000,000 N 1,000,000,000。 输出:输出共 1 行，一个整数，表示反转后的新数。 样例输入: 样例 #1： 123 样例 #2： -380 样例输出 样例 #1： 321 样例 #2： -83,【上机练习】,6.含k个3的数【1.5编程基础之循环控制27】输入两个正整数m和k，其中1m100000，1k5 ，判断m 能否被19整除，且恰好含有k个3，如果满足条件，则输出YES，否则，输出NO。 例如，输入：43833 3，满足条件，输出YES。如果输入：39331 3，尽管有

38、3个3，但不能被19整除，也不满足条件，应输出NO。 输入:m 和 k 的值，中间用单个空格间隔。 输出:满足条件时输出 YES，不满足时输出 NO。 样例输入:43833 3 样例输出:YES,第三节 do-while语句,一、语句格式 格式1,说明：语句1是do-while的循环体。格式2,说明：循环体部分由多个语句构成，应由一对花括号括起来，构成一个语句块的形式。,二、语句执行过程 (1)执行一遍循环体。 (2)求出作为循环条件的“条件表达式”的值，若为逻辑值真则自动转向第(1)步，否则结束do循环的执行过程，继续执行其后面的语句。 在do语句的循环体中也可以使用break语句，用它来非

39、正常结束循环的执行。,第三节 do-while语句,三、实例 例4.9 对于求两个正整数，的最大公约数可以用dowhile实现。 代码如下，请完善： #include using namespace std; int main () int m，n，r;cinmn; do /辗转相除法r =m % n;m=_;n=_;while ( _ );cout“the greatest common divisor is:“_; return 0; ,第三节 do-while语句,例4.10 求1992个1992的乘积的末两位数是多少？ 【分析】积的个位与十位数只与被乘数与乘数的个位与十位数字有关，所以

40、本题相当于求1992个92相乘，而且本次的乘积是下一次相乘的被乘数，因此也只需取末两位参与运算就可以了。 #include using namespace std; int main() int a=1,t=0;do+t;a=(a*92)%100;while (t!=1992);coutaendl; return 0; ,第三节 do-while语句,例4.11 校体操队到操场集合,排成每行2人,最后多出1人;排成每行3人,也多出1人;分别按每行排4,5,6人,都多出1人;当排成每行7人时,正好不多。求校体操队至少多少人? 【分析】设校体操队为x人,根据题意x应是7的倍数,因此x的初值为7,以

41、后用x+=7)改变x值；为了控制循环, 用逻辑变量yes为真(true) 使循环结束；如果诸条件中有一个不满足, yes 的值就会为假(false)，就继续循环。 #include using namespace std; int main() bool yes;int x=0;doyes=true;x+=7;if (x%2!=1) yes=false;if (x%3!=1) yes=false;if (x%4!=1) yes=false;if (x%5!=1) yes=false;if (x%6!=1) yes=false; while (yes=false); /直到yes的值为真cout

42、“All=“x; return 0; 程序中对每个x值，都先给yes 赋真值，只有在循环体各句对x进行判断时，都得到“通过”（此处不赋假值）才能保持真值。,【上机练习】,1.球弹跳高度的计算【1.5编程基础之循环控制17】一球从某一高度h落下(单位米)，每次落地后反跳回原来高度的一半，再落下。编程计算气球在第10次落地时，共经过多少米? 第10次反弹多高？输出包含两行，第1行：到球第10次落地时，一共经过的米数。第2行：第10次弹跳的高度。 输入:输入一个整数h，表示球的初始高度。 输出:第1行：到球第10次落地时，一共经过的米数。第2行：第10次弹跳的高度。注意：结果可能是实数，结果用dou

43、ble类型保存。提示：输出时不需要对精度特殊控制，用cout ANSWER，或者printf(“%g“, ANSWER)即可。 样例输入:20 样例输出:59.92190.0195313,【上机练习】,2.角谷猜想【1.5编程基础之循环控制18】谓角谷猜想，是指对于任意一个正整数，如果是奇数，则乘3加1，如果是偶数，则除以2，得到的结果再按照上述规则重复处理，最终总能够得到1。如，假定初始整数为5，计算过程分别为16、8、4、2、1。程序要求输入一个整数，将经过处理得到1的过程输出来。 输入:一个正整数N(N = 2,000,000) 输出:从输入整数到1的步骤，每一步为一行，每一部中描述计算

44、过程。最后一行输出“End“。如果输入为1，直接输出“End“。 样例输入:5 样例输出:5*3+1=1616/2=88/2=44/2=22/2=1End,【上机练习】,3.级数求和【1.5编程基础之循环控制24】Noip2002普及组第1题已知：Sn= 11/21/31/n。显然对于任意一个整数K，当n足够大的时候，Sn大于K。现给出一个整数K（1=k=15），要求计算出一个最小的n，使得SnK。 输入:一个整数K。 输出:一个整数n。 样例输入:1 样例输出:2,【上机练习】,4.分离整数的各个数【1.5编程基础之循环控制25】给定一个整数n(1=n=100000000)，要求从个位开始分

45、离出它的每一位数字。从个位开始按照从低位到高位的顺序依次输出每一位数字。 输入:输入一个整数，整数在1到100000000之间。 输出:从个位开始按照从低位到高位的顺序依次输出每一位数字。数字之间以一个空格分开。 样例输入:123 样例输出:3 2 1,【上机练习】,5.数字反转【1.5编程基础之循环控制26】Noip2011普及组第1题给定一个整数，请将该数各个位上数字反转得到一个新数。新数也应满足整数的常见形式，即除非给定的原数为零，否则反转后得到的新数的最高位数字不应为零，例如输入-380，反转后得到的新数为-83。 输入:输入共 1 行，一个整数N。-1,000,000,000 N 1

46、,000,000,000。 输出:输出共 1 行，一个整数，表示反转后的新数。 样例输入: 样例 #1： 123 样例 #2： -380 样例输出 样例 #1： 321 样例 #2： -83,【上机练习】,6.含k个3的数【1.5编程基础之循环控制27】输入两个正整数m和k，其中1m100000，1k5 ，判断m 能否被19整除，且恰好含有k个3，如果满足条件，则输出YES，否则，输出NO。 例如，输入：43833 3，满足条件，输出YES。如果输入：39331 3，尽管有3个3，但不能被19整除，也不满足条件，应输出NO。 输入:m 和 k 的值，中间用单个空格间隔。 输出:满足条件时输出

47、YES，不满足时输出 NO。 样例输入:43833 3 样例输出:YES,第四节 循环嵌套,例4.12 求 S=1!+2!+3!+10!分析：这个问题是求10以内自然数的阶乘之和，可以用for循环来实现。程序结构如下：for(i=1;i=10;+i) (1)i阶乘的值存到t； /t=i!(2)累加t到s中； /s+=t显然根据以上结构，通过10次的循环可以求出1！，2！，10!,并不断累加起来，求出s。而求t=i!,又可以用一个for循环来实现：t=1;for (j=1;j=i;+j)t*=j;,因此整个程序为： #include using namespace std; int main (

48、)int t,s;s=0;for(int i=1;i=10;+i)t=1;for (int j=1;j=i;+j) /求i!t*=j;s+=t; /累加i!couts;return 0; 以上程序是一个for循环的嵌套。这种方法是比较容易想到的，但实际上对于求i！，我们可以根据求出的（i-1）！乘上i即可得到，而无需重新从1再累乘到i。,第四节 循环嵌套,第四节 循环嵌套,因此程序可改为: #include using namespace std; int main () int t=1,s=0;for(int i=1;i=10;+i)t*=i; /t为上一个数的i-1的阶乘值，再乘以i即为i

49、!s+=t; /累加i!couts;return 0; 显然第二个程序的效率要比第一个高得多。第一个程序要进行1+2+3+10=55次循环，而第二程序进行10次循环。若题目中求的是1！+2！+1000！，则两个程序的效率区别更明显。,第四节 循环嵌套,例4.13 一个炊事员上街采购，用500元钱买了90只鸡，其中母鸡一只15元,公鸡一只10元，小鸡一只5元，正好把钱买完。问母鸡，公鸡，小鸡各买了多少只？ 【分析】设母鸡i只,公鸡j只,则小鸡为90-i-j只,则15*i+ 10* j+(90-i-j)*5=500,显然一个方程求两个未知数是不能直接求解。必须组合出所有可能的i,j值，看是否满足条件。这里i的值可以是0到33，j的值可以0到50。源程序如下： #include using namespace std; int main () int k;for (int i=0;i=33;+i) /枚举母鸡的数量for (int j=0;j=50;+j) /枚举公鸡的数量k=90-i-j;if (15*i+10*j+k*5=500)cout“母鸡有“i“只,“公鸡有“j“只,“小鸡有“k“只“ endl;return 0; ,