2011-2012学年辽宁省沈阳二中高一下学期期中考试语文卷（有解析）.doc

《2011-2012学年辽宁省沈阳二中高一下学期期中考试语文卷（有解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年辽宁省沈阳二中高一下学期期中考试语文卷（有解析）.doc（10页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年辽宁省沈阳二中高一下学期期中考试语文卷（有解析） 选择题 下列词语中加线字的读音完全正确的一组是 ( ) A 悚 然（ sng）负 疚 （ ji） 盥 (hun)沐 B 宸 （ chn）翰倔 强 （ jing）炮 烙 （ lo） C草 窠 （ k） 驯 骡 ( xn)阜 （ f）盛 D 踝 骨（ lu） 谬 种（ mi）放 诞 （ dn） 答案： C 选出书写无误的一组词语（ ） A寻死觅活走投无路阴谋鬼计 B百无聊赖瘦削不堪芒刺在背 C咀嚼赏鉴来龙去脉磨拳擦掌 D相形见拙原形毕露契而不舍 答案： B 选出对加线词解释有误的一项（ ） A声非加疾也，而闻者 彰 彰：清楚

2、B七十者 衣 帛食肉衣：穿 C作师说以 贻 之贻：遗留 D 素 不相识素：向来 答案： C 下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（ ） A姜文导演的影片让子弹飞自上映以来，仅仅两日，其票房收入轻松过亿元。让子弹飞的票房 “飞行 ”速度让很多影片只能 望其项背。 B在古希腊那沉寂的无边荒野，一位盲诗人 踽踽而行 ，三百多年前发生的那场历时十年的战争，总在他脑海中浮现。 C在这场足球友谊赛中，我班队员 前仆后继 ，大显身手，终于取得了最后的胜利。 D拖拉机司机急于赶路，不走公路， 另辟蹊径 ，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。 答案： B 下列各句的表达上没有语病的一句是（ ） A “我

3、自横刀向天笑，别看广告，看疗效！ ”，经典名句与小品台词混搭出的“本山体 ”以其独具个性的风格为无数网友所倾倒。 B在中国女排夺得 2011年女排世界杯第三名、获得伦敦奥运会入场券之后，曾率领中国女排夺冠的 8年前的功勋教练陈忠和在第一时间送上祝福。 C虽然高考已由知识立意向能力立意转变，但在第一轮复习中，同学们仍应重视基础知识，从知识点的构成中理解知识要素，切忌不可忽视基础。 D语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新能力。 答案： D 把打乱顺序的七句话重新排列，合理的是（ ） 幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小

4、人计较的。 阿呀阿呀，我真上当。 她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。 这回我一定荐一个好的来折罪 。 总是我老发昏不小心，对不起主顾。 我这回，就是为此特地来说说清楚的。 对不起，四老爷，四太太。 A B C D 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 “喜羊羊 ”能否永远喜洋洋 邵 岭 金久超 喜羊羊与灰太狼之牛气冲天不仅全国票房达到 6800万元，成为目前最卖座的国产动画电影，而且还成为一种大众流行现象。不少影迷和业内人士表示， “喜羊羊 ”票房大热，更多得益于运营手段上的成功，就此欢呼中国动画电影已经崛起，恐怕还为时尚早。 小观众的卖力捧场是造成 “喜羊羊 ”高

5、票房的主要原因。美中不足的是，虽然 “老朋友 ”的一颦一笑的确让孩子们倍感亲切，乐不可支，但不少孩子走出电影院时仍不懂片中那些关于 “山寨 ”、 “三聚氰胺 ”和 “黑屏 ”的台词。上海昆仑影业公司副总经理严伟表示，电影版 “喜羊羊 ”为了吸引成年人，增加了不少成人化的台词， “可能高了点儿 ”，影响了部分孩子对影片的理解和接受。 “现在白牛和黑牛的奶都不能喝了，只有我们黄牛的最安全。 ”对诸如此类的台词，小朋友一时反应不过来是什么意思，却让电影院里的大人会心而笑。这些台词突破了国产动画电影 以往在观众群定位上的低龄化瓶颈，让人看到了国产动画电影老少咸宜的希望。 不过， “喜羊羊 ”离真正实现

6、这个目标还很远。一些陪着孩子走进电影院的成年人表示：低幼的剧情加上宛如加长版 FLASH的画面，除了偶尔因为搞笑台词而 “嚯嚯 ”两声外，大部分时间让他们几乎不能入戏。看来，动画电影要想吸引成人观众，最终要靠丰富曲折的故事取胜。 “喜羊羊 ”最大的价值在于，它重新唤起了人们对国产动画电影的关注和信心。有消息说，鉴于该片的成功，制片方准备今后每年推出一部内容精彩的喜羊羊与灰太狼动画电影系列片，而作为合作方的 SMG也表示将制作更多的上海原创作品。 “喜羊羊 ”已经成功地引导中国动画电影走出了 “不可能有市场 ”的盲区。但也有人担心：如果今后所有动画电影都朝着 “喜羊羊 ”的方向发展，会不会进入另

7、一个 “误区 ”？在严伟等电影人看来，电影版 “喜羊羊 ”从品质上来说仍然是一部电视动画片，就电影艺术水准而言，还不如同期的闪电狗，更难与功夫熊猫、狮子王等新老经典相抗衡。 严伟等人认为，电影版 “喜羊羊 ”有着与其他国产商业片共同的弱点：表面的热闹下缺少人性关怀，形式大于内容。国产动画电影，只有在剧本创作上下功夫，进一步打 通产业链的各个环节，才能经受住世界范围内的考量。 【小题 1】下列对国产动画电影喜羊羊与灰太狼之牛气冲天的评价，不正确的一项是（ ） A不少影迷和业内人士认为它之所以票房大热，完全得益于运营手段上的成功。 B小观众会认为它成人化的台词 “高 ”了点儿，影响了部分孩子对影片

8、的理解和接受。 C成人观众认为它剧情不够丰富曲折，有单纯搞笑的弊端，格调 “低 ”了点儿。 D业内人士认为它表面热闹，但缺少人性关怀，可谓是 “形式 ”大于 “内容 ”。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A喜羊羊与灰太狼之牛气冲天的电影艺术水准还不高，还很难与功夫熊猫狮子王等新老经典抗衡。 B喜羊羊与灰太狼之牛气冲天警示人们，它仍是一部电视动画片，其他动画电影不能都朝着它的方向发展。 C喜羊羊与灰太狼之牛气冲天已成功引导中国动画电影走出了无市场的盲区，标志着中国动画电影的崛起。 D国产动画电影的真正出路在于，既要在剧本创作上下功夫，又要进一步打通产业链的各个环节，确保

9、卖座。 【小题 3】根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（ ） A喜羊羊与灰太狼之牛气冲天的制片方和合作方各自表现出来的热情，显示出了人们对中国国产动画电影的关注和信心。 B低幼的剧情加上如加长式 FLASH的画面，折射出喜羊羊与灰太狼之牛气冲天在观众群定位上还未完全突破低龄化瓶颈。 C喜羊羊与灰太狼之牛气冲天中的台词设计，虽然显露出了影片拓宽观众定位的努力，但是还远未达到老少咸宜的标准。 D只要走 “内容 ”大于 “形式 ”之路，就能使中国国产动画电影经受住世界舞台的考验，从而使 “喜羊羊 ”的成功常开不败。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】程度偏

10、颇，原文提供的信息是 “更多得益于 ”而题干里是 “完全得益于 ” 【小题 1】超前判断，原文提供的信息是 “恐怕还为时尚早 ” 【小题 1】使喜羊羊的成功常开不败原因很多，如剧本、产业链等， “内容 ”大于 “形式 ”只是其中一个要素，因此应该将选项中的 “只要 就 ”改为 “只有 才 ” 阅读下面文字，完成小题。 三道人生试题 邱成立 上大学的第二年，学校开了一门课程叫人生。 开学第一天，第一次上人生课，李老师先做了个简单的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在这个学校教学 已经十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都很奇怪，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试

11、呢？ 李老师笑眯眯地说： “说起来是考试，其实也就是个小调查。内容很简单，只有三道题目。 ”李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说： “下面我开始出题了。第一题，你们有谁记得父母的生日吗？ ”听了李老师的话，很多同学愣住了，只有少数几个女生举起了手。李老师数了数举手的人数；轻轻地点了点头，又说： “学校有四个门卫，每两人一班轮流看大门，谁能说出其中两个人的名字？ ”这一下大家傻眼了。虽然 大家经常从校门口出入，也知道这几个门卫分别是赵师傅、李师傅、王师傅、张师傅，可具体到每个人叫什么名字，还真说不出来。 李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：

12、“你是否经常反省自己？ ”这一问，所有的同学都低下了头。 教室里静默了一会儿，李老师说话了： “人生这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教导我们今后如何立身处世、做人成才。今天的三道考题，可以说是对同学们做一个检验。 ” “第一题，记住父母的生日。 ”李老师边说边在黑板上重重地写下了 “孝道 ”两个字。 “孝道教 人善良。心存孝道的人，才会有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。如果一个人连自己的父母都不尊重，更不会尊重别人。当然，尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。 “第二题，记住你身边每一个人的名字，尊重你身边的每一个人。尊重

13、别人才能得到别人的尊重。尊重别人可以使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。 ” “最后一题，如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。 ”说到这里，李老师又在黑板上写下了 “反省 ”两个字， “反省促人进步，有 反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。 ” 这一课使每一个同学终身难忘。 二十年后，全班同学在广州大酒店聚会。班长让大家介绍一下自己二十年来的工作情况和生活情况，时间不超过一分钟。 全班四十多个同学很快都说完了，最后，班长说话了： “同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大家两个问题，不知道

14、大家能不能回答出来？ ” 大家异口同声地说： “什么问题？快说吧！ ” 班长说： “李老师给了我们那么大的帮助，谁能说出李老师叫什么名字？ ”大家听了，一下子 都愣住了。是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的。毕业之后，一提起来还是李老师长李老师短的，也没叫过李老师的名字。班长这一问，还真把大家难为住了。 班长看大家都不吱声了，又抛出了第二个问题： “不知道李老师的名字，是因为我们都是学生，不能直呼老师的名字。那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢？ ” 大家听后，又一次沉默了。全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天。 班长的脸色严肃起来了： “同学们！我觉得

15、人生的试题应该还有第四道，那就是：记住老师的名字和生日。有人说：人 的一生，选对伴侣，幸福一生；选对环境，快乐一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生。那么，选对老师呢？ ” 一个同学不假思索地说： “选对老师，智慧一生。 ” “那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢？ ”班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里。 【小题 1】下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ 5分） A小说开头李老师 “说要进行一次摸底考试 ”，一方面引起学生兴趣，同时也是设置悬念，吸引读者。 B “李老师看大家哑口无言的样子，又笑了 ”这句话反映出李老师因为自己的问题难住学生而得意。 C小说中李

16、老师强调尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。 D小说写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，主要是为了批评同学们上课精力不集中。 E “班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里 ”表现了同学们受到的震动之 【小题 2】小说一开头，李老师就作了自我介绍，这有何作用？（ 4分） 【小题 3】如何理解李老师说的 “如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么你就该反省自己了 ”？（ 6分） 【小题 4】班长认为人生的试题还有第四道：记住老师的名字和生日。你同意吗？请联系文本与实际谈谈你的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】 BD 【小题 1】为最后

17、“所有同学都不记得老师的名字和生日 ”埋下伏笔，首尾照应；引出下文：老师姓名、生日与人生课程有何关系呢？引起读者的阅读兴趣。 【小题 1】记住父母的生日，是 “孝道 ”的体现，心存孝道的人才善良，父母的生日都忘记了，就失去了 “善 ”之根苗；记住身边每一个人的名字是尊 重别人的体现，尊重别人才可以得到别人的尊重，才可以使自己宽厚，忘记了天天见面的门卫的名字，就是失去了 “宽厚 ”。一个人既不 “善良 ”又不 “宽厚 ”，难以负重，难做成大事业，故此应该自我反省。 【小题 1】同意。选对老师，智慧一生。李老师的教育让每个人都有了自己想要的收获，受益终生，如此良师，当然应该记住他的姓名与生日。老师

18、是灵魂的工程师，每天勤勤恳恳地挥洒汗水，使学生增长知识和智慧，获得更多的幸福和快乐。可是，实际上能够记住老师生日和名字的学生并不多，因此，从现在起，我们要从实际行动上关爱我们尊敬的老师。 【小题 1】 B这里的 “笑 ”和上文的 “笑 ”都表现李老师的和蔼可亲。 D写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，是为下文提出人生的第四道试题做铺垫。 【小题 1】本题考查对文章结构的鉴赏能力。开头一般具有设置悬念，与结尾相互照应，或奠定感情基调等作用，结合文章具体分析作答。 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。结合原文中老师的论述部分总结整理答案：即可。 【小题 1】本题为探究题，只要言之成理即可。解题

19、切入点为感恩。记住老师，就是心存感恩。懂得感恩的人是智慧的人，懂得感恩才会有发展。所以，我们用心记住老师，从实际行动上去爱他 们。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 吴佑字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太守。佑年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，佑谏曰： “今大人逾越五岭，远在海滨，其俗诚陋，然旧多珍怪，上为国家所疑，下为权戚所望。此书若成，则载之兼两 。昔马援以薏苡 兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。 ”恢乃止。 及年二十，父忧服阕，居无儋石 ，而不受赡遗。常牧豕于长垣泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰： “卿二千石 子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何 ”佑辞谢而已，守志如初。后举孝廉，将

20、行，郡中为祖道，佑共小吏雍丘黄真欢语移时，与 结友而别。功曹以佑倨，请黜之。太守曰： “吴季英有知人之明，卿且勿言。 ”真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节。 迁胶东侯相。佑政唯仁简，以身率物。民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到闾里，重相和解。啬夫 孙性私赋民钱，市衣以进其父，父得而怒曰： “有君如是，何忍欺之 !”促归伏罪。性惭惧，诣阁持衣自首。 佑屏左右问其故，性具谈父言。佑使归谢其父，还以衣遗之。 佑在胶东九年，迁齐相，大将军梁冀表为长史。及冀诬奏太尉李固，佑闻而请见，与冀争之，不听，冀怒而起入室，佑亦径去。冀遂出佑为河间相，因自免归家，不复 仕，躬灌园蔬，以经书教授。年

21、九十八卒。 (选自后汉书 吴佑传 ，有删节 ) 【注】 兼两：同时使用两辆车。 薏苡 (yy)：一种草本植物。 儋石 (容器名。儋容一石；一说二石为儋。也作担 石 ,檐石 ） 二千石：指太守。 啬夫：农夫。 【小题 1】对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ） A父 忧 服阕忧：父母的丧事 B功曹以佑倨，请 黜 之黜：罢免 C佑亦 径 去 径：小路 D与冀争之，不 听 听：采纳，听从 【小题 2】下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（ ） A恢欲杀青简 以 写经书属予作文 以 记之 B吴季英有知人之明，卿 且 勿言若属皆 且 为所虏。 C居无儋石， 而 不受赡遗顺风 而 呼

22、D冀遂出佑 为 河间相茅屋 为 秋风所破歌 【小题 3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A吴佑十二岁时就跟随父亲到任所生活，在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上，他表现出了成人一般的沉稳与远见。 B吴佑后升迁为胶东侯相，他为政仁慈清简，率先垂范。遇到打官司的百姓，他闭门自责，然后才审断诉讼，或亲自调解。 C吴佑安于清贫自立，边放猪边吟诵经书，不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操。 D吴佑坚守志节，大将军梁冀曾上表推荐他任长史，但当梁冀诬奏太尉李固时，吴佑就前去与之争辩。后被调出任河间相，辞官回乡耕读。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代

23、汉语。（ 10分） (1)卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何 （ 5分） (2)佑屏左右问其故，性具谈父言。佑使归谢其父，还以衣遗之。 （ 5分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 (1) 你是太守的儿子 却从事这样卑贱的事，就算你不感到羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢 (2)吴佑斥退左右，询问缘由 ,孙性详细地把父亲的话说了。吴佑让他回去感谢他的父亲，并把他的衣服送给他父亲。 【小题 1】本题考查古汉语中常见实词在文中的意义。径：径自 【小题 1】 “以 ”均为目的连词 “来 ” B项 “且 ”分别为副词 “暂且 ”、副词 “将要 ” C项 “

24、而 ”分别为表示转折关系的 “却、但 ”与表修饰的连词。 D项分别为动词 “任，做 ”与介词 “被 ” 【小题 1】黄真被举荐为孝廉是在吴佑之后的事情，而 “被人称赞为清廉有节操的 ”是黄真。本题考查学生是否理解文 章的思想内容及作者的观点态度。做本题时，一字要和原文相比照，看是否张冠李戴，是否节外生枝，是否夸大其词等。 【小题 1】本题考查学生的翻译能力。首先找出关键点如（ 1）中从事 ,1分；无耻：不感到羞耻， 1 分；先君，去世的父亲， 1 分，句意 2 分 （ 2）（屏：斥退，使 走开， 1分；具：详细，详尽， 1分；归：让 回去， 1分；遗：送，赠送， 1分，句意 1分把关键点翻译好

25、后，再整理句式及文字使之符合现代汉语的表达习惯。翻译要求信、达、雅。 吴佑字季英，是陈留长垣人，父亲吴恢，任海太守。吴佑十二岁时跟随父亲到任所生活。父亲 想烤竹简来刻经书，吴佑劝道： “现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗确实粗俗，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家猜疑，下被诸侯怨恨。如果把书写成，恐怕要用两辆车来载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是先贤十分慎重的举止。 ”吴恢于是就停做了这件事。 吴佑二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边牧猪，同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友，对他说： “你是太守的儿子却从事这样卑贱的事，就算

26、你不感到羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢 ”吴佑只是表示谢意，坚守志节并 不改变。后来被举为孝廉，将前去应召，郡里给他饯行，吴佑跟小吏雍丘黄真畅谈多时，与他结友而别。功曹认为他太傲慢了，请求罢免他。太守说： “吴季英有知人之明，你暂且不要多言。 ” 黄真后来也被举荐为孝廉，拜新蔡县令，世人称赞他清廉有节操。 吴佑后来升为胶东侯相。他为政力求仁慈清简，以身作则。 (遇到 )有到官府打官司的百姓，他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道理开导他们。或亲自到百姓居住的地方调解，使双方和解。农夫孙性私下征收百姓的钱物，买了一件衣服送给父亲，父亲得到衣服，非常生气，说： “我们有这样的官员，你怎么忍心 欺

27、骗他 !”逼着儿子回去认罪。孙性又惭愧又害怕，拿着衣服到官衙自首。吴佑斥退左右，询问缘由，孙性详细地把父亲的话说了。吴佑让他回去感谢父亲，并把他的衣服送给他父亲。吴佑在胶东九年升为齐相，大将军梁冀上表推荐他任长史。到了梁冀诬奏太尉李固时，吴佑听知后请见梁冀，与他争辩，梁冀没有采纳 (吴佑意见 )， (并 )愤怒地起身入室，吴佑也径自离去。梁冀于是把吴佑调出京城任河间相，吴佑于是就辞官回家，不再做官，亲自灌田种菜。讲授经书。九十八岁去世。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。（ 11分） 林黛玉咏白海棠 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂 ，秋

28、闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。 【注】 这首诗是因有人送白海棠，就吟咏此物而举行诗赛，探春、宝钗、宝玉、黛玉每人一首。黛玉的这首诗，被称为 “风流别致 ”，历来评论家认为此诗有与众不同的个性及风貌。 月窟：月中仙境，这里指月宫。仙人：嫦娥。缟袂：白绢做的衣服。 【小题 1】此诗的颔联历来为人称道，请从表现手法的角度赏析此联。（ 5分） 【小题 2】此诗的最大特点是以花写人。诗中的种花人、白海棠花以及 “秋闺怨女 ”，都是林黛玉的自我写照。请具体分析林黛玉通过白海棠写出了自己的哪些思想性格？（ 6分） 答案： 【小题 1】略 【小题 1】 “碾冰为土玉为盆 ”表现白海棠的清雅，

29、种花之人的高洁。 “偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂 ”写出白海棠洁白、坚贞、孤傲，也写出林黛玉的高洁、孤傲。 “月窟仙人缝缟袂 ，秋闺怨女拭啼痕 ”写出白海棠的寂寞、幽怨，也写出林黛玉寄人篱下的寂寞、孤独、哀怨的思想性格。 “娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏 ”通过写白海棠无处诉说的深情，写出林黛玉的多情以及鲜有知音的孤寂、无奈、伤感。 总之，白海棠表现 出的高洁、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身，诗人通过白海棠含蓄地表现了林黛玉清高超拔、空灵飘逸的品性。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。首先找出表现手法：如拟人、对偶、联想、想象（答出一种即可得 2分。然后再结合诗句具体分析

30、3分。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。解答此题时要对每一句诗进行分析，逐句对应总结答案：。首联上来不是直接写花，而是先写赏花的人。 “半卷 ”、“半掩 ”写出赏花人的娇媚含羞之态，与花映衬； “湘帘 ”是湘妃竹做的帘子，这里切合黛玉 “潇湘妃子 ”的身份。历来以 “冰玉 ”比喻花的素 淡纯洁，黛玉则从花想到育花的土和盆也当非同一般，因而喻为 “冰 ”“玉 ”，显得别具风采，又写出黛玉 “洁本洁来还洁去 ”的品格。 颔联上句以梨花之蕊喻白海棠资质的皎洁，下句以梅花喻白海棠品性的芳香孤傲。这里用 “偷来 ”“三分白 ”、 “借得 ”“一缕魂 ”，构思巧妙别致。这是化用了宋代卢梅坡雪梅诗句

31、： “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ”。 颈联上句喻白海棠花象月中仙人缝制的白衣，月窟，月中仙境，月宫；仙人是指嫦娥；缟袂，是指白绢做的衣服，也可象征丧服，诗词中常以此比喻白花。如宋代苏轼在次韵杨公济奉议梅花诗中有： “月黑林 间逢缟袂，霸陵醉尉误谁何。 ”还如明代高启的梅花诗中有： “缟袂相逢半是仙，平生水竹有深缘。 ”下句喻白海棠又象秋天闺房里哀怨的女子在擦拭泪痕。对这两句诗，脂砚斋有评论： “虚敲旁比，真逸才也，且不脱落自己。 ”诗句隐中描写的当是黛玉的自我形象与心境，又含有借 “仙人缝缟袂 ”暗示黛玉前世为绛珠仙草的薄命早夭，借 “拭啼痕 ”点出黛玉以泪还在债之意。 尾联写白海棠含羞

32、带怯地独立深夜西风之中，寄寓了黛玉满腹忧伤却无处倾诉衷肠，只得听任西风摧残的凄凉心情。 在咏白海棠中，林黛玉的诗又一次说出了自己的心声，道出了自己的身世 。 “偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂。 ”“娇羞默默同谁诉？倦倚西风耶已昏。 ” 如李纨所叹， “果然比别人又是一样心肠。 ”如宝玉所赞， “从何处想来！ ”黛玉亦如一朵白海棠，具梨蕊之娇洁，借得了梅花芳香孤傲的品性。 在红楼梦中，大多数咏物诗并不单单只是为了咏物，还寄托了作诗者的自我感情在里面，我把这类咏物诗看成抒情诗。林黛玉的这首咏白海棠诗便可看作是抒发自我感情的抒情诗。 语言表达 根据下面文字的信息要点，拟一条一句话新闻。（不超过 20

33、 个字）（ 2 分） 专家建议，尽量不要让年龄较小的孩子接触 iPad之类的电子产品。因为 iPad等虽采用了先进 IPS屏的技术，但是 LED的背光源，会使得其屏幕的亮度更高，瞳孔会不断进行收缩来适应光源的变化。调节瞳孔的睫状肌会一直保持紧张状态。同时，由于电子屏幕的不断闪烁，眼睛的睫状肌必须频繁运动。睫状肌长时间得不到松弛，高度紧张，使晶状体过度屈曲，增加屈光度，时间一长可导致睫状肌痉挛，造成调节性近视。若不及时防治，很快就会演变成真性近视。 答案：长时间使用 iPad等电子产品极易导致近视。 根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（ 2分 ) 美是游荡在蓝天上的几缕 白云

34、，美是偎依在山冈上的几点残雪，_， _ 。 答案：如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。 默写 补写出下列各组名句中的空缺部分。（每空 1分，共 8分） 【小题 1】转轴拨弦三两声， _。（白居易琵琶行） 【小题 2】西当太白有鸟道， _。（李白蜀道难） 【小题 3】此情可待成追忆？ _。（李商隐锦瑟） 【小题 4】 _，潦倒新停浊酒 杯。（杜甫登高） 【小题 5】是故弟子不必不如师， _，闻道有先后， _，如是而已。 (师说 ) 【小题 6】故木受绳则直， _，君子博学而日参省乎己， 。（荀子 劝学） 答案：略 作文 有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，迢远的群山，烂漫的峡谷，漫漫的征途；也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园，这些令我魂牵梦萦；还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于金色的梦想，辉煌的未来；在每个人的心中，都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让你心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？ 请以 “我属于那儿 ”为题写一篇文章。 要求： 角度自选； 立意自定； 除诗歌外，文体自选； 不少于 800字。 答案：略