2012-2013学年山西省康杰中学高二第一次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年山西省康杰中学高二第一次月考历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年山西省康杰中学高二第一次月考历史试卷与答案（带解析）.doc（12页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年山西省康杰中学高二第一次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 从孔子提出 “仁 ”到孟子主张 “仁政 ”，再到荀子强调 “仁义 ”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是（ ） A从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会 B依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人 C统治者要 “仁者，爱人 ”，被统治者要 “克己，顺服 ” D从强调 “三纲五常 ”入手构建一个大一统的社会 答案： A 试题分析：孔子强调 “仁 ”，即以仁爱之心对待他人；孟子强调 “仁政 ”，即对统治者个人政治素养的要求；荀子的 “仁义 ”则是指仁爱和正义，宽惠正直。三人的共同点是都强

2、调个人的道德修养。故 A项正确。 B项将早期儒家思想与阶级对应起来显然是错误的； C项表述错误； D项则是西汉董仲舒的思想。 考点：儒家思想 点评：儒家思想是中国古代思想的重要组成部分，也是考试的重点。强调仁政、德治，反对统治者实行暴政。春秋时期创立，战国时期发展，但是尚未成为传统文化的主流，汉以后成为主流，后又得到进一步的发展。此外，其它各家思想也需要掌握。 唐朝时期的人不可能做到的是（ ） A借助罗盘针进行航海活动 B阅读用雕版印刷术印制的诗歌 C火药用于战争 D在长安城里逛市场 答案： A 试题分析：根据题干提供的信息和所学史实，借助罗盘针进行航海活动是在宋朝。所以 A 项符合题意。 唐

3、代已经出现了雕版印刷术，代表成就由雕版印刷的金刚经等； C项唐末火药用于战争； D项在长安城逛市场当然可以，有东市和西市。 考点：唐代的科技成就和商业发展等 点评：唐代科技领域得到很大的发展，火药在唐代出现并应用于战争。指南针是在宋代开始用于航海，在 12世纪的时候被阿拉伯人传到西欧，为地理大发现做出了巨大的贡献。此外古代科技的其他方面的成就也需要掌握。 宋人邢 m上疏称： “臣少时业儒，观学徒能具经书者百不一二，盖传写不给，今（雕）板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。 ”这说明（ ） A藏书成为人们追求的时尚 B儒者地位迅速提高 C技术进步推动了文化发展 D儒学得到广泛传播 答案： C

4、 试题分析：此题解答的关键点在 今（雕）板大备，士庶家皆有之 ，说明印刷术发明推广之后，使得士族、庶族都可以轻松便利地拥有经书 ,也即说明了技术的进步推动了文化的发 展传播。故选 C选项。其他各项均体现不出印刷效率的提高等方面的内容。 考点：印刷术 点评：印刷术属于我国四大发明之一，便利了文化知识的传播。此外宋代在指南正应用等方面也得到发展，指南针是在宋代开始用于航海，在 12世纪的时候被阿拉伯人传到西欧，为地理大发现做出了巨大的贡献。此外古代科技的其他方面的成就也需要掌握。 在宋元明清时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都出现了艺术内容世俗化的倾向。其共同根源在于（ ） A商品经济的发展 B社会思

5、潮的变化 C社会上层的引导 D传统文化的影响 答案： A 试题分析：根据题干提供的信息和所学史实一定时期的思想文化是这一时期政治经济的集中反映，体现的是经济基础决定上层建筑的原理。所以此题正确选项是 A。 BCD三项均未从经济的决定作用方面来分析。 考点：宋元时期的艺术 点评：宋元时期商品经济得到很大的发展，市民阶层出现和逐渐地壮大，体现在文学艺术领域里就是反映市民文化需求的作品多了起来。如宋代的话本和宋词的发展，元代的杂居等。反映市民生活的戏曲艺术也得到很大的发展。 近期网络上出现一个戏说古典名著的帖子，其中： “最无奈的答案： ”中说：“西游，神仙靠不住！ ”。根据这一提示，与答案：为 “

6、盟友靠不住 ”相对应的名著是（ ） A红楼梦 B水浒传 C三国演义 D聊斋志异 答案： C 试题分析：三国演义体现的是三国时期各个割据势力分化组合尔虞我诈的内容，与材料中说的朋友靠不住的内容相符。故选 C。 A项反应的是封建大家族的衰落的历史； B项体现的是朋友之间的义气，与材料相悖； D项是借鬼神的世界暗喻当时社会。 考点：中国古代的文学 点评：中国古代文学是常考的知识点 。明清之际小说中有许多是反对封建思想、主张个性自由、体现浪漫主义风格的，需要掌握。此外，文学的特点如诗经是我国现实主义的开端；楚辞是开创了浪漫主义文学的先河；汉赋辞藻华丽大气，注重铺陈；此外还有唐诗宋词元曲明清小说等特点也

7、需要掌握。 “舞 ”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上 “舛 ”（双脚形），强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字（ ） A演变总趋势是由简到繁 B以图画文字为基础逐步演变发展 C都是由象形文字构成 D讲究借物抒情，追求神韵意趣 答案： B 试题分析：分析材料联系各选项， A项说法错误，汉字的演变趋势应是由繁到简； C项说法过于绝对，图画文字也是一个重要来源； D项与材料不吻合，本题选 B项， “舞 ”字是以图画文字为基础逐步演变发展的。 考点：古代的汉字 点评：解答此题需要学生掌握汉字发展的一般规律和汉字的特点。汉字有六种造字法，分别是象形、指事、会意、形声转注和假借。

8、与此相关的知识点还有中国的书法等也需要掌握。 观察下图，可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是（ ） A生活实践经验的总结 B实用性技术应用性强 C科学观察、实验的方法 D 重经验综合，轻理论研究 答案： C 试题分析：本题考查学生读图获取有效信息并解答问题的能力。读图时要注意图中信息对于解题的作用。左图体现科学实验方法，右图体现科学观察方法，选 C。 A、 B、 D三项符合中国古代科技发展的特点 考点：西方近代科学 点评：西方近代科学和中国古代的科学有明显的不同。中国古代的科学注重实践，是对实践经验的总结，实用性强，但是缺乏理论的思考；近代的西方的科学注重实验和理论的提炼，科学的研究方法及

9、大额推动了社会的发展。 在下列自然科学成就中，影响远远超越其学科范围，扩展到社会和经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是（ ） A经典力学体系 B进化论 C相对论 D量子论 答案： B 试题分析：既是自然科学的伟大成就，又对中国近代民主思想产生了重要影响，只可能是达尔文的进化论，其 “优胜劣汰 ”、 “社会进化 ”、 “自然选择 ”的原理对中国近代维新和革命产生了积极的影响。故选 B。 ACD三项都是近现代物理学方面的成果，无法对中国近代挽救民族危亡产生直接的影响。 考点：近现代科学 点评：近代中国民族危机严重，中国的各个 阶层掀起了救亡图存的运动。西方的近代的民主、科学等思想的

10、传入，成了中国救亡的工具。最有影响的就是达尔文的进化论。严复天演论宣传变法；新文化运动以达尔文的进化论作为指导思想就体现了这一点。 有人说： “如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！ ”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入 “蒸汽时代 ”，最主要的因素是（ ） A资源因素 B市场因素 C理论因素 D劳动力因素 答案： B 试题分析：社会的需求决定生产技术的进步，瓦特发明蒸汽机的背景是工业革命的开展，迫切需要解决动力问题。故选 B。 ACD三项均未从需要的角度进行分析，因而是错误的。 考点：工业革命 点评：工业革命是西方工业文明崛起的标志，因此也是考试的重点。常考的地方有工业革命的原因

11、、成果、特点等，此外和第二次工业革命有关的生产关系的变化和世界市场的问题也需要掌握。 从 18世纪起，欧洲主要国家因为 “纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明，所以 19世纪的人口大量集中到城市 ”。这段叙述从 “因为 ”到 “所以 ”之间，至少要增加以下哪一论述，才能使前后因果关系更完整（ ） A垄断组织的产生 B自由放任的经济政策兴起 C新型工业制度产生 D传统精密制造业吸引投资意愿 答案： C 试题分析： 用 “代入法 ”检验， “纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明 ”“ 新型工厂制度产生 ”“19 世纪的人口大量集中到城市，并且产生各种新问题 ”，符合史实和逻辑。

12、故选 C。 AD 项是在第二次工业革命时期出现；B项是工业革命时期的经济指导思想，属于工业革命的影响。 考点：工业革命 点评：工业革命不仅使生产力得到极大的发展，而且也使生产关系发生了很大的变化。工厂制度确立，自由主义指导思想确立，人们的生活方式也发生了很大的改变。这些也需要掌握。 庄子说： “四 方上下为宇，古往今来为宙。 ”爱因斯坦在论文论动体的电动力学中提出狭义相对论。二者的相似之处是（ ） A相对论 B辩证观 C运动论 D时空观 答案： D 试题分析：庄子的 “四方上下 ”即为空间， “古往今来 ”即为时间，因此与爱因斯坦的狭义相对论相似处是 D 项时空观。 A项道家思想中无法涉及；

13、B项爱因斯坦的相对论无法涉及； C项都不是二者关注的焦点。 考点：现代科学 点评：解答此题的关键在于对爱因斯坦的相对论和道家的思想有所了解，知道是研究空间相对性问题的。与此相关的知识点如量子理论也是现代科学的支柱之一也 需要了解。 恩格斯说： “不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ”下列各项能佐证这一观点的是（ ） 蒸汽机广泛应用 化工业兴起和发展 太阳能开发利用 电子产品普遍使用 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查三次工业革命的影响。题干中自然界都报复了我们指的是环境的恶化。蒸汽机的发明使人类进入蒸汽时代，以蒸汽为动力的新型交通和新型生产

14、组织方式涌现，这些使煤炭大量开采应用带来了环境污染，故 可选；化工业带来了环境的污染，电子产品难以分解，成为环境的顽疾故 可选；太阳能属于清洁的可再生能源故 排除答案：选 D 考点：三次工业革命的影响 点评：三次工业革命都极大地推动了生产力的发展，影响着我们的生活。但是生产力的发展也带来了消极的影响，主要是环境污染的问题。如何利用科技的创新之处为人类所用而不破坏我们 赖以生存的环境是今后发展的方向。应该使用清洁能源，注重环境保护，走人与自然和谐发展的道路。 法国大革命中有一个著名事件： “处死路易十六 ”。这一历史事件的理论来源是（ ） A康德的思想 B卢梭的思想 C伏尔泰的思想 D孟德斯鸠的

15、思想 答案： B 试题分析：处死路易十六是社会契约论和人民主权论的体现，属于卢梭的观点 卢梭认为国家的主权属于人民，如果统治者违反了民意，人民就有权推翻他。故选 B。 A项主张人非工具； C项主张天赋人权，自由平等，开明君主制； D项孟德斯鸠主张建立一个三权分立的国家。 考点：启蒙运动 点评：启蒙运动是 1718 世纪资产阶级性质的一次思想解放运动，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗。代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等，宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 马克思在谈到马丁 路德宗教改革时说： “他

16、打破了外在的枷锁，但是给人们心灵套上了枷锁。 ”材料中前后两个 “枷锁 ”分别是指（ ） A赎罪券和圣经 B天主教会和宗教思想 C封建统治和人为主义 D禁欲主义和人文主义 答案： B 试题分析：马丁 路德宗教改革旨在打破天主教会的独裁统治，建立适合资产阶级要求的宗教思想和体系，故前一个 “枷锁 ”指天主教会的独裁统治，后一个“枷锁 ”指适合资产阶级要求的宗教思想和体系。故选 B。 A项体现不出马丁路德宗教改革后重新对人们套上心灵的枷锁； C项错误，前一个加锁不是封建统治； D项说的前一个加锁是禁欲主义，不全面。 考点：宗教改革 点评：解答此题需要学生掌握马丁路德改革的基本内容和性质，代表哪个阶

17、级的利益。宗教改革是西欧 16世纪的继文艺复兴之后的又一次思想解放运动。它打击了教皇的权威，促进了人们的思想的解 放，也促进了资本主义经济的发展。与此相关的知识点如宗教改革的背景等需要掌握。 某思想家强调 “不自是，故彰；不自戕，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争！ ”这位思想家是（ ） A老子 B孔子 C王阳明 D王夫之 答案： A 试题分析：本题考查老子的辩证法思想。解答本题，关键在于文言释读，题干大意是： “不显示自己，不自以为是，因而更显耀突出；不夸耀自己，因而有功绩；不自以为贤能，因而受到尊重；只有那不与人相争的，世界上没有人能和他相争。 ”这段话充分体现了老子 “柔弱

18、胜刚强 ”的辩证法思想。故答案 ：选择 A项。孔子主张仁和礼；王阳明主张致良知；王夫之主张经世致用。这三者均体现不出辩证法思想。 考点：春秋战国百家思想 点评：解答此题的关键在于准确把握春秋百家争鸣各家思想的主要内容。百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。与此相关的知识点如百家争鸣的背景和影响等也需要掌握。 推断下列言论中最有可能出自韩非子的是（ ） A制天命而用之 B刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C选择天下之贤可者，立以为天子 D百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 答案： B 试题分析： A项是荀子的言论，体现了朴素的唯物主义思想； B项主张法治，体现了

19、法家思想； C项主张尚贤，体现了墨家的思想； D项体现了道家的无为思想。故选 B。 考点：战国百家思想 点评：解答此题的关键在于准确把握百家争鸣各家思想的主要内容。百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。儒家、墨家、法家和道家是考试的重点。与此相关的知识点如百家争鸣的背景和影响等也需要掌握。 西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有。导致这一现象的思想因素是（ ） A墨子 “兼爱 ”思想 B孟子 “性善论 ” C老子 “无为 ”思想 D董仲舒 “天人感应 ”学说 答案： D 试题分析：抓住时间信息 “西汉中期 ”，而 “统治者对救灾的重视程度前所未有 ”，反映

20、了儒家 “仁政 ”的思想，结合所学知识，这是董仲舒 “天人感应 ”学说。根据董仲舒的 “天人感应 ”理论，如果统治者 “失德 ”，上天就会降灾害以示惩戒，这导致西汉统治者对救灾的重视程度前所未有，故选 D。 ABC项均体现不出天人感应思想的内容。 考点：董仲舒的新儒学 点评：董仲舒在汉代把儒学发展到一个新阶段。为了适应大一统的需要，把儒家思想吸收了道家黄老学说、阴阳家思想、法家思想，发展成新儒学，提出罢黜百家，独尊儒术的主张被汉武帝采纳，使儒学确立了思想领域里的统治地位。与此相关的知识点如新儒学的内容和影响等也需要掌握。 “人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。未有天理人欲来杂者。学者

21、须要于此体认省察之。 ”提出这一主张的中国古代思想家是（ ） A董仲舒 B程颢 C朱熹 D王守仁 答案： C 试题分析：本题较简单，根据材料中 “存天理，灭人欲 ”等主张，可以判断出这一主张是南宋著名理学家朱熹的思想。故选 C。这是宋明之际宋明理学的主张，排除 A； BD项均是理学家，但是提出材料中该主张的是朱熹。 考点：宋明理学 点评：宋明理学是儒家学说在宋明时期的新发展。主张理是世界的本源，体现在人身上是要求人们遵循儒家伦理道德，方法论上强调格物致知或者发明本心致良知，包括程朱理学和陆王心学两大派。宋明理学的影响也需要掌握。 明代王守仁提倡 “心学 ”,主张 “发明本心 ”，从 “心学 ”

22、的思想来源看，它比较接近于（ ） A道家的 “无为 ” B儒家的 “仁 ” C佛教的禅宗 D “天人感应 ”学说 答案： C 试题分析：王守仁提倡的心学是对朱熹格物致知主张的否定。王守仁认为理在心中，无需外求，是一种主观唯心主义，和佛教的思想类似。故选 C。道家认为道是世界的本源，是一种客观唯心主义，但是其无为的理论是一种辩证法；儒家仁的学说强调统治者治国应该重民； D项是一种客观唯心主义。 考点：宋明理学 点评：宋明理学分程朱理学和陆王心学两大派。两派在探求理的途径上上不同，朱熹主张格物致知，王阳明则主张致良知。程朱理学属于客观唯心主义，但是王守仁则是主观唯心主义哲学。 钱乘旦在现代文明的起

23、源与演进中这样评价理学： “它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与念经比的历史与成就，那么中国之外的 夷务 就不在中国人关心的范围之内。 ”由此可见理学（ ） A排斥儒学以外的一切思想 B博大精深但有一定封闭性 C概括了世间所有自然规律 D内容丰 富，探索世界本原 答案： B 试题分析：理学吸收了佛教、道教的思想， A错误； C显然不可能；理学重点关注的不是世界本源，材料也无从体现。 B表述准确，从材料 “中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就。那么中国之外的 夷务 就不在中国人关心的范围之内 ”即可看得出。故选

24、 B。 考点：宋明理学 点评：宋明理学是考试的重点。分程朱理学和陆王心学两大派。陆王心学以陆九渊和王守仁为代表，主要是在明朝。程朱理学在两宋之际就产生了重要的影响。与此相关的知识点如宋明理学产生的背景和主要内容等都需要掌握。 顾炎武在天下 郡国利病书中说： “知封建之以变而为郡县，则知君县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。 封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。 ”某历史兴趣小组的几位同学围绕这段话进行了如下讨论，你不能同意的观点是（ ） A它认为 “郡县 ”要比 “封建 ”进步 B它是在批评封建社会从上而下对农民的压迫 C它肯定了 “郡县 ”的优点，但又指出它仍是君权的工具 D

25、这段话其实反映了顾炎武对新政治体制的渴望和探索 答案： B 试题分析：材料的主要意思是分封制造成国家衰亡的原因在于地方权力太大；郡县制极大地加强了中央集权，但是又压抑了地方的积极性，应该给地方一定的权力，限制君权。故 C正确。作者反对君主过于集权，但不反对君主制；作者并不倡导分封制，认为那样会造成亡国；从材料可以看出，作者有民主思想，但不是民权思想。 点评：明末清初三大思想家有了早期的民主思想，主张反对君主专制，但是并不但对君主制。学生应该准确的把握三大思想家的思想内涵。与此相关的明末清初批判思想出现的背景也需要掌握。 希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个 谜语，询问过路的人，谜面

26、是： “早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。 ”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底 “ 人 ”。斯芬克斯听了答案：，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想（ ） A重视对人自身的探讨 B尊重自然规律 C强调人是世界的主宰 D渴望征服自然 答案： A 试题分析：从希腊神话故事的内容看主要讲述人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。故选 A。 BD项说的是人与自然的关系，材料未体现；C项强调人是世界的主宰，强调了人的决定作用，与材料不符。 考点：古希腊哲学 点评：古希腊哲学侧重于对人的研究。在公元前 7世纪是

27、以研究自然为主，但是到了公元前 5世纪开始把研究的重点转向了社会和人。其代表性的学派为智者学派。强调人的价值人的决定作用。后来苏格拉底等把希腊哲学发展到一个新的阶段。 希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。这主要表明智者学派（ ） A没有法制观念 B反对法律对人的约束 C忽视道德建设 D处事灵活且实事求是 答案： C 试题分析：材料体现的是一切以个人的主观意志为标准思想，这与智者学派的观点一致，主张人是万物的尺度，忽视道德建设。 AB项说法错误，材料认为应该尊重法律； D项说法与材料明显不符。故选 C 考点：智者学派 点评：智者学派强调人在

28、认识客观事物主体上的作用，体现了人的价值，但是却忽视了道德建设，为个人极端主义打开了方便之门。与此相关的如苏格拉底的观点、亚里士多德的观点也需要掌握。 “未经检讨与反省的生命是没有生存价值的生命。 ”这句话表明苏格拉底（ ） A探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向 B关注自然界，强调生命的 伟大意义 C追求美德，改善人类的灵魂 D主张不断认识自我，追求生命真谛 答案： D 试题分析：苏格拉底是西方著名的思想家，提出了许多思想主张。 “认识你自己 ”是他在哲学上的重要思想；还主张：凡是为一个人的理智宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭强迫，也要不惜任何代价予以抵制。本

29、题反映了他主张不断认识自我，追求生命的真谛。故选 D项。A项是智者学派的观点； B项是自然哲学的观点； C项是苏格拉底的观点，但是与材料所涉内容不符。 考点：古希腊哲学 点评：古希腊哲学侧重于对人的研究。在公元前 7世纪是以研究自然为主，但是到了公元前 5世纪开始把研究的重点转向了社会和人。其代表性的学派为智者学派。强调人的价值人的决定作用。后来苏格拉底等把希腊哲学发展到一个新的阶段。 法国蒙台涅说： “一个知道如何正当地享受生存之乐的人，是绝对的而且几乎是神圣的完善之人。 ”该观点主要是针对当时的什么情况提出的？（ ） A蒙昧主义 B等级秩序 C来世主义 D人文主义 答案： C 试题分析：从

30、材料来看，它强调正当地享受生存之乐的人使神圣的完善之人，表明该观点现世的正当享受， 故此种观点应是针对当时教会宣扬的禁欲主义和来世主义，故正确答案：为 C。 A项对应的是科学主义； B项对应的是平等、自由等； D项强调的是对现实的享受，主张人性的解放。 考点：人文主义 点评：人文主义是古希腊时期起源的一种以人为核心、强调人的价值、人的尊严的思潮。这种思潮在中世纪受到埋没，但是在 14世纪开始复兴， 16世纪宗教改革时期得到进一发展， 17、 18世纪发展到成熟阶段。人文主义的发展历程学生应该明白。 综合题 2011年，在位于天安门广场东侧的国家博物馆北广场，矗立起一座孔子雕像。就此事，某校甲、

31、乙两个学生学习小组，在学习 “中国传统文化主流思想的演变 ”过程中展开讨论，形成了两种不同意见。以下是讨论中利用的两则材料。 材料一 孔子的学说也不过只是一家之言， 代表不了中华文明。 什么“君臣，臣臣，父父，子子 ”；什么 “温良恭俭让 ”；什么 “克己复礼 ”，只有一个字： “礼 ”，而他的 “礼 ”的核心就是封建统治者的 “礼 ”， 我们不可以随意否定一个历史人物，也不可随意提高一个历史人物。 2011 年 1月 4日新华网博客 材料二 汉黜百 家，独尊儒术，此后历代当权者都推崇儒术，奉为治国方略。 “ 仁 ”与 “礼 ”是建立人类文明社会的基本要求，对任何时代任何制度都是适用的。 当此

32、之际，仁学再次引人关注： “养心莫善于寡欲 ”； “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”； “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ” 这些格言，耳熟能详又历久弥新，仿佛就是针对现实社会的某些弊端发出的。最近公布的 “十二五 ”规划建设，在提高全民族文明素质方面汲取孔孟伦理原则，提出了更符合实际的建议： “提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人，推动形成我为人人，人人为我的社会氛 围。 ” 崔道怡略谈孔子塑像 请回答： （ 1）作为甲组同学，请你据材料一指出反对为孔子塑像的理由；利用材料二从思想文化方面进一步说明自己的观点。（ 4分） （ 2）作为乙组同学，请你据材料二并结合所学知识，从

33、儒家思想的历史影响及现实意义方面赞成为孔子塑像的理由。（ 8分） （ 3）综合上述材料，你认为应如何对待中国传统文化？（ 2分） 答案：（ 14分）（ 1）反对：以孔子为代表的儒家思想维护封建等级秩序，符合封建统治者的利益，不能代表中华文明，拔高了孔子的地位。（ 2分） 进一步说明：汉武帝罢黜百家，独尊儒术：束缚 了人们的思想，压制了人们的创造性。（ 2分） （ 2）历史影响：自汉武帝开始，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流；维护了政治上的大一统和社会的稳定。（ 4分） 现实意义：儒家学说有利于提高全民族的文明素质，有利于建立和谐社会；有利于提高个人的道德修养。（ 4分） （ 3）应进一步弘扬

34、传统文化，去其糟粕，取其精华。（ 2分） 试题分析：本题以孔子雕像矗立于天安门广场为入手，考查对儒家思想的认识和评价以及学生阅读、理解材料含义、评价历史事件的能力。回答第 (1)问时，要注意准确提取材料内容，从材料 “ 礼 ”，而他的 “礼 ”的 核心就是封建统治者的 “礼 ” 等可以分析出答案：；回答第 (2)问时，要结合不同的时代背景，从汉武帝时儒家思想就成为了中华主流文化，对中国的统一和民族性格的形成都具有重要的影响；回答第 (3)问时，应运用历史唯物主义的观点，言之有理即可。 考点：儒家思想 点评：对待儒家思想，应该从具体的、历史的角度进行分析评价，既要看到其积极的作用，又要明白其消极

35、的影响，我们的态度是取其精华，弃其糟粕。此外儒家思想的发展历程和内容也要掌握。儒家思想在春秋时期创立，战国时期得到发展，孔子和孟子是早期的重要代表人物。儒家主张统治 者要实行仁政治理国家，同时社会成员之间也要关心爱护，已所不欲，勿施于人。 人文思想是人类宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。 材料一 苏格拉底说 ： “如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。 ”孟子说： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ” 材料二 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。 簿伽丘十日谈 材料三 要有勇气运用自己的理智！这就是启蒙运动的

36、口号。 康德 请回答： （ 1）据材料一，概括苏格拉底和孟子观点的异同。（ 6分） （ 2）材料二体现了作者怎样的观点？（ 2分）这一观点在当时有何积极意义？（ 2分）与材料二相比，材料三将人文思想发展到怎样的新高度？（ 2分） （ 3）综上所述，你认为人文思想的根本内涵是什么？（ 2分） 答案：（ 14分）（ 1）相同点：都强调人的道德修养，不同点：苏格拉底强调学习的重要性，孟子强调协调人际关系的重要性。（ 6分） （ 2）观点：人生而平等。（ 2分）积极意义：批判了封建等级观念，促进了人性的解放和思想自由。（ 2 分）新高度：从对人性的尊重发展到对理性的推崇。（ 2分） （ 3）内涵：以人

37、为中心，重视人的价值 和作用。（ 2分） 试题分析：（ 1）根据材料一，概括苏格拉底和孟子观点的异同，苏格拉底的观点是：知识即美德，从材料 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ”可以得到两位思想家都强调人的道德修养。不同的是苏格拉底强调学习的重要性，孟子强调协调人际关系的重要性。（ 2）材料二是十日谈中一位叫绮思梦达的郡主冲破门第观念，与仆人恋爱，其父进行阻挠，材料是绮思梦达驳斥父亲的话。根据文艺复兴的有关知识点，材料反映了作者肯定人的欲望和歌颂自然的人性的人文主义思想 .这一观点当时的积极意义可结合所学知识回答。材料三康德是启蒙 运动的思想家，启蒙运动对人文思想发展到理性阶段。（ 3）综

38、合材料结合所学，人文思想的根本内涵是以人为中心，重视人的价值和作用。 考点：人文主义的发展历程 点评：人文主义是古希腊时期起源的一种以人为核心、强调人的价值、人的尊严的思潮。这种思潮在中世纪受到埋没，但是在 14世纪开始复兴， 16世纪宗教改革时期得到进一发展， 17、 18世纪发展到成熟阶段。人文主义的发展历程学生应该明白。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 马克思在机器、自然力和科学应用中说： “火药、指南针、印刷术 这是预告资产阶级到来的三大发明。火 药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说完成科学复兴的手段，变成了精神发展创造必要前提

39、的强大的杠杆。 ” 材料二 鲁迅在电的利弊中说： “外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水 ” 材料三 从 1640年到 1840年，在 200年中，西方已经进入了这样一个时期： “自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行 ” 与此相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着 一代一代讴歌唐虞盛世、高谈名物考据或心性义理的士人。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 请回答： （ 1）据材料一和所学知识，概括西方国家的资产阶级利用中国的三大发明都进行了哪些奋斗（探索）？（ 6分）中国的三大发明传到欧

40、洲后对欧洲产生的最终作用是什么？（ 2分） （ 2）据材料二在利用人类文明成果方面，中国社会存在着什么问题？（ 2分）火药、指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？（ 2分） （ 3）据材料三和所学知识概括在鸦片战争前的两个多世纪，这一时期中西文明发展的本质差异是什么？（ 4分）造成中国落后于西主 的主要原因有哪些？（ 6分） 答案：（ 1）文艺复兴和启蒙运动，促使人们的思想解放；（ 2分）开辟新航路，形成了世界市场；（ 2 分）通过资产阶级革命，推翻封建君主专制统治，建立资产阶级专政。（ 2分） 推动西方国家社会的进步。（ 2分） （ 2）主要是当时中国人民的愚昧落后，人口素质偏低。（

41、2分） 科学技术能否对社会发挥重要作用，受社会环境（社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面）的制约。（ 2分） （ 3）差异：西方，向资本主义工业文明阶段迈进；（ 2分）中国，在落后的封建农耕文明中徘徊。（ 2分 ） 试题分析：（ 1）据材料一和所学知识概括西方国家的资产阶级的奋斗，从政治、经济、思想文化上来分析资产阶级确立统治的活动和表现，主要有文艺复兴和启蒙运动、开辟新航路、资产阶级革命等。三大发明传到欧洲后对欧洲产生的最终作用是推动了西方国家社会的 进步或资本主义制度的确立。（ 2）分析材料二可以了解到利用人类文明成果方面，反映中国人民的愚昧落后 ,缺乏科学意识等。火药、指南针在近代西欧和中国的不同用途说明科学的利用受社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面的制约。（ 3）需要注意 “文明发展 ”的前提，主要从社会制度、外交政策等方面进行分析。 考点：古代中国和西方对科技的影响 点评：科学技术没有在中国起到促进社会进步作用的根本原因在于中国没有良好的社会环境，小农经济占主导地位使新技术无法发挥应有的效果。君主专制的政治制度、自给自足的自然经济、以程朱理学为代表的思想文化这些都阻碍了新技术在中国的运用。中国的四大发明在中国没有起到积极地作用，但是在西方却发挥了重要的影响，真是令人深思。