2013届河南省平顶山市中考二模化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届河南省平顶山市中考二模化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ） A用铜丝作导线 B用石墨作铅笔芯 C用粮食酿造酒 D用干冰作制冷剂 答案： C 试题分析： A、利用了铜的物理性质易导电属于物理性质的利用 B、石墨用于做铅笔芯利用了石墨的物理性质 -质软，容易留下痕迹石墨在纸张上刻画时容易留下痕迹，过程中没有发生化学变化，石墨的这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于石墨的物理性质 C、用粮食酿酒原理是利用了将粮食中的有机物经过发酵，生成乙醇和二氧化碳属于化学性质的利用 D、利用了干冰的物理性质升华时吸热干冰可以用作人工降雨剂不需要通过化学变化

2、表现出来，属于物质的物理性质 考点：化学性质与物理性质的差别及应用 下列图象与所对应的实验相符的是（ ） A向硫酸溶液中不断加水 B一定量的稀硫酸与锌粒反应 C加热二氧化锰和氯酸钾的混合物 D向稀 H2SO4中滴加BaCl2溶液 答案： C 试题分析： A、酸中加入蒸馏水酸性减弱， PH变大但不会达到或超过 7，图象超过了 7，故此选项错误 B、一定量的稀硫酸中加锌，氢气量会不断变大直至反应结束，图象所示氢气量不断变小，故此选项错误 C、氯酸钾二氧化锰的分解中随着氧气的放出，二氧化锰的含量不断增加，直至反应结束，与图象所示相符，故此选项正确 D、稀硫酸中滴加氯化钡随即产生沉淀，直至反应结束，图

3、象所示开始未出现沉淀，故此选项错误 考点：酸碱溶液的稀释；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；氢气的制取和检验；酸的化学性质；酸碱盐的溶解性；物质组成的综合计算 下列化学变化中吸收热量的是（ ） A高温下 碳和二氧化碳反应 B稀盐酸与氢氧化钠反应 C镁与稀盐酸反应 D一氧化碳燃烧 答案： A 试题分析： A、高温下碳和二氧化碳反应，该反应吸收热量，故选项正确 B、稀盐酸与氢氧化钠发生中和反应，放出热量，故选项错误 C、镁与稀盐酸反应放出大量的热，故选项错误 D、一氧化碳燃烧放出大量的热，故选项错误 考点：物质发生化学变化时的能量变化 探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上

4、蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）数天后，他观察到的现象是（ ） A铁屑不生锈，量筒内液面上升 B铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升 C铁屑生锈，量筒内液面上升 D铁屑生锈，量筒内液面高度不变 答案： C 试题分析：盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中，则铁与水和氧气同时接触，数天后，铁会生锈，氧气被消耗，则量筒内的压强变小，在大气压的作用下，量筒内的液面上升，观察选项，故选： C 考点：金属锈蚀的条件及其防护 下列突发事件处理方法正确的是（ ） A电器着火，立即用水浇灭 B煤气泄漏，立即开灯查看 C房间着火，立即开窗通风 D油锅着火，立即盖上锅盖 答案： D 试题分析： A、根据防

5、止触电的情况判断，用水浇灭容易导致触电，故此选项错误 B、煤气是可燃性的气体与空气混合遇明火易发生爆炸，故此选项错误 C、房间着火，立即开窗通风，会使火势在氧气的助燃下，更加凶猛，故此选项错误 D、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气灭火，故此选择正确 考点：灭火的原理和方法 我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识下列说法不正确的是（ ） A衣料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料 B加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需微量元素 C建造高楼大厦时所用到的钢和生铁都是铁的两种合金 D宇通客车用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染 答案： A 试题分析： A、衣料中的棉花是天然纤维，而涤纶是合成纤维；

6、 B、铁、碘两种元素均是人体必须的微量元素，因此加碘食盐因含碘和铁强化酱油因含铁都可补充这两种微量元素； C、生铁和钢是铁的两种最重要合金； D、汽油的燃烧会生成氮与硫的氧化物而污染环境，但天然气的燃烧不会生成这些污染物； 考点：有机高分子材料的分类及鉴别；生铁和钢；常用燃料的使用与其对环境的影响；矿物质与微量元素 如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ） A点燃酒精灯 B 读取量筒中的液体体积 C向试管中滴加液体 D取用液体药品 答案： D 试题分析： A、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，故 A 错误； B、读取量筒中的液体体积，视线与凹液面的最低处保持平行，仰视或

7、俯视都会使读数不准确，故 B错误； C、用滴管滴加液体时，滴管要垂直悬空滴加，不可伸入试管内部，故 C错误； D、取用液体药品时，瓶口与试管口要紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故 D正确 考点：加热器皿 -酒精灯；测量容器 -量筒；液体药品的取用 欲除去 CO2中混有的少量 CO气体，可采用的方法是（ ） A将混合气体点燃 B将混合气体通过澄清的石灰水 C将混合气体通过灼热的 CuO D将混合气体通过灼热的炭层 答案： C 试题分析： A、注意 CO是杂质含量极少，也就是说二氧化碳很多，二氧化碳能阻止燃烧，同时没有氧气的存在也不会被点燃故 A错； B、将气体通入澄清石灰水中，发生反应 CO2+C

8、a（ OH） 2=CaCO3+H2O，除去的是二氧化碳故 B错； C、通入灼热氧化铜， CuO+CO Cu+CO2，一氧化碳转化为二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳故 C正确； D、碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，把二氧化碳除掉了，故 D错 考点：常见气体的检验与除杂方法 化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律下列通过实验得出的结论正确的是（ ） A水通电分解时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成 B通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构 C天然气能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 D将石蕊试液滴入稀硫酸中溶液显红色，说明石蕊试

9、液能使酸变红 答案： B 试题分析： A、水通电分解时生成氢气和氧气，由质量守恒 定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的故 A错误； B、在显微镜下观察木炭的结构，能够看到木炭具有疏松多孔的结构故 B正确； C、天然气能在氧气中燃烧，说明天然气具有可燃性故 C错误； D、将石蕊试液滴入稀硫酸中溶液显红色说明酸能使石蕊试液变红故 D错误 考点：电解水实验；酸碱指示剂及其性质；碳单质的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响 下列说法错误的是（ ） A甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰 B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟 D硫在空气中燃烧，发

10、出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 答案： B 试题分析： A、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法正确 B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误 C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟，故选项说法正确 D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 填空题 请结合下列实验常用装置，回答有关问题 （ 1）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置的序号） （ 2）若要制取二氧化碳，在 B装置的锥形瓶中装有石灰石，那么 a中应加入 若要获得干燥的二氧化碳，还应选用

11、D装置，并在该装置中盛放 （填写试剂名称）如果用 E装置收集该气体，则气体从 端进入（填 “b”或 “c”） （ 3）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将 B装置改进为 C装置（多孔隔板用来放块状固体），其改进后的优点是 答案：（ 1） A （ 2）稀盐酸 浓硫酸 b （ 3）可以随时控制反应的发生和停止 试题分析：（ 1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置的 特点属于固体加热型的 A装置； （ 2）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，故 a中应加入稀盐酸；浓硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳，因此若要获得干燥的二氧化碳，还应选用 D装置，并在该装置中盛放浓硫酸；因为二氧化

12、碳的密度比空气大，故应该通过长管进入集气瓶的底部，把空气从短管排出；（ 3） C装置和 B装置相比多了一个多孔隔板用来放块状固体，利用活塞的开关控制发生装置内的气压控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 请按要求写出下列反应的化学方程式： （ 1）用稀硫酸 除铁锈（铁锈的主要成分为 Fe2O3） （ 2）高温加热木炭粉和 CuO 的混合物 答案：（ 1） Fe2O3+3H2SO4Fe2（ SO4） 3+3H2O；（ 2） C+2CuO2Cu+CO2 试题分析：（ 1）铁锈的主要成分是氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式是： F

13、e2O3+3H2SO4Fe2（ SO4） 3+3H2O（ 2）高温加热木炭粉和CuO 的混合物生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式是： C+2CuO2Cu+CO2 考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案： 将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中； 将铜片加入到硝酸银溶液中，铜片上出现银白色物质； 将金属片 A放入到溶液 B中 （ 1）实验 的现象是 ； （ 2）实验 中发生反应的化学方程式是 ； （ 3）实

14、验 中的金属片 A是 ，溶液 B是 答案：（ 1）镁片与稀盐酸反应比锌片与稀盐酸反应剧烈 （ 2）Cu+2AgNO3Cu（ NO3） 2+2Ag （ 3） Cu，稀盐酸 试题分析：（ 1）镁和锌可以与盐酸反应生成氢气，但镁在锌的前面，与酸反应剧烈说明镁的活动性大于锌（ 2）铜与硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜，Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（ NO3） 2说明铜的活动性大于银（ 3）要比较锌与铜的活动性，需将铜片放入盐酸中，看是否反应，铜排在氢后面，不与酸反应，所以 A是铜， B是盐酸 考点：金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质 化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献 （ 1）家用太阳能发电

15、设备与太阳能热水器一样，只要将一个太 阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电从化学角度看，太阳能作为新能源的主要优点有（答两点）： （ 2）氢气是未来的理想能源，可以作为化工生产的重要原料，也可以作航天工业的高能燃料，其燃烧的化学方程式是 答案：（ 1） 太阳能分布广阔，获取方便； 清洁不会造成环境污染；（ 2） 2H2+O2 2H2O 试题分析：（ 1）太阳能是一种新型的能源，越来越被广泛利用它的优点很多，比如：太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染；（ 2）氢气燃烧生成水，燃烧的化学方程式是 2H2+O2 2H2O 考点：资源综合利用和新能源开发；书写化学方程式、文字表达式、电离

16、方程式；氢气的化学性质与燃烧实验 运用所学的化学知识回答：用一种溶液就可将 NaCl、 HCl、 NaOH三种溶液一次性鉴别出来，该溶液是 答案：紫色石蕊试液 试题分析：盐酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红色，氢氧化钠溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝色，氯化钠溶液呈中性，使石蕊试液不变色，因此可利用紫色石蕊试液鉴别这三种溶液 考点：酸、碱、盐的鉴别 某化学兴趣小组的同学在 20 时进行了如图 l所示实验已知，图 2是KNO3的溶解度曲线 （ 1） 50 时， l00g水最多可溶解硝酸钾的质量为 g （ 2）充分搅拌后，可观察到： A中无剩余固体， B中 （ 3） A-E的溶液中，属于不饱和溶液的是

17、 （填字母，下同） A-E的溶液中，溶质质量分数相等的是 答案：（ 1） 85.5；（ 2）有剩余固体；（ 3） ACD； BE； 试题分析：（ 1）由图象知 50 时硝酸钾的溶解度是 85.5g，所以此温度下 l00g水最多可溶解硝酸钾的质量为 85.5g；（ 2）烧杯内为 20 时 100g水中加入40gKNO3固体，根据 20 时 KNO3的溶解度是 31.6g，可判断此时固体 KNO3不能全部溶解，因此，可观察到固体部分溶解；（ 3）根据溶解度曲线可知， 20时 KNO3的溶解度是 31.6g， 50 时 KNO3的溶解度是 85.5g； A烧杯内为 20时 100g水中加入 20gK

18、NO3固体，根据 20 时 KNO3的溶解度是 31.6g，可判断此时固体 KNO3全部溶解，所得溶液为不饱和溶液； B烧杯内为 20 时 100g水中加入 40gKNO3固体，根据 20 时 KNO3的溶解度是 31.6g，可判断此时固体KNO3不能全部溶解，因此，可观察到固体部分溶解，所得溶液为饱和溶液； C烧杯内为 50 时 100g水中加入 40gKNO3固体，根据 50 时 KNO3的溶解度是85.5g，可判断此时固体 KNO3全部溶解，所得溶液为不饱和溶液； D 烧杯为 50时 100g水中加入 60gKNO3固体，根据 50 时 KNO3的溶解度是 85.5g，可判断此时固体 K

19、NO3全部溶解，所得溶液为不饱和溶液； E烧杯为 20 时 100g水中加入 60gKNO3固体，根据 20 时 KNO3的溶解度是 31.6g，可判断此时固体KNO3不能全部溶解，所得溶液为饱和溶液；由于 BE均是 20 的该物质饱和溶液，所以两者的溶质质量分数相同； 考点：固体溶 解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数 下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题 （ 1） 11号元素属于 元素（填 “金属 ”或 “非金属 ”）， 13号元素的原子最外层电子数为 个 （ 2） 17号元素的名称是 ， （ 3） 16号元素在化学反应中其原子比较容易 （填 “得到

20、 ”或 “失去 ”）电子变成离子 答案：）金属； 3；（ 2）氯；（ 3）得到 试题分析：（ 1）根据元素周期表可知 11号元素是钠元素，属于金属元素；根据元素周期表可知 13号元素的原子最外层电子数为 3个；（ 2）根据元素周期表可知 17号元素的名称是氯；（ 3）根据元素周期表可知同一周期元素原子电子层数相同，最外层电子数依次增加，因此 16 号元素原子结构示意图是 ，最外层电子数是 6，在化学反应中其原子比较容易得到 2个电子变成离子； 考点：元素周期表的特点及其应用 洛阳牡丹天下闻名，牡丹花开始满城飘香，从分子的角度解释，是因为 牡丹花可观赏，亦可食用，同水果、蔬菜一样，它能为人体提供

21、的主要营养元素是 答案：分子在不断运动、维生素 试题分析：因为分子都在不断运动，花开时节，花香分子会向空气中不断运动，人们 通过呼吸空气，把花香分子也吸入鼻孔，刺激人们的嗅觉细胞，便嗅到花香，蔬菜、水果中主要含有维生素，因此它能为人体提供的主要营养元素是维生素； 考点：物质的微粒性；生命活动与六大营养素 水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，请回答下列问题： （ 1）除去水中的不溶性物质，常用的方法是 ； （ 2）用水可除去某些混合气体中的 性杂质（选填 “难溶 ”或 “易溶 ”）； （ 3）自然界中的水在一定程度上可以缓解二氧化碳对地球所造成的 答案：（ 1）过滤（ 2）易容（ 3）温

22、室效应 试题分析：（ 1）把不溶性的固体与液体分离可用过滤故答案：为：过滤（ 2）水溶解了混合气体中的杂质就是将杂质除去了故答案：为：易容（ 3）二氧化碳溶于水，自然界中的水在一定程度上可以吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳会对地球造成温室效应故答案：为：温室效应 考点：水的性质和应用；过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳的化学性质 了解物质的用途可以帮助我们更好地生活请按下列要求选择合适的物质，用其编号填空 氧气 稀硫酸 熟石灰 碳酸氢铵 （ 1）能支持燃烧的是 ； （ 2）用作改良酸性土壤的是 ； （ 3）在农业 上做氮肥的是 答案：（ 1） ；（ 2） ；（ 3） 试题分析：（ 1）氧气具有

23、支持燃烧的作用，所以能支持燃烧的是氧气；（ 2）氢氧化钙呈弱碱性，可以用来改良酸性土壤；（ 3）在化学式中含有氮、磷、钾三种元素中的一种元素时，有什么元素就是什么肥料，如果含有这三种元素中的两种或三种元素时，就属于复合肥，碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥 考点：氧气的化学性质；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用 探究题 如图所示装置（气密性良好），改变滴管和小烧杯中的物质可以完成多个简单实验 （ 1）若滴管甲中吸有水，烧杯丙中盛有适量生石灰将滴管甲中的水滴入烧杯丙中，可观察到气球鼓起，一段时间后装置恢复原状利用所学化学知识解释气球鼓起的原因是 ，烧杯丙中发生反应的化学方程式为 （ 2）若烧

24、杯丁中盛有适量锌粒，将滴管乙中的液体滴入烧杯丁中，烧杯丁中有气泡生成，气球明显鼓起，则滴管乙中所装液体是 ，烧杯丁中发生反应的化学方程式为 （ 3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，烧杯丙中盛有适量小苏打，烧杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花该实验可用于验证使石蕊变色的物质是碳酸而不 是二氧化碳正确的操作顺序是：先 ，观察 ；再 （ 4）若在丙烧杯中盛有 40g溶质质量分数为 10%的 NaOH溶液，将稀 H2SO4通过滴管甲滴入烧杯丙中至恰好完全反应求：参加反应的 NaOH溶液中溶质的质量和反应生成 Na2SO4的质量分别为多少克？ 答案：（ 1）生石灰和水反应放出大量的热，使装置内

25、气体受热膨胀；CaO+H2OCa（ OH） 2；（ 2）稀盐酸； Zn+2HCl=ZnCl2+H2；（ 3）将滴管甲中的稀硫酸滴入烧杯丙中；烧杯丁中的纸花是否变色；滴入滴管乙中的水；（ 4）4g； 7.1g 试题分析：（ 1）生石灰和水反应放出大量的热使装置内气体受热膨胀，故将滴管甲中的水滴入烧杯丙中，可观察到气球鼓起反应物是氧化钙和水写在等号的左边，生成物是氢氧化钙写在等号的右边，所以方程式是； CaO+H2OCa（ OH） 2（ 2）锌是金属，其活动性比氢强，能与酸反应生成氢气，使装置内压强增大而使气球明显鼓起，所以滴管乙中可以是稀盐酸，反应物是锌和盐酸，生成物是氯化锌和氢气，用观察法配平，氢气后面标上上升符号，所以反应的化学方程式为： Zn+2HCl=ZnCl2+H2；（ 3）验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧 化碳，要先通过稀硫酸与小苏打反应产生二氧化碳，发现紫色的干燥纸花不变色，再滴加水变红色，说明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红 （ 4）解：参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为： 40g10%=4g； 设反应生成硫酸钠的质量为 X： 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 80 142 4g X 解得 X=7.1g， 答：参加反应的氢氧化钠溶液中溶质质量为 4g，生成硫酸钠的质量为 7.1g 考点：反应现象和本质的联系；根据化学反应方程式的计算