2012-2013学年南京市孔镇中学八年级下学期第一次学情调研物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年南京市孔镇中学八年级下学期第一次学情调研物理试卷与答案（带解析） 选择题 乒乓球被誉为我国的 “国球 ”，其直径约为 40mm，质量约为（ ） A 5g B 50g C 500g D 5000g 答案： A 试题分析： A、一个乒乓球的质量只有几克，符合题意； B、 50g大约是一个小鸡蛋的质量，质量太大，不符合题意； C、 500g为 1斤，质量太大，不符合题意； D、 5000g=10斤，质量太大，不符合题意； 故选 A 考点：质量的估测 点评：此题主要考查学生对质量单位的认识及其单位间的换算关系，同时又考查了对一般物体质量的估测能力 对密度定义式 的下列几种理解中，

2、正确的是 （ ） A密度与物体的质量成正比 B密度与物体的体积成反比 C密度与物体的体积成正比 D密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关 答案： D 试题分析：同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变；因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比因此，选项 A、 B、C都是错误的而选项 D符合对这一特性的描述 故选 D 考点：密度及其特性 点评： 是密度的定义式，在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系 科学家提出了许多原子结构的模型，在二

3、十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与下列哪个图形最相似 （ ） 答案： D 试题分析：原子核处于原子的中心，就像太阳系中的太阳；而绕核做圆周运动的电子就像太阳系当中绕太阳运动的行星 故选 D 考点：原子的核式模型 点评：本题考查了原子的核式结构模型，原子的核式结构结 合本题的太阳系图形来记忆比较形象 在测定液体密度的实验中，液体的体积（ V）及液体和容器的总质量（ m 总 ）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，并画出相应图像如图所示，其中能正确反映液体和容器的总质量跟液体体积的关系的是（ ） 答案： B 试题分析： A、直线从原点开始，加上容器质量不可能为零，所以

4、A不正确； B、从 y 轴上方开始，随液体的增加再加上容器的总质量不断增加，故 B 正确； C、直线从 x轴上开始不合题意，没有质量不可能有体积，所以 C不正确； D、随着液体体积的增加，总质量不断下降不符合实际情况，所以 D不正确； 故选 B 考点：液体密度的测量 点评：本题抓住直线的起点和直线的变化趋势，这是问题的关键 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（ ） A春天柳枝摇曳 B夏天荷花飘香 C秋天落叶飞舞 D冬天瑞雪飘飘 答案： B 试题分析：柳枝摇曳、落叶飞舞、瑞雪飘飘都是宏观物体的运动，属于机械运动不是分子运动，分子运动是肉眼看不见的，像花开时花香满园就是分子运动故 A、

5、C、 D不符合题意 故选 B 考点：扩散现象；分子的运动 点评：本题主要考查学生对扩散现象的实质，以及分子运动和机械运动的区别的掌握 下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ） A电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好 B房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好 C水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好 D划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大 答案： C 试题分析： A电线的内芯用铜来做，因为铜的导电性好，电阻小，在导线上损失的能量小，正确； B房屋的天窗用玻璃来做，因为玻璃的通光性好，而且也比较也比较美观，考虑安全一般是有机钢化玻璃，正确； C水壶的把手用胶木制成

6、有两方面考虑，一是对电水壶来说，利用胶木的绝缘性质防止人体触电；二是利用胶木热传导系数低，避免烫伤，错误 D玻璃刀刀刃用金刚石，就是利用了硬度大的性质，正确 故选 C 考点：物质的物理特征；物质的基本属性 点评：不同物质的性质基本不同，决定了它们在用途上的不同，生活中要多观察，注重物理知识联系生活实际 小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（ ） A用 天平测量空烧杯的质量 B将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量 C将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积 D用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量 答案： A 试题分析：在测酸奶的密度时，先测出天平和酸奶的总

7、质量；将部分酸奶倒入量筒中，测出量筒中酸奶的体积；用天平测出烧杯和剩余酸奶的质量，计算出倒出酸奶的质量从而可以计算出酸奶的密度 所以 A步骤中测量空烧杯的质量是多余的 故选 A 考点：液体密度的测量 点评：此题主要考查了液体密度的测量首先要掌握密度的计算公式 ，采取的是取样品的办法，测出倒出液体的质量和体积，根据公式计算出密度 如下图是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 ( ) A测量前将天平放在水平桌面上 B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C用手直接加减砝码 D所测物体质量可以超过天平最大测量值 答案： A 试题分析： A、测量前将天平放在水平桌面上，符合天平的使用规则故 A正确 B、

8、调节横梁平衡时，必须将游码移到标尺左端的零刻度线处故 B错误 C、要用镊子加减砝码不能用手直接加减故 C错误 D、所测物体质量不能超过天平最大测量值故 D错误 故选 A 考点：天平的使用 点评：深刻理解天平的使用规则是解此题的关键 几种燃料的密度见下表三辆完全相同的油罐车，分别盛满这三种燃料，下列说法正确的是（ ） 柴油 煤油 汽油 密度 /kg m-3 0.85103 0.80103 0.71103 油罐车编号 甲 乙 丙 A三车质量相同 B甲车质量最大 C乙车质量最大 D丙车质量最大 答案： B 试题分析：从表格中可知三车燃料密度大小关系： ，故根据G=mg=Vg可得三车燃料质量大小关系：

9、 ，又因三车是完全相同的，故可知甲车质量最大 故选 A 考点：密度公式的应用 点评：本题已知是三辆完全相同的油罐车，即三空车重量完全相同，故只需判断三车燃料重量关系因本题为选择题，故也可根据三车燃料密度关系直接得出答案：，而不必逐一书写判断过程 有甲、乙两金属块，他们的密度之比为 2:1，他们的质量之比为 4:5，则他们的体积之比为（ ） A 5:2 B 2:5 C 8:5 D 5:8 答案： B 试题分析： m1： m2=4： 5， 1： 2=2： 1， 根据 可得： 故选 B。 考点：密度公式的应用 点评：本题考查了密度公式的应用，是一道基础题目，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒 学

10、习密度知识后，某同学提出如下猜想，你认为正确的是 ( ) A一块砖均分成两块后，质量减半，密度减半 B一桶油用去一半后，体积减半，密度减半 C一块铁加热后，体积不变，密度不变 D医用氧气瓶补充氧气后，瓶内氧气密度增加 答案： D 试题分析： AB密度是物质的一种特性，对于同一种物质来说，其密度与该物质的形状、质量、体积、位置和运动状态无关所以它们的质量与其体积的比值相等，所以 A、 B选项错误； C 温度能够改变物质的密度，一般物体会热胀冷缩，也就是说体积会有所改变，故密度会变；温度升高时，密度会减小；温度降低时，密度会增大；故 C 错误； D医用氧气瓶补充氧气后，瓶内氧气质量增加，而体积没变

11、，根据密度公式可知，其密度增加，所以 D正确 故选 D 考点：密度及其特性 点评：此题主要考查学生对密度及其特性的理解和掌握把握密度的本质，明确温度能够改变物质的密度是解答此题的关键 在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是 （ ） A质量不变，密度不变 B质量不变，密度减小 C质量减小，密度不变 D质量减小，密度减小 答案： C 试题分析：答试卷的过程中，由于墨水在减小，根据质量和密度的特点知：其质量减小了，但是密度是物质的特性不会改变，虽然质量减小，但是体积也减小，质量和体积的比值不变，故 ABD错误 故选 C 考点：质量及其特性；密度及其特性 点评：熟知质量、密度的概念及其特性是解此类

12、题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化 实验题 三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中 _同学读数正确，量筒中液体体积为 _mL. 答案：乙、 60 试题分析：量筒读数时要平视液面来读数，此量筒内液体的体积为 考点：量筒的使用 点评：量筒是初中物理中重要的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数要平视液面平底处来读 如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误： （ 1） 、 （ 2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，被测物体的质量为 g.。 答案：物体和砝码放反了、用手拿砝码、 52.4 试题分析：（ 1）如图，

13、用天平称量物体的质量时，将待测物体放在天平的右盘而砝码 放在左盘用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响砝码的准确度 （ 2）标尺每一个大格代表 1g，每一个小格代表 0.2g，游码对应的刻度是 2.4g 物体的质量 =砝码的质量 +游码对应的刻度 =50g+2.4g=52.4g 考点：天平的使用 点评：掌握天平的正确使用，如何放置物体和砝码，如何调节天平，如何计算物体的质量还要掌握使用天平的注意事项 为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示 . 实验序号 蜡块 干松木 体积 V/cm3 质量 m/g 体积 V/cm3 质量 m/g 10 9 10 5

14、20 18 20 10 30 27 30 15 40 36 40 20 （ 1）在图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来 . （ 2）分析图表可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 _；不同物质的物体其质量与体积的比值 _（以上两格选填 “相同 ”或 “不同 ”） .物理学中将质量与体积的比值定义为密度，初中物理中用比值法定义的物理量还有 _（写一个即可） . （ 3）本实验测量多组数据的目的是 _. 答案： （ 1） （ 2）相同、不同、速度 （ 3）使结论具有普遍性 试题分析：（ 1）图象的横轴是体积，纵轴是质量在图上先做出蜡块的四个坐标点，然后将它们连

15、起来；再在图上做出干松木的四个坐标点，将它们连起来。 （ 2） 由蜡块的四组数据我们发现，每一组的质量与体积的比值都相同；由干松木的四组数据也可以发现干松木的质量与体积的比值都相同则可得结论：同种物质的质量与体积的比值相同 蜡块的质量与体积的比值是 0.9g/cm3，干松木的质量与体积的比值是 0.5g/cm3， 则可得结论：不同物质的质量与体积的比值一般不同 由于同种物质质量与体积的比值相同，而不同物质质量与体积的比值不相同这说明不同物质在某种性质上存在差异，为了描述这种差异，物理学中引入了密度这个物理量，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度初中物理中用比值法定义的物理量还有：速度、压

16、强、功率、热值等。 （ 3）在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：一是为了减小误差；二是为了寻找规律，本实验中多次测量是为了寻找规律，使结论具有普遍性。 考点：探究密度特性的实验 点评：考查了学 生根据实验数据分析归纳能力，以及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型 学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。 （ 1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下： 将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节_，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡； 在烧杯中倒入适量

17、的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为 76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是_cm3； 再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为 _g； 经过计算可知，早餐奶的密度为 _g/cm3。 （ 2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用 水 表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。 用天平测出烧杯的质量 m0； 用天平测出烧杯和装满水的质量 m1； 用天平测出烧杯 和装满早餐奶的质量 m2 请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式 _（用字母表示） 答案：（

18、1） 平衡螺母 40 42 1.05 （ 2） （ m2-m0） 水 /（ m1-m0） 试题分析：（ 1）天平的基本使用：把游码放在标尺左端的零刻线处调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处 （ 2）量筒的分度值为 1ml，量筒中的示数为 ； （ 3）读取天平的示数为， ；量筒中牛奶的质量； （ 4）牛奶的密度 （ 5）水的体积： ，牛奶的体积： 考点：液体密度的测量 点评：（ 1）此题中考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，以及运用密度的公式进行计算等 （ 2）在测量物体密度的实验中，常规的测量方法是利用天平测质量、量筒测体积，从而求出密度还有一些特殊的测量方法，

19、如此题，只给出一个测量质量的工具：天平，而没有测量体积的工具量筒，利用转换的方法求出体积，进而求出密度还有类似的，只给出量筒，没有天平如何测量橡皮泥的密度等等 小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤： （ 1）在 调节托盘天平平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 调（填 “左 ”或 “右 ”）。 （ 2）由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法： A在溢水杯中装满水，如图乙所示； B将金属球用细线系好，把金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示； C将小烧杯收集到的水全部倒

20、入量筒中，则金属球的体积为 cm3。 （ 3）取出金属球，用调节好的天平测出金属球的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图戊所示，金属球的质量是 g。由此可知，金属球的密度为 _ g/cm3。 （ 4）请你评估，在本次实验中所测得密度值与真实值比较会 （填 “偏大 ”、 “偏小 ”或 “相等 ”）。 答案：（ 1）右 （ 2） 20 （ 3） 54、 2.7 （ 4）偏大 试题分析：（ 1）图甲中指针偏左，说明左侧质量大，因此应向右移动平衡螺母； （ 2）读图丁可知，量筒中水的体积就是金属球的体积，为 20cm3； （ 3）金属球的质量为 ，金属球的密度 ； （ 4）实验中，小烧杯收集

21、溢出的水时很难完全收集，在倒入量筒时也很难完全倒净，造成体积的测量值偏小，并且测过体积后，金属球沾了水，测出的质量偏大，因此， 影响到最终的密度测量值偏大 考点：固体的密度测量实验 点评：实验中主要考查了天平的调节与读数、量筒的读数、密度公式的运用、实验误差的分析等，不过通过此实验我们更要重点学习一种等效替代的方法，即此实验中用排开水的体积替代金属球的体积，值得我们学习的借鉴 填空题 小明想测薄厚均匀的长方形铜片的厚度，他查出铜的密度是 8.9g/cm3。然后，他用天平测量铜片的质量，天平平衡后，右盘所放砝码及游码位置如图所示，则铜片质量为 。之后，他又用刻度尺测出这片铜片的长和宽，分别是20

22、cm 5cm。运用这些数据，可计算铜片厚度为 cm。答案： .4g、 0.06 试题分析：（ 1）根据题意，铜片得质量是天平右盘砝码的质量加上游码表示的质量，根据图示，砝码质量为 50g，游码质量每克分 5小格，即每格 0.2g，所以游码表示质量为 3.4g，即铜片质量 （ 2）根据密度公式， ，可得到 ， 即 ， 根据长方体体积公式 得， 考点：天平的使用；密度公式的应用 点评：这道题考查密度的定义及物理意义，以及天平的使用同时这道题告诉我们，物体密度是物体的质量与体积的比，知道了物体的质量、密度，我们就能求出物体的 体积，从而计算出物体的厚度总之，在实际生活中要熟练应用密度公式来解决问题

23、如下图所示的实验中，向一杯冷水中滴入一滴红墨水，你所看到的现象是 ，这说明 分子运动的快慢与 有关。为了证明这个猜想请列举一个实例： 。 答案：整杯水变红、分子在不停的做无规则运动、温度、分别向一杯冷水和一杯热水中滴入一滴红墨水，比较两杯水变红的速度。 试题分析：向一杯冷水中滴入一滴红墨水，你所看到的现象是整杯水变红，这说明分子在不停的做无规则运动分子运动的快慢与温度有关，证明猜想举例：分别向一杯冷水和一杯热水中滴入一滴红 墨水，比较两杯水变红的速度。 考点：扩散现象分子运动的快慢。 点评：两种相互接触的物质彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子不停地做无规则运动温度越高，扩散进行得越快。

24、 国家大剧院的穹顶表面积达 3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度 _，硬度 _ (两空都选填 “大 ”或 “小 ”) 答案：小、大 试题分析：因为钛金属板硬度大，稳定性强， 再由公式 ，可知，体积相同，密度越小，质量就越小， 所以设计者选择了钛金属板作主材 考点：与密度有关的物理现象 点评：该题型不仅重视了知识与技能的考查，还渗透了情感、态度与价值观 物质是由分子组成的，分子是由原子构成的，原子是由 和原子核构成的，其中 带负电。原子核是由 和 构成，其中 带正电， 不带电。通常情况下，原子对外 （选填 “不显 ”或 “显 ”）

25、电性。 答案：电子、电子、质子、中子、质子、中子、不显 试题分析：分子、原子都是构成物质的微粒，分子由原子构成；原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核的体积虽然很小，但可以再分，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的，通常情况下，由于电子所带负电和质子所带正电荷相等，所以原子对外不显电性。 考点：分子和原子组成物质；原子结构、元电荷与带电情况 点评：本题难度不是很大，主要考查了分子、原子等几种微观粒子，从而加深学生对这些微粒的理解和应用，培养学生的微粒观 实验室测量质量的常用工具是 _。把质量为 10kg的 金属块从地球带到月球上，金属块的质量 _（选填 “变

26、大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”），使用天平时，应先将天平放在 _桌面上，然后调节平衡螺母，使横梁平衡。在调节天平横梁平衡的过程中，如果发现指针偏向分度盘的左边，则应将平衡螺母向 _（选填 “左 ”或 “右 ”）旋动，在测量的过程中如果同样发现指针偏向分度盘的左边，应 。 答案：托盘天平、不变、水平、右、加砝码 试题分析：实验室常用天平测量物体质量的大小； 金属块从地球带到月球，只是位置发生了变化，组成金属块的物质多少没有变化，所以质量不变，仍为 10kg 天平的正确使用：（ 1）把天平放置在水平桌面上易于操作的地方； （ 2）用镊子把游码轻轻拨至标尺零刻度线处； （ 3）调节平衡螺母使横粱

27、水平平衡横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度标牌的中线上；如果发现指针偏向分度盘的左边，则应将平衡螺母向右旋动；直至平衡； （ 4）将被测物体放在天平的左盘，砝码放在右盘 （ 5）称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左里放的是物体，则应向右盘里加砝码或向 右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码而此时不能调节平衡螺母， 考点：天平的使用；质量及其特性 点评：此题属于质量测量和特点的基础题目，难度不大，一般能轻松解决天平的作用步骤，注意使用前调节平衡螺母使其平衡；使用过程中加减砝码或移动游码使其平衡 我国名酒五粮液素有 “三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香

28、 ”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量 500mL，（ 酒=0.9103 kg/m3），则它所装酒的质量为 kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 kg/m3；如果装满水，则总质量比装满酒时多 kg。 答案： .45、 0.9103、 0.05 试题分析：（ 1）酒的质量 （ 2）倒出一半后，质量和体积减小一半，但密度是不变的，依然等于（ 3）装满水时水的质量 考点：密度的计算；密度及其特性；密度公式的应用 点评：此题考查的是有关密度的计算，需要注意的是装满水时水的体积和装满酒时酒的体积是相等的，都等于瓶子的容量 散布在宇宙中的星系多达 1000亿个，宇宙是

29、一个 （选填 “有层次 ”或 “无层次 ”）的天体结构，一般认为：宇宙诞生于距今 137亿年前的一次 。 “谱线红移 ”现象说明宇宙现在还在处于不停地 （选填 “收缩 ”或 “膨胀 ”)中。 答案：有层次、大爆炸、膨胀 试题分析：人类认识的宇宙，从地球到地月第、太阳系、银河系、河外星系、星系团等层次，所以说宇宙是一个有层次的天体结构；二十世纪二十年代，天文学家 哈勃利用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线 “红移 ”，此现象说明星系在远离我们而去 考点：人类探究太阳系及宇宙的历程 点评：本题考查了宇宙的常识和哈勃的贡献，提醒学生多注意物理常识的学习 自然界只存在 电荷

30、和 _电荷两种电 荷，电荷之间有相互作用。在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上 电荷，互相 的缘故 答案：正、负、异种、吸引 试题分析：自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷当梳子和头发相互摩擦时，由于梳子的原子核对电子的束缚能力强，在摩擦的过程中得电子而带负电，头发由于失去电子而带正电由于异种电荷相互吸引所以头发会随着梳子飞起来 考点：正电荷与负电荷；摩擦起电；电荷间的相互作用规律 点评：掌握什么是正电 荷、负电荷电荷间的作用以及生活中的摩擦起电现象 在一杯水中滴入蓝黑水，静置一段时间后

31、发现整杯水变蓝，这种现象说明分子在 ；把两块表面干净的铅块压紧，下面吊一物体时不会将它们拉开（如图所示），则说明分子间存在着 （选填 “引力 ”或 “斥力 ”）。 答案：不停的做无规则运动、引力 试题分析：（ 1）静置一段时间后发现整杯水变蓝，这种现象说明分子在不停地做无规则运动； （ 2）将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱的底面分子之间的距离比较大，表现为引力，使两个铅柱结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开 考点：分子间的作用力；分子动理论的基本观点 点评：本题需掌握：分子在永不停息的做无规则运动，分子力存在引力和斥力，还要知道分子间有间隙，分子的运动与温度有关，温度越高，

32、分子运动越剧烈 质量为 18g的冰块，它的体积是 _cm3（冰的密度为 0.9103kg m3）。将它熔化为水，体积减少 _cm3（水的密度为 1.0103kg m3）。 答案：、 2 试题分析：冰块的体积 ； 熔化成水质量不变，体积为 ， 减小的体积为： 。 考点：密度公式的应用；密度的计算 点评：本题考查质量和密度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道密度是物质的一种属性，不会随物质的质量和体积的变化而变化，但随状态而变化，体积也会相应变化 王兵在 “测量石块的密度 ”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，四幅图象中，能正确表示石块 “质量与体积的关系 ”的图象是 ，能正确表示 “

33、密度与质量的关系 ”的图象是 。 答案： C、 A 试题分析：同种物质的质量与体积成正比，体积越大质量越大，因此图象 C正确； 密度不随质量和体积而改变，是一个恒量，因此图象 A正确 考点：密度及其特性 点评：本题属于图 象信息题，考查学生的图象分析能力和知识综合能力，以及对数学函数图象的把握，理解物理量的性质是解决此类问题的关键 计算题 用油罐车运输密度为 0.9103kg/m3的原油，每节油罐车的容积是 50m3，运送 900t原油，需要多少节油罐车？ 答案： 试题分析：根据 且 ，可得每节油罐车运输原油的质量 又因为： 所以运输 900t原油需要油罐车的节数 考点：密度公式的应用 点评：

34、本题考查质量或体积的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算 在一个装满水的烧杯中，轻轻的放入一金属块后，溢出 10g的水，再将该金属块轻轻的放入装满另一未知液体的烧杯中，溢出了 8g的该液体，求该液体的密度为多少？ 答案： .8g/cm3 试题分析：金属块的密度大于水的密度，所以金属块在水中应沉没，那么在未知液体也是沉没的，所以两次排开液体的体积相等； 即： 考点：密度公式的应用；密度的计算； 点评：本题考查了重力公式和密度公式的灵活应用，关键是根据题意得出两次浸入液体中，体积相等 体积为 30 cm3的铜球，质量是 89 g，是空心的还是实心的？若是空心的，空心 部分

35、注满水，它的总质量是多少？ (铜的密度 铜 8.9103 kg/cm3) 答案：空心、 109g 试题分析： 89克铜的体积 ， 因 ，所以是空心的， 空心部分体积： ， 20cm3水的质量： 注水后的总质量： 考点：空心、混合物质的密度计算；密度公式的应用 点评：本题考查空心部分体积和铁球质量的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；判断物体是否为空心，解决问题的方法很多，但实质上都是根据密度定义式，比较实际物体与实心物体的质量，体积或密度之间是否存在差异，即，比较质量法、比较体积法和比较密度法 ，如果存在差异，则实际的物体为空心物体，此题运用的是比较体积法，（ 3）题中注意题目隐含的条件：空心部分的体积即为注满水后水的体积，解题过程中要注意单位的统一 综合题 请按照物质的物理属性对下列物质进行合理的分类，并写出分类的依据。 冰、水银、铅笔芯、玻璃、酒精、牛奶 其中一类是 。依据为 其中另一类是 。依据为 答案：（ 1）水银、铅笔芯；金属。（ 2）冰、玻璃、酒精、牛奶；非金属 试题分析：水银、铅笔芯；非金属：冰、玻璃、酒精、牛奶； 固体：冰、铅笔芯、玻璃；液体：水银、酒精、牛奶； 考点：物质的物理特性。 点评：本题为开放性试题，分类只合理即可，一般可从：状态，是否磁性材料，导电性，金属非金属等分类。