2013-2014学年湖南省汉寿县一中高二下学期期末政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖南省汉寿县一中高二下学期期末政治试卷与答案（带解析） 单选题 斯坦福大学的研究人员研究发观，环形 RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。上述材料表明（ ） 思维能正确反映客观存在 认识具有反复性、无限性 真理总是包含着谬误而存在 实践永远是正确的、客观的 A B C D 答案： B 试题分析：经过大量的科学研究，研究人员的新发现颠覆了以往人们对经典基因表达模式的理解，这说明人的思维能正确反映存在，思维和存在具有同一性；随着实践的深入和人的认识能力和水平的提高，对事物的认识具有反复性和无限性， 说法正确

2、；真理和谬误是相对立的， 说法错误； “永远 ”过于绝对，说法错误。该题选 B。 考点：本题考查思维和存在具有同一性、认识具有反复性和无限性。 在七月初美国新科学家杂志发布的一项研究成果中，研究者第一次实现了用电击大脑单独区域的方式将意识关闭。这个发现表明有可能是一种被称作 “屏状核 ”的地 方，将分散的大脑功能组合在了一起，进而产生了思想、知觉和情感。这让我们对困扰了科学家和哲学家上千年的一个问题 意识是怎么产生的，有了更进一步的解释。这进一步佐证了（ ） 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 物质和意识不可分割，意识依赖于物质 意识是人脑的产物，人脑的机能 思维和存在具有同一

3、性 A B C D 答案： B 试题分析：意识是人脑的机能，意识是高度发达的系统 人脑产生的，但意识是人脑对客观存在的主观映像，不能说是人脑的产物， 说法错误；材料体现的是 通过对大脑的研究进一步佐证了意识的产生，有了更进一步的解释，没有体现物质和意识的关系， 与题意无关。 说法正确。该题选 B。 考点：本题考查思维和存在具有同一性、意识是人脑的机能。 从古老的结绳记事，到当前的手机、网络等通信方式，给人类的沟通带了便捷和效率，为经济发展全球化铺上了高速通道。但是，现代便捷的沟通工具也使人们失去了耐心，丢掉了温情，传统的信件几乎已经销声匿迹。这其中体现的哲理有（ ） A要坚持一分为二的矛盾分析

4、法 B要把握事物的因果联系 C量变会引起质变 D内外因共同作用推动事物的发展 答案： A 试题分析：当前的手机、网络等通信方式的应用，给人类的沟通带来了便捷和效率，为经济全球化铺上了高速通道，这是其积极作用；但是，现代便捷的沟通工具也使人们失去了耐心，丢掉了温情，这是其弊端，对现代通信方式的认识要坚持一分为二的矛盾分析法， A说法正确； BCD与题意不符。 考点：本题考查矛盾就是对立统一。 国务院决定，先在部分地区和行业开展深化增值税制度改革试验，再逐步将目前征收营业税的行业改为征收增值税。这样做的唯物辩证法依据是（ ） A整体是统率，部分从属于整体 B量变是质变的前提与基础 C矛盾的普遍性寓

5、于特殊性之中 D价值判断与价值选择具有社会历史性 答案： C 试题分析：先试点，后推广，这体现的唯物辩证法道理是矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。通过开展试点工作，积累总结经验，然后把经验加以推广，指导其他地方的工作，这是因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中， C说法正确； ABD与题意不符。 考点：本题考查矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。 习近平指出，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，朝着党的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。之所以高度重视改革，是因为（ ）

6、 能使生产关系适应生产力的发展 是社会主义现代化建设的中心任务 是推动阶级社会发展的直接动力 能使上层建筑适应经济基础的发展 A B C D 答案： C 试题分析：改革是社会主义的自我完善和发展，能使生产关系适应生 产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展， 说法正确；经济建设是社会主义现代化建设的中心任务， 说法错误；阶级斗争是解决阶级社会矛盾的方法，社会主义社会的矛盾是人民内部的矛盾，只能通过改革进行完善， 说法错误。该题选 C。 考点：本题考查社会主义改革。 中国经济要 “爬坡过坎 ”、提质增效、行稳致远，必须加快结构调整，大力培育新兴增长点。重视新经济发展说明（ ） 搞好局部，能够使整

7、体功能得到最大限度发挥 部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 必须树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标 要注重系统内部 结构的优化趋势 A B C D 答案： A 试题分析：整体决定部分，整体的性质决定部分的性质， 本身说法错误，直接排除即可做出正确选择。中国经济要实现长远、稳健发展，必须加快结构调整，正确处理整体与行业的关系，树立全局观念，搞好局部，注重系统内部结构的优化趋向， 说法正确。该题选 A。 考点：本题考查整体与部分的辩证关系。 嫦娥三号着陆器、巡视器顺利完成互拍成像，标志我国探月工程二期取得圆满成功。此次探月首次实现了月球软着陆和月面巡视勘察。这反映出（ ） 意识活动具有直

8、接 现实性 意识活动具有目的性和计划性 实践具有主观能动性 意识能够促进客观事物的发展 A B C D 答案： B 试题分析：探月工程是人有目的、有计划的活动，是充分发挥人的主观能动性，利用和遵循客观规律取得的成功，这体现了意识活动具有目的性和计划性，实践具有主观能动性， 说法正确；实践是具有直接现实性的活动，意识中的东西只有经过实践才能变为现实的存在，故 说法错误；不同的意识所起的作用不同，正确的意识能促进客观事物的发展，而错误的意识则阻碍客观事物的发展， 说法错误。该题选 B。 考点：本题考查人能够能动的认识世界、实践具有主观能动性。 人类第一次登上月球时，休斯敦地面指挥中心的人员曾对宇航

9、员说， “有人要你们（在月球）注意一个带着大兔子的可爱姑娘。在一个古老的传说中，一个叫嫦娥的中国美女已经在那里住了 4000年 ” 中国的古老神话和阿波罗 11号的宇航员就这样建立起了联系。这反映了事物间的联系是（ ） A稳定的 B有规律的 C有条件的 D直接明确的 答案： C 试题分析：嫦娥奔月的神话故事在宇航员登上月球的那一刻变为了现实，中国古老神话与宇航员之间建立的联系是有条件的，是宇 航员登上月球，二者才有了联系， C说法正确； ABD说法不够科学，且与题意不符。 考点：本题考查联系是有条件的。 下列诗句与 “红军不怕远征难，万水千山只等闲 ”蕴含哲理相近的是（ ） A雄关漫道真如铁，

10、而今迈步从头越 B坐地日行八万里，巡天遥看一千河 C江山代有才人出，各领风骚数百年 D宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王 答案： A 试题分析： “红军不怕远征难，万水千山只等闲 ”，强调了要注重实践，坚持实践第一的观点； A“迈步 ”体现了坚持实践的观点，与题干诗句蕴含的哲理一致；B体现的是事物变化是绝对运动与相对静止的统一； C体现了人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者； D 体现了注重量的积累，当量变达到一定程度，要抓住时机，促成事物的质变。 考点：本题考查实践与认识的辩证关系。 从古代的 “把酒问青天 ”、 “嫦娥奔月 ”到今天的 “神舟 ”号系列飞船对太空的探索，太空将渐渐被我们所熟

11、悉。这在一定程度上说明（ ） 人类的认识能力是无限的 每一个人的认识能力都是无限的 人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展 世界上只有尚未被认识的之物，而没有不可认识之物 A B C D 答案： C 试题分析：从一定程度和范围上来讲，一个人的认识能力是有限的，但从整个人类社会发展的进程上来讲，人类的认识能力是无限的，人们的认识会随着实践能力和水平的发展而发展，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物， 说法正确； 说法错误。该题选 C。 考点：本题考查认识具有无限性。 如图所示， PDCA循环是全面质量管理所应遵循的科学秩序。简述人们遵循这一程序进行管理是如何体现意识的能动作用的。 答案：

12、意识能动作用表现在人能够能动的认识世界。人们在实施行动前制定计划体现了意识活动具有计划性和目的性。 在收集资料的基础上分析、确认目标，在检查结果的基础上总结经验、修订目标体现了意识具有自主选择性和主动创造性。 意识的能动作用还表现在人能够能动的改造世界，不仅要制定计划，而且要执行目标、付诸实施，体现了意识对人改造世界有指导作用。 试题分析：该题以 PDCA循环图为情景，考查意识的能动作用。对 PDCA循环图的内容即环节要全面理解和把握，对不同环节体现的意识的能动作用要具体分析回答。在实施前先制定计划说明 人的意识活动具有计划性和目的性；检查和处理目标的过程说明意识具有自主选择性和主动创造性；在

13、检查处理中实现激励机制说明意识对人体的生理活动具有调节和控制作用；计划最终实施，执行目标说明人能够能动的改造世界。 考点：本题考查意识的能动作用。 十八大报告中提出，要大力推进生态文明建设。报告指出，当前和今后一个时期，要重点抓好四个方面的工作：一是要优化国土空间开发格局；二是要全面促进资源节约；三是要加大自然生态系统和环境保护力度；四是要加强生态文明制度建设。 报告说，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严 峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族

14、永续发展。我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。 结合材料，从 “人民群众历史作用 ”角度谈谈你对建设生态文明的看法。 答案： 人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。 人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和 生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。 人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促使政府重视生态环境。 人民群众是社会变革的决定力量，积极实践科学发展观，全民动员开展生态

15、文明建设。 试题分析：该题知识限定明确，范围固定，学生需要对所学原理熟练、全面掌握，并能结合材料内容加以分析。人民群众的历史作用原理需要回答人民群众的历史地位和作用，具体包括：人民群众是社会历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革 的决定力量。结合生态文明建设中人民群众的地位和作用具体阐述。 考点：本题考查人民群众的历史作用。 鲁迅先生说： “世上本没有路，走的人多了，便成了路。 ”有网友接下文道：“世上本没有堵的路，开的车多了，便有了堵的路。 ”这两句话形象地告诉我们（ ） 随着条件的改变，事物联系的性质、方式也会发生变化 我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标 没有量变就不

16、会有质变 没有质变就没有新的量变 A B C D 答案： B 试题分析：由 “走的人多了，便成了路 ”到 “开的车多了，便有了堵的路 ”体现了联系具有多样性和条件性，随着条件的改变，事物联系的性质、方式会发生变化，也说明了量变是质变的前提和必要准备，量变引起质变， 入选。材料没有涉及整体与部分的关系， 排除。 与材料主旨不符。该题选 B。 考点：本题考查联系具有多样性和条件性、量变和质变的辩证关系。 党的群众路线教育实践活动最早始于 2013年 6月。在关于开展这一活动的依据的讨论中，有如下四种观点，其中正确的是（ ） 坚持群众观点和群众路线，是成功建设中国特色社会主义的重要保 证 群众观点是

17、无产阶级政党的根本领导方法和工作方法 坚持群众路线，才能实践群众观点 教育是传播文化的重要途径，实践是认识的基础 A B C D 答案： B 试题分析：实事求是是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法， 说法错误；开展党的群众路线教育实践活动，重点是坚持群众观点，走群众路线，发挥人民群众的作用， 与题意不符；开展党的群众路线教育实践活动，坚持群众路线，实践群众观点，是成功建设中国特色社会主义的重要保证， 说法正确。该题选 B。 考点：本题考查人民群众是社会历史的主体。 “正能量 ”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、催人奋进的、充满希望的人和事，贴上 “正能量 ”

18、标签。从哲学的角度看 （ ） 正能量具有能动性，能够给人带来信心和力量 正能量具有创造性，能够创造出独立于物质之外的精神 正能量具有反作用，能对人体生理活动进行调节和控制 正能量有指导作用，能够将人们的愿望变成现实 A B C D 答案： B 试题分析： “正能量 ”作为一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是正 确的意识，具有能动的反作用，能给人以信心和力量，对人体的生理活动具有调节和控制作用， 说法正确；物质决定意识，精神不可能独立于物质之外， 说法错误；愿望要变为现实，必须通过实践， 说法错误。该题选 B。 考点：本题考查意识的能动作用。 商务部网站发布消息称，国务院已正式批准设立中国（上

19、海）自由贸易试验区。这是我国顺应全球经贸发展新趋势，实行更加积极主动开放战略的一项重大举措。和以前改革开放商品的自由贸易不同，上海自由贸易试验区不是简单地靠税收优惠政策，而是要找一个全新的服务模式，提升管理及风控的能力。上海自 贸区的设立（ ） A突出了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 B突出了矛盾的特殊性，忽略了矛盾的普遍性 C坚持了矛盾普遍性和特殊性的统一 D坚持了矛盾双方相互依存的观点 答案： C 试题分析：上海自由贸易试验区的设立符合当今全球贸易发展的新趋势，与以前改革开放商品的自由贸易不同，在以往自由贸易的经验之上追求一种全新的服务模式，具有自身的特点，这体现了上海自贸区的设立坚持了

20、矛盾普遍性和特殊性的统一， C说法正确； ABD与题意不符。 考点：本题考查矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。 实现中国梦必须走中国道路，这要求我们必须（ ） A坚持客观与主观的具体的历史的统一 B要坚持一切以时间、地点和条件为转移 C敢想敢干，想到就要做到 D要在矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性 答案： B 试题分析：主观是对客观的反映，主观要正确反映客观需要坚持主观与客观具体的历史的统一， A说法错误；做事情要敢想敢干，但不能盲目蛮干， C“想到就要做得 ”忽视了一切从实际出发的重要性，说法错误；特殊性寓于普遍性之中，要在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性， D说法错误；要实现中国梦，需

21、要走中国特色道路，要一切以时间、地点和条件为转移， B说法正确。 考点：本题考查联系是多样的。 视频末尾总结表示： “条条大路通领导，各国各有奇妙招，全民总动员、一战定乾坤的票决也好，中国功夫式的长期锻炼、选贤任能也好，只要民众满意、国家发展、社会进步，这条路算走对了。 ”这表明（ ） A事物的矛盾各不相同 B矛盾具有普遍性 C矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 D矛盾是事物发展的源泉和动力 答案： C 试题分析：各国有各国的具体做法，有自己的妙招，这体现了矛盾具有特殊性；但无论采取什么方式，民众满意、国家发展、社会进步才是正确的道路，这是各国都必须遵循的道路，体现了矛盾具有普遍性。 C说法正确

22、； AB各自强调了一方面，与题意不符； D与题意无关。 考点：本题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。 当前社会上有很多关于城镇化的讨论，也出现了不同的声音。有人认为城镇化是现代化进程自然而然的结果，所以没有必要主动去推进。也有人担心随着城镇化的推进，会有很多农民失去土地，进而形成一个新的阶层 -城市贫民阶层。这说明（ ） A思维和存在具有同一性 B意识具有能动性 C认识具有反复性、无限性 D价值判断与价值选择具有社会历史性 答案： B 试题分析： “也有人担心随着城镇化的推进，会有很多农民失去土地，进而形成一个新的阶层 -城市贫民阶层 ”体现了意识活动的主动创造性，故选项 B正确；选项 ACD

23、虽然说法正确，但是与题意无关，故排除。本题答案：选 B。 考点：本题考查意识的能动作用。 如果某一菜农获得丰收，他的收入会增加，但如果所有菜农都获丰收的话，则他及所有菜农的收入却都会减少。这启示我们，蔬菜丰收与收入增加之间的联系（ ） 是不可预测的 是以条件为转移的 是复杂多样的 是人们主观臆造的 A B C D 答案： C 试题分析：蔬菜丰收与收入增加之间的关系不是固定的，是复杂多变的，一菜农丰收和所有菜农都丰收，收入是不一样的的，说明条件变化，二者之间的关系是不同的。故 正确；联系是客观的，是不以人的意志为转移的， 说法错误；人们发挥主观能动性可以认识规律，把握事物之间的联系， 说法错误。

24、故该题选 C。 考点：本题考查联系是多样的、有条件的。 页岩气已成为许多国家勘探和开采的重点研究项目，但每个国家开发页岩气所需要解决的问题都是不同的，必须考虑诸如页岩中气的含量、施工成本、后勤保障以及地质地球化学等参数。这主要表明（ ） A实践具有目的性和社会历史性 B同一事物在发展的不同阶段有不同特点 C事物矛盾的两个方面各有特点 D具体问题具分析是正确解决矛盾的关键 答案： D 试题分析：每个国家开发页岩气所需要解决的问题都是不同的，这句话说明不同国家的地质有不同的特点，要从实际出发，具体问题具体分析，采用适合自己的方法开采页岩气，正确解决矛盾， D说法正确； A与题意不符；材料强调的是不

25、同事物的矛盾有不同的特点， BC 是矛盾特殊性的其他表现，与题意不符。 考点：本题考查坚持具体问题具体分析。 历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测未来的依据是（ ） 未来尽管多变，但并非杂乱无章 过去发生过的事，未来必定也会发生 未来会发生的事，过去或现在必有端倪 距过去或现在不远的事，变化一定不会太大 A B C D 答案： C 试题分析：过去、现在和未来有一定的联系，未来会发生的事，过去或现在必有端倪，根据端倪可以预测未来， 正确；事物的发展是有规律可循的，尽管未来多变，但并非杂乱无章， 正确； “必定 ”过于绝对，错误； 是时间上的联系，具有偶然性，错误。该题选

26、 C。 考点：本题考查事物是普遍联系的、规律是客观的。 新中国成立 60多年来，我们党始终高度重视收入分配公平问题，在领导建设和改革的实践中，党对收入分配公平问题的认识经历了从否定按劳分配，片面强调公平，到效率优先，兼顾公平，再到把提高效率同更加注重社会公平结合起来的演变过程。 这表明（ ） 真理都是具体的 认识都是理论与实践的具体的历史的统一 认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 人类追求真理是一个永无止境的过程 A B C D 答案： C 试题分析：题中材料 “在领导建设和改革的实践中，党对收入分配公平问题的认识经历了从否定按劳分配，片面强调公平，到效率优先，兼顾公平，再到把提高效率同更

27、加注重社会公平结合起来的演变过程 ”，表明了真理是具体的，也表明了认识随着实践的发展而发展。由此可见， 两项符合题意，可以入选；认识有正确与错误之分，故 项 表述错误，不能入选；真理在实践的过程中发展，而不是不断被否定，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查在实践中追求和发展真理。 爱因斯坦说： “人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义 ”。裴多菲说： “生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算 ”。这些观点共同说明的道理是（ ） A奉献和回报同样重要 B没有回报的人生是不幸的人生 C人生的真正价值在于奉献 D人生只需要奉献不需要索取 答案

28、： C 试题分析：人的真正价值在于对社会的责任和奉献，题中材料 “人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义 ”，强调的是个人对社会做出贡献才能实现其人生价值，故 C项符合题意，可以入选； ABD没有正确认识奉献与索取的关系，说法错误。 考点：本题考查人生的真正价值在于对社会的责任和奉献。 最近网络上流行这样一句话 “世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。 ”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了 “手雷 ”，严重影响身心健康等。对此，我们应该（ ） 正视手机控制社会的事实 适度使用，防止矛盾的转化 辩证否定手机功能的拓展 创新科技，消除人性的弱点 A B C D

29、答案： C 试题分析：矛盾具有普遍性和客观性，矛盾双方在一定条件下会相互转化。对于社会上以为有人使用手机上瘾而影响身心健康，我们要适度使用，防止矛盾的转化，辩证否定手机功能的拓展。 说法正确。 “控制人们生活 ”说法错误； “消除人性弱点 ”错误。该题选 C。 考点：本题考查矛盾是对立统一的。 综合题 阅读材料，完成下列各题。 舌尖上的浪费 中国人一年在餐桌上浪费掉的粮食价值 2000亿元，一年倒掉的食物可以解决 2亿人的口粮。 “舌尖上的浪费 ”触目惊心，令人痛心 舌尖上的节约 有一种节约叫 “光盘 ”，有一种公益叫 “光盘 ”。所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。 “一粥一饭，当思来之不易。

30、 ”从今天开始，做个“光盘族 ”吧！今天不剩饭，从我做起，我是 “光盘方矣 ” 舌尖上的中国 2012年，舌尖上的中国火了。精致的画面，快速、跳跃的剪辑，以及充满悬念的叙述方式，将中国视角、民族风格、世界胸襟融合，加上国际化的创作，使得它成为一个 “代表中国纪录片当下创作、创新、发展的新标杆 ”。舌尖上的中国把 “吃 ”还原到了家庭、乡村、社区、邻 里关系，还原到了传统，还原到了人最本真的生活状态之中，从而表现中国饮食的文化内涵，这是它取得成功的重要因素 （ 1）针对 “舌尖上的浪费 ”现象，人们开展 “光盘 ”行动是如何体现意识的能动作用的。 （ 2）结合材料 “舌尖上的浪费 ”和 “舌尖上

31、的节约 ”，为厉行节约、反对浪费提出两条方法论建议。 答案：（ 1） 意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。倡导 “光盘 ”消费的目的在于反对浪费，厉行节约。 人能够能动地认识世界。倡导 “光盘 ”，表明人们认识到奢侈浪费可耻，勤俭节约光荣。 意识的能动作用还表现在人能够能动地改造世界，正确的意识对人改造世界有指导作用。倡导 “光盘 ”消费，有利于人们绿色生活，绿色生产。 （ 2） 坚持一切从实际出发，立足国情，立足实践。 发挥正确意识（正确认识或价值观）的指导作用， “一粥一饭，当思来之不易 ”。 重视量的积累，从今天开始，从我做起。 试题分析：（ 1）该题以人们开展 “光盘 ”行动为

32、背 景材料，综合考查学生对意识的能动作用的识记、理解和运用。从意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界和意识对改造客观世界具有能动的反作用两个角度具体分析。 （ 2）该题具有开放性，根据材料 “舌尖上的浪费 ”和 “舌尖上的节约 ”中的有关信息可以看出，运用到的哲学方法论主要有一切从实际出发、发挥正确意识的指导作用、重视量的积累等。 考点：本题考查意识的能动作用、一切从实际出发、量变和质变的辩证关系。 作为一项前无古人的崭新事业，从三十多年前开始，中国的改革就一直在探索中前行。随着世情、国情不 断发生深刻变化，中国的改革开始进入攻坚期和深水区，这需要政府用改革的办法

33、解决改革过程中出现的矛盾，加强宏观思考和顶层设计，以全局的视角对改革所涉及到的各方面、各层次、各种要素进行统筹思考，协调各种关系，确定目标并为其制定正确的战略、路径，不断把改革引向深入。 改革的主体绝不仅仅是政府。我国改革开放的实践表明，任何成功的改革，最不可缺的是善于表达、积极参与的负责任的公民。 请运用意识能动作用的原理分析说明我国政府对改革进行宏观思考和顶层设计的原因。 答案： 意识活动具有目的性。宏观思考和顶层设计为改革制定蓝图 、明确目标，使改革沿着正确的方向前行； 意识活动具有自觉选择性和主动创造性。宏观思考和顶层设计以全局的视角统筹考虑，准确把握社会发展的规律，把改革引向深入； 意识对改造客观世界具有指导作用，政府通过宏观思考和顶层设计，制定正确的战略，使改革顺利进行。 试题分析：考生在回答本问时，首先要明确的是本题的知识限定是 “意识能动作用的原理内容 ”,即人能够能动地认识世界 ,能够能动地改造世界。生可以首先从由于意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界的角度分析说明；其次可以从意识对物质具有反作用的角度分 析说明。 考点：本题考查意识的能动作用。