2012年江苏省南京市金陵中学中考二轮冲刺生物试卷与答案一（带解析）.doc

《2012年江苏省南京市金陵中学中考二轮冲刺生物试卷与答案一（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年江苏省南京市金陵中学中考二轮冲刺生物试卷与答案一（带解析）.doc（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012年江苏省南京市金陵中学中考二轮冲刺生物试卷与答案一（带解析） 选择题 在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A有细胞结构 B呈球形 C呈绿色 D体积微小 答案： A 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，体小且绿色、体积微小不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解

2、生物的特征。 正常男性体细胞中性染色体组成是（ ） A XY B XX C X D Y 答案： A 试题分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体，常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体，人类正常染色体为 46条（ 23对），其中 22对称为常染色体，男女都一样；第 23对称为性染色体，人的性别主要是由性 染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX，男性体细胞的染色体组成可表示为44+XY，女性卵细胞的染色体组成可表示为，因此正常男性体细胞中性染色体组成是 XY，女性的性染色体是 XX。 考点：本题考查的是人的性别遗

3、传。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体，男性性染色体为 XY，女性性染色体为 XX。 下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）答案： D 试题分析：蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有 4对足，属于节肢动物蛛形类，虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，有 2对触角，头胸部具发达的头胸甲，属于节肢动物甲壳类，蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物多足类。 考点：本题考查的是昆虫的特征。 点评：本题考查昆虫的主要特征，解答此题的关键是熟记昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对

4、足，身体外有外骨骼等。 小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，这是一种反映了生物之间的（ ）关 系。 A捕食 B合作 C共生 D竞争 答案： B 试题分析：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，需要许多工蚁彼此配合、密切合作才能完成，因此属于合作关系。 考点：本题考查的是生物与生物之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解生物与生物之间的关系。 临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失 血、

5、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是（ ） A血小板、红细胞、血浆、全血 B全血、红细胞、血浆、血小板 C红细胞、全血、血浆、血小板 D血浆、红细胞、全血、血小板 答案： C 试题分析：贫血主要原因是红细胞数量过少、创伤性失血主要是血液量过少、大面积烧伤因温度过高导致血浆过少、血小板功能低下的患者主要是缺乏血小板，临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内，因此对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者，应分别给他们输入的血液成分是红细胞、全血、血浆、血小板。 考点：本题考查的是输血的原则。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解

6、答此类题目的关键是熟知贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者的主要成因。 下列反射活动中，属 于人类特有的是（ ） A有东西在眼前晃动时眨眼 B人在看到酸梅时分泌唾液 C一朝被蛇咬，十年怕井绳 D看到小说中感人处时流泪 答案： D 试题分析：反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，人类特有的反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。有东西在眼前晃动时眨眼是生来就有的简单反射，人与动物都有；人在看到酸梅时分泌唾液、一朝被

7、蛇咬，十 年怕井绳，是由具体刺激引起的条件反射，人与动物共有；看到小说中感人处时流泪，是在大脑皮层的语言中枢的参与下，形成的人类特有的反射活动。 考点：本题考查的是人类特有的条件反射。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。 夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品。下列结构能发育成西瓜果实的是（ ） A受精卵 B胚珠 C子房 D花托 答案： C 试题分析：当一朵花完成传粉与受精后子房发育的情况为，所以西瓜果实是由子房发育而成的。 考点：本题考查的是果实和种子的形成。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记子房各部

8、分发育的结果，可结合上面的子房发育图来记忆。 现代长颈鹿长颈的形成是下列哪项的结果（ ） A人工选择 B过度繁殖 C遗传变异 D自然选择 答案： D 试题分析：按照达尔文的观点，现代长颈鹿长颈的形成是这样的：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因 吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿

9、，因此现代长颈鹿长颈的形成是自然选择的结果。 考点：本题考查的是生物进化的原因。 点评：此题稍有一定的难度，解答此题的关键是掌握自然选择学说主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 在下列分类的等级中，什么等级的生物所具有的相同特征更多 （ ） A属 B科 C纲 D目 答案： A 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。纲、目、科、属中属是最小的单位，因此包含的生物种类最少，共同特征最

10、多，可见 A符合题意。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题考查的知识点是生物的分类等级的特点，解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点。 食品添加剂可以限量使用，但一些非食用添加物质经常混入其中，容易危及人的健康和生命安全，下列可引发食品安全事故的是（ ） A炒菜时添加少量味精 B腌制豆角时添加适量的食盐 C果汁中添加塑化剂 D果冻中添加胡萝卜汁 答案： C 试题分析： A、味精又称味素，是调味料的一种，主要成分为谷氨酸钠，文献报道，味精在 100 时加热半小时，只有 0.3%的谷氨酸钠生成焦谷氨酸钠，对人体无害， B、食盐又称餐桌盐，是对人类生存最重要的物质之一，也是烹饪

11、中最常用的调味料腌制豆角时添加适量的食盐可以渗出豆角中的水分，不会引起食品安全事故， D、果冻是一种西方甜食，由食用明胶加水、糖、果汁制成，用果汁和果肉或水果汁制成的果冻，保留了原料中的大部分营养物质，如矿物质、可溶性膳食纤维和维生素等，故选项 A、 B、 D都不符合题意。 C、增塑剂，又称塑化剂，是工业上被广泛使用的高分子材料助剂，在塑料加工中添加这种物质，可以使其柔韧性增强，容易加工，可合法用于工业用途，已经被列入食品中可能违法添加的非食用物质和易滥用的食品添加剂名单，符合题意。 考点：本题考查的是食品安全。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解食品添加剂和非食品添加剂的 知识，注意适

12、量使用食品添加剂，注意食品安全。 中考临近，很多同学在进行考前准备的同时不免有些心理紧张，但不宜采用的调节方法是（ ） A进行适当的文娱活动 B把紧张的感受告诉亲密的人 C按照日常习惯稍提前一些睡觉 D服用镇静药催眠 答案： D 试题分析：心情愉快是青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，在中考前，解决有些学生心理紧张的方法有三种：一、有意做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解；二、把 自己心中的紧张感受向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康；三、合理安排作

13、息时间，按照日常习惯稍提前一些睡觉，由于心理过度紧张，往往会神经衰弱，睡眠不足，千万不能服用镇静药催眠，镇静剂会刺激大脑，要遵医嘱。 考点：本题考查的是调节情绪的方法。 点评：此题考查的是调节情绪的方法，熟知调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力，二、宣泄，三、自我安慰。 (7分 )小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答： (1)据图可知，他观 察到的洋葱表皮细胞是 _图。 (2)这两种细胞中都有的能量转换器是 _。 (3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步， A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？ _。 (4

14、)制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是_。 (5)为了更清楚地看到 B图中细胞的结构，他应该转动 C图显微镜中标号_所示结构， 使 _(填低倍或高倍 )物镜对准通光孔。 (6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？ _。 答案： (1)B (2)线粒体 (3) 盖片 （ 4）生理盐水 (5) 高倍 (6) 细胞膜 试题分析：（ 1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，据图可知，表示洋葱表皮细胞的是 B图。 （ 2）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体，叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，

15、叶绿体是绿色植物所特有的，线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体。 （ 3）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色，盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。 （ 4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水，因为人体的组织细胞生活在 0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态，如 果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩，如果外界溶液浓度过低，细胞会吸水胀破。 （ 5）在转换器上装有物镜，放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越

16、小，光线越亮，为了更清楚地看到 B图中细胞的结构，他应该转动 C图显微镜中标号 所示结构，使低倍（填低倍或高倍）物镜对准通光孔。 （ 6）细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚。 考点：本题考查的是显微镜的结构和使用、临时装片的制作、植物细胞与动物细胞区别和细胞的能量转换器。 点评：此题综合性较强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏 ，正确解答与教材相关的各种问题。 （ 5分）图示某湖泊生态系统中的几种生物，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发， 周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。 (1)该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于 ，生态系统中的生产者是

17、。 (2)引起蓝藻大量繁殖，聚集在湖面的原因是 。 (3)你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是 。 (4)周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链 。 答案：（ 1）阳光 蓝藻等植物 （ 2）大量污水的排入导致水体富营养化 （ 3）有毒物质通过食物链不断积累 （ 4）蓝藻 水蚤 鱼 人 试题分析：（ 1）万物生长靠太阳，湖泊生态系统中的能量最终来自阳光，植物蓝藻能进行光合作用，固定太阳能，为自己和其它生物提供食物和氧气，因此生产者是蓝藻。 （ 2）由于大量污水的排入湖泊，导致湖水中含氮含磷的无机盐增多，形成水体富营养化，引起引起蓝藻大量繁殖，聚集在湖面。 （ 3

18、）在该湖泊生态系统中存在着食物链：蓝藻 水蚤 鱼有毒物质沿着食物链传递积累，鱼的营养级最高，因此污染物在鱼体内含量最多。 （ 4）周边居民也有出现有毒物质中毒现象，是因为居民吃鱼， 食物链是：蓝藻 水蚤 鱼 人，而有毒物质通过食物链不断积累，因此有毒物质，沿着食物链最终进入了人体，使人中毒。 考点：本题考查的是生态系统中物质和能量的流动。 点评：此题考查的是生态系统中的能量来源、生产者、蓝藻爆发的原因、有毒物质的积累，解答此类题目的关键是熟记有毒物质通过食物链不断积累。 现在许多中小学生患近视眼，请你给他们选择应配戴的镜子（ ） A凸透镜 B凹透镜 C老花镜 D平面镜 答案： B 试题分析：看

19、近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜 上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体凸度增大且不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正，因此因长时间近距离注视屏幕会导致眼中晶状体凸度增大且不能恢复原状会形成近视眼。 考点：本题考查的是近视眼的

20、 成因和矫正方法。 点评：此题为基础题，解答时可以从近视眼的成因、成像特点方面来切入，关键是理解近视眼的成因。 人从平原地区到高原地区，为满足人体对氧气的需要，血液中哪种细胞会增多？（ ） A红细胞 B白细胞 C血小板 D淋巴细胞 答案： A 试题分析：在海拔 4000米以上的高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应，为满足人体对氧气的需要，血液中的红细胞会增多，增大对氧的运输能力，因此过一段时间后高原反应消失。 考点：本题考查的是红细胞的功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关

21、键是掌握红细胞具有运输氧气的功能。 以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是（ ） A细胞生长的结果 B细胞衰老的结果 C细胞分裂的结果 D细胞分化 的结果 答案： D 试题分析：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织，例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层，但是，

22、后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白，这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的，胚 胎干细胞成功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。 考点：本题考查的是细胞分化形成组织。 点评：此题考查的知识点是利用胚胎干细胞培育心肌细胞的原理，解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。 下列不属于环境影响生物的是（ ） A春江水暖鸭先知 B葵花朵朵向太阳 C大树底下好乘凉 D春风又绿江南岸 答案： C 试题分析：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下

23、好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 植物的根生长最快的部位是（ ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案： C 试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区，分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始

24、迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐。故生长最快的部位是 伸长区。 考点：本题考查的是根尖的结构。 点评：此题考查的知识点是根尖的生长，解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入，关键是熟记根尖的结构功能。 鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是（ ） A是否用肺呼吸 B有无脊柱 C体温是否恒定 D是否胎生 答案： B 试题分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鲫鱼的体内

25、都有脊柱，属于脊椎动物，虾、河蚌、蟹的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是动物 的分类。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。 陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能 （ ） A蚯蚓的刚毛 B蛇的鳞片 C蝗虫的外骨骼 D蜥蜴的细鳞 答案： A 试题分析：陆生动物指在陆地生活的动物，为了适应陆地生活，所以呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达，为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散

26、失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼，蛇、 蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层，而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的。 考点：本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记陆生动物及其与环境相适应的特征。 小芳不爱吃蔬菜、水果，刷牙时发现牙龈经常出血，这是由于体内缺少（ ） A维生素 D B维生素 C C维生素 B D维生素 A 答案： B 试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图： 某同学在刷牙时经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素 C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素 C。 考点：本题考查的是维生素 C的缺乏症。

27、点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记各种维生素 C的缺乏症，可进行对比记忆。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”。家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态，图中 受精卵、 幼虫、 蛹、 成虫，家蚕能吐丝的时期是 幼虫而不是 蛹，因此 B符合题意。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握昆虫的生殖和发育。 女性生殖系统中，产生卵细胞的结构是（ ） A子宫 B睾丸 C卵巢 D输卵管 答案： C 试题分析：

28、女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道；睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，所以此题答案：为 C。 考点：本题 考查的是女性的生殖系统的结构及功能。 点评：本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键。 下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（ ） A细胞是它们的结构和功能的基本单位 B它们的结构层次都是细胞 组织 器官 系统 C它们的发育起点都是受精卵 D水蜜桃

29、的果实、牛的心脏都属于器官 答案： B 试题分析： A、除病毒外细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，除病毒不具有细胞结构外，动物、植物和人都是由细胞构成的， C、牛是有性生殖，由精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，水蜜桃属于植物，在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体，因此二者个体发育的起点都是受精卵， D、水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、植物体的结构层次是：细胞 组织 器官 植物体，动物体的结构层次是细胞 组织

30、器官 系统 动物物体，一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，水蜜桃无系统，牛有系统，符合题意。 考点：本题考查的是动物和植物的 结构层次。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、发育以及器官等的内容，并结合题意灵活答题。 下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D线粒体 答案： B 试题分析： A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用， C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义， D、线粒体是能量转换器，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、细胞膜能控制物质的进出，

31、既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 下列哪项是动物的学习行为（ ） A母鸡生蛋 B老鼠钻洞 C蜜蜂酿蜜 D黄牛耕田 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生

32、俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。黄牛耕田是通过学习、生活经验的积累得来的行为，属于学习行为；母鸡生蛋、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜是生来就有的，不学就会的，由体内的 遗传物质所决定的先天性行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 泌尿系统中，形成尿液的器官是（ ） A肾脏 B输尿管 C膀胱 D尿道 答案： A 试题分析：泌尿系统的组成包括：肾脏、输尿管、膀胱和尿道，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成

33、，当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿 液。 尿的形成过程包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿，当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里，原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液，因此形成尿液的器官是肾脏。 考点：本题考查的是泌尿系统的组成。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目

34、的关键是知道泌尿系统的组成以及尿液的形成过程。 填空题 (8分 )杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。 (1)杨梅在分类上属于种子植物中的 _植物。 (2)杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的 _。 (3)杨梅里的糖分是其叶片通过 _作用合成的。合成糖分的原料是_和水。 (4)杨梅酒是将杨梅通过 _菌的发酵配制而成。 (5)杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是_ (6)走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过 _作用向空气中释放水分所导致。 (7)农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的

35、方法是_。 答案： (1)被子 (2) 传粉 (3)光合 二氧化碳 (4)酵母 (5)渗透保存法 (6)蒸腾 (7)嫁接 试题分析：（ 1）杨梅的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。 （ 2）花开放之后，必需经过传粉和受精才能形成果实和种子，杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的传粉，从而影响了果实和种子的形成。 （ 3）绿色植物能通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，储存能量，释放氧气，杨梅里的糖分是其叶片通过光合作用合成的，合成糖分的原料是二氧化碳和水。 （ 4）酿酒时要用到酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 （ 5）杨

36、梅蜜饯是用大量的糖渗透出杨梅里的水分，抑制微生物的生长和繁殖，从而保存食品的一种方法，也叫渗透保持法。 （ 6）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，此过程中会带走植物体内的热量，增加大气的湿度，使人感觉湿润凉爽。 （ 7）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接属于无性繁殖，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣，农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是嫁接。 考点：本题考查

37、的是植物的分类，传粉和受 精，蒸腾作用和植物的生殖方式等。 点评：此题有一定的难度，涉及的知识面较广，要求我们要基础知识掌握扎实，并能灵活答题。 综合题 （ 5分）下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图 , 表示生理活动过程或物质，请回答问题 : (1)图中 表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的_部位进行的。 (2) 表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量_（增加、减少），血液由 _变为动脉血。 (3) 是由内分泌系统分泌 的 _，直接进入血液，对人体生命活动起_ 作用。 答案：（ 1）小肠 （ 2）增加 静脉血 （ 3）激素 调节 试题分

38、析： 营养物质的吸收过程、 氧气、 二氧化碳、 排泄、 激素 （ 1）小肠是吸收和消化的主要场所小肠在消化道内最长，长约 5-6米，小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上，小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点 有利于小肠吸收营养物质。 （ 2）人体产生的废物可以分为两类，一类是经过了细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系

39、统排出尿液、皮肤排出汗液，有机物在组织细胞里氧化分解，排出代谢废物，一部分水和二氧化碳通过呼吸系统排出，一部分水和无机盐以汗液的形式通过皮肤排出，一部分水和尿素以尿液的形式通过泌尿系统排出。 （ 3）激素是由内分泌腺分泌的，直接进入血液，含量极少，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，起重要 调节作用的特殊化学物质。 考点：本题考查的是食物的消化和吸收，代谢废物的排出形式和激素的作用。 点评：此题综合性强，涉及的知识广，稍有一定的难度，解答此题的关键是掌握营养物质的消化和吸收，人体的排泄方式以及内分泌腺分泌的激素的作用。 （ 7分） 2006年 12月 22日，中国培育出的首例绿色荧光的

40、转基因克隆猪在东北农业大学顺利降生，右图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图，请分析回答： (1)在这项研究中，被研究的性状是 ， 控制这个性状的基因是 ；转入该基因的猪能发出绿色荧光说明 。 (2)如果甲猪毛色为黑， 乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，则荧光猪的毛色应为 。 (3)研究人员说，荧光猪的后代也能发光，原因是 (4)如果两头黑色的猪生出的小猪中有黑色也有白色的，那么显性性状为 ； 如果显性基因用 B表示，请写出两头亲代黑色猪的基因组成 。 答案： (1) 是否有荧光 水母荧绿色荧光蛋白基因 基因控制性状 (2) 白 (3) 基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代 (4)黑色 Bb、 B

41、b 试题分析：（ 1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过转基因克隆猪产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因 。 注射过绿色荧光蛋白基因的细胞发育成绿色荧光猪，而未注射大绿色荧光蛋白基因的细胞发育成普通猪，通过对比可知猪是否发绿色荧光是由绿色荧光蛋白基因控制的，转入该基因的猪能发出绿色荧光说明基因控制着生物的性状。 （ 2）细胞核是遗传信息库，遗传物质位于细胞核中，如果甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，荧光猪的细胞核来源于乙猪，则荧光猪的毛色应为白色。 （ 3）荧光猪是遗传物质基因改变引起的变异，属于可遗传的变异，因此荧光猪的后代也能发光。 （ 4）如果两头

42、黑色的猪生出的小猪中有黑色也有白色的，小猪白色的基因一定来源于两头黑猪，控制白色的基因在亲代黑猪身上不能表现，因此白色是隐性性状，黑色是显性性状，如果显性基因用 B表示，隐性基因是 b，两头亲代黑色猪的基因组成是 Bb 和 Bb。 考点：本题考查的是转基因技术的应用。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。 (5分 )近几年来，我国及其他国家都发生过强烈地震，给人们的生命和财产带来严重威胁，在自然灾害面前，我们应该懂得一些自救常识。请根据你所学的知 识回答下面的问题。 (1)如果一个人的手臂静脉受伤，应在伤口的 端止血。 (2)若某

43、伤员失血过多应立即输血，经验血知其为 O 型血，医生最好给他输入 型血。 (3)为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的 。 (4)为防止灾区的一些儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的 ，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于 性免疫 答案： (1)远心 （ 2） O （ 3）切断传播途径 （ 4）抗体 特异 试题分析：（ 1）静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，因 此静脉血管出血应在远心端压迫止血。 （ 2）大量失血而危及生命时，及时输血是抢救的最好措施，输血应以输入同型血为原则，因此某 O 型血伤员失血过多需立即输

44、血，最好给他输入 O 型血。 （ 3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径。 （ 4）注射疫苗是预防传染病的有效措施，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一 种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。 考点：本题考查的是急救措施和免疫。 点评：此题考查了出血的初步护理、输血的原则、传染病的预防措施

45、及免疫的类型，涉及的知识面较广，需逐题认真分析。 （ 3分）为了确保用药安全，购买药品时，我们可以先看包装盒上的说明。右图是和胃整肠丸包装盒上的说明，请据图回答： (1)此药适合于治疗 A泌尿系统疾病 B消化系统疾病 C神经系统疾病 D呼吸系统疾病 (2)保存此药的基本要求是： 。 (3)此药在 2010年 月后不可再服用。 答案： (1) B (2) 密封 (3) 7月 试题分析：（ 1）从功能主治上看：温中和胃、理气止疼、适用于邪滞中焦所致的恶心、呕吐、胃痛、腹痛、胃胀、腹胀、腹泻，胃属于消化系统，腹痛实际是小肠痛，因此适于治疗 B消化系统疾病。 （ 2）保存此药的基本要求是看贮藏：密封。

46、 （ 3）有效期至是在此日期前可以使用， 201007，意思是 2010年 7月，因此此药在 2010年 7月 31号 24时前可以使用，以后不可再服用。 考点：本题考查的是安全用药。 点评：此 题较新颖，解答此题的关键是了解安全用药的有关知识，服用药品前要仔细阅读药品的使用说明书，使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。 探究题 (6分 )为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验： 提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？ 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 实验方案： 、取相同的两个培养皿，编号 1号和 2号，底部垫上几层吸水纸。 、向两个培养皿中分别放入大豆种子各 20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。 、每天向 1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润， 2号培养皿不做任何处理。 、观察大豆种子的萌发情况并做好记录。 实验结果： 10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。 根据实验方案和结果，回答下列问题： (1)该实验的假设是 。 (2)设计 2号实验的目的是 ， 2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 。 (3)从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响 。 (4)想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改