2012-2013学年江西省南昌二中高一第二次月考地理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江西省南昌二中高一第二次月考地理试卷与答案（带解析） 选择题 梅雨天气过后某时段长江中下游地区天气炎热干燥，农作物遭受重大旱情。据此回答题。 【小题 1】图中反映上述情况的天气系统可能是 【小题 2】此时时，我国的锋面雨区可能分布在 A该天气系统的东侧 华东地区 B该天气系统的南侧 华南地区 C该天气系统的西侧 四川盆地 D该天气系统的北侧 华北地区 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 试题分析： 【小题 1】梅雨过后长江流域的炎热干燥天气为伏旱，属于受副热带高压控制而形成，高压控制水平气流呈辐散，故 A、 D 错误；北半球地转偏向力向右偏，故 B图正确， C图的

2、风向向左偏。 【小题 2】影响我国东部地区的锋面雨带受副热带高压的推动，当我国长江流域出现伏旱为 7、 8月份，锋面雨带位于副热带高压以北，位于华北地区。 考点：本题考查影响我国的常见天气系统。 点评：本题难度低，学生只要掌握影响我国的局部地区特殊天气形成的常见天体系统类型，并结合南北半球风向偏向的差异和副热带高压推动我国东部地区雨带移动的一般规律分析即可。 根据有关 水资源的概念和叙述分析题。 【小题 1】有关水资源的定义叙述正确的是 A广义的水资源不包括大气水 B狭义的水资源是指地球上的淡水资源 C常用的水资源包括河湖水和地下水 D水资源丰歉依据本地区径流总量 【小题 2】下列因素不影响地

3、区水资源数量的是 A蒸发 B降水 C地区面积 D地区科技水平 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 试题分析： 【小题 1】广义的水资源包括大气水，故 A错误；狭义的水资源是指陆地上可以被人类利用的淡水资源，故 B错误；常用的水资源是指河流、湖泊水和浅层地下水， C错误；水资源的丰歉程度一般依据地区径流总量反映， D正确。 【小题 2】一般一地的水资源依据该地区的径流总量反映，受该地区的降水量、蒸发量和地区面积等因素影响，而科技水平影响水资源的利用率，而不影响水资源数量。 考点：本题考查地球上的水资源。 点评：本题难度低，学生只要掌握水资源的基本概况和主要的影响因素，对于此类试题，学生应

4、加强对课本基础知识的落实。 新加坡地处赤道附近，国土面积狭小，根据所学分析题： 【小题 1】新加坡的水资源非常匮乏的原因是 A地处赤道附近，蒸发很强 B工业发达，废水污染很严重 C国土面积狭小，无大河 D技术落后，水资源浪费严重 【小题 2】适合解决新加坡缺水的有效方法 A植树造林，涵养水源 B净化工业污水，达标排放 C建设河口大坝和海水淡化 D加强节水技术的发展 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 试题分析： 【小题 1】新加坡位于赤道附近，受热带雨林气候影响，终年多雨，但由于受岛国影响，国土面积狭小，且境内无大河，故水资源不足。 【小题 2】解决措施针对原因，结合上题分析，该地区降

5、水量丰富，但地表水资源少，故可采用修建水库蓄水，该地区经济发展水平高，且为岛国，故 可进行海水淡化。 考点：本题考查世界区域地理和水资源问题。 点评：本题难度低，解题的关键是掌握世界区域地理的概况，并掌握影响水资源分布的主要原因和治理措施的一般分析思维。 当厄尔尼诺现象发生的季节，有关大洋环流叙述正确的是 北印度洋环流呈逆时针方向流动 北印度洋环流呈顺时针方向流动 郑和下西洋从马六甲到非洲沿岸顺流 郑和下西洋从非洲沿岸返回马六甲顺流 A B C D 答案： C 试题分析：厄尔尼诺现象一般发生于圣诞节前后，故为北半球的冬季，南半球的夏季，北印度洋此时受东北季风影响，洋流自东向西流，形成逆时针环流

6、，故 正确；从马六甲海峡到非洲沿海则顺流， 正确，从非洲沿海返回马六甲地区则逆流， 错误。 考点：本题考查厄尔尼诺现象及全球的洋流分布。 点评：本题难度低，学生只要掌握厄尔尼诺现象发生的季节，并结合南亚的季风风向和对北印度洋洋流方向的影响，画图分析可更直观。 读 “太平洋的洋流分布略 ”，回答题。 【小题 1】下列关于洋流的分布规律，正确的是： A世界海洋分别以副热 带和副极地为中心形成大洋环流 B南半球高纬度地区洋流分布无规律 C在副热带地区大陆的东岸，有寒流经过 D大陆的东岸均有寒暖流交汇，形成渔场 【小题 2】关于 A、 B两地附近的叙述，正确的是： A.同为沿海地区， A地的降水较少

7、B.B附近地势较高，常有地形雨形成 C.厄尔尼诺现象源自 B海区 D.B地没有寒暖流交汇，难以形成渔场 【小题 3】假如有人在美国洛杉矶海滩拾到上海少年在东海放出的漂流瓶，那么该漂流瓶借助下列那组洋流而漂到洛杉矶海滩的 A日本暖流 北赤道暖流 加利福尼亚寒流 B日本暖流 北太平洋暖流 加利福尼亚寒流 C日本暖流 赤道逆流一加利福尼亚寒流 D日本暖流 千岛寒流 阿拉斯加暖流 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 试题分析： 【小题 1】直接根据图示判断，全球形成了南北半球以副热带海区为中心的中低纬环流和北半球以副极地海区为中心的中高纬环流， A正确；南半球中高纬度形成西风

8、漂流环绕全球， B错误；副热带海区的大陆东岸即大洋西岸为暖流影响， C错误；北半球中纬度的大陆东岸可能因寒暖流交汇而形成渔场， D错误。 【小题 2】图示 A 位于澳大利亚东部沿岸 ，受东澳大利亚暖流影响，增温增湿，故降水量较多， A 错误； B 沿岸受秘鲁寒流影响，降温减湿，降水少， B 错误；厄尔尼诺现象就是因为 B海区异常增温，而导致秘鲁渔场渔业减产， C正确；B处的渔场是由于受上升补偿流影响， D错误。 【小题 3】结合图示北半球太平洋中低纬海区的大洋环流图示，从上海到洛杉矶经历的洋流有日本暖流 北太平洋暖流 加利福尼亚寒流。 考点：本题考查世界洋流分布和影响。 点评：本题难度低，学生

9、只要能结合图示掌握全球的洋流分布规律，并结合洋流对沿岸气候和渔场形成的影响等内容分析即可，注意结合图示分析。 读 “水循环示图 ”，回答题。 【小题 1】下列判断正确的是： A示意图只反映了海陆间循环 B本图完整地显示了水循环的环节 C陆地地表径流都流入海洋 D A环节是水汽输送， B环节是地表径流 【小题 2】人类对水循环影响最大的环节是 A陆地蒸发 B水汽输送 C陆地降水 D地表径流 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 试题分析： 【小题 1】图示反映的水循环类型有海洋循环、海陆间循环和陆地循环， A错误；图示没有显示下渗环节， B错误；陆地的地表径流即河流可分为外流河，径流注入海

10、洋，而内流河则不注入海洋， C错误。图示 A表示海洋的水蒸汽通过水汽输送到达陆地上空，而 B表示地表径流从陆地流向海洋， D正确。 【小题 2】目前，人类活动主要通过修建水库、跨流域调水和影响地表植被分布等行为影响地表径流环节。 考点：本题考查水循环。 点评：本题难度低，学生只要掌握水循环的主要类型和基本环节，并能结合读图分析和人类活动对水循环的影响分析。 我国南方某河流的中游河段有一个湖泊，分析回答题。 【小题 1】该河的主要水源补给方式是 A降水 B冰川 C地下水 D湖泊 【小题 2】冬季河流与中游湖泊的关系是 A河水补给湖泊水 B湖泊水补给河水 C两者没有补给关系 D两者相互补给 答案：

11、 【小题 1】 A 【小题 2】 B 试题分析： 【小题 1】我国南方地区受亚热带和热带季风气候影响，降水量丰富，为湿润地区，故河流水源补给的主体为降水。 【小题 2】我国南方地区受季风气候影响，降水集中于夏季，则冬季为河流的枯水期，河流水位低，故湖泊水补给河流水。 考点：本题考查河流水源补给类型。 点评：本题难度低，解题的关键是掌握我国的区域气候特征，并结合河流水体的主要补给类型和河流流量的变化等内容分析即可。 根据地球上的水体类型和相互关系情况， 分析题。 【小题 1】地球上水圈的主体是 A大气水 B陆地水 C海洋水 D冰川 【小题 2】 “井水不犯河水 ”从地理角度看 A井水属于地表水

12、B存在地理局限性 C反映了陆地水体之间的相互关系 D说明水圈是不规则的 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 试题分析： 【小题 1】地球上的水圈的 96.5%为海洋水。 【小题 2】从水循环的角度考虑，河流水为地表水，井水为地下潜水，两者存在互补关系，故这样的观点存在地理局限性。 考点：本题考查地球上的水。 点评：本题难度低，学生只要掌握地球上的水资源的分布和地球上的各种水体之间的相互转化和联系。 据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到 2100年将升高 40 50厘米。下图为 “我国某地区海陆过渡地带示意图 ”。读图回答题。 【小题 1】海平面上升对该地带的影响有 加剧农田土壤盐碱化

13、 滩涂面积减少 淹没部分耕地 有利于港口基础设施建设 A B C D 【小题 2】导致全球气候变暖的主要原因有 臭氧层破坏 森林被大量砍伐 二氧化碳排放量增加 二氧化硫排放量增加 A B C D 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 试题分析： 【小题 1】海平面上升 40 50厘米，根据图上高程标示，能淹没滩涂，但不能淹没耕地，海水倒灌可加剧农田土壤盐碱化，不利于港口的建设。 【小题 2】全球气候变暖主要与温室气体含量增加有关，二氧化碳排放量增加，森林面积减少是导致这一问题出现的主要原因。 考点：本题考查全球气候变暖的成因及造成的后果。 点评：本题难度低，学生只要抓住题干重要信息，并与

14、图示相结合，掌握海平面上升的影响和全球变暖的主要原因。 下图是非洲第一高峰乞力马扎罗山，海拔 5895 米，距离赤道仅 300 多千米。乞力马扎罗山峰顶雪冠正面临着在 50年内消失的威胁。完成题。 【小题 1】关于乞力马扎罗山峰顶雪冠逐渐消失的原因及其影响的叙述，合理的是 A雪冠逐渐消失主要是因为乞力马扎罗山距离赤道近，气温高 B雪冠逐渐消失主要是因为大气环流异常，导致山顶降雪量锐减 C雪冠消失将对这个地区的生态系统带来严重破坏 D雪冠消失将导致山麓地带水资源增加，森林四季繁茂 【小题 2】下列现象与乞力马扎罗山峰顶雪冠逐渐消失的原因相同的是 A太平洋岛国图瓦卢准备攒钱买地举国搬迁 B 200

15、8年冬季我国南方的冻害 C 2010年印度尼西亚的苏门答腊发生海啸和火山喷发 D夏季珠穆朗玛峰雪线上移 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 试题分析： 【小题 1】雪冠消失主要是由于全球变暖。雪冠消失，水资源减少，将对这个地区的生态系统带来严重破坏。 【小题 2】乞力马扎罗山峰顶雪冠逐渐消失的主要原因是全球气候变暖，而由于全球变暖，导致了海平面上升，淹没沿海低地国家和地区，故图瓦卢等海岛即将被淹没。 考点：本题考查全球气候变化及影响。 点评：本题难度低，学生只要掌握全球变暖的影响，并结合高山冰川雪 盖融化和海平面上升等现象分析。 2010年 9月 20日 7时，第 11号台风 “凡亚比

16、 ”正面登陆福建，致使福建省部分市县受灾严重。据此回答题。 【小题 1】下列各天气系统能表示 “凡亚比 ”成因的是 【小题 2】台风中心的天气状况是 A狂风暴雨 B炎热干燥 C阴雨连绵 D晴朗无云 【小题 3】有关气旋的叙述，正确的是 A在南半球按顺时针方向旋转 B气流由中心向四周流出 C中心气流下沉增温 D过境时气压升高，常出现阴雨天气 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 A 试题分析： 【小题 1】 “凡亚比 ”为台风，是强烈发展的热带气旋系统，结合选项， A图表示冷锋图示， B图表示暖锋图示； C图盛行上升气流，为低压即气旋系统； D图盛行下沉气流，为高压即反气旋系

17、统。 【小题 2】台风中心为台风眼区，盛行下沉气流，故天气晴朗，风力小，故选D项。 【小题 3】结合气旋中心气压为低压，南半球水平气压梯度力向左偏，故可画出南半球气旋的水平气流运动，呈顺时针旋转， A正确；气旋中心为低压，故水平气流从四周指向中心， B错误；中心盛行上升气流， C错误；过境时气压降低， D错误。 考点：本题考查常见的天气系统及读图综合分析能力。 点评：本题难度一般，解题的关键是掌握形成台风的常见天气系统，结合台风结构判断台风眼区 的天气状况和气旋系统的基本概况。可画图判断更直观。 以下是不同天气系统过境前后的气压变化示意图，回答题。 【小题 1】图中的四条曲线中，表示冷锋过境前

18、后的气压变化曲线是 A a B b C c D d 【小题 2】冷锋过境时，下列天气现象不一定会出现的是 A降水 B多云 C降温 D大风 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 试题分析： 【小题 1】冷锋过境前，受暖气团控制，则气压较低，而冷锋过境时，出现阴天、大风和雨雪天气，冷锋过境后，冷气团取代原来暖气团的位置，则气压升高，故与 C曲线一致。 【小题 2】冷锋过境时，一般出现阴天、降温和大风天气，但若暖气团的水汽含量不足，则不一定出现降水。 考点：本题考查常见的天气系统。 点评：本题难度低，解题的关键是掌握冷锋过境前后的气压和天气状况的变化，对于此类试题，学生应加强对课本基础知识的落

19、实。 综合题 读图分析：下图是某城市某年 10月 23日 2002年 1月 15日最低温度曲线、气压曲线和降水柱状图，请分析回答：（ 16分） （ 1）说明图中，最低气温曲线与气压曲线之间的关系。 （ 2）图中显示 ,这段时间该市出现两次降水 ,都是锋过境造成。说明锋的类型和判断理由。 （ 3）请说出该地 11月 4日的天气状况。 （ 4）图中显示每次降水前后，气温较高。分析主要原因。 答案：（ 1）反比（或负相关）（ 2 分） 气温越高，气压越低（气温越低，气压越高）。（ 2分） （ 2）冷锋（ 2分） 降水后，均出现降温天气（ 2分） （ 3）阴雨（ 2分），气温较高，但气压较低（ 2分）

20、 （ 4）降水前云量增多，大 气的逆辐射增强，降水过程中大气中气态水变成液态水，放出热量（ 4分） 试题分析：（ 1）直接根据图示的最低气温曲线与气压曲线的变化规律判断即可。（ 2）结合图示信息， 11 月 4 日前后，锋面过境造成气温明显下降，气压升高，出现降雨天气，故判断为冷锋影响，而 12月 2日 16 日前后，锋面过境导致了气温明显下降，气压升高，出现降雨天气，故判断为冷锋影响。（ 3）结合上题分析， 11月 4日前后，有冷锋过境，冷锋过境时，会出现阴天、刮风、降雨、降温等天气状况。（ 4）结合冷锋降雨前后的天气状况和降雨形成的吸热过程分析即可。 考点：本 题考查常见的天气系统及影响。

21、 点评：本题难度一般，学生只要能抓住资料中的气温、气压和天气状况的变化，解题的关键是掌握不同的锋面系统形成的天气特征，并结合大气的热力作用过程分析。对于此类试题，学生应加强对课本的基础知识的落实。 读 “水循环 ”示意图依次回答：（ 10分） （ 1）写出水循环的环节（ 2分） ； ； ； ； （ 2）促使水循环连续进行的动力是： ，图中 环节主要靠 途径来完成。（ 2分） （ 3）如果人类取用水量超过水循环 的数量与速度，或者使水资源遭受污染，就会造成水资源 。（ 2分） （ 5）说明自然界水循环的作用。（ 4分） 答案：（ 1） 海洋蒸发； 水汽输送； 陆地降水； 地表径流；（ 2 分）

22、（ 2）太阳辐射能 海洋风（ 2分） （ 3）更新 枯竭（ 2分） （ 4）维持全球水热平衡； 促使自然界的能量的交换和物质转移；使陆地各种水体得到更新；塑造地表形态（ 4分） 试题分析：（ 1）直接根据图示的箭头方向和水循环的组成环节判断， 表示海洋水汽蒸发， 表示水汽输送； 表示陆地降水； 表示地表径流。（ 2）水循环的主要动力是太阳辐射能和重力能。 为水汽输送，完成海洋水汽向陆地的输送主要通过海风，如台风、夏季风 等形式完成。（ 3）若人类取用水资源的速度超过水资源的再生（更新）速度，或因水污染而会导致水资源的枯竭。（ 4）水循环的作用即意义，主要从促进陆地水资源的更新；促进自然界的物质

23、和能量交换；塑造河流地貌等方面分析。 考点：本题考查水循环。 点评：本题难度低，学生只要掌握水循环的主要环节、意义和人类活动对水循环的影响等方面分析即可。对于此类试题，学生应加强对课本基础知识的落实。 下图为北半球某地的天气系统示意图，分析回答：（ 12分） （ 1）图中的高低气压中心： C为 ， D为 。（ 1分） （ 2）图中的气流状况： C为 ， D为 。（ 1分） （ 3）气流的垂直运动方向： C处 气流， D处 气流。 气流的水平运动方向 ： C处气流呈 _时针方向辐 _ ； D处气流呈 _时针方向辐 _ 。（ 2分） （ 4）图中的风向： C处东侧为偏 风， D处东侧为偏 风。由此

24、可知： A地 _风， B地 风。（ 4分） （ 5）图中的冷、暖锋，右侧为 ，左侧为 。冷锋雨区位置在（甲乙丙丁） _地，暖锋雨区位置在（甲乙丙丁） 地。（ 4分） 答案：（ 1） 高气压， 低气压； （ 1分） （ 2） 反气旋 气旋 （ 1分） （ 3） 下沉 上升 ； 顺 散 逆 合（ 2分） （ 4） 北 南 偏北 偏南（ 4分） （ 5） 暖锋， 冷锋； 甲， 丁（ 4分） 试题分析：（ 1）图示 C处中心气压较四周高，故判断为高压中心， D处中心气压较四周低，判断为低压中心。（ 2）就气流状况而言， C处高压中心，水平方向上盛行辐散气流，故为反气旋； D为低压中心，水平方向上盛行辐

25、合气流，故为气旋。（ 3） C 为高压中心，盛行下沉气流。 D 为低压中心，盛行上升气流。水平气流运动而言， C处为高压，水平气流由中心指向四周，且地转偏向力向右偏，形成顺时针辐散气流。而 D为低压中心，水平气流由四周指向中心，且地转偏向力向右偏，形成逆时针的辐合气流。（ 4）画图北半球高压和低压中心四周的水平气流直接读图即可。根据图示的等压线分布，风向斜穿等压线，由高压指向低压，北半球地转偏向力向右偏，故 A处形成偏北风， B处形成偏南风。（ 5）直接根据图示的锋面符号，右侧为暖锋，左侧为冷锋。雨区都位于冷气团一侧，故冷锋雨区位于甲处，而暖锋雨区位于丁处。 考点：本题考查等压线图的综合判读和

26、常见的天气系统影响。 点评：本题难度低，解题的关键是根据图示的气压分布状况判断高低气压中心和锋面分布，并结合锋面 系统和高压低压系统的基本概况分析，结合等压线画出风向更直观。 读 “世界大洋环流模式图 ”，完成下列各题：（ 13分） （ 1）在图中画出箭头表示洋流流向。（ 2分） （ 2）图中为暖流的洋流的数字代号是 _，寒流的数字代号是 _。从一般规律来看，南、北半球中低纬的大 洋东岸为 _，大洋西岸为_。（ 7分） （ 3）若此图属于大西洋洋流图，则图中洋流名称是 _ _ _，北大西洋东岸的著名渔场为 _。（ 4分） 答案： （ 1）画图略（ 2分） （ 2） （ 2分） （ 3分） 寒流

27、 暖流（ 2分） （ 3）墨西哥湾暖流 加那利寒流 西风漂流 北海渔场（ 4分） 试题分析：（ 1）结合全球大洋环流模式图，北半球的中低纬环流呈顺时针，南半球的中低纬环流呈逆时针；北半球中高纬环流呈逆时针，南半球中高纬环流呈顺时针。（ 2）结合上题的洋流流向， 从较低纬流向较高纬为暖流， 表示北大西洋或北太平洋暖流。而 从较高纬流向较低纬，故判断为寒流， 为西风漂流，按性质属于寒流。直接根据洋流的流向判断，南北半球中低纬的大洋东岸即 ，为寒流，大洋西岸即 为暖流。（ 3）若该环流位于大西洋，则 位于北美洲的东南部，为墨西哥湾暖流， 流经非洲的东北部，为加纳利寒流； 为西风漂流。北大西洋东岸即靠近西欧，受北大西洋暖流和自北冰洋冷水南下，而形成北海渔场。 考点：本题考查洋流分布及影响。 点评：本题难度低，学生只要掌握全球大洋环流分布的模 式图，结合洋流的流向和分布可判断洋流的性质，并结合洋流流经的地理位置判断洋流名称和洋流影响形成的渔场等内容。