2013届陕西省西安高新第二学校九年级上学期期中检测化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届陕西省西安高新第二学校九年级上学期期中检测化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是 ( ) A真金不怕火炼 B百炼方可成钢 C火上浇油 D玉不琢、不成器 答案： D 试题分析： A、真金不怕火炼说明金的化学性质稳定，故 A错误； B、百炼方成钢说明碳在高温下能和氧气反应，属于物质的化学性质，故 B错误； C、火上烧油是与与物质燃烧有关的，属于物质的化学性质，故 C错误； D、玉不琢不成器说明玉的形状可以改变，属于物质的物理性质，故 D正确； 故选 D 考点：化学性质与物理性质的差别及应用 点评：本题主要考查了物质的物理性质和化学性质方面的知识 稀土是具

2、有战略意义的国家资源。已知铕是稀土中的一种很珍贵的元素，它的核电荷数是 63，相对原子质量是 152.则关于铕元素下列说法正确的是（ ） A原子核内质子数为 63 B原子的核电荷数为 152 C原子的核外电子数为 152 D原子质量为 152 答案： A 试题分析：由题意 “铕元素核电荷数为 63，相对原子质量为 152”，根据 “原子序数 =核内质子数 =核外电子数 =核电荷数 ”=63，原子质量为原子的实际质量，单位为 g或 Kg，而相对原子质量只是一个比值，故选 A。 考点：原子的定义与构成；原子的质量与相对原子质量 点评：了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质

3、子和中子构成的。 氧化反应和化合反应两者的关系是（ ） A氧化反应属于化合反应 B化合反应属于氧化反应 C与氧气化合的反应属于一种氧化反应 D化合反应指氧气与另一种物质生成一种氧化物的反应 答案： C 试题分析：氧化反应是指物质跟氧发生的反应物质跟氧气发生的反应都是氧化反应化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一 种物质的反应 A、石蜡燃烧生成水和二氧化碳，属于氧化反应但不属于化合反应，故 A 错误； B、二氧化碳与水反应生成碳酸，属于化合反应但不属于氧化反应，故 B 错误； C、氧化反应是指物质跟氧发生的反应，故 C说法正确； D、化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的

4、反应，故 D说法错误； 故选 C 考点：化合反应及其应用；氧化反应 点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论 物质的组成、结构、性质关系归纳错误的是（ ） A核内质子数决定了元素的种类 B元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切 C原子是化学变化中的最小微粒，因此原子不能再分 D物质是由分子、原子、离子等粒子构成的 答案： C 试题分析： A、元素是相同核电荷数的总称，核内质子数决定元素种类，故此选项不符合题意 B、最外层电子数决定元素的性质，故此选项不符合题意 C、原子是化学变化中最小微粒，在

5、化学变化中不可分，故此选项符合题意 D、物质是由分子、原子、离子构成，故此选项不符合题意 故选 C 考点：元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成 点评：此题是对元素知识的考查题，涉及到原子结构等相关知识，属识记型基础考查题。 打雷放电时，空气中极少量的氧气会转变为臭氧（ O3），这个反应可以表示为氧气 臭氧。下列说法正确的是（ ）。 A这是物理变化 B这是分解反应 C这是化合反应 D这是化学变化 答案： D 试题分析： A、根据氧气 臭氧，可知有新物质臭氧生成，属于化学变化，不是物理变化；故选项说法错误 B、分解反应是一变多的反应，而氧气 臭氧中，反应物和生成物都

6、是 一种物质，不属于分解反应；故选项说法错误 C、化合反应是多变一的反应，而氧气 臭氧中，反应物和生成物都是一种物质，不属于化合反应；故选项说法错误 D、根据氧气 臭氧，可知有新物质臭氧生成，属于化学变化，故选项说法正确 故选 D。 考点：化学变化和物理变化的判别；反应类型的判定 点评：本题难度不大，掌握物理变化与化学变化的本质区别、分解反应（一变多）、化合反应（多变一）的特征是解答本题的关键 下列说法正确的是 ( ) A相对原子质量和相对分子质量分别是原子、分子的质量 B铁生锈是缓慢氧化，属于物理变化 C构成物质粒子有分子、原子、离子等 D由同种元素组成的物质叫单质 答案： C 试题分析：

7、A、原子质量是原子的实际质量，单位为 g或 Kg，而相对原子质量只是一个比值，故 A说法错误； B、铁生锈是缓慢氧化，有新的物质生成，属于化学变化，故 B说法错误； C、物质构成的微粒有分子、原子、离子，故 C说法正确； D、由同种元素组成的纯净物叫做单质，氧气、臭氧都是氧元素组成的，但二者混合后只含一种元素氧元素，属于混合物，故 D说法错误； 故选 C。 考点：相对原子质量与原子质量、物质的变化及构成、单质的概念 点评：本题难度不大，对于基本概念的理解同学们要重点掌握概念中的关键词语。 下列物质中，氯元素化合价最低的是 ( ) A Cl2 B HCl04 C KCl03 D KC1 答案：

8、D 试题分析：在化合物中正负化合价代数和为零可计算出指定元素化合价；单质中元素的化合价为 0。 A、根据单质中元素的化合价为 0；所以 Cl2中氯元素的化合价为 0； B、 HClO4中氯元素的化合价为：（ +1） + x +（ -2） 4=0，则 x =+7； C、 KClO3中氯元素的化合价为：（ +1） + y +（ -2） 3=0，则 y =+5； D、 KCl中氯元素的化合价为：（ +1） + z =0，则 z =-1； 通过比较 D中氯元素的化合价最低，故选 D 考点：有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则 点评：本题考查学生对单质中元素的化合价为 0

9、和元素化合价的计算方法的理解与掌握，并能灵活应用于解题的能力 实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有： 固定装置、 装入药品、 加热、 检查装置的气密性、 用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：制取氧气的步骤是： 1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯所以答案：为： C 考点：制取氧气的操作步骤和注意点 点评：制取氧气的步骤切记七个字：查、装、定、点、收、离、熄 洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ）。 化学

10、沉降（用明矾）； 消毒杀菌（用漂白粉）； 自然沉降； 加热煮沸。 A B C D 答案： B 试题分析：净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去故选 B 考点：水的净化 点评：本题主要考查净化水的方法方面的知识，解答时要注意净化水的顺序，如果顺序颠倒，则净化水的效果不好 下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ） A氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠 B水、矿泉水、海水 C氧气、二氧化碳、空气 D铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾 答案： C 试题分析：由一种物

11、质组成的物质属于纯净物由多种物质组成的物质属于混合物由同种元素组成的纯净物属于单质由不同种元素组成的纯净物属于化合物 A、氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠分别属于单质、混合物、化合物 B、水、矿泉水、海水分别属于化合物、混合物、混合物 C、氧气、二氧化碳、空气 分别属于单质、化合物、混合物 D、铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾分别属于单质、混合物、化合物 故选 C 考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别 点评：本题主要考查了物质的分类方法方面的知识 下列变化中不属于分解反应的是 A分离液态空气制氧气 B加热高锰酸钾制氧气 C加热过氧化氢制取氧气 D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 答案： A

12、 试题分析： A、分离液态空气制氧气，属于物理变化正确； B、加热高锰酸钾能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应正确加热过氧化氢能生成水和氧气，属于分解反应错误； C、加热过氧化氢能生成水和氧气，属于分解反应错误； D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，二氧化锰做催化剂，生成氯化钾和氧气，属于分解反应错误 故选 A 考点：分解反应及其应用、物理变化与化学变化的判别 点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论 下列物质的化学式，不是分子式的是（ ） A O2 B H2SO4 C H2O D NaCl

13、答案： D 试题分析：气态非金属单质和不含有金属元素的化合物都是由分子构成的（铵盐除外），它们的化学式也叫做分子式。 A、氧气是气态非金属单质，是由氧分子构成的，不符合题意，故 A错误； B.硫酸是由硫酸分子构成的，不符合题意，故 B错误； C水是由水分子构成的，不符合题意，故 C错误； D、氯化钠是由钠离子、氯离子构成的，化学式不叫分子式，符合题意，故 D正确； 故选 D。 考点：分子、原子、离子构成的物质 点评：本题考查的是物质的构成，由分子构成的物质的化学式叫分子式。 世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别（ ）答案： B 试题分析：

14、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变 化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成 A、火药爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化 B、晾晒衣服的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 C、煤的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化 D、氢能燃烧发射火箭的过程中有新物质水生成，属于化学变化 故 B选项中发生的变化与其它三种变化有着本质上的区别 故选 B 考点：化学变化和物理变化的判别。 点评：题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变 化，若有新物质生成属于化学变化 化学实验探究小组的同学想

15、通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高。有同学提出 “我们可以在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下 ”。就 “在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下 ”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A假设 B实验 C观察 D做出结论 答案： B 试题分析：根据叙述可知 “在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下 ”是设计操作实验阶段，所以属于实验部分假设是对物质的成分等提出可能，之后是针对这些可能进行实验验证的阶段，细分为提出实验方案（就是设计阶段）、实验操作阶 段两部分故选 B 考点：科学探究方法。 点评：此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题 .实

16、验室的药品和仪器要分类摆放，有以下四个药品柜。实验室购进一瓶锌粒，应放于 ( ）答案： D 试题分析：同类物质应该放在一起，锌属于金属单质 A、酸类物质 B、碱类物质 C、盐类物质 D、金属单质 故选 D 考点：物质的简单分类；金属、酸、碱、盐的判别。 点评：本题主要考查了物质的分类方法，可以依据已有的知识进行 某 1 L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据 (每 100 g内 )：脂肪 3.3 g、蛋白质 2.9 g、非脂乳固体 8.1 g、钾 145 mg、钙 115 mg。这里的钾、钙是指 ( ) A分子 B原子 C单质 D元素 答案： D 试题分析：纯牛奶中 Ca、 K 不能以单质、分子、

17、原子形式存在，而是以化合物的形式存在，化合物是由元素组成的故选 D 考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的组成元素与元素对人体健康的重要作用。 点评：考查本题使学生理解生活中的各种物质都是由元素组成的 “3H2SO4”中有 “1、 2、 3、 4”四个数字，下面叙述其表示的意义错误的是（ ） A “1”表示硫元素的个数 B “2”表示每个分子中含有的氢原子个数 C “3”表示分子个数 D “4”表示每个分子中含有的氧原子个数 答案： A 试题分析： A、 “1”表示硫元素的个数，说法错误，因为元素不论个数，只论种类，故 A正确； B、 “2”表示一个硫酸分子中有两个氢原子，说法正

18、确，故 B错误； C、 “3”表示 3个硫酸分子，说法正确，故 C错误； D、 “4”表示一个硫酸分子中有 4个氧原子，说法正确，故 D错误 故选 A 考点：化学符号及其周围数字的意义。 点评：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义 某同学用分子的观点解释下列现象。其中错误的是 ( ) A热胀冷缩 分子大小随温度的变化而改变 B花香四溢 分子不停地运动 C食物腐败 分子本身发生了变化 D酒精挥发 分子间间隔变大 答案： A 试题分析： A、热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度变化而改

19、变，分子的大小不发生变化，故此项说法错误 B、花香四溢是因为分子在不停运动，花香的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，便感觉的香味，故此项解释正确 C、食物腐败发生的是化学变化，物质发生化学变化时，构成物质的分子发生变化，故此项解释正确 D、酒精挥发是因为分子的不断运动，使酒精分子间的间隔变大，故此项解释正确 故选 A 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题。 点评：能准确利用分子的各种性质来解释日常现象，主要是分子的运动和分子的间隔用的比较多 某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收收集 ,该气体具备的性质是 ( ) A易溶于水 ,密度比空 气大 B易溶于水 ,密度比空气小 C难溶于水 ,

20、密度比空气大 D难溶于水 ,密度比空气小 答案： C 试题分析：不易溶解于水且不能与水反应的气体能用排水法收集，密度比空气大的且不与空气中的成分反应的气体可用向上排空气法收集 A、密度比空气大，易溶于水的气体可用向上排空气法收集，但不能用排水法收集，所以错误 B、密度比空气小，易溶于水的气体不能用向上排空气法收集，也不能用排水法收集，所以错误 C、难溶于水的气体，密度比空气大，能用排水法也能用向上排空气法收集，所以正确 D、难溶于水的气体，密度比空气小可用向下排空气法收集，也能用排水法收集，所以错误 故选 C 考点：常用气体的收集方法。 点评：本题主要考查气体的收集方法，了解气体收集装置选择的

21、依据及气体的溶解性、密度等性质是解决问题的关键 下列是化学实验中的一些操作，正确的是 ( ) 答案： D 试题分析： A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故 A错误； B、取用液体时，瓶口与试管口紧挨，防止液体流出；标签朝向手心，防止流出的液体腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染标签，从而污染药品，故 B错误； C、将火柴放在集气瓶口检验气 体是否已经收满，图中存在错误，故 C错误； D、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；图示操作正确，故 D正确； 故选 D. 考点：酒精灯的使用、液体药品的取胜、气体的验满、过滤的原理、方法及应用 点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验基本操作是同

22、学们必须具备的能力 填空题 (2分 )下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是 ；属于阳离子的是 。（填序号） 答案： A ； B、 D 试题分析：根据稀有气体的原子最外层电子数的特点：原子最外层电子数都是8个（氦为 2个），稀有气体元素不易失去，也不易得 到电子，由原子直接构成因为：原子的核外电子数 =核内质子数；阳离子：质子数 核外电子数；故： E、质子数 =核外电子数 =2，为氦原子，故 A为稀有气体； F、 B、质子数 核外电子数，为阳离子； G、 C、质子数 =核外电子数 =6，虽然为原子，但为碳原子，不属于稀有气体； H、 D、质子数 核外电子数，为阳离子； 故答案：为 A

23、； B、 D 考点：原子结构示意图与离子结构示意图 点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子核电荷数 =核内质子数 =核外电子数；阳离子：质子数 核外电子数；阴离子：质子 数 核外电子数；掌握稀有气体元素的原子特点。 (4分 )元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。 1 H 1 008 2 4 003 3 Li 6 941 4 9 012 5 10 8 6 12 0 7 14. 0 8 16.00 9 19 00 10 20 18 11 a 22 99 12 24 31 13 26 98 14 28 09 15 30 97 16 32 06

24、 17 35 45 18 39 95 （ 1）从表中查出硅（ Si）元素的相对原子质量为 ； （ 2） 6 11号元素中属于金属元素的有 （填元素符号）； （ 3）表中不同种元素最本质的区别是 （填序号）； A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同 D核外电子数不同 （ 4）科学家宣布已经人工合成了第 116号元素，则此元素的核电荷数是 。 答案：（ 1） 28.09； (2) Na (3) A (4) 116 试题分析：（ 1）元素周期表中最下边的数字表示元素的相对原子质量。从元素周期表中可查得：硅元素的相对原子质量为 28.09；故答案：为： 28.09； （ 2）根据化学元素汉字名

25、称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金 ”字旁，所以 6-11号元素中属于金属元素的有 Na， 故答案：为： Na； （ 3）具有相同的核电荷数（即质子数）一类原子叫做元素，决定元素的种类的是质子数，故选 A； （ 4）根据在原子中，原子序数 =质子数 =核外电子数，第 116号元素的核电荷数为 1116；故答案：为： 116； 考点：元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；元素的简单分类 点评：本题考查学生根据元素周期表，辨别元素种类 的方法，在原子中，原子序数 =质子数 =核外电子数，最外层电子数相同的元素化学性质相似进行分析解题，将元素周期律灵活应用的能力 (2分

26、 )水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。 （ 1）为了保持江河湖泊的秀丽，某同学向市政府提出了保护江河的几条建议： 向江河中放养鱼苗，保持生态平衡； 少用或不用含磷洗衣粉； 禁止向河道内倾倒垃圾； 禁止使用化肥和农药，防止水质污染。其 中不合理的是 （填序号）。 （ 2）为保护有限的水资源，你还有什么建议： 。 答案： (1) (2) 节约用水（其他合理答案：都行 ) 试题分析： (1)化肥和农药有利于农业生产，为了防止水质污染应合理使用化肥和农药，不应禁止使用，故选 ； （ 2）一水多用、节水笼头等都可以节约用水 考点：水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水 点评：本题考查

27、水资源的状况，水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存，我们要节约用水 (4分 )现有 镊子、 烧杯、 试管、 胶头滴管、 药匙、 燃烧匙、 坩埚钳、 10 mL量筒、 50 mL量筒、 托盘天平等仪器。 请为下列实验操作各选一种仪器 (填写相应的序号 )： （ 1）吸取或滴加少量液体时用 ； （ 2）量取 8 mL的水用 ； （ 3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 。 （ 4）要移动加热后的蒸发皿时用 。 答案： (1) (2) (3) (4) 试题分析：（ 1）胶头滴管的用途是吸取和滴加少量液体，故填 （ 2）用量筒量取液体时先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改

28、用滴管滴加，故要同时选择量筒和滴管，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一 次，二是量程与液体的取用量最接近， 50mL量筒不精确，误差也很大，10mL量筒能保证测量一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小，故量取 8mL的水用 （ 3）上述仪器中属于玻璃仪器的是 烧杯、 试管、 胶头滴管、 10mL量筒、 50mL量筒，其中胶头滴管和量筒不能加热，烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，加热时必须垫上石棉网，所以 正确 (4)坩埚钳可以移动加热后的蒸发皿时，故填 考点：常用仪器的选用 点评：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作 ，了解仪器的名

29、称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提 下面 A、 B、 C、 D、 E、 F是实验室制取、收集气体及氧气的化学性质实验装置图，请读题并根据各图回答以下问题： （ 1）实验室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气。请回答应该选用 _装置（填字母）。写出化学反应文字表达式： _，该反应属于_反应。 （ 2）被称为 “绿色氧化剂 ”的过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体。其溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解，生成氧气。如果改用双氧水制取氧气，请回答： 通过长颈漏斗应加入的物质是 ；锥形瓶中应放入的物质是 （填化学式）。 写出利用该方法制取氧气反应的文字表达式： ；要想收集一瓶较为纯净的氧气，最好选

30、择装置 （填字母）。 请简述该方法与用高锰酸钾制取氧气相比优点有哪些。（至少写出两点） ； 。 （ 3）小路同学用过氧化氢制取并收集了一瓶氧气，准备做铁丝燃烧的实验，如图 F所示，他在瓶底加了少量水。请你来想一想，加水的目的是 。 （ 4）实验室常用硫化亚铁 (FeS)固体与稀硫酸 (H2SO4)在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁 (FeSO4)。硫化氢气体是无色有刺 激性气味的气体，它的密度比空气大，可溶于水。 试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的文字表达式： _。 制取硫化氢时，发生装置应选用上图所示的 _装置（填字母，下同）；收集硫化氢气体时，只能选用 _装置。 答案： (1) A ；

31、 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ； 分解反应。 (2) H2O2 ； MnO2 过氧化氢 水 + 氧气 ； E。 不需要加热 ； 产物为水，不污染环境。（其他合理答案：也行） (3) 防止高温熔融物炸裂 瓶底。 (4) 硫化亚铁 + 稀硫酸 硫酸亚铁 + 硫化氢 B ； C 。 试题分析： (1)高锰酸钾加热制氧应选择固体加热装置，故应选装置 A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应表达式为高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；该反应特点为 “一变多 ”，属于分解反应； （ 2） 通过长颈漏斗应加入的物质是液体药品过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰，故填：

32、 H2O2 ； MnO2 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故表达式为：过氧化氢水 +氧气 ；要想收集一瓶较为纯净的氧气，最好选择装置排空气法，由于氧气的密度大于空气，故选择向上排空气法，故选 E装置； 过氧化氢制氧比高锰酸钾制氧的优点有：不需要加热 ，节约能源；产物为水，不污染环境，环保；操作简单。 (3)铁丝在氧气中燃烧产生大量的热，做该实验时事先在集气瓶底部放少量的水是为了防止高温熔融物炸裂瓶底； (4) 由题干所给信息 “硫化亚铁 (FeS)与稀硫酸 (H2SO4)在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁 (FeSO4)”可知，该反应表达式为硫化亚铁 + 稀硫酸 硫酸亚铁 + 硫化

33、氢； 该反应为固 体硫化亚铁与稀硫酸溶液反应，故应选择固液制气装置 B；由于硫化氢气体的密度比空气大，可溶于水，故可用向上排空气法收集，故选装置C。 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应的基本类型 点评：本题考查注重基础，主要考查了实验室制取气体的装置选取及实验和注意事项，难度不大 (3分 )请根据灭火实例，填写对应的灭火原理 答案： 隔绝氧气（空气 )； 温度降到燃烧物的着火点以下 ； 隔离燃烧物（可燃物） 试题分析：灭火的方法有：（ 1）与空气（或氧气）隔绝（ 2）降温到可燃 物的着火点以下（ 3）撤走可燃物 （ 1）盖上灯帽可以隔绝氧气或空气，从

34、而达到灭火的目的故填：将可燃物与空气或氧气隔绝 （ 2）水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的故填：使温度降低到可燃物着火点以下 （ 3）移走可燃物可以达到灭火的目的故填：使可燃物与火源隔离 考点：灭火的原理和方法 点评：解答本题要充分理解灭火的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断 (3分 )我国 “嫦娥工程 ”探月计划是于 2007年发射一颗绕月球运行的卫星，主要任务是开发一种叫 “氦 3” 的 新能源，氦的相对原子质量为 3，其核内有 2个质子，则一个 “氦 3” 原子中有 个中子， 个电子，构成该原子的粒子共有 个。 答案： 1 ； 2 ； 5

35、试题分析：在原子中，相对原子质量 =质子数 +中子数，质子数 =核外电子数。 根据题意，氦 -3的相对原子质量为 3，核内有 2个质子，所以中子数为 3-2=1，由于质子数为 2，所以核外电子数为 2，原子是由质子、中子、电子构成的，所以构成原子的粒子共有 5个 故答案：为： 1； 2； 5 考点：原子的定义与构成 点评：记住原子的定义与构成，明确原子中各微粒之间的关系是解答本题关健 （ 2分）我国某些地区的居民喜食腌制食品。腌制食品中会产生二甲基亚硝胺 （ CH3） 2NNO，它与导致癌症高发有关。它由 种元素组成，每个分子中共有 个原子。 答案：； 11 试题分析：由二甲基亚硝胺（ CH3

36、） 2NNO可得知二甲基亚硝胺由 C、 H、 N、 O四种元素组成；每个分子中含有 2个碳原子、 6个氢原子和 2个氮原子、 1个氧原子，共 11个原子 故答案：为： 4、 11 考点：物质化学式的意义 点评：本题以信息为载体来考查有关化学式的含义，习题较简单，但考查了学生对化学式的掌握情况，注意结果的准确性 （ 6分）有下列物质 铁锈 冰水混合物 氯化钠 空气 氨气 （ NH3） 二氧化硫 氯气 碳酸氢铵 氧气 高锰酸钾。用上述物质的序号填空： （ 1）属于气态单质的是 ； （ 2）属于氧化物的是 ； （ 3）由两种元素组成，但不是氧化物的是 ； （ 4）由四种元素组成的纯净物是 ； （ 5

37、）属于含氧化合物的是 。 （ 6）属于混合物的是 。 答案：（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） 试题分析：由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由一种物质的组成 的是纯净物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两元素组成且其中一种为氧元素的化合物叫做氧化物；含有氧元素的化合物叫做含氧化合物；根据以上概念分析判断 铁锈主要成分为氧化铁、水等，属于混合物； 冰水混合物是固态水和液态水，是一种物质，化学式为 H2O，属于氧化物； 氯化钠的化学式为 NaCl，满足（ 3）的条件； 空气 中含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物； 氨气 的化学

38、式为 NH3，满足的条件； 二氧化硫 的化学式为 SO2，属于氧化物； 氯气的化学式为 Cl2， 属于气态单质； 碳酸氢铵的化学式为 NH4HCO3，含有 4种元素，满足（ 4）的条件； 氧气 的化学式为 O2，属于气态单质； 高锰酸钾的化学式为 KMnO4，含有 K、 Mn、 O 三种元素，满足（ 5）的条件；故答案：为（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） 。 考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别 点评：本题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住概念的要点进行判断是解题的关键 （ 2分）下列标志与消防安全有关的是（ ） 答案： 试题分

39、析： 图中所示标志是禁止吸烟标志，与消防安全有关 图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与消防安全有关 图中所示标志是当心爆炸，与消防安全有关 一个圆圈中间的燃着的香烟上画了一个斜线，表示的意思是禁止吸烟，与消防有关 图中所示标志是禁止放易燃物标志，与消防安全有关 图中所示标志是当心火灾 -易燃物质标志，与消防安全有关 故 都与消防安全有关 考点：几种常见的与化学有关的图标 点评：本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键 （ 8分）请 将正确的化学用语填在相应的横线上： （ 1） 2个硫原子 ； （ 2）二氧化碳 ； （ 3）四氧化三铁 ； （ 4）标出碳酸钠 (Na2CO3)中钠元

40、素的化合价 ； （ 5）标出氯化铝（ AlCl3）中铝元素的化合价 ； （ 6）氖气 ； （ 7） m个五氧化二磷分子 ； （ 8）硫酸根离子 。 答案：（ 1） 2S；（ 2） CO2；（ 3） Fe3O4；（ 4） +1；（ 5） +3；（ 6） N； （ 7） mP 2O5；（ 8） SO42-。 试题分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答 （ 1）元素符号表示原子，几个原子就是在元素符号前面加数字， 2个硫

41、原子表示为 2S； （ 2）化合物的化学式，从后向前读，故先读了后写、后读的先写，二氧化碳表示为 CO2； （ 3）四氧化三铁表示为 Fe3O4； （ 4）在化合物中各元素的正负化合价代数和为零。在 Na2CO3 中碳酸根为 -2 价，由 x2+(-2)=0，得 x=+1，故填： +1； （ 5）在 AlCl3中氯元素为 -1价，则 x+(-1) 2=0，得 x=+3，故填： +3； （ 6）氖气为稀有气体，稀有气体的化学式直接用元素符号表示，故氖气表示为Ne； （ 7）化学符号前面加数字表示微粒的个数，故 m个五氧化二磷分子表示为mP2O5； （ 8）硫酸根离子带有两个单位的负电荷，故硫酸根

42、离子表示为 SO42-。 考点：化学符号及其周围数字的意义、元素的化合价及化合价原则、物质化学式的书写 点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符 号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础 （ 2分）做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法比较正确的是 _ 。 .选用红磷是因为反应在消耗 O2的同时，生成固态的 P2O5 .燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭 .燃烧完成后，瓶子内的主要气体是稀有气体 .冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占瓶子体积的 1/5 答案： 试题分析： 因红磷能与空气中的氧气反应生成固态 P2O5，

43、固体生成物的体积对实验结果几乎没有影响，因此 正确； 因蜡烛或木炭与氧气反应生成物有气体，不能用于该实验，故 不正确； 空气的主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，故瓶内剩余气体主要为氮气，故 不正确； 氧气约占空气体积的 1/5，故红磷燃烧后，水会进入大约占瓶子体积的 1/5，故 正确； 故选 考点：测定空气里氧气含量的探究 点评：本题考查了实验室探究空气中氧气的含量，对实验成功的操作进行了系统性的考查，有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度，特别是对分析实验能力的培养 计算题 硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为 FeSO4。根据硫 酸亚铁的化学式计算： （ 1）硫酸亚铁中

44、铁、硫、氧三种元素的质量比为多少？ （ 2）硫酸亚铁中铁元素的质量分数为多少？ （ 3）某贫血者须要补充 14g铁，至少需要多少克硫酸亚铁？ 答案：（ 1） 7: 4 : 8 （ 2） 36.8% （ 3） 38.04g 试题分析：解：（ 1）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为： Fe:S:O = 56 : 32 : 16 * 4 = 7: 4 : 8 （ 2）硫酸亚铁中铁元素的质量分数为 : 铁的相对原子质量 /硫酸亚铁的相对分子质量 = 56 / 152 * 100% = 36.8% （ 3）贫血者须要补充 14g铁，至少需要硫酸亚铁的质量 : 14g / 36.8% = 38.04g 答：（ 1）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为 7: 4 : 8 （ 2）硫酸亚铁中铁元素的质量分数为 36.8% （ 3）贫血者须要补充 14g铁，至少需要硫酸亚铁的质量 38.04g。 考点：相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 点评：本考点考查了根据化学式的计算，是属于比较基本的计算，同学们只要根据物质的化学式和原子的相对原子质量，进行计算，答案：就会迎刃而解本考点主要出现 在计算题中