2013-2014学年贵州锦屏县铜鼓中学初一下期第二次月考生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年贵州锦屏县铜鼓中学初一下期第二次月考生物卷（带解析） 选择题 进化论的建立者是：（ ） A达尔文 B罗伯特 虎克 C施旺 D施莱登 答案： A 试题分析：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 考点：生物学史 下图是消化道中三种食物在消化道内的消化过程，能正确表示出甲、乙、丙三种食物和 C、 D两种器官的是（ ） A.淀粉、脂肪、蛋白质；胃、小肠 B.脂肪、淀粉、蛋白质；胃、小肠 C.蛋白质、淀粉、脂肪；小肠、胃 D.脂肪、蛋白质、淀粉；小肠、胃 答案： B 试题分析：消化道包括口腔、咽、食

2、道、胃、小肠、大肠、肛门，字母 A、 B、C、 D分别代表人体消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠 淀粉的消化开始于口腔，由图示可知：曲线乙所代表的营养物质在 A口腔内即被消化，因此曲线乙是淀粉的消化曲线；蛋白质的消化开始于胃，由图示可知：曲线丙所代表的营养物质在 C胃内开始被消化，因此曲线丙是蛋白质的消化曲线；脂肪的消化开始于小肠，由图示可知：曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化，因此曲线甲是脂肪的消化曲线 考 点：食物的消化和营养物质的吸收过程 下列各项中与小肠的吸收功能有关的特点是：（ ） 成人的小肠一般有 5 6米长 小肠中有多种消化液 小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成 小肠内有

3、许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛 A B C D 答案： B 试题分析：小肠约长约 5 6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中这些特点都有利于营养物质的吸收；小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的 考点：胃和肠的结构特点 在人每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占：（ ） A 30%、 40%、 30% B 30%、 30%、 40% C 40%、 30%、 30% D 30%、 35

4、%、 35% 答案： A 试题分析：要合理营养就要使人在早、中、晚餐的能量摄入合理 合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占 30%、 40%、 30% 考点：注意合理营养 小红为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、咸鸭蛋，这份食谱的营养不够全面，加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理？（ ） A小米粥 B红烧肉 C排骨汤 D素炒青菜 答案： D 试题分析：合理营养就是指膳食中所含的营养素种

5、类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡平衡膳食是合理营养的核心健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理该午餐中的米饭主要提供糖类，米饭、清炖牛肉、咸鸭蛋主要提供蛋白质、油脂和无机盐，缺少蔬菜水果类，会导致维生素摄入量不足，因此还应增加的食物是蔬菜水果类 考点：注意合理营养 下列标志中属于质量安全标志的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析： 食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等安全过程在购买食品时应当关注食品包装上是否有 “QS”质量安全图标，营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容；绿色食品是对产自良好

6、生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称绿色食品分为 A级和AA级两类： A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色； A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质； AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色 AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质可见选项 B符合题意 考点：关注食 品安全 下列结构中，食物和空气共同经过的是：（ ） A咽 B喉 C气管 D支气管 答案： A 试题分析：消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门呼吸系统由呼吸道和肺构成呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽既是空气又是食物

7、的通道 考点：消化系统和呼吸系统的组成 生活在寒冷地区的北欧人鼻子比非洲人的大，这有利于： ( ) A消灭细菌 B温暖空气 C阻挡灰尘 D空气流通 答案： B 试题分析：呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成是气体进入肺的通道肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气北欧人的鼻子要比非洲大一些，这有利于对吸入寒冷空气温暖、湿润、清洁作用，是与其生活环境相适应的 考点：呼吸道的组成和功能

8、 气管能保证气流顺畅通过的原因是：（ ） A气管壁较硬 B肌肉较松弛 C有 “C”型软骨支架 D周围有肌肉牵拉 答案： C 试题分析：呼吸道都有骨或 “C”软骨作支架，把气管支撑起来，保证呼吸道内的气体能顺畅通过其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用 考点：呼吸道的组成和功能 沙尘暴会对人的呼吸系统造成影响，下列哪项是呼吸道中阻止尘埃进入肺的有关结构：（ ） 鼻黏膜分泌的黏液 鼻毛 气管、支气管内表面的纤毛 会厌软骨 鼻黏膜中的毛细血管 A B C D 答案： A 试题分析：呼吸系统由呼吸道和肺组成呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成是气体

9、进入肺的通道肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气 考点：呼吸道的组成和功能 呼吸系统中进行气体交换的场所是：（ ） A鼻腔 B气管 C支气管 D肺 答案： D 试题分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有

10、一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所 考点：呼吸系统的组成和功能 下面是关于肺泡与血液进行气体交换的叙述，正确的是（ ） A肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液 B血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡 C肺泡内的氧气进入血液，同时血液中的二氧化碳进入肺泡 D血液中的氧气进入肺泡，同时肺泡中的二氧化碳进入血液 答案： C 试题分析：人体内的气体交换包括肺泡与血液之间、血液和组织之间的气体交换因为肺泡内的氧气含量大于血液（不论动脉血液还是静脉血液），（动、静脉）血液的氧气浓度大于组织内的氧气浓度所以氧气不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到组织因为没有消耗能量，就像做菜

11、时时菜香的飘散一样属于自由扩散二氧化碳的扩散方向则刚好相反，由组织 血液 肺泡，原理相同 考点：肺泡内的气体交换 冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打 “呵欠 ”的现象，是因为（ ） A打 “呵欠 ”会传染 B同学想睡觉 C教室的空气中含有较多的二氧化碳 D大家养成了打 “呵欠 ”的习惯。 答案： C 试题分析：打哈欠是脑部缺氧的表现，在冬天上课门窗关闭较久后，由于教室内学生较多，呼吸消耗的氧和产生的二氧化碳较多，血液中的二氧化碳增多会刺激呼吸中枢产生打哈欠现象，排出过多的二氧化碳人体通过哈欠的深呼吸运动使血液中氧气增加，排出更多的二氧化碳，从而使人精力更加充沛 考点：空气质量影响人体健康

12、；体液调节 体育课进行 100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ） A呼吸深度和呼吸频率都不 变 B呼吸深度和呼吸频率都增加 C呼吸比较深，呼吸频率不变 D呼吸比较浅，呼吸频率增加 答案： B 试题分析：我们在进行体育活动时，消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧气，氧化分解有机物，释放能量，因此体育锻炼需要大量的氧气，而人体中血红蛋白中运输的氧气不能够提供足够多的氧气，所以人要加深、加快呼吸而为有机物的分解提供氧气因此体育课进行 100米赛跑后，同学们出现的现象是呼吸活动会呼吸深度和呼吸频率都会加强 考点：体育活动对呼吸系统的影响 医生从小王消化道的某器官里取出少量的液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖

13、、淀粉、氨基酸脂肪、维生素等物质，该器官是（ ） A口腔 B胃 C小肠 D大肠 答案： C 试题分析：三大有机营养指的是淀粉、蛋白质和脂肪其中淀粉最早在消化道内被消化，它的消化开始于口腔，在口腔中被分解成麦芽糖，再在小肠中被彻底分解成葡萄糖；其次是蛋白质的消化开始于胃，在胃中被初步消化，再在小肠中倍彻底分解成氨基酸；最后被消化的是脂肪，脂肪的消化在小肠内进行，先是胆汁茎脂肪颗粒乳化成脂肪微粒，再被彻底分解成甘油和脂肪酸提取的液 体内有氨基酸，说明一定不是在口腔和胃内，因为口腔内不会消化蛋白质，胃内虽然能消化蛋白质，但也是对其进行初步消化，不会将其彻底分解成氨基酸只要有氨基酸出现就说明已经在小肠

14、中了所以含有麦芽糖、维生素、无机盐、酶、脂肪、氨基酸、淀粉的这种液体最可能是从病人的小肠的前半部分中取出的 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程 消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是（ ） A小肠和口腔 B胃和口腔 C口腔和胃 D口腔和小肠 答案： B 试题分析： 蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸 淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物

15、质在小肠内被彻底消化为葡萄糖； 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程 下列属消化腺中的内消化腺一组是（ ） A唾液腺和胃腺 B胃腺和肠腺 C肠腺和胰腺 D肝脏和胰腺 答案： B 试题分析：人体的消化系统包括消化道和消化腺消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内 考点：各种消化腺的位置和功能 人类的祖先是：（ ） A森林古猿 B黑猩猩 C类人猿 D大猩猩 答案： A 试题分析：在距今 1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个

16、方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、 猩猩、大猩猩、长臂猿等另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿 考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 就 “露西 ”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮。下列猜测符合化石特征的是：（ ） A “露西 ”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B “露西 ”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 C “露西 ”时代的古人类能直立行走 D “露西 ”时代的古人类大脑已经很发达 答案： C 试题分析：就 “

17、露西 ”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨前后扁，左右较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮说明她已直立行走 考点：本题考查的知识点是化石的特征 产生精子和分泌雄性激素的器官是：（ ） A睾丸 B输精管 C附睾 D前列腺 答案： A 胎儿发育需要的营养物质和氧气是从哪里获得的？（ ） A通过胎盘从母体获得 B由卵细胞提供 C直接从羊水中获得 D直接从母体血液中获得 答案： A 试题分析：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连胎盘内有许多

18、绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的 考点：胚胎的发育和营养 人的新生命开始于：（ ） A精子 B胎儿 C婴儿 D受精卵 答案： D 试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点受精卵在输卵管中开始分裂进行胚胎的早期发育，然后胚胎在子宫内着床继续进行发育， 8周左右发育成胎儿，大约 38周左右胎儿成熟成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩分娩的结束标志着婴儿的诞生 考点：精子和卵细胞，受

19、精 青春期内，男性和女性会出现的新的生理现象是：（ ） A身高和体重增加 B肺功能增强 C心脏收缩力增加 D遗精和月经 答案： D 试题分析：进入青春期之后 ，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为 4到 5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待 考点：青春期的心理变化及其卫生；青春期的发育特点 下列营养物质中，都能为人体生命活动提供能量的一组是：（ ） 水 无机盐 糖类 脂

20、肪 维生素 蛋白质 A B C D 答案： C 试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约 70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分其中蛋白质、糖类、脂肪、维生素能燃烧为有机物，而水、无机盐不能燃烧为无机物 考点 ：人体需要的主要营养物质 营养学家建议我国青少年要多吃奶、蛋、

21、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是： ( ) A人体主要的供能物质 B容易消化的物质 C人体生长发育必需的物质 D人体的备用能源物质 答案： C 试题分析：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物 考点：人体需要的主要营养物质 体内缺乏维生素 A容易患：（ ） A坏血病 B佝偻病 C夜盲症 D脚气病 答案： C 试题分析：维生素对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病；例如维生素

22、 A 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，体内缺乏维生素 A时人会患夜盲症；人体缺乏维生素 C时会患坏血病、缺乏维生素 D是会患佝偻病、缺乏维生素 B1 时会患脚气病 考点：人体需要的主要营养物质 下列哪种物质既不是构成人体细胞的主要原料又不能为人体生命活动提供能量 :（ ） A水 B含钙的无机盐 C糖类 D维生素 D 答案： D 试题分析：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能

23、量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输无机盐也参与细胞的构建，维生素既不构成细胞，也不提供能量，但能调节人体的生命活动 考点：人体需 要的主要营养物质 构成人体细胞需要量最多的物质是 :（ ） A水 B脂肪 C蛋白质 D糖类 答案： A 试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质维生素既不是构成组织的主要原料，

24、也不是供应能量的物质，促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少水是组成细胞的主要物质，约占 60%-70%，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输 考点：人体需要的主要营养物质 我们提倡日常生活中用铁制炊具而不用铝制的，因为常用铝制的炊具容易患：（ ） A夜盲症 B脚气病 C坏血病 D贫血症 答案： D 试题分析：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能铁制炊具能为人体提供含铁的无机盐，有

25、 利于体内合成血红蛋白 考点：血液的成分和主要功能；人体需要的主要营养物质 小明患重感冒，发烧快一周了，他的体重明显下降。这是他体内哪种有机物消耗多补充少造成的？（ ） A糖类 B脂肪 C蛋白质 D维生素 答案： B 试题分析： A、糖类是最主要、最直接的供能物质，他可以快速的给人体补充能量但不是体重下降的主要原因 A错误 B、脂肪是人身体内的储备能源，当外界营养物质的摄入小于内部营养物质的消耗时，脂肪就会释放能量，供给人体各项生理活动和维持体温这时人的体重就会下降 B正确 C、蛋白质是组成组织细胞的重要物质，对于生长发育、组织更新起着重要的作用，青少年时期，应多摄入一些含蛋白质丰富的食物所以

26、，此题中小刚体重下降不是蛋白质被消耗的主要原因 C错误 D、维生素不能提供能量，不是体重下降的原因 D错误 考点：人体需要的主要营养物质 综合题 下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答： （ 1）女性生殖系统中最重要的生殖器官是 ，它能产生 ，并分泌 。 （ 2）卵细胞与精子结合的过程叫 ，这一过程是在 中完成的。 （ 3）胚泡移入 D 后，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始。 （ 4）胎儿发育到约 周成熟，成熟的胎儿从母体的 产出，这个过程叫做分娩。 答案：（ 1） A；卵巢；卵细胞；雌性激素 （ 2）受精； C；输卵管 （ 3）子宫 （ 4） 40；阴道 试题分析：女性生殖系统主要包括

27、卵巢、输卵管、子宫、阴道等卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道 （ 1） A卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性生殖系统中最重要的生殖器官 （ 2）卵细胞与精子结合的过程 叫受精， C输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所 （ 3）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到 D子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；

28、（ 4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到 40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，所以由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 考点：人 体女性生殖系统的结构和功能 下图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题： （ 1）人体的消化系统由 和 组成。 （ 2）图中 1 是 ，能分泌 。 （ 3）人体最大的消化腺是 ，它能分泌 ，促进 被消化。 （ 4）消化吸收营养的主要场所是 ，内有 和 增加了吸收营养的面积。 （ 5）除肠液以外，由 _分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。 答案：（ 1）消化道；消化腺 （ 2）唾液腺；唾液

29、 （ 3） 3；肝脏；胆汁；脂肪 （ 4） 9；小肠；毛细血管壁；绒毛壁 （ 5） 7；胰腺 试题分析：（ 1）消化系统包括消化道和消化腺消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺 （ 2）唾液腺分泌的唾液进入口腔，唾液中含有唾液淀粉酶对淀粉初步消化成麦芽糖； （ 3） 肝脏是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化 （ 4）消化食物吸收养料的主要场所是 小肠，小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积

30、；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所，它的起始端是十二指肠 （ 5）胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化对糖类和蛋白质不能消化，因此，都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 的消化液是 肠液、 胰液 考点：人体消化系统的组成 根据下图回答问题： （ 1）表示呼气状

31、态的是 图。 （ 2）当外界气体通过 A时，变得 、 、和 ，但这种处理能力是有限的，所以我们要保证环境的 。 （ 3）吸气时 D处于 状态，膈顶 ，使胸腔容积 ，肺内气压 ，于是外界气体通过 A 进入 。 答案：（ 1）甲 （ 2）温暖；湿润；清洁；卫生 （ 3）收缩；下降；扩大；下降；气管； B；肺 试题分析：图中 A表示气管， B表示肺， C表示胸廓， D表示膈肌； （ 1）呼气时膈肌向上运动，膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺回缩变小，甲图表示的应是呼气状态； （ 2）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换

32、的场所鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激但呼吸道对空气的处理能力是有限的，所以我们要保证环境的卫生 （ 3）平静吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引 起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动，人体内的气体交换是通

33、过气体的扩散作用来完成的，所谓气体的扩散作用，即一种气体总是由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，直到平衡为止 考点：考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况 探究题 下面是探究馒头在 口腔中变化的实验，请根据实验分析有关问题： 试管 实验材料 唾液 清水 处理方法 A 馒头块 2克 2毫升 0毫升 充分搅拌后放入 37温水中 10分钟 B 馒头碎屑 2克 0毫升 2毫升 充分搅拌后放入 37温水中 10分钟 C 馒头碎屑 2克 2毫升 0毫升 充分搅拌后放入 37温水中 10分钟 （ 1）取出这 3支试管，各滴加 2滴碘液，摇匀。请分别写出 3支试管中颜色的变化，并分析原因：

34、 A试管滴加碘液后 ，为什么？ B试管滴加碘液后 ，为什么？ C试管滴加碘液后 ，为什么？ （ 2） A和 B是一组对照实验吗？ ，为什么？ （ 3） A和 C的实验变量是： （ 4）为什么要将三只试管放入 37温水中？ 答案：（ 1）部分变蓝色；唾液与馒头块中的淀粉接触不充分，淀粉没有被完全消化 变蓝色；馒头中的淀粉没有被分解 不变蓝色；馒头中的淀粉被分解了 （ 2）不是；变量不唯一 （ 3）牙齿的咀嚼 （ 4）模拟口腔内的温度 试题分析：（ 1） A试管中加入的是馒头块，馒头块中的淀粉与唾液的接触不充分，部分淀粉没有被消化，因此滴加碘液后部分变蓝色； B试管中加入的是清水，清水对淀粉没有作用，因此滴加碘液后变蓝色； C试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液 淀粉酶将馒头碎屑中的淀粉分解了，因此滴加碘液后不变蓝色 （ 2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；实验中 A和 B不是一组对照实验，因为它们有两个变量：唾液、牙齿的咀嚼 （ 3） A和 C形成一组对照实验，其变量是牙齿的咀嚼 （ 4）消化酶发挥作用的最适温度是人体内的温度，因此实验中要将三只试管放入 37 温水中 考点：探究发生在口腔内的化学消化