2013届河南省郑州四中高三第六次调考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届河南省郑州四中高三第六次调考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ 3分） ( ) A滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权利而互相杀戮、 茹毛饮血 的残酷故事。 B当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读 方兴未艾 ，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。 C他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆放在地上或塞在床底，生活的屈辱和窘困， 无出其右 。 D中国小说史上的很多 “续书 ”，质量有好有坏，评论有褒有贬，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是 不容置喙 的。 答案： B 试题分析： A茹毛饮血：

2、茹，吃。指原始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃。比喻处在未开化状态。此处望文生义。 B 项方兴未艾指事物正在发展，尚未达到止境。 C无出其右：右，古代以右为尊。没有能超过他的，多形容才能等，不能形容屈辱和窘困。 D 项不容置喙：不容许插嘴。应改为 “毋庸置疑 ”。 考点：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为 E级。 依次填入下面 段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是（ 3分）（ ） 年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现。 ， ， 。太过于胆怯， ， ， 。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把

3、柄在手，收放自如。 ” 不太得体 就容易太夸张激昂 就害怕见人 机会来了也显不出你 常滥情失控 连一句整话都说不出来 A B C D 答案： C 试题分析： “太急切地表现 ”和 “太过于胆怯 ”分别引领着三句话，可以肯定， 两个 “就 ”领起的句子应该放在相对应的位置，最后是两种不同性格缺陷导致的不良后果。 考点：本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为 E级。 下列句子没有语病的一句是（ 3分）（ ） A毕晓乐在学校有 “心算第一人 ”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说他的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。 B学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要

4、时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 C智能电视的推出 颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。 D制造噱头的相亲节目、言不及义的搞笑内容、冗长拖沓的肥皂剧情 文化市场丰富、文化产品繁荣，娱乐化、消费化内容的增多难以避免。 答案： C 试题分析： A项 “可以 ”与 “得以 ”重复，保留一个。 B项句式杂糅。把 “应着力于 ”改为 “在 ”，或者去掉 “就要抓紧抓好 ”。 D搭配不当。应改为 “文化市场繁荣、文化产品丰富 ”。 考点：本题考查考生辨析病句的能力，能力层级为 E级。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成文后的题目

5、。 重新认识宋代历史 钱钟书曾说： “在中国文化史上有几个时代一向是相提并论的，文学就说 唐宋 ，绘画就说 宋元 ，学术思想就说 汉宋 ，都要说到宋代。 ”宋代的历史上，有许多看似矛盾的现象，存在着广阔的认识空间。比如说，中国主要朝代的创业君主中，真正由职业军人出身的只有赵匡胤。然而，赵宋王朝偏偏以对外军事作战不竞不振而著称。赵宋朝廷倾向于务实，却造就了许多或严谨或浪漫、多才多艺、长于思辩的杰出历史人物。对于当时政治局面的特性，有学者批评为君主专制独裁，也有学者认为是中国帝制阶段中 “思想最为自由 ”的时期。 如果 把北宋的疆域与自然地理区域叠压到一起，我们会看到，其疆域与东部季风区的 边缘高

6、度重合。东部季风区是传统的农耕地带，西北干旱区则是游牧民族较为活跃的地区。 在中国历史上，如果农耕民族和游牧民族的势力相对均衡，那么农耕民族想把统治触角延伸到草原地区、游牧地区不很容易，反之亦然。 我们的教科书一直说宋代是个 “积贫积弱 ”的时期。 “贫 ”指国力、财政上面的贫乏困窘； “弱 ”指在对外竞争，特别是军事竞争中力量薄弱。但美国学者费正清认为，北宋与南宋是中国历史上最辉煌的时期。李约瑟说： “每当人们在中国的文献中查考任何一种具 体的科技史料时，往往会发现它的主焦点就在宋代，不管是在应用科学方面，还是在纯粹科学方面都是如此。 ”被马克思称为 “预告资产阶级社会到来的三大发明 ”火药

7、、指南针，印刷术，其关键改进期、应用普及期及向外传播期都是在宋代。美国学者都若贝谈到宋神宗时期，中国的铁产量在 7 5 万吨到 15 万吨之间，相当于 1640 年英国铁产量的 2 5倍到 5倍。世界最早的纸币 交子，是在北宋出现的。 五代八姓十四君，一共只维持了 53 年。赵匡胤黄袍加身，一般人大概觉得这只是短命的第六代而已。但是这个王朝稳定了下来，法宝就是 “防 弊政 ”，其核心精神是防微杜渐。宋代科举考试发展出弥封、誊录等技术操作办法，使得主考官员即使有心照顾，也难以操作。 自古认为务农才是 “本 ”，宋人却提出士农工商皆本业。 11 世纪前期，非农业税所占的比重，第一次超过了农业税。法

8、国汉学家谢和耐说，在上层精英和民众集团之间，出现了一个非常活跃的阶层，就是商人。他们不仅促进都市商业的繁荣，还使商业的触角延伸到了农村。 宋代官学充分淡化了学生的身份背景，即便是艰难谋生的下层百姓，也要每日积攒一 两文钱，让儿子将来有机会入学。欧阳修 4岁丧父，买不起纸笔，拿芦苇秆在地上 画着学字。 范仲淹也是断齑画粥，坚持学业。宋代的书院是对官学的补充，书院提倡独立于选士、取士的教育理念、学术思想和人生价值。在宋代，科举落第者或聚徒讲学，或影响公众事务。蒙学不仅教儿童识字，最关键的是把儒家的理念、价值观、核心思想变成现实的社会规范，传达到百姓中去。 唐代长安城格局井然、尊卑地位呈现鲜明。开封

9、、临安却没有分隔整齐的坊、市，而是一种街市状态，官府、民户、商家相互混杂。开封海纳百川，城内有各种宗教活动场所。群众喜闻乐见的戏剧、曲艺表演等市井文化，在瓦舍、勾栏中展现雏形。 如果把宋代放到中国历 史发展的长河中，我们可以看到从唐到宋经历着一个重要的社 会变迁过程。如果予以比较简洁、明确的概括，或许可以归纳为平民化、世俗化、人文化。 它在物质文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的独到建树，它对于人类文明发展的 贡献与牵动，使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。 （人民日报 海外版 ，有删节） 【小题 1】美国学者费正清认为，北宋与南宋是中国历史上最辉煌的时期。以下不能证明这一观点的一项是

10、( ) A对于当时宋朝的政治局面的特性，有人认为是君主专制独裁，也有人认为是中国帝制阶段中 “思想最为自由 ”的 时期。 B三大发明火药、指南针、印刷术，其关键改进期、应用普及期及向外传播期都是在宋代。 C宋神宗时期，中国的铁产量在 7 5 万吨到 15万吨之间，相当于 1640 年英国铁产量的 2 5 倍到 5倍。 D不管是在应用科学方面，还是在纯粹科学方面，在中国的文献中查考任何一种具体的科技史料时，其主焦点往往在宋代。 【小题 2】下列理解，符合原文意思的一项是 ( ) A北宋的疆域与东部季风区的边缘高度重合，意在强调北宋和西北干旱区游牧民族的势力相对均衡，都无法将统治触角延升到对方区域

11、。 B作者认为宋 代国力、财政贫乏困窘，在对外竞争，特别是军事竞争中力量薄弱，但在科技以及人类文明发展方面贡献巨大。 C宋代的官学充分淡化了学生的身份，下层百姓的儿子也有机会入学，而宋代的书院提倡独立于选士、取士的教育理念、学术思想和人生价值，是官学的补充。 D钱钟书认为，在文学、绘画和学术思想等方面都要说到宋代，要充分认识和正确对待宋代许多看似矛盾的现象。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A唐代长安城格局井然，宋代开封、临安却没有分隔整齐的坊、市，而是一种街市状态， 官府、民户、商 家相互混杂。 B赵宋王朝以对外军事作战不竞不振而著称，这是因为由职业军人出身的

12、开国皇帝赵匡胤在朝廷事务中倾向于务实。 C法国汉学家谢和耐说，宋代商人是一个非常活跃的阶层，他们不仅促进了都市商业的繁荣，还使商业触角延伸到了农村。 D宋代蒙学不仅教儿童识字，最关键的是把儒家的理念，价值观、核心思想变成现实的社会规范，传达到百姓中去。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： A项是对宋朝政治特性有相互矛盾的认识，有的否定，有的肯定，自然不能作为依据。 考点：本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为 C级。 【小题 2】 试题分析： A项 “无法将统治者触角延伸 ”太绝对，文中只说 “不容易 ”。 B项 “积贫积弱 ”是教科书

13、的观点，不代表作者的观点。 D项 “要充分认识和正确对待宋代许多看似矛盾的现象 ”不是钱钟书的观点。 考点：本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为 C级。 【小题 3】 试题分析：强加因果， “赵宋王朝以对外军事作战不竞不振而著称 ”与 “由职业军人出身的开国皇帝赵匡胤在朝廷事物中倾向于务实 ”没有因果关系。 考点：本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为 C级。 阅读下面的文字，完成文后的题目。 世界上永远有个常香玉 王怀让 香消了也么哥，玉碎了也么哥，常香玉去了也么哥 常香玉去了，她在六月的第一天的清晨悄悄地去了。 她把俏皮的小红娘留给了我们，她把悲愤的白素贞留给了我们，她把英武

14、的花木兰留给了我们，她留给我们的还有很多很多，还有她做人的感悟 戏比天大，还有她从艺的经验 艺无止境 有了这一切，这个世界上便永远有个常香玉。 世界上永远有个常香玉，常香玉在岁月的风雨里。 9岁学艺， 13岁唱红，她说她是为着 “乡亲们一辈子不生气 ”而唱，她是为着 “乡亲们每一天乐呵呵 ”而唱。那是一个艺术被僵化和保守禁锢着的年代，豫剧怎么也流传不开。少年的常香玉开始创造，她背着叔父们偷偷地学别的了，把她京剧、曲剧、坠子和民歌中的许多好听的东西拿过来，悄悄地糅进豫剧的唱腔里。不知道哪一天，人们忽然觉得常香玉的唱腔变了，变得好听了，于是送给她多掌声。也有暴风骤雨，有人说常香玉是豫剧的 “叛徒

15、”，常香玉的演唱 “四不像 ”。常香玉说： “管它几不像，我就要一个像，像真正的戏剧；叛徒就叛徒吧，我就是要投降好听的。 ” 世界上永远有个常香玉，常香玉在人民的口碑上。 1938年，我们看到了被黄河洪水淹没了家园的 河南难民们，一路呼号，一路乞讨，向西流浪的画图。我们也看到了，年轻的常香玉把自己的演出所得全部拿来买成小米，煮成热粥，拯救了成千上万的儿子搀扶着的就要倒下的老人，母亲怀抱里的奄奄一息的孩童。这使人想起她的一位巩义老乡，一位一千多年以前的瘦老头子。就是这个瘦老头子，在一个风高雨急的夜晚，面对着屋顶的茅草被狂风卷去，无限感慨地吟唱出 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ”。她莫非得

16、了他的真传，诗也好，戏也好，大凡艺术都是相通的。所以她说： “没有博大的胸襟，你就别搞艺术。 ” 世界上永远有个常香玉，常香玉在和平的守望 里。和平是什么？忽然有一天，美国在朝鲜投下的炸弹炸碎了和平，一个艺术家在剧场里、在舞台上的演唱再也继续不下去了。她和她的同仁们一道，过黄河，过长江，过珠江，然后又过珠江，又过长江，又过黄河，一百多天风和雨，八千里路云和月，用自己唱遍了半个中国的歌声买回了一架飞机。这架飞机的名字叫 “常香玉号 ”。谁说歌声不是炮火？ “常香玉号 ”就是歌声，歌声就是飞翔在炮火连天的朝鲜的上空，歌声就是歼灭了气焰嚣张的敌人。 世界上永远有个常香玉，常香玉在人生的舞台上。常香玉

17、的后半生有很长一段时间是站在戏曲学校的讲台上的。她五十多岁的 时候，还每天和十二三岁的孩子们一同起床，一同做操，一同踢腿，一同下腰，一同 “啊啊啊 “地去迎接每一轮都很新鲜的朝阳。她收了许多徒弟，她对徒弟们像对自己的亲闺女那样传授做人的经验，传授从艺的体会。我曾经亲眼看到过她为了校正王希玲的一个念白、虎美玲的一句唱腔、王惠的一个跪步，而一遍一遍地亲自念白、而一句一句地反复演唱、而扑通一声跪到地上把跪步做得出神入化。王惠是个有心人，她在学跪步的时候竟然带着照相机，让旁边的人把老师的形象拍摄下来。多少年以后，王惠还经常拿出来那一张照片。 世界上永远有个常香玉，常香玉在未来的事 业中。她在十几年以前

18、就经常说，艺术是永远不应该长白头发的。忽然有一天她召开了一个新闻发布会，她宣布了设立 “香玉杯 ”艺术奖的决定。新闻记者们如获至宝地抓到了一条新闻，这条新闻一直延续了 15 年，延续到今天。 15 年来， “香玉杯 ”历经 9 届评选，已先后有河南的、山东的、江苏的、湖北的、安徽的、河北的、甘肃的、新疆的等8 个省区的一百多位戏剧新秀获此殊荣。文化部长来颁过奖，省委书记也颁过奖，当他们把那盛满希望的奖杯颁发给艺术的下一代的时候，那杯子很重，他们赞扬那杯子里盛着的是一位德艺双馨的老艺术家的一种信念，那 信念叫做：未来。 （选自学习时报，有删改） 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当

19、的两项是（ 5 分）（ ）（ ） A文章开头模仿元杂剧的曲词，十分符合常香玉豫剧表演艺术家的身份，且哀婉动人， “香消 ” “玉碎 ”既表达了她生前的美貌和在艺术界的价值，也表达了作者深深的叹息。 B第 2 段运用了一组排比句，生动地说明了常香玉曾成功地塑造了几个有代表性的戏曲形象，这些人物个性鲜明，生动地再现了历史真实。 C作者选取了常香玉一些富有个性化的语言来刻画人物性格，如 “管他几不像，我就要一个像，像真正 的戏剧；叛徒就叛徒吧，我就是要投降好听的。 ”“没有博大的胸襟，你就别搞艺术。 ”这些语言都揭示了人物的本质特征。 D文中特别交代了 “常香玉号 ”飞机和 “香玉杯 ”艺术奖，有意

20、借助这些典型的事物突显常香玉德艺双馨的人品，为和平、艺术做出了巨大的贡献，来抒发作者物是人非的感怀。 E、全文按时间顺序安排材料，围绕 “世界上永远有个常香玉 ”展开材料，通过多个侧面表现了常香玉值得人们尊重和怀念的艺品和人品；文章还综合运用了多种表达方式，将叙述、描写、议论、抒情等有机地结合起来，收到了感人的效果。 【小题 2】第 5段提到的 “瘦老头子 ”是哪位古人？这里与他联系比较有什么作用？（ 6 分） 【小题 3】 “世界上有个常香玉 ”，文章表现了常香玉哪些可贵的品质？请简要概括。（ 6 分） 【小题 4】本文既概括又具体地叙述常香玉的事迹，请分析作品在谋篇布局上的特点以及作用。

21、（ 8 分） 答案： 【小题 1】 CE 【小题 2】 “瘦老头子 ”是唐代大诗人杜甫； 这里提到杜甫，是因为他们都是河南人，更重要的是为了表现 “艺术是相通的 ”； 常香玉和杜甫一样都具有忧国忧民的伟大情怀；而正是因为如此博大的胸怀，才成就了这样伟大的艺术家和诗人。 【小题 3】常香玉的 品格是永恒的。 她为人民而从艺，敢于创新； 胸怀百姓，为保家卫国而歌唱； 无私传艺，为豫剧艺术的传承广大而倾力，德艺双馨。 【小题 4】两个特点：一是按照时间顺序，从艺品和人品多个角度来表现人物品格，使读者对常香玉能够有更全面的了解，且材料多而有序；二是采用了点面结合的手法，既对常香玉在不同时期，不同事情方

22、面的具体描述，又有整体上的概述。这样安排既能让读者真实地感受常香玉那些典型的言谈举止和人格，又能够让读者全面了解常香玉的事迹和人品。 【小题 1】 试题分析： A 项 “香消 ”“玉碎 ”主要表现作者对德艺双馨艺术家 逝世的惋惜之情，且 “表现她生前的美貌 ”没有根据。 B项 “生动地展现了历史真实 ”不准确，三个人物形象主要来自传说。 D项 “抒发作者物是人非的感怀 ” 不当，作者是以此文纪念常香玉。 考点：本题考查对文本内容的分析和概括，能力层级为 D级。 【小题 2】 试题分析： “瘦老头子 ”是唐代大诗人杜甫，这个我们从后文的诗歌中可以很明确的得出结论。 答案：都在原文中，作用首先表现

23、的是 “艺术是相通的 ”；根据 “常香玉把自己的演出所得全部拿来买成小米，煮成热粥，拯救了成千上万的人 ”，和杜甫一样都具有忧国忧民的伟大情怀； “没有博大的胸襟 ，你就别搞艺术 ”，而正是因为如此博大的胸怀，才成就了这样伟大的艺术家和诗人。 考点：本题考查分析文章结构和主要表现手法的能力，能力层级为 C级。 【小题 3】 试题分析：根据文本中与常香玉相关的事件然后分条理解。第二段写常香玉，第三段写常香玉为了百姓而唱戏，第四段写常香玉为了保家卫国的歌唱， “用自己唱遍了半个中国的歌声买回了一架飞机 ”，第五段写常香玉无私传艺，为豫剧艺术的传承广大而倾力，德艺双馨。最后我们再进行概括，合并同类项

24、。 考点：本题考查筛选并整合文中的信息，能力层级为 C级。 【小题 4】 试题分析：综合理 解全文的内容，对文章的内容要理解，然后再分析谋篇布局的特点。一是按照时间顺序，从艺品和人品多个角度来表现人物品格，使读者对常香玉能够有更全面的了解，且材料多而有序；二是采用了点面结合的手法，既对常香玉在不同时期，不同事情方面的具体描述，又有整体上的概述。这样安排既能让读者真实地感受常香玉那些典型的言谈举止和人格，又能够让读者全面了解常香玉的事迹和人品。 考点：本题考查考生对谋篇布局的掌握的能力，能力层级为 E级。 阅读下面的文字，完成文后的题目。 谁是谁的痛 几年来，父亲从没到过儿子所在的城市。因为去一

25、次需步行好几里的山路，然后坐几个小时的汽车，再坐十几个小时火车。父亲老了，不舍得花钱，况且还有严重的晕车毛病。当儿子打电话来问能否去参加他的婚礼时，父亲骂道：“混小子，订日子了才给我说，这样的事就是出国我也得去啊！ ” 父亲穿上了那件笔挺的西装，把皮鞋擦了一遍又一遍，看着鞋面上映出他满是皱纹的脸，嘿嘿地笑。儿子是这个小山村里第一个大学生，毕业后留在了城市，并且很快成了单位的领导，又找了一个天仙一样的城里媳妇。 当父亲赶到时，宾馆里早已宾朋满座。儿子亲自开车从火 车站把他接来，迅速穿过出出进进的人群，安排他到了一间安静的小屋里，说： “爸，你坐了这么长时间的车也累了，就在这里歇歇吧。 ”父亲连连

26、说： “我大老远来了，应该见见你的朋友啊！ ”“今天太忙，以后再说吧！ ”儿子说着，走了出去，随手把门给关上了。忽然门又开了，儿子探出一个脑袋， “爸，你别乱跑。 ”紧接着又是关门声。 婚礼在一片祝贺声中进行着，伴随着一阵喧天的锣鼓，司仪走到前面，宣布所有的亲友就位。然后主婚人证婚人等在接连不断的掌声中送出了自己的祝福。忽然听到一声： “请新郎父亲讲话！ ” “来了！ ”一个声音传来。人们纷 纷扭转头，只见一个乡下老头从后面正拨开人群急匆匆地往前面来。这时，有的人已经忍不住笑出声来。只见他挽着西装的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。 新郎慌了，快步走到司仪跟前小声地说了什么。只听司仪道： “由于老爷子

27、一路劳顿，嗓子变得沙哑，但他依然带来了对儿子儿媳最真诚的祝福 ” 儿子走到父亲跟前，皱着眉头小声说： “你怎么这个时候出来了？你不会讲话，心里就没数 ” 正说着，只听到司仪又高声宣布： “今天，公司的董事长梅先生也来到了我们的现场 ” 儿子赶紧离开了父亲，笑容可掬地向梅先生迎去 赶到前面的父亲僵立在那里，在众 人面前挤出了尴尬的笑 父亲回家了。他买了好多喜糖分给了乡亲们。晚上，他把妻子的遗像又擦了一遍，说： “老婆子，你交给我的任务完成了。我把咱们的儿子养大，供他上了大学，如今也娶媳妇了。 ”然后他后退了一步，整了整那身西装，毕恭毕敬地站在那里，大声说： “请新郎的父亲讲话！ ”接着又向前迈了

28、一步，清晰地背出了自己的贺词。 就在一个月前，父亲就打听到城里人结婚都要让父母讲话的。父亲是个文盲，从没到过隆重的场合。他发誓不能给儿子丢脸，他特意找到本乡最有名的教师，为他写了篇讲话稿，还让人家一句一句地教会他，每天都要背 诵一遍。 父亲对着妻子的遗像一口气背了几遍，背着背着，不觉泪流满面 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A因为路途遥远，交通不便，加之还要花钱，所以有严重晕车毛病的父亲几年来一直不愿意去儿子所在的城市。 B打电话问父亲 “能否去参加 ”婚礼时，其实儿子的内心觉得父亲不去也可以，而父亲认为这是天经地义的事，他必须去。 C第 段中， “皱着眉头小

29、声说 ”这一语言描写，真实地表达出儿子对自己父亲此刻出现在婚礼现场的尴尬、懊恼和愤怒。 D儿子对父亲是有感情的，他于情于理都觉得 父亲应该参加自己的婚礼，但是他和父亲之间已经有了隔阂，他不了解父亲对儿子的爱。 E这篇小说以婚礼为线索，深刻揭示了农村与城市的差异，既赞美了农村人的淳朴善良，又流露出对他们缺乏文化的忧虑和无奈。 【小题 2】第 段插叙的内容在小说中有什么作用？（ 6分） 【小题 3】你认为小说标题 “谁是谁的痛 ”有什么含义？（ 6分） 【小题 4】读完这篇小说你有什么感触？请结合小说内容谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】选 D， 3分； 选 B， 2分； 选 A， 1

30、分。 【小题 2】 是塑造父亲形象的重要部分，充分表现了它对儿子婚礼的 重视，对儿子深沉的爱。 照应第 两段，使前文父亲一边喊着 “来了 ”，一边拨开众人上前的行动有了心理基础，而且也使读者更深理解了父亲 “僵立在那里 ”的尴尬。 为小说最后父亲 “泪流满面 ”做铺垫。 【小题 3】 在儿子心中，父亲身份低下，是个文盲是他的痛。 在父亲心中，儿子对他的冷淡以及忘情是他的痛。 发生这样的事情，应该使我们每一个人痛心。 【小题 4】答案：示例：父爱如山。父亲艰难地把儿子养育大，为了在儿子婚礼上不给儿子丢脸，父亲做了最充分的准备。在遇到尴尬后，他默默的回到山村独自痛苦，保全了儿子的所谓脸面。付出一

31、切，忍受一切，无怨无悔，在儿女的成长中默默老去。我们不该忽视这份爱，更不该伤害爱我们的父亲，不能让他们因我们而心痛。 【小题 1】 试题分析： A “一直不愿意去儿子所在的城市 ”表述不准确，主观上很渴望去，而是受诸多客观条件限制。 B “能否去参加 ”表明了儿子的内心情与理的矛盾。C “皱着眉头小声说 ”不是语言描写， “懊恼和愤怒 ”。 考点：本题考查病筛选文中信息的能力，能力层级为 C级。 【小题 2】 试题分析：作用题要从文章的内容和结构两个方面来解答。内容上，本部分的内容在小说的中间部分，因此很自然会想到是 “承上启下 ”的作用，但是仍然要弄清楚承接上文什么内容，即照应第 两段，使前

32、文父亲一边喊着 “来了 ”，一边拨开众人上前的行动有了心理基础；同时启下什么内容，即小说最后父亲“泪流满面 ”，同时也是塑造父亲形象的重要部分，充分表现了它对儿子婚礼的重视，对儿子深沉的爱。 考点：本题考查分析文章结构和主要表现手法的能力，能力层级为 C级。 【小题 3】 试题分析：本题理解作品标题的含义，注意把握文章的内容，结合文本作答。一定是结合全文来回答此题，题目是全文的纲领，所以可以从儿子、父亲和社会的意义上考虑这个标题的含意，儿子是父亲的童； 父亲也是儿子的痛，同时要说清楚为什么会这样；最后小说的意义是深远的作者这样写的目的不仅仅局限在儿子和父亲之间，延伸到社会上此类的事情数不胜数，

33、是不是应该令我们每个人都很痛心呢。 考点：本题考查理解作品标题的含义和分析文章思路，能力层级为 D级。 【小题 4】 试题分析：首先把握作品的主旨，然后根据文本的主旨表达自己的看法。这是一道并不很难回答的问题，但是要注意组织语言。作品的主旨是揭示社会的普遍问题，因此可以从这个角度来分析此类问题解答的角度。 考点：本题考查考生对文学作品的探究能力，能力层级为 F级。 文言文阅 读 阅读下面一段文言文，完成文后的题目。（ 19分） 梁冀字伯卓。为人鸢肩豺目，洞精党眄，口吟舌言， 裁 能书计。少为贵戚，逸游自恣。 永和元年，拜河南尹。冀居职暴恣，多非法，父商所亲客洛阳令吕放，颇与商言及冀之短，商以

34、让 冀，冀即遣人于道刺杀放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇，请以放弟禹为洛阳令，使捕之，尽灭其宗亲、宾客百余人。 商薨未及葬，顺帝乃拜冀为大将军，弟侍中不疑为河南尹。及帝崩，冲帝始在襁褓，太后临朝，诏冀与太傅赵峻、太尉李固参录尚书事。冲帝又崩，冀立质帝。帝少而聪慧，知冀骄横，尝朝群臣，目冀曰： 此跋扈将军也。 冀闻，深恶之，遂令左右进鸩加煮饼，帝即日崩。复立桓帝，而枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧，语在李固传。 冀用寿 言，多斥夺诸梁在位者，外以谦让，而实崇孙氏宗亲。冒名而为侍中、卿、校尉、郡守、长吏者十余人，皆贪叨凶淫， 各遣私客籍属县富人，被以它罪，闭狱掠拷，使出钱自赎，资物少者至于死徙 。扶

35、风人士孙奋居富而性吝，冀因以马乘遗之，从贷钱五千万，奋以三千万与之，冀大怒，乃告郡县，认奋母为其守臧婢，云盗白珠十斛、紫金千斤以叛，遂收考奋兄弟，死于狱中，悉没资财亿七千余万。 元嘉元年，帝以冀有援立之功， 欲崇殊典，乃大会公卿，共议其礼。于是有司奏冀入朝不趋，剑履上殿，谒赞不名，礼仪比萧何 冀犹以所奏礼薄，意不悦。专擅威柄，凶恣日积，机事大小，莫不咨决之。 不疑好经书，善待士。冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光禄勋。 又讽众人共荐其子胤为河南尹。不疑自耻兄弟有隙，遂让位归第，与弟蒙闭门自守。冀不欲令与宾容交通，阴使人变服至门，记往来者。南郡太守马融、江夏太守田明，初除，过谒不疑，冀讽州郡以它事陷

36、之，皆髡笞徙朔方。融自 刺 不殊，明遂死于路。 延熹元年，太史令陈授因小黄门徐璜，陈灾异日食之变，咎在大将军，冀闻之，讽 洛阳 令收考授，死于狱。帝由此发怒。收冀财货，合三十余万万，以充王府，用减天下税祖之半。散其苑囿，以业穷民。录诛冀功者，封尚书令尹勋以下数十人。 （节选自后汉书 梁统列传） 【注】 寿：人名。全名为孙寿，是梁冀的妻子。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A 裁 能书计 裁 、通 “才 ” B商以 让 冀 “让 ” 退让 C融自 刺 不殊 “刺 ”死 D 讽 洛阳令收考授 “讽 ” 暗示 【小题 2】以下各组句子中，全都表明梁冀身为大将军

37、却极为跋扈的一组是（ ）（ 3分） 少为贵戚，逸游自恣 吕放颇与商言及冀之短，冀即遣人于道刺杀放 令左右进鸩加煮饼，帝即日崩。 枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧。 机事大小，莫不咨决之。 冀闻之，讽洛阳令收考授，死于狱。 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分） A扶风人士孙奋空境富裕却很吝啬，梁冀就赠送给他四匹马，然后向他借钱五千万。 B梁冀杀了吕放之后，又杀了吕放的弟弟洛阳令吕禹和他们家的宗亲、宾客百余人。 C桓帝因为梁冀对自己有援立之功，就想用特别的礼遇来显示 他的崇高地位，可梁冀还觉得礼遇不够优厚，很不高兴。 D朝廷没收梁冀的全部财产，共

38、获三十多亿，用来充实国家府库，因此减免了天下百姓一半的租税。 【小题 4】把文中画线的句子译成现代汉语。（ 10分） （ 1）不疑好经书，善待士，冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光禄勋。（ 5分） （ 2）各遣私客籍属县富人，被以它罪，闭狱掠拷，使出钱自赎，资物少者至于死徙。（ 5分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】（ 1）梁不疑喜好儒家经典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就通过中常侍劝说皇帝，让他转任光禄勋。 （ 2）（他们）各自派遣自己的宾客去登记属县富人的名单，然后把其他的罪名给这些人加上，把他们抓到监狱严刑拷打，让（他们）出钱赎出自己，给钱物少

39、的人甚至被处死或流放。 【小题 1】 试题分析：让：责备 考点：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为 B级。 【小题 2】 试题分析： 所陈述的事情，均在梁冀封为大将军之前。 考点：本题考查筛选文中的信息，能力层级为 C级。 【小题 3】 试题分析：梁冀刺杀了吕放，又 担心梁商知道，就嫁祸给吕放的仇家，并请求让吕放的弟弟吕禹任洛阳令，然后让吕禹前去捉拿吕放的仇家，把仇家的整个宗族及一百多个宾客全都杀掉了。 考点：本题考查归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为 C级。 【小题 4】 试题分析： 本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语），然后再进行

40、整体翻译，并按照现代汉语的规范，达到词达句顺，关键字（ 1） “疾 ”分， “因 ”分， “白 ”分，句意 2分（ 2）两处省略分，介词结构后置分， “被 ”分，句意 2分。 考点：本题考查理解并翻译文中句子的含义， 能力层级为 B级。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成文后的题目。（ 11分） 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟碧白，山青花欲然。 今春看又过，何日是归年。 【小题 1】请分析 “燃 ”“又 ”两字的妙处？（ 6分） 【小题 2】古人在谈到诗歌创作时曾说： “作诗不过情、景二端。 ”请从 “景 ”与“情 ”的角度对这首诗作简要分析。（ 5分） 答案： 【小题 1】 “燃 ”字以火的燃

41、烧写花的鲜艳无比，表现春光美好。 “又 ”暗指其滞留异乡时间长，年年因春而生乡愁。（ 6分，每点 3分） 【小题 2】江碧鸟白，山青花艳，春光美好，而乡愁却让人黯然神伤，以乐 景突出（反衬）哀情（ 5分）。 【小题 1】 试题分析： 这是一道诗词鉴赏中 “炼字 ”的题目，鉴赏 “燃 ”“满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂 ”，理解这些内容“燃 ”字的表达效果就很明确了；鉴赏 “又 ”字， “看又过 ”三字直点写诗的时节，春末夏初的景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不能引起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。这即是 “又 ”的表达效果，

42、 “炼字 ”的题目的解答，首先解释该词语在诗句中的意义，把该词语放入原句中描述景象，最后探究诗歌的意境或表达了怎样的感情 。 考点：本题考查鉴赏古诗词的语言和情感的能力，能力层级为 E级。 【小题 2】 试题分析：这是一道考查抒情方式的题目，题干中已经有明确的提示， “请从景 与 情 的角度简要分析 ”，全诗的内容如下，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光，满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂，春末夏初的景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不能引起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其

43、极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。以 客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。 考点：本题考查鉴赏古诗词的表达技巧和情感的能力，能力层级为 E级。 语言表达 阅读下面的材料，根据要求回答。（ 5分） 3月 5日京华时报刊载一条新闻 ,河南省长垣县第一中学多名学生因带手机上学遭到劝退一事经媒体报道后引起社会广泛关注。从去年 4月长垣一中制定“六条禁令 ”和后来的 “7个不准 ”到现在，至少有 31名学生因违背以上校规被劝退。长垣一中政教处 2月 23日发出的一份处理通告上显示， 18名学生因带手机上学。 读完上面这则新闻，你有何感想？请对此新闻做简要 点评。（ 80字以内）

44、答案：角度一：学校制定禁令，是为督促学生进步。手机对中学生而言，弊大于利，既然制定了禁令带手机要劝退，就该违纪必究，从而严肃学校制度，以儆效尤，促进学生遵守校纪校规，从而专注学业。 角度二：带手机进校园，就劝退学生，学校制度的制定过于严格，学生是来学校接受教育的，带手机进校园虽然是违纪行为，但以劝退的方式来教育学生难免太重，应该慎重对待学生违纪。（观点明确，言之有理即可。） 试题分析：首先对新闻的内容要弄清楚，其次对新闻有正确的理解，最后要运用准确的语言表述自己的看法。 考点：本题考查新闻点评的能力，能力层级为 E级。 仿照下列诗句的内容和形式，再写一组句子（ 6分） 请不要对我施朱抹粉 施朱

45、则显得太红 抹粉则显得太白 因为我的名字叫 历史 答案： 请你不要对我前呼后拥 前呼则疏远了群众 后拥则阻隔了民情 因为我的名字叫 人民公仆 试题分析：仿写句子要做到，理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意欲原句一致；注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应；注意例句的修辞手法以及用词特点。 考点：本题考查仿写句子的能力，能力层级为 E级。 默写 补写出 下列名篇名句中的空缺部分。 【小题 1】 ，定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子逍遥游） 【小题 2】 ， 。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋） 【小题 3】 ， 。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 （岑参白

46、雪歌送武判官归京） 答案： 【小题 1】举世非之而不加沮 辩乎荣辱之境 【小题 2】哀吾生之须臾 羡长江之无穷 【小题 3】瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 试题分析：关注重点字词的写法：沮 辩 须臾 羡 瀚海 阑干 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面材料，然后根据要求写一 篇作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得 “叭 ”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他： “为何摔破了缸，却看都不看一眼？ ”卖缸人说： “再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。 ” 读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文

47、。 立意自定，题目自拟。 2、不少于 800字。 3、除诗歌外文体不限。（ 3）不要套作，不得抄袭。 1、立意自定，题目自拟。 2、不少于 800字。 3、除诗歌外文体不限。 答案：参考例文： 不能挽回就放弃 有位诗人这样说过：记忆是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶仍在哭泣，有人因为失去太阳仍在叹息，也有人因为一叶飘落仍心神不宁。从昨天的风雨里走过来，身上难免会沾染一些尘土和晦气，心中多少会留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们需要总结昨天的失误，但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀，能挽回的就挽回，不能挽回的，我们唯一能做的就是及早放弃！ 一味地沉浸于失去的悲痛，不但不能挽回，反而使自己更加悲痛；一味地回味悲痛，只会将悲痛放大，使自己遭受更大的悲痛。于丹说过： “当我们遭遇某种不好的影响时，我们所 能做的最好是使自己冷静下来，接受它，然后说忘记。 ”这样才会及早地使自己从阴影中走出来，以更好的姿态去坦然地生活。 英国前首相劳合 乔治有一个习惯 随手关上身后的门。有人问他为什么。乔治说， “我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。 ”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英