2013届河南省平顶山市中考第二次调研测试（二模）历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届河南省平顶山市中考第二次调研测试（二模）历史试卷与答案（带解析） 选择题 据梦溪笔谈记载： “若只印两三本，未为简易。若印数十百千本，则极为神速。 ”这一技术最早可能出现于 A汉朝 B唐朝 C宋朝 D清朝 答案： C 试题分析：本题考察中国四大发明之一印刷术的发明的史实，根据所学知识，印刷术是中国古代四大发明之一。它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交 流创造了条件。因此本题选 C。 考点：印刷术的发明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能

2、力，印刷术的发明，不仅促进了中国的文化传播，而且印刷术后来传到欧洲，对欧洲资产阶级战胜封建统治阶级也起到了很重要的作用。四大发明是中华民族的骄傲，也是考试命题的重点，希望同学们引起重视。 有人曾经这样评价英国资产阶级革命： “革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。 ”发生这一变化的主要原因是 A议会军打败了王军 B权利法案的颁布 C查理一世被处死 D启蒙思想的影响 答案： B 试题分析：本题考察学 生对英国权利法案的认识， 1688年光荣革命后， 1689年资产阶级颁布了权利法案，用明确的法律条文约束国王，限制国王的权利以保护民众的权利，才出现了 “革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。

3、”的变化，A是英国资产阶级革命中的事件， C是英国资产阶级革命过程中处死国王的历史事件， D项是法国的启蒙运动的史实，本题选 B。 考点：英国的权利法案 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，权利法案是英国历史上资产阶级性质的法律文献，权利法案以明确的条文，约束国王的行为，限制国王的权利， 极大维护了英国资产阶级的利益，促进了资本主义经济的发展，国王逐渐处于统而不治的地位，英国历史上的君主立宪制形成了。同学们对于权利法案的时间，内容，意义影响也要重点识记和理解掌握。 1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上了发展资本主义的道路，这场改革为俄国资本主义发展解决了 A自由

4、劳动力 B土地使用权 C政治民主化 D思想自由化 答案： A 试题分析：本题考察学生对俄国 1861年改革目的的认识，俄国 1861年改革是由于俄国资本主义的发展也受到了缺乏劳动力的障碍，俄国资本主义需要大量自 由的劳动力，而俄国当时是农奴制，农奴制激化了俄国的矛盾，人民起义不断爆发，亚历山大二世才发出了 “与其让农民自下而上的起来解放自己，不如自上而下的解法他们 ”的命令，可以看出， 1861年改革是封建统治阶级为挽救统治危机而进行的改革，目的是为了维护封建统治，所以进行了改革，废除了农奴制，为资本主义发展创造了条件，本题选 A。 考点：俄国 1861年改革的目的 点评：本题难度适中，考察学

5、生对历史知识的识记能力和分析问题的能力，俄国 1861年改革是 18世纪六七十年代资产阶级革命的重大事件，也是考试命题的重点，本题有一定的 难度，要求的能力也多，希望同学们在学习中要不断培养自己的历史分析问题的能力。 1933年 6月，美国国会通过了国家工业（引用者注：也称产业）复兴法，该法的显著特点是 A阻止资本主义自由发展 B违背宪法中三权分立原则 C缓和了劳资双方的矛盾 D加强国家的干预和调节 答案： D 试题分析：本题考察学生对罗斯福新政的认识，根据所学知识，为了应对经济危机，罗斯福采取新政措施，重点措施是国家复兴法，特点是加强国家对经济的干预和调节，打破了以前政府对经济的自由放任政策

6、，通过这一干预政策，美国资本主义制度 得到了巩固和发展，开创了国家干预经济的先例，本题选 D。 考点：罗斯福新政 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，罗斯福新政的实质是通过国家干预经济，为以后主要资本主义国家大力发展国家垄断资本主义奠定了基础 ,罗斯福想通过新政拯救美国资本主义制度 ,巩固垄断资产阶级的统治。新政的推行，对缓和当时经济危机的严重后果起过一定作用，本题考察的角度还有新政的实质，意义和影响等。 二战后，德国和朝鲜分裂局面的相同原因是 A国内民族矛盾的激化 B美国和苏联的相互对抗 C世界多极化趋势的演变 D美国马歇 尔计划的推行 答案： B 试题分析：本题考察学生对德国

7、和朝鲜分裂局面的相同点的认识，根据所学知识，二战后，德国和朝鲜被美苏分区占领，后来随着美苏争霸的发展，德国和朝鲜分裂，德国分裂为联邦 德国 和民主 德国 ，朝鲜在美苏的各自支持下于 1948年 8月南韩成立大韩民国， 1948年 9月北韩成立朝鲜民主主义人民共和国。因此德国和朝鲜分裂的相同原因是 B。 考点：德国和朝鲜分裂的共同原因 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识是分析理解和识记能力， 1990年 10月 3日，民主德国正式加入联邦德国，两德实现统一。 12月 2日，全德 举行议会选举。基督教民主联盟获胜，科尔任统一后德国的第一任总理。朝鲜双方经过努力，相信在不久的将来也会实现朝鲜半岛

8、的统一。 下列各项对 20世纪 60 80年代美苏关系的概括，准确的是 A苏攻美守，苏联不断加强对外扩张 B美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权 C美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D美苏在全球争夺霸权，军备竞赛不断升级 答案： B 试题分析：本题考察学生对 60-80年代美苏争霸的认识，根据所学知识，从 60年代中期到 70年代初，这一阶段的特点是苏联强势扩张，美国则处于战略守 势。这一时期，苏联缩小了与美国的实力差距，特别是在军事实力上一举超过美国。而美国由于长期陷于越战，加上 73年的石油危机以及资本主义阵营内部的分化，霸主地位被严重动摇，不得不采取相对保守的战略，响应苏联提出的

9、缓和政策，试图通过外交手段遏止苏联扩张和维护自身地位，到 80年代初期，苏联处于守势、美国处于攻势；争霸优势在美国方面，所以这一时期总的态势是美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权，本题选 B。 考点： 20世纪 60年代 -80年代的美苏争霸 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和历史阶段的归纳概括能力，美苏争霸从 50年代到 80年代经历了三个阶段，每阶段美苏有不同的态势，不同的外交战略。对当时世界的和平是有促进作用的，防止了更大规模的世界战争的爆发，有利于总体的和平以及社会主义在与资本主义的竞争中发展。但是，也存在许多不利因素的 .总体冷战的局面也导致了许多局部热战的爆发，如朝鲜战

10、争，两伊战争，中东战争等等。对世界的和平与发展起到了很大的挑战。阻碍了一定时间内世界经济的发展。 “它引发了人们脑子里的一场地震，它改变了人们的世界，它打败了无敌的神，它开始使人们重新认识世界、认识自己。 ”材料中的它是指 A物种 起源 B战争与和平 C英雄交响曲 D美国的悲剧 答案： A 试题分析：本题考察学生对达尔文进化论的认识，题目中的关键信息是 “它打败了无敌的神，它开始使人们重新认识世界、认识自己 ”，根据所学知识， 1859年，达尔文出版了巨著物种起源，提出了物竞天择，适者生存的思想，推翻了神创论和物种不变论，本题选 A。 考点：达尔文及进化论 点评：本题难度较小，考察学生对历史知

11、识点的识记能力，物种起源以全新的进化思想推翻了神创论和物种不变论，把生物学建立在科学的基础上，提出震惊世界的论断：生命只有 一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。它发表传播后，生物普遍进化的思想以及 “物竞天择，适者生存 ”的进化论已为学术界、思想界公认为 19世纪自然科学的三大发现之一。达尔文及进化论是教材的基础知识，学生根据课本知识就能直接解答，属于送分题。 历史上，世界资本主义经济危机的爆发，导致社会矛盾尖锐，并最终引发世界大战，当今，国际金融危机也时有发生。对此，你认为各国应该采取的态度是 A实行贸易保护 B加强国际合作 C扩大商品出口 D减少经济投入 答案： B

12、试题分析：本题考察学生对国家间 应加强国际合作的认识，根据所学知识，人类在面对共同的威胁时，加强国际间的合作是共赢之路，二战爆发后，世界国家面临法西斯的共同威胁成立了世界反法西斯联盟，取得了世界反法西斯战争的胜利，当今国际金融危机也时有发生，人类更应该加强合作，共同应对，本题选 B。 考点：国家间应加强国际合作 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的感悟能力，当今人类历史上有很多的共同威胁，如战争问题，环境问题，恐怖主义，国际金融危机，加强国际合作是唯一出路，人类只有携手并肩，共同面对威胁，应对危机，才能战胜难关，合作共赢。 二战后，亚 洲、非洲、拉丁美洲掀起了民族解放运动。以下对这一时期民

13、族解放运动的描述，与史实不相符的是 A 1947年，英国被迫同意印度独立，但实行印巴分治 B 1952年，纳赛尔领导的埃及革命和辛亥革命一样具有反帝反封建的性质 C 1959年，古巴通过武装斗争，建立革命政府，走上社会主义道路 D玻利瓦尔是拉美独立运动中杰出的代表，被誉为 “南美的解放者 ”。 答案： D 试题分析：本题考察学生对二战后亚非拉美民族解放运动的认识，根据所学知识，A项正确，符合二战后印度民族解放运动的史实， B项正确，纳赛尔领导的埃及革 命具有双重革命性质， C项正确，符合古巴革命的史实， D项错误，玻利瓦尔有人名、地名、货币名和雪茄名。西蒙 玻利瓦尔是 18世纪末 19世纪初南

14、美洲北部地区民族独立战争中最为重要的领导人，也是整个拉丁美洲反抗殖民统治的革命运动中最为杰出的领袖。为了永远纪念这位功勋卓越的革命者，他被授予了 “解放者 ”的光荣称号，不是二战后的史实。本题选 D 考点：二战后民族解放运动的史实 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 18世纪末、 19世纪初美国和拉丁美洲诸国经过艰苦卓绝的民族解放战争相继获得了独立 ,在美洲大陆上建立了众多新的民族国家。这是近代民族解放运动史上第一次伟大胜利。然而 ,独立后的发展却迥然不同。美国独立后建立了稳定的资产阶级国家 ,并逐渐清除了殖民地经济的残余 ,迅速发展起来，这里面的原因值得我们深思。 二十世纪七

15、十年代中国外交的特点是 A “另起炉灶 ”、 “分道扬镳 ”、 “播种友谊 ” B “斗智斗勇 ”、 “再次较量 ”、 “峰回路装 ” C “另起炉灶 ”、 “跨洋握手 ”、 “扬眉吐气 ” D “扬眉吐气 ”、 “跨洋握手 ”、 “冰释雪融 ” 答案： D 试题分析：本题考察学生对我国 70年代外交成就的认识，根据所学知识， 70年代 ，我国外交的突出成就是， 1971年中国重新恢复了在联合国的合法席位， 70年代实现了中美关系的正常化，中日邦交的正常化，这三次历史事件分别称扬眉吐气，跨洋握手，冰释雪融，本题选 D。 考点：新中国七十年代的外交成就 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识

16、记能力， 新中国成立以后，我结束了近代以来屈辱外交的历史，奉行独立自主的和平外交方针，积极展开外交活动，取得了辉煌的外交成就。在国际舞台上，我国政府充分展现了自己的组织能力和多边外交能力，作用也越来越大。回顾 20世纪中国外交事业的发展轨迹， 70年代绝对称得上 中国外交史的 “春天 ”。 70年代，我国恢复了在联合国的合法权利及安理会常任理事国的合法席位；实现了中美、中日关系的正常化，相继建立外交关系。 70年代的外交成就，由于知识综合性强、线索条理清晰，已成为各省市中考命题的重点。因此，复习时要给予高度关注。 1972年，周恩来曾说： “你的手伸过了世界上最辽阔的海洋与我们握手 我们 25

17、年没有交往了！ ”句中的 “你 ”是指 A美国总统尼克松 B美国国务卿基辛格 C印度总理尼赫鲁 D日本首相田中角荣 答案： A 试题分析：本题考察学生对 70年代中美关系解冻的认识， 根据所学， 1972年 2月 21日，美国总统尼克松抵达北京，受到周恩来总理等中国领导人的欢迎。 2 月 28日，中美上海联合公报发表，宣布中美两国关系走向正常化。从此，中华人民共和国和美利坚合众国的关系进入了一个新的历史时期。所以句中的 “你 ”是指美国尼克松总统，本题选 A。 考点：中美关系的解冻 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，中美关系的解冻是我国外交战线的重大胜利，意义重大，结束了长期的

18、对话，开始了两国关系的新阶段，提高了两国的战略地位，改变了国际战略格局，对亚太地区的和平与稳定有重大的意义，有利 于两国的经济、贸易、科技、文化、金融等各方面的交流与发展，中国处于美苏之间的关键性制衡地位，使中国战略地位空前提高，尼克松访华，促使西方国家同中国建交，形成中国外交史上第三次建交高潮。 图表现了 1978年小岗村农民签订契约的场面，当时大家约定： “我们分田到户，每户户主签字盖章 ”这份契约的签订实际上是 A改变封建土地所有制 B申请加入农业合作化 C参与人民公社化运动 D自主建立生产责任制 答案： D 试题分析：本题考察学生对农场实行家庭联产承包责任制前奏的认识，根据所学知识，

19、1978年 12月的一天，凤阳县小岗村一个普通社员的家里，发生了一件后来震惊全国的事儿：小岗大队的十几个社员在生产队长严俊昌的带领下，偷偷摸摸签订了一份 “文书 ”，把生产队的地给分了。对他们来说，这份 “包干合同 ”可是押上身家性命的 “生死文书 ”， 18位社员在那张大纸上按上了自己的手印。这份红手印包干书后来成为中国农村改革的一份重要文件，被认为是全国第一份包干合同书，小岗村农民的行动实质上是自主建立生产责任制，本题选 D。 考点：中国第一份土地包干合同 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，位农民率先实行 “包产到户 ”而被载入中国改革开放的史册。改变了中国农民的命运，改写

20、了中国发展的历史。从此，全国形成了势不可挡的农村改革大潮，此后，以 “家庭联产承包责任制 ”命名的中国农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化，并逐步向城市经济体制改革乃至整个经济体制的全方位改革推进。 明朝时，我国传统科技成果显著，小刚同学学习了本草纲目、天工开物、农政全书等内容后，概括出如下特点，其中不正确的是 A注重科技研究与创新 B宣传西方先进科技 C处于世界先进水平 D总结传统科技成果 答案： A 试题分析 ：本题考察学生对我国传统科技成果特点的认识，根据所学知识，中国古代的科学技术成就，长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运

21、用，具有实用性和整体性的特点，不注重对科学技术的研究和创新，也就是说不注重把实践变成理论成果，中国传统科技也注重对传统科技成果的总结，也注重宣传西方先进的科技成果，因此不， B,C,D三项正确，是我国古代传统科技的特点， A项注重科技研究与创新是错误的，本题选 A。 考点：我国传统科技成果的特点 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的分析理解和对历史 知识的识记能力，本题要注意中国传统科技和西方科技的区别：中国传统科技重经验，西方近代科技重实验，中国的传统科技重综合，西方的近代科技重分析，中国的传统科技重实用，西方的近代科技重理论。造成这种差别的根源在于社会制度的不同。 康有为在诗中写道：

22、“海东龙旗舰沉没，上相锚轩 (古代使臣乘坐的一种轻车 )出议和 台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。 ”该诗内容与下列哪一历史事件有关 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争 答案： C 试题分析：本题考察学生对甲午中日战争的认识，解答的 关键是海东龙旗舰沉没，上相锚轩 (古代使臣乘坐的一种轻车 )出议和 台人号泣秦桧歌 ”海东是指东海，初议和是指李鸿章和日本人签订马关条约，台人是指台湾人民的反割台斗争，根据所学知识， 1894年，甲午中日战争爆发，中国战败，被迫签订了不平等条约马关条约，本题选 C。 考点：甲午中日战争 点评：本题难度较小，考察学生的识记能力，黄海海战是

23、甲午中日战争中的一次重要战役，清朝爱国官兵英勇抗敌，不怕牺牲的精神永远值得我们学习，本知识点是命题的重点内容，同学们对甲午中日战争的时间，重要战役，英雄人物，马关条约的 内容，影响等要重点识记和理解。 实现民族独立和国家富强是近代先进中国人的梦想，为此他们提出了许多主张，入“变法图强 ”、 “民族、民权、民生 ”、 “民主、科学 ”等，其共同点不包括 A是资本主义发展的产物 B是向西方学习的产物 C在广大群众支持下得以实践 D具有进步的爱国意义 答案： C 试题分析：本题考察近代中国向西方学习的历程，题目中的 “变法图强 ”、 “民族、民权、民生 ”、 “民主、科学 ”等都是近代中国民族资产阶

24、级在向西方学习中提出的思想，这些思想具有爱国的进步意义，所以 AB,D正确，但是这些实践活动 都脱离了人民群众，没有得到广大人民群众的支持和拥护，注定是要失败的，本题选 C. 考点：资产阶级活动的共同点 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，近代中国向西方学习经历了从器物层次带制度层次再到思想文化的过程，反映了中国人在学习西方问题上不断深入的过程，最终把马克思主义引入中国，成为中国革命的理论思想，后来又经过毛泽东，邓小平，江泽民等无产阶级革命家的努力，把马克思主义和中国革命和建设的实践相结合，分别创立了毛泽东思想，邓小平理论，三个代表的重要思想和科学发展观的理论，它们分别是中国的马

25、克思主义 。 中国古代以干支纪年，其中天干是 “甲、乙、丙、丁、午、己、庚、辛、壬、癸 ”，地支是 “子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 ”。按照顺序组和起来纪年，如甲子、乙丑等，经过六十年，周而复始。近代一些历史事件沿用此方法记载，如 1894年甲午战争， 1898年无需变法， 1911年辛亥革命等。据此推算，中华民国成立那一年应是 A壬子年 B己亥年 C辛丑年 D甲子年 答案： A 试题分析：本题考察学生的纪年法，天干地支简称 “干支 ”，取义于树木的干和枝。 天干有十：甲、乙、丙、丁、戊（ w）、己、庚、 辛、壬（ rn）、癸（ gu）；地支十二：子、丑、寅、卯（ mo）、辰

26、（ chn）、巳（ s）、午、未（ wi）、申、酉（ yu）、戌（ x）、亥。天干地支组合成如下六十个计时序号，作为纪年、月、日、时的名称，叫 “干支纪年法 ”。按照这种干支纪年， 1912年中华民国成立那年是壬子年，因此本题选 A。 公元纪年又称西元纪年，简称 “西元 ”或 “公元 ”。西元纪年是基督教的纪年法。西元在中世纪拉丁文的写法是 Anno Domini，简写 AD，意为 “主的年代 ”（ In the year of the Lord）。以西元 525年 罗马僧侣狄欧尼休认定的耶稣生年为纪元元年。西元前则在英语中表示为 BC，即基督之前的年代（ Before Christ）。西元纪

27、年采用的历法叫格里高利历（ Gregorian calendar）。通常称为 “西历、公历 ”，也就是我国政府现行所采用的纪年历。帝王年号记年法是用帝王的号来记年的。如朱元璋的号为洪武。他做皇帝的第一年就叫洪武元年。第二年就叫洪武二年 依次类推。民国纪年法是以中华民国成立为起始的纪年法。 考点：干支纪年法 点评：本题难度较大，考察学生对各种纪年法的掌握程度，纪年法我们在历史教材中经常遇到，但 学生很少知道这种纪年法的由来，所以不好判断，提醒同学们要注意平时对历史知识的积累，积累多了才能轻松面对各种试题。 有学者认为： “自今人视之，倡导新文化运动的人们对中西文化的比较未必算得上百分之百的正确，

28、而存在明显的偏向。 ”“新文化运动 ”的 “偏向 ”主要表现在 A绝对否定传统文化 B彻底批判专制独裁 C坚决反对迷信盲从 D大力宣传社会主义 答案： A 试题分析：本题考察学生对新文化运动的评价的认识，根据所学知识，新文化运动动摇了封建思想的统治地位，为五四运动的爆发作了思想准备，后期传播的社会主义思 想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器，也有利于文化的普及和繁荣。但是新文化运动对待中西方文化也存在着绝对肯定或绝对否定的现象，本题选 A。 考点：新文化运动的评价 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的分析理解和识记能力，新文

29、化运动是资产阶级在思想文化领域发起的思想解放运动，但是在对待传统文化上有绝对否定的偏向，对于新文化运动起止时间，开始的标志，内容，意义和影响同学们也要注意识记和理解。 “那场军事史上少有的千里行军，吹响了国民党覆灭的号 角，揭开了人民解放军全国行战略进攻的序幕。 ”这是对下列哪一历史事件的评述 A中国工农红军万里长征 B中共中央转战陕北 C刘邓大军挺进大别山 D解放军发起渡江战役 答案： C 试题分析：本题考察解放战争时期刘邓大军千里跃进大别山的历史史实， 1947年夏天，刘伯承，邓小平率晋冀鲁豫解放军主力，千里跃进大别山，向国民党发动了大规模进攻，开辟了大别山根据地，直逼武汉，威胁南京，其它

30、解放军也开始转入了战略反攻， A项是红军的战略转移， B项是解放战争时期中共中央指挥解放战争的史实， D项是解放战争后期解放军发动 的消灭国民党政权的战役，本题选 C。 考点：人民解放军战略反攻的史实 点评：本题难度较小，考察同学们对刘邓千里跃进大别山的识记能力，刘邓大军挺进挺进大别山揭开了中国人民解放军战略反攻的序幕，带动 了其它解放军在全国展开战略反攻，为人民解放战争的胜利奠定了基础，刘邓大军挺进大别山在历史教材中表述的非常清楚，只要同学们对这一知识点识记的比较好，解答本题不难，属于送分题。 “四万万同胞像今天这样，团结得如钢似铁，千百万民族英雄，为了保卫祖国，撒尽了他们的热血。 ”这里描

31、述的是 A北伐战争的胜利进军 B中华民族团 结抗日的壮举 C南昌起义的首创精神 D百万雄狮过大江的豪迈气概 答案： B 试题分析：本题考察学生对中国抗日战争的认识，根据题目中的 “四万万同胞像今天这样，团结得如钢似铁，千百万民族英雄，为了保卫祖国，撒尽了他们的热血。 ”结合所学知识判断这是中华民族的抗日战争，在抗战中，中华民族结成了抗日民族统一战线，共同抗击日本帝国主义， A,C,D三项不符合题意，本题选 B。 考点：中华民族的抗日战争 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜 利做出了重要贡献，对于抗日战争的起止时间，

32、抗战中的几次著名战役，抗战胜利的原因，影响和意义同学们要注意识记和理解。 “当年曾分田翻身当家做主人，今岁有分田勤劳致富奔小康。 ”对联中的当年分田指的是 A家庭联产承包责任制 B人民公社化运动 C农业合作化运动 D土地改革运动 答案： D 试题分析：本题考察学生对新中国成立后土地改革的认识， 1950年，土地改革在全国轰轰烈烈展开，到 1952年底，除了部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革， 1959年，西藏地区进行了民主改革，将近两年的时间里，西 藏地区完成了以土地改革为中心的民主改革， A项是改革开放后实行的土地政策， B项是在探索社会主义建设中犯的左倾错误， C项是三大改造实

33、行的政策，本题选 D。 考点：土地改革 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，土地改革是当时建国后的三大运动之一，建国初期的三大运动是指抗美援朝、土地改革和镇压反革命，其中土地革命，彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭； 农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人； 解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的 根本好转创造了条件；进一步巩固了工农联盟和人民民主专政；农业生产的发展为工业生产的发展提供了充分的原料和广阔的市场，为国家工业化开辟了道路。 综合题 中国近代史是一部探索史，是先进的中国人向西方学习、艰难探索救国

34、之路的过程。 阅读下列材料： 材料一 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足。 第一期，先从器物上感觉不足。 第二期，是从制度上感觉不足。 第三期，便是从文化根本上感觉不足。 梁启超五十年中国进化概论 材料二 西洋近代文明能够满足人类心灵上的要求的程度，远非东洋旧文明所能梦见。 胡 适我们对于西洋近代文明的态度 分析材料一指出先进的中国人为解决 “自己的不足 ”分别进行了哪些探索？（ 3分） 为解决 “文化 ”上的不足，胡适等提出学习 “西洋近代文明 ”的主张有哪些？（ 2分）“西洋近代文明 ”对中国社会产生了何种影响？（ 2分） 答案： (1)器物：洋务运动；制度：戊戌变法和辛亥革命；文化：新

35、文化运动 (3分 ) (2)主张：民主、科学、新道德、新文学等 (2分 ) 影响：近代工业兴起；民主政治尝试；思想解放推进等。（答出 2点即可， 2分） 试题分析：本题考查学生对近代中国向西方学习历程的认识，根据所学 知识解答如下： （ 1）根据所学知识，材料一中先进的中国人为解决 “自己的不足 ”先后进行了洋务运动（器物层次），戊戌变法和辛亥革命（制度层次），新文化运动（思想文化运动）的探索。 （ 2）根据所学知识，为解决 “文化 ”上的不足，胡适等提出了民主科学，新道德，新文学等主张，西洋近代文明对中国产生的影响有促进了近代工业的兴起，也促进了中国对民主政治的尝试，推进了中国的思想解放等。

36、 考点：近代中国向西方学习的历程 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，近代中国向西方学习经历了从器物层次带制度层次再到思想文化的 过程，反映了中国人在学习西方问题上不断深入的过程，最终把马克思主义引入中国，成为中国革命的理论思想，后来又经过毛泽东，邓小平，江泽民等无产阶级革命家的努力，把马克思主义和中国革命和建设的实践相结合，分别创立了毛泽东思想，邓小平理论，三个代表的重要思想和科学发展观的理论，它们分别是中国的马克思主义。 根据下面图片，回答相关问题 黄埔军校旧址 北伐誓师大会阅兵式 八路军新四军臂章 中国政府接受侵华日军投降 （ 1）根据 4幅图片提供的信息（即中国近代史上发

37、生的重要史实），请你确定一个恰当的主题。（ 2分） （ 2）结合图片和所学知识，分析该主题（史实）在 20世纪前期对中国社会产生的重大影响。（ 4分） 答案： （ 1）主题：两次国共合作推动中国革命、等。（符合图片信息，贴近史实即可给分）（ 2分） （ 2）影响：国共第一次合作，开展了国民大 革命（北伐战争），基本上推翻了北洋军阀的统治；打击了帝国主义在中国的统治。国共第二次合作，促成了全民族抗日战争，取得了抗日战争的胜利。（ 4分） 试题分析：本题考查学生对两次国共合作的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）题目中四幅图片显示的是国共两次合作，因此主题是两次国共合作推动中国革命。 (2)第一

38、次国共合作，推动了国民大革命的发展，基本推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的统治，第二次国共合作，抗日民族统一战线形成，取得了抗日战争的胜利。 考点：两次国共合作 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的 识记和理解能力，两次国共合作是中国历史上的大事，实践证明：合则对国家民族有利，分则对国家民族无利，因此两次国共合作的条件，经过，影响同学们都要好好的去掌握。 阅读材料并回答问题 材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博等方面的巨人的时代。 恩格斯 材料二 当法国革命如火如荼的时候，英国正在进行

39、着一场没有硝烟，但威力并不因此减弱的革命。 恩格斯 （ 1）材料一中提到的 “从来没有过的最伟大的进步变革 ”是指什么 ？（ 1分） （ 2）材料二中 “法国革命 ”对本国及国际产生了什么影响？（ 2分） （ 3） “一场没有硝烟的战争，但威力并不因此减弱的革命指什么？ ” 答案： （ 1）文艺复兴。（ 1分） （ 2）国内影响：推翻封建统治，建立资产阶级政权。国际影响：打击了欧洲封建势力，有利于启蒙思想的传播。（ 2分） （ 3）工业革命（ 1分） 试题分析：本题考查学生对文艺复兴运动和资产阶级产生发展的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据材料一 “从来没有过的最伟大的进步变革 ”的信

40、息判断是文艺复兴运动。 （ 2）材料二中的 “法国革命 ”对本国及国际 产生的影响从国际和国内两个方面回答：国内影响：推翻封建统治，建立资产阶级政权。国际影响：打击了欧洲封建势力，有利于启蒙思想的传播。 （ 3）一场没有硝烟的战争，但威力并不因此减弱的革命根据所学知识判断是工业革命。 考点：文艺复兴运动和资产阶级革命的产生和巩固 点评：本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，文艺复兴是资产阶级在意识形态领域内发起的思想文化运动，有利于资本主义的兴起和发展，法国大革命是世界历史上的一次彻底革命，推动了世界历史向近代迈进，工业革命是生产力的变革，促进了资本主义经济的发展和资本主义 制度的巩固，

41、对于文艺复兴的时间，代表人物及代表作，意义影响，法国大革命及工业革命的内容影响同学们也要注意识记。 阅读下列材料： 梳理线索是学习历史的好方法，下列是小华同学按年代绘制的两个国家的历史示意图，读后请回答问题： （ 1）材料中展示的分别是哪哪两个国家的历史 (2分 ) （ 2）将材料一中 A处、材料二中 B处发生的与该国有关的历史事件补充完整。 (1分 ) （ 3） 根据材料分析，两国在 19世纪后半期发生的重大事件对本国资本主义发展分别产生了什么影响？（ 2分） 答案： （ 1）材料一：日本 材料二：美国（ 2分） （ 2） A:1945年，日本无条件投降，中国抗日战争胜利。 B:1933年罗

42、斯福新政。 (2分 ) （ 3）影响：日本：通过明治维新走上资本主义道路，甲午中日战后，从中国获取大量侵略权益，迅速成为亚洲强国；美国：南北战争，加速了美国资本主义发展，迅速成为世界经济霸主。 (2分 ) 试题分析：本题考查学生对日本和美国历史的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）解读两幅图片，根据所 学知识，判断材料一是日本，材料二是美国。 （ 2）材料一的 A处是 1945年，根据所学知识， 1945年，日本无条件投降， B处事 1933年，根据所学知识， 1933年罗斯福实行了新政。 （ 3） 19世纪后半期，日本进行了明治维新和发动对中国的侵略战争，通过明治维新，日本走上了资本主义发

43、展道路，通过对中国的侵略，从中国攫取了大量财富，日本迅速成为亚洲强国，美国发生了美国内战，通过内战，废除了黑人奴隶，加速了美国资本主义的发展，美国迅速成为世界经济霸主。 考点：日本和美国资本主义的产生和发展 点评：本题难度较小，考查学生 对历史知识的识记能力，日本资本主义的发展说明改革是富国强兵之路，但是不能把自己的富强建立在侵略别国的基础上，美国罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，通过改革是资本主义制度更加巩固和发展，同学们要注意吧日本的明治维新和中国的戊戌变法进行对比。 阅读材料并回答问题。 材料一 第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日

44、本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。 材料二 战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满是废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二 十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现了经济的飞速发展。 请回答： （ 1）据材料一指出，德国和日本应从第二次世界大战中吸取怎样的教训？（ 2分） （ 2）据材料二和所学知识分析，德国和日本在战后经济发展哪些相同原因？（ 2分） （ 3）从德国、日本、西欧国家经济恢复和发展的过程中，我们应该借鉴哪些经验？（ 6分） 答案： （ 1）教训：侵略战争（非正义战争）害人害己；防止法西斯势力或军国主义死

45、灰复燃；热爱和平，反对战争等（言之有理即可， 2分） （ 2）相同点：都得到了 美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术；大力发展教育，培养高素质人才；都制定了适当的经济政策等。（答出 2点即可， 2分） （ 3）借鉴：抓住机遇，制定适合本国国情的经济发展战略；大力发展教育，培养人才；积极引进先进科技等。（言之有理，答出 1点即可， 试题分析：本题考查学生对两次世界大战及二战后资本主义经济的发展的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）材料一反映了战争给世界人民带来了沉重的灾难，所以德日需要吸取：非正义战争只能害人害己，要防止军国主义的复活，要热爱和平，坚决反对战争等（言之有理即可）

46、 （ 2）根据材料结合所学知识，战后德日两国经济发展的共同点有：都得到了美国的援助，都大力引进先进的科学技术，都制定了适合本国国情的经济发展战略，都实施教育兴国，大力培养高素质人才等。 （ 3）从德国日本经济发展中我们得到的启示是 :抓住机遇，制定适合本国国情的经济发展战略；大力发展教育，培养人才；积极引进先进科技等。（言之有理，答出 1点即可得分，） 考点：两次世界大战及战后德日资本主义经济的发展 点评：本题难度适中，考查学生对历史知识的分析理解和识记能力，两次世界大战给人类带来了灾难，两次世界大战的教训告诉我们： 和平来之不易，我们要倍感珍惜。战后德日资本主义经济的发展给我们的社会主义建设提供了很好的借鉴：我们要根据国情制度经济发展战略，要大力发展教育，实施科技兴国战略，要引进最先进的科学技术，重视培养人才等。