2012年沪科版初中物理八年级3.2乐音与噪声练习卷与答案（带解析）.doc

《2012年沪科版初中物理八年级3.2乐音与噪声练习卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年沪科版初中物理八年级3.2乐音与噪声练习卷与答案（带解析）.doc（5页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012年沪科版初中物理八年级 3.2乐音与噪声练习卷与答案（带解析） 选择题 要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是 ( ) A拉紧弦线 B增加发声部分弦的长度 C缩短发声部分弦的长度 D用更大的力弹拨弦线 答案： B 下面做法中不利于控制噪声的是（ ） A在学校附近建造发动机修理厂 B市区严禁放鞭炮 C强声源旁设置隔音板 D医院周围不准交通车鸣笛 答案： A 下面情况中不属于噪声污染的是（ ） A、燃放鞭炮的震耳欲聋的声音 B、工厂烟囱冒出的黑烟 C、织布机的声音 C、飞机发动机的声音 答案： B 假如跟你一墙之隔的邻居经常吵闹，干扰你学习和休息，下列措施无效的是（ ） A赶快将

2、门窗关紧 B用棉花塞住耳朵 C将窗打开，让空气加快流通 D将棉毯挂在窗上 答案： C 从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ） A上课了，学校附近的卡拉 OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 C看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心 D公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 答案： B 在下列几种方法中，不能增大声音响度的是 ( ) A增大声源的振动幅度 B提高声源的振动频率 C通过喇叭形的筒传声 D离声源更近些 答案： B 为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过 ( ) A 30dB B

3、 50dB C 70dB D 90dB 答案： C 实验题 声音的悦和噪 用硬纸板做一个圆盘，最外周打一圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔（图）。把圆盘固定到一个轴上，匀速转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，听！这是一种乐音。对准第二圈的小孔吹气，听！那是讨厌的噪声！这个实验说明，乐音是 振动发出的声音，噪声则是 的振动发出的声音。 答案：规则，不规则 做课本 “迷你实验室 ”中的橡皮筋吉他实验得到的结论是： (1)绷得较紧的橡皮筋音调 ，绷得较松的橡皮筋音调 ； (2)粗橡皮筋音调 ，细橡皮筋音调 ； (3)长橡皮筋音调 ，短橡皮筋音调 。 答案： (1

4、)高 低 (2)低 高 (3)低 高 填空题 声音从产生到引起听觉分为三个阶段，分别是：答案：声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 为了保护听力，声音不能超过 _dB；为了保证工作和学习声音不能超过 _dB，为了保证何处和睡眠，声音不能超过 _dB。 答案： 70 50 观察下表，你可得出什么结论： 。 答案：音调越高，频率越高。 控制噪声有三种途径，分别是： _、_、 _。 答案：防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 下面控制噪声的措施属于哪一类： （ 1）摩托车的消声器，这是 _ （ 2）城市道路旁的隔声板，这是 _ （ 3）工厂用的防噪声耳罩， 这是 _ 答案： 防

5、止噪声产生 ， 阻 断噪声的传播 ， 防止噪声进入耳朵 下面各种关于噪声来源的说法中，正确的有 _（填序号） （ 1）道上的汽车声 （ 2）在安静的图书馆中，个别人的说话声、嬉笑声 （ 3）建筑工地的机器喧闹声 （ 4）在正在进行高考复习的学生面前播放的音乐家的悦耳动听的歌声 （ 5）与正在进行思考的工作人员进行交谈时的说话声 答案： 表示声音的强弱的单位是 _，符号是 _。 答案：分贝 dB 在公共场合不能高声吼叫，只能低声细语，这里的 “高 ”“低 ”实际是指 。 答案：声音的强弱。 写出减弱噪声的途径： （ 1）高速公路两旁建隔音墙； （ 2）纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞； (3)市

6、内闹市区挂上禁止使用高音喇叭的警示牌 答案： )在传播过程中削弱噪声 (2)在接收处削弱噪声 (3)在声源处削弱噪声 如图所示，用一塑料片刮木梳的齿，先慢慢刮，然后迅速刮你发现两次声音的音调不同，前者音调 ，这说明声音的音调与声源振动的 有关 越高，所产生的声音的音调越高 答案：低 频率 频率 虎吼和鸟鸣，音调高的是 _，响度大的是 _。 答案：鸟鸣 虎吼。 李白诗句 “不敢高声语，恐惊天上人 ”中的 “高 ”是指声音的 ，男高音歌唱家中的 “高 ”是指 。 “闻其声而知其人 ”是依据声音的 。 答案：强弱，音调高、 音色 小明家所在的住宅区靠近高速公路，在调查了本社区噪声污染情况后，他向有关

7、部门提出了如下建议：（ 1）在社区中植树种草（ 2）向社区中的每位居民发放耳塞（ 3）在高速公路与住宅区间建隔音墙（ 4）为住宅区装双层玻璃窗（ 5）制定相关法律法规。你认为这些建议中，能有效降低噪声污染的是 。不能有效降低噪声污染或不适合的是 。 答案：（ 1）（ 3）（ 5） （ 2）（ 4） 简答题 有人说： “收录机播出的音乐都是乐音 ”你同意这样的说法吗 答案：不同意当干扰人们休息、学习和工作时，就变成噪声 当你在房间里想学习和做作业时，隔壁房间在大声地播放音乐和唱卡拉 OK，你会用什么方法来减小这个噪声呢？想得越多越好。 答案：打电话叫隔壁关小音量；关闭门窗；戴隔音耳罩等。 请观察

8、二胡和笛子，回答问题： （ 1）、它们是如何发声的？ （ 2）、笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？ 答案：（ 1）、二胡是靠拉弓上的马尾和琴玄的摩擦发声；笛子是靠吹动管中的空气柱振动发声。 （ 2）、二胡下面的盒子是用来有效改变音质和增大响度；笛子上的孔是用来控制振动空气柱的长度，改变它的音调。 噪声严重影响了人们的正常学习和生活，请你从物理角度和心理角度说说什么是噪声，并举例说明。 答案：物理角度：没有振动规律的声音。 心理角度：人们不喜欢、不需要的声音。 人说： “音乐声都是乐音 ”。你认为呢？ 答案：人们不喜欢、不需要的声音都不是乐音。 森林卫士 -啄木鸟用尖锐的嘴在树干上猛啄几下

9、就可以判断出树干中是否有蛀虫，这是什么原因？ 答案：啄木鸟通过听敲击时发出的声音来判断。因为被虫蛀的树干， 里面是空虚的，结构发生了变化，因而声音的音色不同 大多数昆虫飞行的时候，它们的翅膀不停地振动，因而发出嗡嗡声蜜蜂带着花蜜的时候，它的翅膀平均每秒振动 300次不带花蜜的时候，平均每秒钟振动 440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房试解释这个现象 答案：频率不同时音调不同养蜂人根据音调能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回来 如图所示，请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用嘴分别对着五只瓶口吹气，并回答下列问题： （ 1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶

10、子均发出声音 的原因是什么 （ 2） 只瓶子产生的声音一样吗 为什么 （ 3）应用上述实验结论说明图 35 中，吹笛子时，用于、指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的道理。 答案： (1)瓶内空气柱振动发声 (2)不一样，空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，故音调不一样 (3)手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，就能产生不同音调的声音 几个同学为小组，对当地的噪声污染问题进行调查，噪声的来源主要有哪些？当地是否采取什么措施对噪声进行防治？并对防治噪声提出你的合理建议。 答案：对噪声采取防治措施思考的方向： (1)在传播过程中削弱噪声 (2)在接收处削弱噪声 (3)在声源处削弱噪声。