2012-2013学年江苏省姜堰市七年级上学期期中考试政治试卷与答案.（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省姜堰市七年级上学期期中考试政治试卷与答案 .（带解析） 单选题 做个阳光少年，实质上就是要 A和老师、同学打成一片 B在学习和生活中保持积极的心态 C有正气和傲气 D对什么事情都抱无所谓的态度 答案： B 试题分析：怎样做个阳光少年 (1)尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。 做好角色转换 做好心理上的调整 主动调整生活节奏 (2)做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。做阳光少年是指在生活和学习等各个方面， A单纯指人际交往方面，是指个人品质方面， D的说法本身不正确。所以我们可以选出正确

2、答案：。 考点：考查学生对具体问题具体分析的能力。 点评：这种类型的题目是考试中常出现的，但是对于这个点的考查却不常考，只要学生理解就可以了。 自尊无价。下列诗句或名言能激励我们自尊的是 士可杀而不可辱 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A B C D 答案： A 试题分析：做这种类型的题需要我们了解每句名言的意思：士可杀而不可辱是指士子宁可死 ,也不愿受污辱。志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食：有志气的人不喝偷来的泉水 ,贫穷的人也不接受别人丢过来的食物 .安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ，怎么能够低三下四地去侍奉那些

3、权贵之人，让我自己一点都不开心 .： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识， “勤奋 ”和 “潜心 ”是两个必不可少的，也是最佳的条件，因此我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对诗句的认识。 点评：以一句话或名言为背景设置题目的题型在考试中常出现，例如： “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ”这句话的内涵是（ ）。 A早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的 C少年时光是 最完美的，要抓紧时间玩 D在学习的过程中要

4、不断地和同学讨论，互相勉励 法国思想家蒙田曾经说过： “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 ”这说明 A人格没有高低贵贱之分，都是平等的 B皇帝的人格比鞋匠的人格高贵 C皇帝和鞋匠的灵魂是一样的 D皇帝可能是鞋匠出身，鞋匠也可能将来做皇帝 答案： A 试题分析：由题意我们可以知道皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的，这句话揭示了平等精神的要义 -人格没有高低贵贱之分 都是平等的。，所以B的说法是错误的。没有高低贵贱之分。 C的错误之处在于题干是指 人格的平等。而它却说灵魂是一样的。 D的说法与不相符。所以我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对人格平等的认识。 点评：这是常考的一

5、个知识点，有时会这样考查：例：学者和船夫的故事。一个自诩见 识很高的学者搭船过江 船到江中 学者为了炫耀自己的学识 问船夫 “你懂文学吗 ”船夫摇头表现不懂。学者讥讽地说 “不懂文学，你就等于失去了一半的生命。 ”过了一会，学者又问 “那么你懂哲学吗 ”船夫又摇摇头表示不懂。学者不屑地说 “不懂哲学，你就失去了另一半生命。 ”学者见船夫不出声，继续问道 “你不懂文学又不懂哲学那么你懂历史 、地理和美学吗 ”船夫耸耸肩表示也不懂。学者露出非常鄙夷的神情 “我真为你感到难过，你什么都不懂，那你活着还有什么意思呢 ”正说着。江中起了大风 一个大浪打来，小船被打翻了，学者和船夫双双掉入水中，学者吓得面

6、无血色 拼命挣扎着。船夫问道 “你会游泳吗 ”学者说不会 “那你就失去了全部的生命 ”。船夫接着说。 世界上没有完全相同的人，人与人之间也存在差异，你知道有哪些差异吗？ “只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。 ”陶行知的这句话启示我们 A人是平等的，没有长幼之分 B人与人之间是没有差别的 C要平等待人，尊重他人 D人与人之间是有等级的 答案： C 试题分析：这句话的意思是：强调人和人之间是平等的。没有高低贵贱， A的错误之处在于后半句是不正确的。 B的说法的错误犯了绝对化的错误。 D的错误之处在于人与人之间是平等的，所以我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对 “只有人中人，没有人上

7、人，也就没有人下人。 ”的认识。 点评：多做这类题型可以训练学生的思维能力与综合能力，对于学生的分析能力很有利。 “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。 ”美国思想家杰弗逊的这句话表明 A己所不欲，勿施于人 B给予会比接受更快乐 C助人不仅是付出，也会有收获 D善良要见诸行动 答案： C 试题分析：题干的意思：为了别人燃烧了自己的东西来奉献 ，有种无私的精神 ，既照亮了自己也照亮了别人。是说给与的同时自己也有所收获。己所不欲，勿施于人 的意思是：自己不愿意做的事，不要强加在他人的身上。所以 A不正确。BD的说法与题干不相符。因此就可以选出正确的答案：。 考点：考查学生对助人的认识。 点评

8、：这是一个常考的知识点，需要学生理解帮助别人时要注意什么。 “六尺巷 ”的故事给我们的启示是 A对别人的无理要求，我们都 应该给予满足 B生活需要宽容友善，我们要学会宽容 C在任何时候我们都应该宽容 D宽容不能据理力争，甚至可以是非不分，不讲原则 答案： B 试题分析：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。在

9、这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今 犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个六尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。因此我们可以看出这个故事说的是宽容。 A的说法与题干无关， C D的说法是片面的，因此我们可以选出正确的答案：了。 考点：考查学生对宽容的认识。 点评：这是在考试中常出现的一个考点，例如：在大邱田径世锦赛中 ,刘翔被人拉拽 ,他却坦然地连说了 20

10、多个没关系。由此可看出刘翔（） A拥有自信，有勇气面对挑战 B在挫折前不退缩，勇于开拓 C善于在竞 争中合作，处理好与他人的关系 D。能够以宽待人，与人为善 纵古至今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。下列不能体现这一道理的历史典故是 A蔺相如三让廉颇 B庞涓嫉贤妒能 C诸葛亮七擒七纵孟获 D齐桓公不计管仲的一箭之仇 答案： B 试题分析：我们说先看题干我们可以看出：要表达坦荡、度量恢宏的情况，我们看一下庞涓嫉贤妒能这是胸怀狭窄的表现。其他的选项符合题干的意思。 A表现出了蔺相如的大度。 C反应了诸葛亮的度量。 D表现了齐桓公的大度。所以我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学

11、生对古典故事的理解。 点评：这种类型的题学生要理解每个典故的故事，才能选出正确的选项，这考查学生对日常知识的积累。 校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该 尊重老师，理解老师 心平气和地与老师沟通 正确对待老师的批评 体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A B C D 答案： C 试题分析：正确处理与老师之间的矛盾。 当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。 当老师 出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。注意方式要恰当，既要尊重老师，又要注意分寸。 考点：考查当与老师发生矛盾或误解时如何去做。

12、点评：这是重要的知识点，有时会这样考查：【 2010 年山东省滨州市中考真题】9.数学课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是 A.对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见 B.当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流 C.漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系 D.被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重 徐悲鸿早年在法国留学时，一个法国学生对他说： “中国人愚昧无知，即使送到天堂深造，也成不了才！ ”徐悲鸿向法国学生提出挑战。结果，徐悲鸿在此后的数次比赛中，都得了

13、第一。这件事说明 A这个法国学生没有自尊心 B徐悲鸿善于扬长避短 C这个法国学生过于自负 D徐悲鸿把个人的自尊上升为集体、国家和民族的尊严 答案： D 试题分析：徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说： “中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！ ”徐悲鸿义愤填膺地回答： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！ ”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。由此可见，徐悲鸿要怀着一颗热爱祖国的心，面对别

14、人的歧视，要不卑不亢，奋发努力，用实力证明自己。为祖国争得荣誉。自尊的人 知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 因此我们可以选出正确的答案：。 考点：考查学生对自尊意义的认识。 点评：这个知识点是常考的知识点，有时会这样考查：苏霍姆林斯基说： “人类有许多高尚品德，但有以一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 ”以下对自尊和尊重他人的认识错误的是（ ） A、知耻是自尊的重要表现 B、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C、自尊的人总是在乎他人对自己的评价 D、善于接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 七（ 1）班的 同学在

15、讨论自尊自信的问题，你认为不正确的是 A要自尊自信，不要自卑 B要自尊自信，不要自傲自负 C知耻的人是不自尊的人 D要自尊自信，不要虚荣 答案： C 试题分析：自尊的含义：自尊即自我尊重。自尊是通过社会比较形成的。自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望。自信是指自己相信自己。自尊的意义： 自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。 自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。 自尊 的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。因此有 自尊的人

16、知荣辱，讲自爱可知知耻的人是自尊的人，所以这种说法是错误的。 考点：考查学生对自尊自信的理解与运用。 点评：这是一个重要的知识点，在考试中出现的频率极高。例如：（ 2012黑龙江鸡西） 11.“别人与我比父母 我与别人比明天 ”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。农民工子女的呐喊体现的是 D 嫉妒心 自信心 自弃心理 自强品质 A B C D 南京大屠杀遇难同胞纪念馆进口处镌有 “死难者 300000”的字样，这样做的主要目的是 A让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B丢中国人的丑，让世人耻笑 C记住仇恨，力图报复 D让国人知耻而后勇，奋发图强 答案： D 试题分析：首先我们来看 B，明显错误。

17、 A的说法只看到了表面现象。而且这种说法本身欠妥当。 C 的说法与我国是一个热爱和平的大国相背离，所以错误。因此我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生具体案例的分析能力。 点评：这种题型是常见的考试的一种形式，例如：【 2010年广西省南宁市中考试题】 3、市民程某南宁某街道附近的墙上张贴了很多 “悬 赏通告 ”在通告上将与其有经济纠纷的章某称为诈骗犯 ”，并将章某父母的详细住址、姓名和电话号码等一起公布出来引发了附近众多市民的围观和议论。程某的行为 A.值得肯定，是正确行使公民权利的表现 B.合法的，是积极与违法行为作斗争的表现 c.不合法，侵犯了章某的名誉权及其父母的隐私权 D.不合

18、法， “悬赏通告 ”只能针对章某本人，不能涉及其父母 进入初中阶段，我们到了新集体里，有了许多新同学。面对新环境，我们应该 做好角色转换 慢慢来，反正有老师 主动调整生活节奏 做好心理上的调整 A B C D 答案： A 试题分析：对于这类有符合选项的题来说，我们常用的方法就是筛选法，我们选出准错的一项进行筛选，如果不行，在用这种方法进行第二次筛选。我们先来看一下 慢慢来，反正有老师，这种说法的错误之处在于与题目的说法不相符，题干是说我们的做法是怎样的，而选项这是依赖心理的表现，不利于养成自立自强的品质。 考点：考查学生怎样尽快适应新的环境的认识。 点评：这个知识点在本册的考试中出现的几率不是

19、太高，但是对于刚升入初中的我们来说，有一定的现实意义，我们要做到尽快适应新的学习环境。 相识是容易的，而要 相互的依赖 心灵的沟通 相互的依赖 哥儿们的义气 彼此的真诚 A B C D 答案： D 试题分析：在上面我已经说过，对于这类有符合选项的题来说，我们常用的方法就是筛选法，我们选出准错的一项进行筛选，如果不行，在用这种方法进行第二次筛选。我们说先来看一下 哥儿们的义气，它的错误之处在于正真的友谊是讲原则的，而不是讲哥儿们的义气。因此通过第一次筛选，我们可以排除选项 AC.我们再来看一下 的说法，成为朋友还需要相互依赖，这种说法是错误的，建立友谊要关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，

20、我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。是互相帮助与支持而不是互相依赖，因此与 有关的选项被淘汰掉，因此我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对如何建立真正的友谊的理解。 点评：这是一个重要的知识点，在很多的考试中出现，因此要引起同学们的注意。有时会这样考查 :考察真正的友谊与哥儿们的义气之间的区别。 创建一个令人羡慕、引以为 豪的班集体，需要 A你争我夺互相攀比的竞争意识 B各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 C每一个人用行动去创造、去维护 D勤奋好学、独自奋斗的氛围 答案： C 试题分析：在课文中我们有这样一个知识点，如何建立

21、良好的班集体：（ 1）建立纯朴融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（ 2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（ 3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。所以选项 C 正确。这是树立主人翁意识的表现，其他的选项不合题意，所以不正确。 考点：这是在考试中常出现的一个知识点，考查学生对如何建立良好班集体的认识。 点评：这是在考试中常出现的一个知识点，它可以这样考查：在一次讨论中，同学们就 “各尽所能，发挥所长，奉献集体 ”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是 A集体是大家的，少我一个算不了什么 B我没有什么特长看来不能为班级做

22、什么贡献了 C只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情 俗话说： “人贵有自知之明 ”，意思是 A人逢喜事精神爽 B正确认识和评价自己是一种难能可贵的品质 C每个人都能持之以恒的干一番事业 D个人对自己的认识是准确无误的 答案： B 试题分析：人贵有自知之明的意思是：一个人难能可贵的地方在于自己能了解自己，自己能认识自己。，所以说 ACD的说法与题干不相符。所以我们可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对名言 “人贵有自知之明 ”的认识。 点评：这类题型以名言或诗句为背景设置题目的试题很多，例如： “花有重开日，人无再少年。 ”“长江没有回头

23、浪，人老不能转少年。 ”这两句话警示我们 A.人生苦短，要及时行乐 B.生命不可重复，要倍加珍惜 C.自然规律不可抗拒，要 顺其自然 D.人生易老，生命短暂，不要过于认真 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ”说明 要增强集体的凝聚力 集体的荣誉要靠全体成员自觉去维护 在集体中不能张扬个性 同学之间要讲哥们儿义气 A B C D 答案： C 试题分析：句话的意思就是说如果人人团结一心就会形成一股不可忽视的力量，但是如果每个人心思都不相同，就如同一盘散沙，人数再多也不起作用的。我们可以用筛选法来做，我们来看一下 同学之间要讲哥们儿义气的说法与题干不相符。所以 AC 的选项不正确。同

24、时 的说法与题干中没有体现，所以与它有关的选项都错误，所以我们可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对这句话 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ”的认识。 点评：这种类型的题目在考试中常出现，需要学生充分理解这句话的意思，然后才可以选出最正确的答案：。所以学生要注意审题。 当地时间 2012年 10月 11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布：中国作家莫言获得 2012年诺贝尔文学奖。莫言因此享有了 A姓名权 B名誉权 C肖像权 D荣誉权 答案： D 试题分析：姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。所以 A不正确。名誉权是人们依法享有的对自己所

25、获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。所以 B不正确。以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。所以 C不正确。 荣誉权 ，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。因为莫言写作贡献突出，所以获得 2012年诺贝尔文学奖，所以就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对姓名权、名誉权、肖像权、荣誉权的理 解。 点评：这个地方对学生了来讲是容易混淆的知识点，而且在考试中出现的几率也很高，例如：【 2010年昆明市中考真题】 6、我国公民的人格尊严受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严的是 A给他人

26、起侮辱性绰号 B、盗用、假冒他人姓名进行非法活动 C、偷拍他人的生活照片并发布在网上 D、学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏中 在中国传统的道德伦理中，历来被视为 “立人之大节 ”的是 A知识 B廉耻 C礼节 D职位 答案： B 试题分析：廉耻，立人之大节 ”，此话出自北宋学者欧阳修之口。这话是他为校正当时社 会陋习所发出的肺腑之言，也是他为人处世的重要准则。因此被视为“立人之大节 ”的是廉耻 ，其他的说法与题干不符。所以我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对 “立人之大节 ”的认识。 点评：这种类型的题目在考试中常出现，需要学生充分理解这句话的意思，然后才可以选出最正确的答案：。

27、学生要特别注意审题。 期中考试的试卷发下来了，小明靠作弊得了满分，平时学习比他好的同桌只得了 95分。看着同桌的试卷，小明得意地说： “是英雄是好汉，平时的努力说明不了 什么，关键是考试你能不能得满分。 ”小明的行为说明 他对自己的作弊行为没有一点羞愧之感 他喜欢作弊，善于作弊 他不以考试作弊的行为为耻，反以为荣 他是一个知耻的人，能够认识到作弊的危害 A B C D 答案： C 试题分析：对于有符合选项的选择题我们一般采用筛选法来做，由题干我们知道：小明考试作弊还得意， 他喜欢作弊，善于作弊的错误在于和题干不相符，所以与它有关的选项被淘汰。有他的得意我们可以看出他不能认识自己作弊的错误。 考

28、点：考查学生对考试作弊现象的认识。 点评：这是在考试中常出现的考试形，先给你具体语境，分析语境， 然后得出结论。【 2010年江西省中考真题】 6 (3分 )被告人周建平因非法获取他人电话号码清单和人员资料，并非法出售获利 1 6万元，被珠海市香洲区人民法院以非法获取公民个人信息罪判处有期徒刑 l年 6个月，并处罚金 2000元。周建平的行为侵犯了他人的 ，触犯了 。 A姓名权 宪法 B姓名权 刑法 c隐私权 刑法 D名誉权 宪法 综合题 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中，爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。 八年级（ 3）班的小红不幸患上了白血病，不得不住院治

29、疗。昂贵的治疗 费成了小红家沉重的负担，而小红的学习也受到了很大的影响。在她住院期间，八年级（ 3）班的同学们有的到医院看望她，有的给她打来鼓励的电话，有的到医院帮她补习功课。为了帮助小红家减轻经济上的负担，班上专门组织了一次捐款活动。面对同学们的爱心，小红感动得流下了热泪。 阅读材料，用所学知识回答： （ 1）材料中八（ 3）班的同学们有哪些具体行动体现了颗颗爱心？（请写出四种， 8分） （ 2） “授人玫瑰，手留余香 ”。如果你是其中一名帮助小红的同学，请你体味一下 “余香 ”。（ 6分） （ 3） “人人为我，我为人人 ”，你认为身体康复后的 小红又该怎样做呢？（可从对他人、对集体、对社

30、会、对国家等角度回答）（ 6分） 答案：（ 1）八（ 3）班的同学到医院看望小红；打电话鼓励小红；帮小红补习功课；为小红捐款。（一点 2分，共 8分） （ 2）如果别人是因为我的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我的人生就更有意义、更有价值。（言之有理即可， 6分） （ 3）身体康复后，小红应该用真挚的爱回报他人、集体和社会。 如： 主动帮助别人，如给贫困学生或灾区学生捐款、捐物；关爱残疾人；关爱老人，去养老院看望老人等； 自觉维护集体荣誉，积极参加集体活动，为创建优秀班集体贡献聪明才智； 积极参加社会公益活动，如义务为社区做清洁工；进行环保宣传等；

31、努力学习，将来更好地为社会、国家的发展做贡献。（一点 2分，共 6分） 试题分析：（ 1）首先我们要审好题目，八（ 3）班的同学们有哪些具体行动体现了颗颗爱心，是让你到材料中去找具体的行动，这对学生来说比较容易，而且题目给出了要写四种。要按要求去做题。 （ 2）授人玫瑰，手留余香让大家明白了付 出了给予自己也会有快乐。如果只懂得收获，就会失去快乐。生活中常有这样的情况，方便了别人的同时也会给自己带来方便。如果你是帮助小红的一名同学，请你体味一下 “余香 ”，可以从心灵的角度、人生的价值角度去回答。 （ 3）人人为我，我为人人，你认为身体康复后的小红又该怎样做呢？这是一个开放性的问题，可以从对他

32、人、对集体、对社会、对国家等角度回答。 考点：考查学生对帮助别的问题的认识。 点评：这个知识点有时候也会考到，在这里需要注意的一点是回答问题是在审清材料的基础上对问题进行充分的斟酌，因为不是固定的答案：，回答时要注意条理性与规范性。 判断题 判断题（正确的写 A，错误的写 B。每小题 2分，共 10分） 【小题 1】爱心是营造良好班风的情感基础。 【小题 2】起绰号取笑他人是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严。 【小题 3】只要自信，就一定会成功。 【小题 4】要做到将心比心，推己及人的关键在于己所不欲，勿施于人。 【小题 5】自卑是一种消极的自我评价，总是和失败相伴。 答案：【小题 1】 A

33、【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】 B 【小题 5】 A 试题分析：【小题 1】爱心是营造良好班风的情感基础，把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助，整 个集体充满了爱心，便会产生一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也有蓬勃的生命力和创造力。因此这种说法是正确的。 【小题 2】人格尊严权包括哪些内容？名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。侵犯名誉权的行为有哪些？ 侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。给

34、别人起绰号是口头的诽谤，侵犯了别人的名誉权，而人格尊严权包括名誉权，因此是正确的。 【小题 3】这句话的错误之处在于犯了绝对化的错误。 【小题 4】己所不欲，勿施于人的关键在于要我们在对待他人时做到将心比心，推己及人。因为在生活中，谁也不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做自己不爱干的事情，自己是这样，别人也是这样的。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到 “己所不欲，勿施于人 ”了，因此上面的这种说法是错误的。 【小题 5】 自卑 有何危害 自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑

35、感。自卑 总是和失败相伴。自卑会使人变得抑郁和自责，会影响身心健康、事业成功。因此这种说法是正确的。 考点：考查学生如何创建良好的班风的基础是什么、人格尊严权包括哪些内容、己所不欲，勿施于人的关键在什么、自卑心里的危害等问题的认识。 点评：这些知识点在考试中还是常会用到这些知识点，例如：如何建立良好的班集体。偷看孩子的日记侵犯了孩子的什么权利等。 探究题 阅读材料，回答问题： 2011年，在韩国举行的世界田径锦标赛男子 110米栏决赛中，刘翔遭遇了对手罗伯斯的两次跨道拉拽，最终只获得银牌。赛后刘翔并没有拒绝罗伯斯的拥抱和道歉，赢得了世人的赞赏。 （ 1）刘翔的行为体现了什么美德？请写出一个有关

36、这一美德的俗语或名言警句。（ 4分） （ 2）说一说这一传统美德的重要性。（ 6分） 答案：（ 1）宽容（ 2分）。海纳百川，有容乃大；宰相肚里能撑船；量小失众友，肚大集群朋；忍一时风平浪静，退一步海阔天空 -还可见教参第106至 107页。（一个即可， 2分）。 （ 2）宽容的重要性：宽容能赢得友谊，增进团结；宽容使人相互信任亲近；宽容能够化解矛盾，能医治心灵的创伤；宽容是一种美德，是一个人有修养的体现；宽容是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊重。（一点 2分，共 6分。学生如有其他答案：，言之有理亦可给分。） 试题分析：（ 1）刘翔遭遇了对手罗伯斯的两次跨道拉拽，最终只获

37、得银牌。赛后刘翔并没有拒绝罗伯斯的拥抱和道歉，说明了他的宽容。恰恰是他的宽容和大度赢得了人们的尊重（ 2）对于第二个问题来讲就是宽容的意义，这是课本要求学生掌握的知识点，只要学生学会转化，问题 就迎刃而解。 考点：考查学生对宽容的认识。 点评：这是一个重要的考点，在考试中出现的几率非常高，例如：什么是宽容、为什么要宽容、怎样做到宽容等。 周恩来总理平易近人，时时处处尊重他人。一次，因为他咳嗽，理发师傅不小心将他脸上划了个小口子。周总理不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉： “这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！ ”并留下理发师傅一块儿吃饭，以消除理发师傅不安的心情。 （ 1）有同学认为周恩来身

38、为国家总理，向理发师傅道歉有失自尊。这种看法对吗？为什么？（ 6分） （ 2）从周恩来总理的身上你感悟出受人尊重的奥秘是什么？（ 4分） 答案：（ 1）不对。（ 2分）因为 任何人的自尊心都应当得到尊重。 人与人之间在人格上是平等的。周总理向理发师道歉不仅没有失去自尊，而且会赢得更多人对他的尊重。（ 4分） （ 2）只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重 (或者要学会尊重别人。（ 4 分） 试题分析：（ 1）首先我们来看一下题目，周恩来身为国家总理，向理发师傅道歉有失自尊的说法。我们要知道：自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己爱护自己，并期望受到他人集体和社会的尊重与爱护的心理。而在这里特别强调

39、周恩来 身为国家总理，向理发师道歉。不管一个人干什么，他们的人格是平等的，没有高低贵贱之分，因此周总理的道歉是自尊的表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。所以同学的这种看法是不正确的。 （ 2）由题干我们可以看出：一次，因为他咳嗽，理发师傅不小心将他脸上划了个小口子，周恩来没有责怪理发师，还留他吃饭，以消除他的不安的心情，因此表现出了他对理发师的尊重，正因为如此，周恩来时时处处受人尊重。所以我们可以得出他受人尊重的原因是尊重他人，然后总结问题的答案：。 考点：考查学生对问题的分析及解决能力，考查学生的综合运用能力 。 点评：这类问题在考试中常出现的问题，做这类问题是学生一定要联系材料，在充

40、分理解材料的基础上对问题进行剖析。然后再整理答案：。 七年级学生王某在一家自选商场选购物品，当他准备离开商场时，保安人员怀疑他偷拿了商品，强行将他拉到保安室进行搜身，结果并没有发现商场的任何物品 （ 1）超市保安人员侵犯了王某的什么权利？（ 4分） （ 2）王某应如何维护自身的合法权益？（ 6分） 答案：（ 1）人格尊严权（或人身自由权、名誉权）。（ 4分） （ 2）王某有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼 道歉，并可以要求精神损失赔偿。（学生如答：王某应依法维权亦可给分）（ 6分） 试题分析：（ 1）分析题干可知：保安人员怀疑他偷拿了商品，是无中生有，捏造事实，是侵犯了他人的名誉权的行为。强行将他拉到保安室进行搜身，是侵犯了他人人身自由权的行为。或笼统的说侵犯了人格尊严权。 （ 2）对于侵犯人格尊严的情况，我们要学会依法维权。首先要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、然后恢复名誉，赔礼道歉等 考点：考查学生对侵犯人格尊严权的理解及当自己的人格尊严受到侵害时我们如何去做。 点评：人格尊严权是在考试中常考的问题， 例如【 2010年福建省泉州市中考真题】 16.法律保障公民享有人格尊严权。下列属于侵犯公民人格尊严权的行为有（ ） 给朋友起侮辱性绰号 用漫画丑化老师形象 烧毁他人的日记本 辱骂及变相体罚学生 A. B. C. D.