2013届内蒙古根河市第一中学九年级第一次月考化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届内蒙古根河市第一中学九年级第一次月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中属于化学变化的是（ ） A水受热沸腾 B电灯通电发亮 C铁锅生锈 D西瓜榨成汁 答案： C 试题分析： 物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。两者的区别在于是否有新物质生成。水受热沸腾 、电灯通电发亮 、西瓜榨成汁都是物质形态改变，属于物理变化；铁锅生锈，有新物质生成，是化学变化。 考点：物理变化和化学变化的辨别。 点评：物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成。 为形象地展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表

2、示水分子是 ( ) A B B C D 答案： D 试题分析：一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。选 D。 考点：水分子的构成；微粒的模型。 点评：水分子由氢原子和氧原子构成，一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。 从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ） A好酒不怕巷子深 分子在不断地运动 B热胀冷缩 分子的大小随温度的改变而改变 C电解水生成氢气和氧气 分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子 D空气是混合物 空气由不同种分子构成 答案： B 试题分析：好酒不怕巷子深，因为分子在不断地运动，人们能闻到酒的香味；热胀冷缩是分子间间隔的大小随温度的改变而改变；电解水生成氢气和氧气，说明分

3、子可以分成原子，原子再重新组合成新分子；空气是混合物，因为空气由不同种分子构成。选 B。 考点：微粒的性质；空气的组成。 点评：微粒的性质有：微粒很小；微粒不断运动；微粒之间有间隔。 按体积分数计算，空气中含有 78%的氮气， 21%的氧气， 0.03%的二氧化碳，0.94%的稀有气体， 0.03%的其他气体和杂质。 实验室制取氧气有以下步骤： 加热药品 停止加热 将导管从水槽中取出 检查装置的气密性 将药品装入试管中并把装置安装好 收集气体。正确的操作顺序为 ( ) A B C D 答案： C 试题分析：实验室制取氧气的步骤为： 检查装置的气密性、 将药品装入试管中并把装置安装好、 加热药品

4、、 收集气体、 将导管从水槽中取出、 停止加热。选 C。 考点：实验室制取氧气的步骤。 点评：制取气体前，先要检查装置的气密性，然后才能装入药品；实验结束后，要先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，防止水倒流，使试管破裂。 造成空气污染的气体有： 一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 （ ） A B C D 答案： C 试题分析：造成空气污染的气体有： 一氧化碳、 二氧化硫、 二氧化氮。选 C。 考点：空气污染物。 点评：空气污染物有可吸入颗粒、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，其中二氧化硫和二氧化氮能引起酸雨。 请从反应物和生成物的种类来判断，下列反应属于化合反应的 （ ） A甲烷 + 氧气 二氧

5、化碳 +水 B氧化钙 +水 氢氧化钙 C氯酸钾 氯化钾 +氧气 D铁 + 硫酸 硫酸亚铁 + 氢气 答案： B 试题分析：多种物质作用，生成了一种物质的反应是化合反应。甲烷 + 氧气二氧化碳 + 水，既不是化合反应也不是分解反应；氧化钙 + 水 氢氧化钙，是化合反应；氯酸钾 氯化钾 + 氧气，是分解反应；铁 + 硫酸硫酸亚铁 + 氢气，是置换反应。选 B。 考点：化合反应；分解反应；置换反应。 点评：一种物质生成了多种物质的反应属于分解反应；而多种物质作用，生成了一种物质的反应，是化合反应；一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应。 1991 年，我国著名化学家

6、张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（ In）元素的相对原子质量的新值。铟元素的核电荷数为 49，相对原子质量为 115。铟原子的核外电子数为：（ ） A 115 B 49 C 66 D 164 答案： B 试题分析：原子的核电荷数 =核外电子数。铟元素的核电荷数为 49，铟原子的核外电子数为 49。选 B。 考点：原 子的构成。 点评：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数 =原子序数。 下列反应中，属于分解反应的是（ ） A氧化汞 汞 +氧气 B甲烷 +氧气 水 +二氧化碳 C二氧化碳 +水 碳酸 D铁 +氧气 四氧化三铁 答案： A

7、 试题分析：分解反应是 “一变多 ”的反应类型。氧化汞 汞 +氧气，是分解反应；二氧化碳 +水 碳酸、铁 +氧气 四氧化三铁都是化合反应；甲烷 +氧气水 +二氧化碳，既不是化合反应也不是分解反应。选 A。 考点：分解反应；化合反应。 点评：一种物质生成了多种物质的反应属于分解反应；而多种物质作用，生成了一种物质的反应，是化合反应。 下列实验操作错误的是 （ ）答案： C 试题分析： A、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口，标签对着手心，瓶塞倒放； B、检查气密性，先将导管伸入水中，再用手捂住试管外部； C、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯借火，防止引起失火； D、加热液体时，液体体积不超过

8、试管容积的 1/3，用酒精灯外焰均匀加热。 ABD正确，选 C。 考点：倾倒液体；检查气密性；点燃酒精；加热液体。 点评：只有按照规范的实验操作做实验 ，才能保证实验的成功和安全。 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为 18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为 12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（ ） A大于 6毫升 B小于 6毫升 C等于 6毫升 D可能大于也可能小于 6毫升 答案： A 试题分析：用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为 18毫升，此时液体的实际体积就是 18ml

9、；俯视凹面的最低处，读数为 12毫升，则液体的实际体积小于 12ml，故该学生实际倒出的液体体积大于 6毫升。选 A。 考点：量取液体的体积；量筒的使用。 点评：用量筒量取液体的体积时，应将量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，然后读数。 填空题 （ 5分） 4. 如图所示的甲、乙两个实验的共同点是：集气瓶底部都预先装有少量水，它们的作用分别是 ：甲中的水是 ，乙中的水是用来吸收有刺激性的燃烧燃烧产物（二氧化硫），防止污染空气。写出甲瓶中现象： 铁燃烧文字表达式： 写出乙瓶中现象： 硫燃烧的文字表达式 : 甲 乙 答案：防止溅落的物质使集气瓶炸裂 ; 火星四射 ,放出热

10、量 ,生成黑色固体物质， 铁 +氧气 四氧化三铁，产生蓝紫色的火焰，放出热量 ,生成有刺激性气味的气体 ,硫 +氧气 二氧化硫， 试题分析：铁丝燃烧时，集气瓶底部都预先装有少量水，防止溅落的物质使集气瓶炸裂；甲瓶中的现象为：火星四射 ,放出热量 ,生成黑色固体物质；铁燃烧文字表达式为：铁 +氧气 四氧化三铁；乙瓶中现象为：产生蓝紫色的火焰，放出热量 ,生成有刺激性气味的气体；硫燃烧的文字表达式为：硫 +氧气 二氧化硫。 考点：铁丝燃烧；硫燃烧；化学反应的文字表达式。 点评：铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部都预先装 有少量水，防止溅落的物质使集气瓶炸裂。硫燃烧生成二氧化硫，会污染空气，在集气瓶内放

11、些水，可以吸收二氧化硫，保护空气。 （ 2分）小冬同学制作的简易净水器如图所示： （ 1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 _；活性炭的作用是_。 （ 2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 _来检验。 （ 3）长期饮用硬水，对人体健康不利。要降低水的硬度，我采用 _ 法。 答案：过滤，吸附，肥皂水，煮沸 试题分析：（ 1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作 用是吸附。 （ 2）净化后的水是硬水还是软水？可用肥皂水来检验。 （ 3）长期饮用硬水，对人体健康不利。要降低水的硬度，可采用加热煮沸的方法。 考点：水的净化。 点评：过滤可以除去水中的固体不溶物；硬水中含有较多的钙镁物质，加入肥

12、皂水后会有较多的沉淀，泡沫少；烧开煮沸是最简单的软化硬水的方法。 （ 2分）酒精 : 无色透明 具有特殊气味的液体 易挥发 能与水以任何比例互溶 易燃烧 当点燃酒精时 ,酒精再灯芯上汽化 燃烧生成水和二氧化碳 。根据以上叙述，断出酒精的物理性质有： 化学性质有 : 物理变化有 : 化学变化有 : (填序号 ) 答案： ， ， ， 试题分析：由题意可知：酒精的物理性质有： 无色透明、 具有特殊气味的液体、 易挥发、 能与水以任何比例互溶；化学性质有： 易燃烧；物理变化有： 当点燃酒精时 ,酒精再灯芯上汽化；化学变化有： 酒精燃烧生成水和二氧化碳。 考点：物理变化与化学变化；物理性质和化学性质。

13、点评： 物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、吸附性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、 氧化性、酸性、碱性等。 物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。两者的区别在于是否有新物质生成。 （ 2分）现有 氧气 镇江香醋 四氧化三铁 高锰酸钾 冰水混合物 水银，请将它们的序号填在横线上：属于混合物的有 ；属于单质的有 ；属于化合物的有 ；属于氧化物的有 ； 答案： ， , , 试题分析：由题意可知： 镇江香醋属于混合物； 氧气、 水银属于单质； 四氧化三铁、 高

14、锰酸钾、 冰水混合物属于化合物； 四氧化三铁、 冰水混合物属于氧化物。 考点：物质分类。 点评：混合物是由不同种物质组成的，成分复杂；而纯净物是由一种物质组成的，成分单一。 单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和别的一种元素组成的化合物。 （ 6分）推断 :将黑色粉末 A和无色液体 B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体 E，可同时得到 A和 C；无色气体 C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属 D放在盛有 C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 F，并放出热量。试推断 A、 B、 C、 D、 E、 F各是什么物质？ A B C D E

15、 F 答案： A二氧化锰， B过氧化氢， C氧气， D铁， E高锰酸钾， F四氧化三铁 试题分析：无色气体 C能使带火星的木条复燃，说明 C是氧气，则 A是二氧化锰， B 是过氧化氢， E 是高锰酸钾；银白色金属 D 放在盛有 C 的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 F，说明 D 是铁， F 是四氧化三铁，故有答案：A、二氧化锰， B、过氧化氢， C、氧气， D、铁， E、高锰酸钾， F、四氧化三铁。 考点：物质推断。 点评：解答推断题的关键是找到突破口，题中 “无色气体 C能使带火星的木条复燃 ”、 “银白色金属 D放在盛有 C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 F”就是突破

16、口。 简答题 （ 2分）现有空气、氮气、二氧化碳和氧气四瓶无色气体，鉴别采用的方法最好是 答案：将然着的木条分别伸入四个集气瓶，木条烧烧程度不变该瓶气体为空气，木条烧的更旺是该瓶气体为氧气，木条熄灭该瓶气体为氮气和二氧化碳，再分别往木条熄灭的瓶中倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊该瓶气体为二氧化碳，另一瓶气体为氮气。 试题分析：氮气不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，但二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氧气能助燃。故鉴别空气、氮气、二氧化碳和氧气四瓶无色气体，可以先将然着的木条，分别伸入四个集气瓶，木条烧烧程度不变，则该瓶气体为空气，木条烧的更旺的，该瓶气体为氧气，木条熄灭，

17、则该瓶气体为氮气和二氧化碳，再分别往木条熄灭的瓶中，倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，则该瓶气体为二氧化碳，另一瓶气体为氮气。 考点：鉴别空气、氮气、二氧化碳和氧气。 点评：鉴别气体时，要根据气体的性质，通过不同的实验现象来鉴别。 氮气不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，但二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氧气能助燃。 （ 3分）用高锰酸钾制氧气需要注意哪些事项 为什么 (答三项即可 ) 答案：试管口放棉花，为了防止高锰酸钾粉末进入导管；试管口略向下倾斜，防止冷凝水进入试管，使试管炸裂；实验结束现撤导管后撤酒精灯，防止水槽里水进入试管，使试管炸裂 试题分析：用高锰酸钾制氧气

18、需要注意的事项有： 1、试管口放棉花，为了防止高锰酸钾粉末进入导管； 2、试管口略向下倾斜，防止冷凝水进入试管，使试管炸裂； 3、实验结束先撤导管后撤酒精 灯，防止水槽里水进入试管，使试管炸裂；4、实验前要先检查装置气密性，防止因装置漏气而收集不到氧气； 5、导管只要稍露出橡皮塞即可，以便于气体排出等。 考点：实验室制取氧气的注意事项。 点评：用高锰酸钾制氧气，是加热固体制取气体的，要保证实验成功和安全，必须注意一些操作上的要点，同学们可以结合实验步骤进行总结。 探究题 （ 10分）根据下列实验装置图，回答问题 A B C D E (1)写出装置中标号仪器的名称 1. . 3. (2)实验室常

19、用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 可选用的收集装置是 （填字母）在加入药品之前应先检查装置 ,写出该反应的文字表达式 . (3) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥氧气，可选用的装置是 （填字母）怎么知道氧气收集满了 写出该反应的文字表达式： 。 答案：（ 1） 1.长颈漏斗 2.集气瓶 3.水槽 （ 2） A ， C 或 E，气密性， 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 （ 3） B C 过氧化氢 水 + 氧气 试题分析： (1)装置中标号仪器的名称： 1.长颈漏斗 2.集气瓶 3.水槽； (2)实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，是是加热固体制取气体的方法，可选用的发生装置是 A，

20、 氧气密度大于空气，不易溶于水，可选用的收集装置是C 或 E，在加入药品之前应先检查装置的气密性，该反应的文字表达式为：氯酸钾 氯化钾 + 氧气。 (3) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥氧气，可选用的装置是 B和 C，氧气收集满了的检验方法是，用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已经集满。该反应的文字表达式为：过氧化氢 水 + 氧气。 考点：常见仪器的名称；实验室制取氧气的反应原理；实验室制取氧气的装置选择；化学反应的文字表达式。 点评：实验室制取气体，要根据反应物的状态、反应条件、气 体的性质等因素来选择气体发生装置和收集装置。 （ 4分）已知空气的主要成分是氮气和氧气

21、。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。 （ 1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为： 该实验中红磷需稍过量。目的是 。 （ 2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度 1处。由此可知，氧气约占空气总体积的 。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种： 答案：磷 + 氧气 五氧化二磷，让氧气完全反应掉， 氧气约占空气体积 1/5， 氮气 化学性质稳定（氮气难溶于水） 试题分析：（ 1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：磷 + 氧气 五氧化二磷；该实验中红磷需稍过量。目的是将瓶内的氧气完全反应掉。 （

22、2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度 1处。由此可知，氧气约占空气总体积的 1/5。由本实验还可推知氮气的化学性质稳定、氮气难溶于水等性质。 考点：燃烧法测定空气中氧气的含量；化学反应的文字表达式；氮气的性质。 点评：用燃烧法测定空气中氧气的含量时，红磷的量要充足，以确保瓶内氧气被耗尽，且要保证实验装置不漏气，等到装置冷却后再打开止水夹。 按体积分数计算，空气中含有 78%的氮气， 21%的氧气， 0.03%的二氧化碳，0.94%的稀有气体， 0.03%的其他气体和杂质。 （ 4分）如图为通电分解水的简易装置，据图分析： (1) 与 A

23、试管中的电极相连接的是电池的 极，右边试管 B中产生的气体是 。 (2) 如果用 VA和 VB分别表示 A试管和 B试管中生成气体的体积，则 VAVB，约等于 。 (3)写出该实验所发生反应的文字表达式 ： 。 答案：负，氧气， 2： 1，水 氢气 + 氧气， 试题分析： (1) A试管内产生的气体较多，是氢气，故与 A试管中的电极相连接的是电池的负极，右边试管 B中产生的气体是氧气。 (2) 如果用 VA和 VB分别表示 A试管和 B试管中生成气体的体积，则 VAVB，约等于 2： 1。 (3)该实验所发生反应的文字表达式为：水 氢气 + 氧气。 考点：电解水；化学反应的文字表达式。 点评：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比是 1： 2，质量比是 8： 1。