2015学年平顶山市第43中八年级上第一次阶段测试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年平顶山市第 43中八年级上第一次阶段测试政治试卷与答案（带解析） 单选题 小强今年 8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口幸福快乐。小强家的家庭结构属于（ ） A单亲家庭 B联合家庭 C核心家庭 D主干家庭 答案： D 试题分析：根据教材知识，家庭的结构是在不断演变的，现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。小强的家庭属于主干家庭，本题选择 D答案：。 考点：本题考查家庭的结构类型。 2011年 4月，北京某大学学生张某，因为和父母关系不和，向法院提起诉讼，要求与自己的父母

2、解除父子、母子关系，法院依法驳回了张某的诉讼请求。这是因为基于血缘关系确立的父母子女关系（ ） A是不能改变，但可选择的 B只有在未成年之前才能改变 C是不可选择、不可随意改变的 D只能在双方当事人同意之后才能改变 答案： C 试题分析：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。，所以本题选择 C答案：。 考点：本题考查怎样正确理解和父母的关系。 古语云： “养不教，父之过。 ”这主要强调了家庭的什么功能（ ） A抚养功能 B教育功能 C物质生产功能

3、D保护功能 答案： B 试题分析：家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能。主要有以下几项，物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚养和赡 养功能、教育功能、休息娱乐功能。 “养不教，父之过 ”强调的是家庭的教育功能，所以本题选择 B答案：。 考点：本题考查家庭的功能。 做完作业后，曾伟看起了电视。不一会，妈妈回来后对曾伟生气地说： “就会看电视，快去做作业！ ”这时，曾伟应该（ ） A宽容妈妈，事后向她说明情况 B据理力争，与妈妈顶撞，大吵大闹 C不理妈妈，无动于衷，继续看电视 D停止看电视，生气地走进自己房间 答案： A 试题分析：我们对父母的管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反

4、心理。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静，心平气和的与家长商量。商量就是沟通的过程。所以曾伟应该宽容妈妈，事后向她说明情况。，本题选择 A答案：。 考点：本题考查当和父母发生冲突时我们应该克服逆反心理，进行沟通交流。 不定项选择 父母对子女的抚养教育是（ ） A亲情的自然流露 B行为习惯 C传统美德的彰显和发扬 D是道德义务，也是法律义务 答案： ACD 试题分析：根据教材知识，父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求，父母如果不对子女尽扶养义务，甚至虐待子女，要

5、受到法律的惩罚。但父母对子女的抚养教育是不是行为习惯， B观点错误，本题正确答案：为 ACD. 考点：本题考查父母对子女抚养教育的原因。 “鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。 ”这句话给我们的启示是（ ） A人不同于动物，父母无论什么时候都应抚养自己 B父母对子女尽了抚养的义务，子女也应关怀照顾父母 C成年子女应尽赡养扶助父母的义务 D我们要从小养成孝敬父母的习惯 答案： BCD 试题分析：父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬人父母既是为人的基本，也是中华民族的传统美德。在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范 ,我们从小要养成孝敬父母的习惯。父母对未成年子女有教育抚养的义务，成年子女有赡

6、养扶助父母的义务， A观点错误，所以本题选择 BCD。 考点：本题考查我们要弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。 我们青少年作为家庭的一员，应该（ ） A认识自己的家，了解自己的父母 B了解、继承家庭的良好传统 C仿效家人的所有做法和行为 D对父母的所有吩咐都要听从 答案： AB 试题分析：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，父母使我们最亲的人，也是我们的第一任老师。我们青少年作为家庭的一员，应该认识自己的家，了解自己的父母，了解、继承家庭的良好传统，家人的做法和行为不一定是正确的，所以仿效家人的所有做法和对父母的所有吩咐都要听从的观点是错误的，本题正确答案：为 AB。 考点：本题考查作

7、为子女，我么应该怎样热爱自己的家和父母。 在家里，父母经常与我们一起玩：做游戏、看电视等，家庭里处处充满快乐，时时有欢笑。这表明（ ） A家里有温暖 ，家里有亲情 B家庭是我们的娱乐天地 C每个人的家庭都是幸福的 D家庭是物质生活的后盾 答案： AB 试题分析：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。在家里，父母经常与我们一起玩，做游戏、看电视等表明了家里有温暖，家里有亲情，家庭是我们的娱乐天地， A、 B观点正确，D观点错误，我们希望每个家庭幸福，但是每个人的家庭都是幸福的观点是错

8、误的，所以本题正确观点为 AB答案：。 考点：本题考查家对我 们的作用。 简答题 看图，回答问题。 （ 1）该图反映了现实生活中的一种什么现象？（ 2分） （ 2）为了减少上述社会现象，你想对图中的 “我 ”这样的人说些什么？（三个方面即可。 6分） （ 3）如果图中的 “我 ”拒不履行赡养母亲的义务，他的母亲可通过哪些途径来维护自己的合法权益？（ 2分） 答案：（ 1）有些人对父母不孝敬，不履行赡养父母的义务。（ 2分） （ 2） 父母不仅赋予我们生命，而且还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，我们作为子女，应该孝敬父母。 孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬 这

9、种传统美德。 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。（ 6分） （ 3）向当地有关部门求助，或者向人民法院提起诉讼。（ 2分） 试题分析：（ 1）从漫画中我们可以看出在现实生活中有些人对父母不孝敬，不履行赡养父母的义务。 （ 2）本文就是间接的考查为什么孝敬父母，父母不仅赋予我们生命，而且还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，我们作为子女，应该孝敬父母；孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这种传统美德；孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不

10、仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。 （ 3）维护自己的合法权益，既可以向有关部门请求帮助，也可以诉诸法律。 考点：（ 1）本问考查现实生活中不孝敬父母的表现。 （ 2）本问考查孝敬父母的原因。 （ 3）本问考查维护自己合法权益 的途径。 女儿要上大学了，临行前母亲问： “我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。 ”女儿回答： “您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。 ” （ 1）母女间的价值观为何会有如此大的差异？（ 4分） （ 2）为跨越巨大差异，实现与父母顺利沟通，请你提出几条合理化建议。（三方面即可， 6分） 答案：（ 1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，

11、对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面会产生较大差异。（ 4分） （ 2）架起沟通的桥梁，努力跨越代沟： a、我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。 掌握与父母沟通的程序： b遇到矛盾，我们要冷静下来，心平气和的和家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。掌握与父母沟通的要领： c、我们要了解父母 ,要尊重理解父母。 d、要学会和父母换位思考 ,对于沟通结果我们要求同存异。 （只要答出 3点，言之有理即可）（ 6分） 试题分析：（ 1）根据教材知识，我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念

12、、兴趣爱好、行为方式等方面会产生较大差异。 （ 2）在家中，父母与我们之间 容易产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。遇到矛盾，我们要冷静下来，心平气和的和家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。我们要了解父母 ,要尊重理解父母。要学会和父母换位思考 ,对于沟通结果我们要求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。 考点：（ 1）本问考查子女和父母之间产生差异的原因。 （ 2）本问考查与父母沟通的正确方法。 小慧是八年级的学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远 ，

13、经常很晚才能回家。小慧中午在学校吃饭，晚上回家后便进入厨房做饭。爸爸妈妈下班回来时，小慧已经将饭做好了。 一天，吃完饭以后，小慧见劳累的爸爸躺在沙发上睡着了，便拿来毛毯，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上，然后便去做家庭作业。 阅读上述材料，回答： （ 1）从上述材料中你发现了小慧身上有哪些值得我们学习的闪光点？（至少两个方面， 2分） （ 2）人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中，我们应该如何与父母相处？（四方面即可， 8分） 答案：（ 1）做家务；主动学习；善解人意；孝敬父母等。（ 2分） （ 2）尊重父母，听从父母的教导； 孝敬父母，心里想着父母，关心体贴父母，为父母分忧；赞赏父母，在赞赏中增进亲

14、情；认真聆听，聆听中获得教益；主动与父母沟通，克服逆反心理，努力化解矛盾；帮助父母，用行动感动亲人；原谅父母的过错，不与父母太计较等。 （或答出与父母交往的艺术： a、赞赏父母，赞赏中增进亲情。 b、认真聆听，聆听中获得教益。 c、帮助父母，用行动感动亲人。 d、在家庭交往中，与父母不必太计较。） （任意四点即可。 8分） 试题分析：（ 1）小慧晚上回家后便进入厨房做饭说明她能帮父母做力所能及的家务事；小慧见劳累的爸爸躺在沙发上睡着了，便拿来毛毯 ，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上，然后便去做家庭作业说明她善解人意；孝敬父母等。 （ 2）和父母相处时，要尊重父母，听从父母的教导；孝敬父母，心里想着父母，

15、关心体贴父母，为父母分忧；赞赏父母，在赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；主动与父母沟通，克服逆反心理，努力化解矛盾；帮助父母，用行动感动亲人；原谅父母的过错，不与父母太计较等。 考点：（ 1）本问考查孝敬父母的表现。 （ 2）本问考查怎样和父母相处。 论述题 请你辨析 答案：（ 1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝 敬父母，是中华民族的传统美德，是道德和法律的要求。生活中，我们要孝敬父母。（答出孝敬父母的定义；为什么要孝敬父母；和总结。）（ 3分） （ 2）口头上赞美父母，是孝敬父母的一种表现，有利于建立和谐的亲子关系。生活中，不仅要在口头上

16、赞美父母，还要在日常生活中的一件件小事上孝敬父母。（答出口头上赞美父母是什么？作用？怎么做？） （ 3分） （ 3）孝敬父母要求我们尊敬父母，理解父母，听从父母的建议。但孝敬父母，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养 育之恩的报答。如果父母做了不道德的事情，我们要勇于批评制止，这也是孝的表现；如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为。（答出如何辩证的看待顺从父母）（ 4分） 试题分析：漫画中有两种观点，孝敬父母，主要在口头上赞美父母的观点是错误的，孝敬父母，要做到在生活中顺从父母的观点也是

17、错误的。根据教材知识，孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母，是中华民族的传统美德，是道德和法律的要求。生活中，我们要孝敬父母。孝敬父母，不能停留在口头上，而要体 现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要求我们尊敬父母，理解父母，听从父母的建议。但孝敬父母，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做了不道德的事情，我们要勇于批评制止，这也是孝的表现；如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为。 考点：本题考查怎样孝敬父母。 探究题

18、针对有些学生对父母存在逆反心理的现象，老师组织学生开展了以下活动。请你积极参与，完成相关任务。 （ 1）社会调查：学生选择 若干个家庭进行调查，了解未成年子女对父母存在逆反心理的表现及其产生的原因。请你说出未成年子女对父母存在逆反心理的几种表现。（ 2分） （ 2）各抒己见：老师要求学生就 “逆反心理导致的对父母的反抗是否妨碍自己的健康成长 ”进行讨论。请你谈谈对逆反心理的正确认识、逆反的危害以及克服逆反的正确做法。（ 8分） 答案：（ 1）逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个等。（ 2分） （ 2）正确认识：对于逆反心理和逆反行为，要具体

19、分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。我们应与父母平等交往，帮助父母更新观念、走出家教误区，帮助我们做出正确的行为选择。（ 3分） 危害：结果是既惩罚了自己，不利于自己的健康成长 ,也是对父母的一种伤害。（ 3分） 正确做法：我们应该努力克服消极的逆反心理和逆反行为，在情绪冲动时，要努力克制自己。（ 2分） 试题分析：（ 1）根据教材知识，我们产生逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个等。 （ 2）本问是从三个角度考查 的，对逆反心理的正确认识：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。我们应与父母平等交往，帮助父母更新观念、走出家教误区，帮助我们做出正确的行为选择；逆反心理的危害：结果是既惩罚了自己，不利于自己的健康成长 ,也是对父母的一种伤害；克服逆反的正确做法：为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。 考点：（ 1）本问考查逆反心理的表现。 （ 2）本问考查对逆反心理的正确认识、逆反的危害以及克服逆反的正确做法。