2014年初中学业水平考试模拟生物试卷与答案（12）（带解析）.doc

《2014年初中学业水平考试模拟生物试卷与答案（12）（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年初中学业水平考试模拟生物试卷与答案（12）（带解析）.doc（18页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014 年初中学业水平考试模拟生物试卷与答案（ 12）（带解析） 选择题 用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是 A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D液泡 答案： B 试题分析：细胞膜在显微镜下看不清，因为细胞膜是透明的并且紧贴细胞壁，在光学显微镜根本看不到；而且细胞膜厚度为 7.5-10纳米，这么薄的厚度一般的显微镜是无法分辨出来的 考点：本题考查的是细胞的结构和功能 “鹰击长空，鱼翔浅底 ”。下列关于诗中所述生物的描述，错误的是 A两种生物体内都有脊柱 B鹰用气囊完成气体交换 C尾鳍能控制鱼的前进方向 D它们都具有适应各自环境的结构 答案： B 试题分析： A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构

2、成的脊柱，属于脊椎动物，不符合题意 B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，符合题意 C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，不符合题意 D、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器 官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，不符合题意 考点：本题考查鱼类和鸟类的主要特征。 下图为模拟膈肌运动的示意图。则下列相关叙述中，正确的是 A甲图演示

3、吸气，膈肌收缩 B乙图演示吸气，膈肌舒张 C甲图演示呼气，膈肌舒张 D乙图演示呼气，膈肌收缩 答案： C 试题分析：吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动图中甲膈肌收缩，膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，图中乙膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气 考点：本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸

4、廓、肺以及肺内 气压的变化的情况 下图表示人体消化吸收过程， 一 表示消化液（ 为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用， abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是 A 和 发挥作用的场所都是小肠 B 为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C 与 都只含一种酶，但酶种类不同 D X表示大肠，是 a、 b、 c被吸收的主要场所 答案： A 试题分析： A、 胰液和 肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，故符合题意 B、 是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，故不符合题意 C、 胃液中只含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的

5、消化作用， 是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化；故不符合题意 D、 X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，故不符合题意 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程、消化酶。 女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是 A卵巢子宫 B卵巢输卵管 C子宫输卵管 D子宫阴道 答案： B 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺；输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是排出月经和婴儿出生的通道可见 B符合题意 考点：此题主要考查的是女性的生殖系统的结

6、构和功能 下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的一项是 A生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的 B在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性 C只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来 D变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 答案： A 试题分析： A生物的变异是不定向的，变异也可能适应环境，也可能不适应环境，但生物进化的方向却是定向的，就是向适应环境的方向进化，不适应环境便会被淘汰故符合题意 B达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性，引起变异的根本原因是环境条件的改变，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传故不符合题意 C达尔文认为，在生存斗争中，具有有利

7、变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存故不符合题意生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础遗传保证了物种相对的稳定性和连续性，且变异是在遗传的基础上进行的但变异作为生物的一种属性，即生物体运动的一种表现形式，它能使生物改变旧的遗传性，产生新的遗传性，从而适应新的环境它为生物进化提供了丰富多样且具有生存价值的可 供选择的材料，故不符合题意 考点：此题考查的是对达尔文进化论的理解和认识 雷达的回声定位功能是模仿哪种动物的本领 A青蛙 B蝙蝠 C鸟

8、 D蝗虫 答案： B 试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，冷光模仿的是萤火虫，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲， “电光鹰眼 ”模仿的是老鹰的眼睛制造出来的可见 B符合题意 考点：此题考查的是仿生的知识 与人体 的其他细胞相比，神经元的功能是 A能够收缩舒张产生运动 B能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋 C能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系 D能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用 答案： B 试题分析：神经系统结构和功能的基

9、本单位是神经元，神经元又叫神经细胞，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里可见 B符合题意 考点：此题考查了神经元的功能，即接受刺激，产生并传导兴奋神经元也叫神经细胞，是一种 高度特化的细胞 近年来频发的生态灾难对生物圈中的生物造成严重危害，以下生态灾难中不是人为因素造成的是 A墨西哥湾漏油事件对

10、海洋生物造成严重危害 B温室气体大量排向大气层，造成全球气温升高，引发次生灾害 C冰岛火山灰对欧洲航空、生态环境和人类健康造成巨大影响 D切尔诺贝利核电站发生核泄漏，对周围生物和人造成严重伤害 答案： C 试题分析： A、 1979年 6月 3日，墨西哥石油公司在墨西哥湾南坎佩切湾尤卡坦半岛附近海域的伊斯托克 1号平台钻机打入水下 3625米深的海底油层时，突然发生严重井喷原油泄漏，使这一带的海洋环境受到严重污染这是人为因素造成的重大的生态灾难故不符合题意 B、温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的一些气体，水汽、二氧化碳、氧化亚氮、甲烷、臭氧等是地球大气中主要的温室气

11、体；温室气体使地球变得更温暖的影响称为 “温室效应 ”人类活动向大气中排放了大量的温室气体，因此全球气温升高引发的次生灾害是人类活动的结果；故不符合题意 C、火山喷发造成的冰岛火山灰属于自然灾害，不是人类活动造成的，故符合题意 D、 1986年 4月 27日早晨，乌克兰切尔诺贝利核电站一组反应堆突然发生核漏事故，引起一系列严重后果当时预测，这场核灾难，还可能导致日后十年中10万居民患癌症而死亡这是人类活动导致的重要生态灾难故不符合题意 考点：人类活动破坏生态环境造成的影响 人对生物圈的影响 保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。当生活中出现某些烦恼问题时，你认为一下哪种方法不利于调节自己的情绪

12、 A去打球、下棋，分散自己的注意力 B将烦恼向好朋友说说 C找一个适当的理由自我安慰 D自我封闭，不与他人交流 答案： D 试题分析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的

13、烦恼宣泄出来，这样也会有利 于身心健康但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项 D符合题意 考点：此题考查的是调节情绪的方法 下列饮食方法中，科学合理的是 A只吃水果和蔬菜保持苗条的身材 B用含有多种营养成分的饮料代替水 C炒菜的时候多加油盐使菜有滋有昧 D谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配 答案： D 试题分析： A、只吃水果和蔬菜，只能满足人体对维生素的需要，无糖类、蛋白质和脂肪的来源，蛋白质是构

14、成细胞的重要物质，与身体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要意义脂肪是备用能源糖类是主要的供能物质，能为人体提供充足的能量故不符合题意 B、水是构成细胞的主要成分，约占体重的 60%-70%，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输因此人体要及时获取充足的水分，不用含有多种营养成分的饮料代替水含有多种营养成分的饮料，容易造成营养过剩，而且饮料中的添加剂对人有害，故不符合题意 C、合理膳食要注意营养均衡，每日的食谱要 健康合理，尽量低油低盐，否则会引起肥胖、高血脂、高血压等症状故不符合题意 D、合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡平衡膳食是合理营养的

15、核心健康食谱，均衡膳食，食物应多样化，谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配，营养全面合理能保证人体营养的需要故符合题意 考点：此题主要考查的是合理营养的相关知识 某人与麻疹患者接触过，但他后来并没有患此病，可能的原因是 A这个人注射过流脑疫苗 B这个人遗传素质好 C麻疹传染性不强 D这个人过去得过麻疹或接种过 麻疹疫苗 答案： D 试题分析：接种过麻疹疫苗或患过麻疹病的人，体内产生了抵抗麻疹病毒的抗体，因此他与麻疹患者接触不会被感染；注射过流脑疫苗的人，体内具有抵抗流脑病毒的抗体，对麻疹病毒无作用 考点：此题考查了抗体的特性 “十月怀胎，一朝分娩。 ”胎儿在母体内的发育场所是 A卵巢 B子宫 C胎盘

16、D输卵管 答案： B 试题分析：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始当胚胎成功着床后，胚胎发育到第 8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿母体怀孕 280天（ 40周）左右，胎儿发育成熟成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩分娩的结束标志着婴儿的诞生可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内胎儿（母体怀孕第 8周 -第40周）发育的场所是子宫 考点：本题考查胚胎发育过程怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始 豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用 A表示，绿色是隐性，其基因用 a表示，子叶黄色的基因组成是 A aa B AA

17、或 Aa C Aa D Aa 或 aa 答案： B 试题分析：当控制子叶颜色的基因组成是 AA时，子叶的性状是黄色；当控制子叶颜色的基因组成是 Aa 时，由于隐性基因 a控制的绿色性状在显性基因 A的作用下得不到表现，因而子叶的性状仍然是黄色，因此子叶黄色的基因组成是 AA或 Aa 考点：基因的现行和隐性以及它们的形状表现之间的关系。 细胞分化是指 A细胞体积增大的过程 B细胞之间相互连接的过程 C细胞恢复分裂能力 D细胞形态、结构、功能定向发展的过程 答案： D 试题分析：细胞的分裂只是细胞数目的增多，细胞的生长只是细胞体积的增大而细胞分化（指形态、结构、功能等发生的变化）产生了不同的细胞群

18、，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织所以只有细胞的分化才能使形态、结构方面都很相似的细胞变成形态、结构、功能各异的细胞 考点：此题考查细胞分化形成过程。 我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段 A蛹 B幼虫 C卵 D成虫 答案： A 试题分析：完 全变态，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期地叫完全变态完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等蚕的幼虫发育成熟后，吐丝化蛹，蛹不食不动因此此时茧内的家蚕发育到蛹

19、考点：此题考查的知识点是完全变态 下列四项中，正确表示了中考一条食物链的是 A阳光 草 牛 虎 B草 兔 鹰 C鹰 草 兔 蛇 D阳光 玉米 鼠 答案： B 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 注意起始点是生产者 A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意 B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们三者的关系，故符合题意 C、鹰属于该食物链顶端，在兔子之后，故不符合题意； D、阳光是非生物部分，既不属于生产者，也不属于消费者。故不

20、符合题意。 考点：解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法 关于细菌的说法，正确的是 A寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活 B腐生生活的细菌能将无机物合成有机物 C大多数细菌只能利用现成的有机物生活 D细菌具有叶绿体，能进行光合作用 答案： C 试题分析：从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活；细菌体内没有叶绿体，不能通过光合作用将无机物合成有机物，只能利用现成的有机物生活 考点：细菌的营养方式和生殖方式。 医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的条 “青筋

21、 ”中抽取血液的。该“青筋 ”属于的血管类型是 A动脉 B静脉 C毛细血管 D淋巴管 答案： B 试题分析： A、动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到， A 错误； B、静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈 “青色 ”，俗称 “青筋 ” B正确； C、毛细血管分布较广，数量最多，壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过， C错误； D、淋巴管由毛细淋巴管汇合而成，其形态结构与静脉相似，但管径较细，管壁较薄，瓣膜较多且发达，外形呈串珠状 D错误 考点：血管的结构、功能。 根据血常规化验结果，可推断出小刚可能患有 A阑尾炎 B白血病 C贫血病 D高血压

22、 答案： C 试题分析：贫血是指一定体积的血液内红细胞数量和血红蛋白含量低于正常范围红细胞富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，易于氧结合，在氧含量低的地方，又易于氧分离为输氧的载体，故贫血后可发生全身组织缺氧症状，如精神不振、头晕、面色苍白等症状分析题中的化验单可知，红细胞的正常范围： 3.50-5.501012/L，而小刚的红细胞测定值是 3.001012/L，明显低于正常值，其他测定结果都是正常的他可能患有贫血病，应多吃一些含铁或是蛋白质丰富的食物 考点：本题 考查的是通过血常规化验单了解患者的健康状况，血常规化验单中有红细胞、白细胞、血小板等

23、的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况 糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。下列能用一治疗糖尿病的是 A生长激素 B胰岛素 C甲状腺激素 D肾上腺激素 答案： B 试题分析： A、生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用故不符合题意 B、胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，人会患糖尿病因此可 以注射胰岛素治疗糖尿病，故符合题意 C、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，故不符合题意 D、肾上腺激素能够促使心跳加快、血压升高，

24、并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤故不符合题意 考点：此题是一道基础知识题，考查的是各种激素的作用。 当你用拇指和食指快速夹住垂直落 下的尺予时，尺子刻度值的大小可反应你的反应速度下图为测定反应速度开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位 cm）。 A 1 cm B 3 cm C 4 cm D 5 cm 答案： C 试题分析：在测定反应速度探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为 “0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快这样刻度值的大小就可以反应被测同学

25、的反应速度图中开始时大拇指在 0刻度的上方，因此结束时应该从大拇指的下方读数故尺子上能够反映反应速度的刻度值 4cm 考点：此题考查的知识点是测定反应速度 小刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入 A、 B、 C、 D四个试管内，在 A、 D两试管内加入了抗凝剂， B、 C不做任何处理，静置较长一段时间后，下列图示中正确的是 答案： A 试题分析：当向血液中加入抗凝剂，血液会出现分层现象，血液分为两部分：上面淡黄色的液体是血浆，下面的是血细胞当没有向血液中加入抗凝剂，血液就会出现凝固现象，周围淡黄色的液体为血清，凝结的部分为血块 考点：此题考查血液的组成和功能的有关知识点 某校生物兴趣

26、小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。有关这些动物的下列叙述中，错误的是 A.B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 B.A与 B、 C、 D、 E的主要区别是身体背部没有脊柱 C.D具有筑巢、孵卵、育雏等行为 D.E与 B、 C的主要区别是体表被毛，体温恒定 答案： A 试题分析： A、 B青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸符合题意 B、 A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物而 B青蛙、 C蜥蜴、 D家鸽、 E家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物不符合题意 C、 D 家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵

27、、孵卵、育雏等这几个阶段，这几个过程家鸽都具备不符合题意 D、 E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等 B是两栖动物， C是爬行动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等不符合题意 考点：此题主要考查的是动物分类的知识。 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列对动物行为的说法正确的是 A动物的先天性行为受遗传因素影响 B动物的后天学习行为与遗传因素无关 C动物的迁徙属于取食行为 D乌贼遇敌害时喷出 “墨汁 ”属于攻击行为 答案： A 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂

28、采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为所以 A、动物的先天性行为是由遗传因素所决定是正确的，符合题意后天性行为是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为， 不符合题意动物迁徙行为 指某种动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象动物的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，

29、有利于进行繁殖和延续，完成繁殖活动 乌贼喷出“墨汁 ”属于防御行为。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 综合题 科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答： （ 1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。染色体是由蛋白质和 两种物质组成的。 （ 2）根据染色体组成可以判断，乙为 （填 男 或 女 ）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。 （ 3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。 （ 4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，

30、表现为单眼皮的可能性是 。 答案：（ 1）成对 DNA（或脱氧核糖核酸） （ 2）男 23 （ 3） X （ 4） 25%（或 1/4） 试题分析：（ 1）染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA 和蛋白质组 成， DNA 是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构； DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因 （ 2）男女体细胞中都有 23对染色体，有 22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为 XX染色体

31、，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为 X染色体，较小一条称为 Y染色体根据染色体排序图可知：甲为女性，乙为男性人的体细胞内有 23对染色体，在形成 生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，分别进入不同的生殖细胞中，即人类生殖细胞中有 23条染色体 （ 3）甲为女性，只产生一种含 X性染色体的卵细胞，乙为男性，产生两种类型的精子，含有 X染色体的和含 Y染色体的，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女性 （）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的因此假设双

32、眼皮由显性基因 D控制，单眼皮由隐性基因 d控制若他们再生一个孩子，表现为单 眼皮的可能性是 25% 考点：此题考查了人类的性别决定以及染色体的组成，解答过程中注意男、女染色体排序图的识别 2010 年元月，我区某中学七年级二班学生出现了 5 名甲型 H1N1 流感患者，学校采取了如下措施： 将这 5名学生送指定医院隔离治疗； 要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻； 对与 5名患者有密切接触的学生进行医学观察； 要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠； 教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒； 分批给学生接种相应的疫苗。分析回答： （ 1）甲型 H1N1流感病毒是引起该传染病的 。 （

33、2）在学 校采取的措施中，属于控制传染源的是 ；属于切断传播途径的是 ；属于保护易感人群的是 。（以上三空填题干中编号即可） （ 3）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议。 。 答案：（ 1）病原体；（ 2） ； ； ；（ 3） 不吃腐烂变质食物； 不喝生水； 生吃蔬菜、水果要洗干净 试题分析：（ 1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物分析资料可知，甲型 H1N1流感病毒是引起该传染病的病原体 （ 2）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群这三个环节必 须同时具备，缺一不可所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护

34、易感人群传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群因此 属于控制传染源； 属于切断传播途径； 属于易感人群 （ 3）传染病按照传播途径的不同可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病，夏季是消化道传染病的高发季节，我们可以从以下措施来预防， 不吃腐烂变质食物； 不喝生水； 生吃蔬菜、水果要洗干净等 考点：此题考查传染病的预防措施、病原体与传染病的病因 近年来，福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延，使当地的生物多样性面临威胁。请根据材料回答： （ 1）福寿螺生活在淡水中，身体柔软

35、，靠贝壳来保护身体。从分类上来分析，福寿螺属于 动物。 （ 2）福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大。有的地方，农田插秧后不到几天，秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析，福寿螺属于 。 （ 3）福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域， 1981年开始引入我国各地饲养。如今，福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临 威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属（ ） A外来物种入侵 B栖息地破坏 C水体污染 D滥捕乱杀 （ 4）福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民，利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性，创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。

36、这种防治方法属于 ，它的好处是 。 答案：（ 1）软体 （ 2）消费者 （ 3） A （ 4）生物防治 成本低、效果好、减少了化学污染等（合理即可） 试题分析：（ 1）福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体，有外套膜因此福寿螺属于软体动物 （ 2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大秧苗就被福寿螺吃个精光因此福寿螺属于消费者 （ 3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀

37、）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域， 1981年开始引入我国各地饲养如今，福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁 因此福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属外来物种入侵 （ 4）农民利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性，创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法这种方法属于生物防治生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害它的最大优点是不污染环境，节省农药经费，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的 考点：此题主要考查的是生态系统的组成及作用，动物分类，威胁生物多样性的原因，生物防治的知识 下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三

38、种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空： （ 1）图中 曲线乙表示 的消化。 （ 2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。 （ 3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。 （ 4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用 A、 B两支试管分别装入 2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较 A、 B两支试管，可以证明淀粉酶能 。 （ 5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、 和多样性特点。 答案：（ 1）蛋白质 （ 2）小肠 （ 3）胰岛素 （ 4）分解淀粉（消化淀粉、 对淀

39、粉的消化作用、对淀粉有分解作用亦可给分）（ 5）专一性 试题分析：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化 （ 1）从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪 （ 2）从图中看，淀粉最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖 （ 3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，胰 岛分泌的胰岛素增加，使血糖含量下降，维持在正常水平 （）该同学设计的是以唾液（含有唾液淀粉

40、酶）为变量的一组对照实验，图中显示：加入唾液的试管中的淀粉被分解了，加入清水的试管中的淀粉仍然存在（淀粉遇碘变蓝色）；分析实验现象可知：淀粉酶能够消化淀粉 （ 5）生物酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，种类很多，大部分为蛋白质，具有高效性、专一性、多样性等特点；专一性是指一种酶只能催化一类物质的化学反应 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程 请你认真观察下面心脏结构图，分析并回答下列有关问题： （ 1）在 心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是 。 （ 2）与心房相连的血管中， 内流的血液含氧气丰富。 （ 3）在心脏的四个腔中，由于 的作用，保证了血液只能由 4流向 6，由 10流向 8，

41、决不倒流。 （ 4）血液由 8 射出，经 12流至全身各级血管，最终由 1和 7回到心脏的循环途经叫做 。 （ 5）小明想观察心脏瓣膜的作用，于是他将水从肺动脉灌进，请你想一想，小明观察到的结果应该是，水从图中的 流出。 答案：（ 1） 8左心室 （ 2） 11肺静脉 （ 3）瓣膜（房室瓣） （ 4）体循环 （ 5） 12肺动脉 试题分析：（ 1）心脏有四个腔：左心室、右心室、左心房、右心房其中左心室是体循环的开始，经过的路线比较长右心室是肺循环的开始，经过的路线比较短；且心室需要把血液从心室压向全身，而心房只是把血液从心房压向心室所以心室壁要比新房壁厚，左心室壁要比右心室壁厚即在心脏的四个腔

42、中，最厚的是左心室壁 （ 2）体循环的途径是：左心室 主动脉 全身各级动脉 各级毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房在体循环的过程中，动脉血管流的是含氧丰富的动脉血，在毛细血管和组织细胞处进行气体交 换，毛细血管中氧气的浓度高进入组织细胞处，组织细胞处二氧化碳的浓度高进入毛细血管体循环使含氧丰富的动脉血变为含氧较少的静脉血 肺循环的途径是：右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房在肺循环的过程中，动脉血管流的是含氧较少的静脉血，在毛细血管和组织细胞处进行气体交换，肺泡中氧气的浓度高进入毛细血管，毛细血管中二氧化碳的浓度高进入肺泡经肺循环使肺动脉中含氧较少的静脉血变为肺静脉中含氧含丰

43、富的动脉血 所以，肺静脉中流动的是含氧丰富的动脉血 （ 3）在心房与心室之间，有房室瓣，其作用是防止血液倒流 ，使血液只能从心房流向心室，而不能倒流 （ 4） 8为左心室， 1是上腔静脉， 7是下腔静脉由体循环的路线：左心室 主动脉 全身各级动脉 各级毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房可以看出此循环为体循环 （）把水从肺动脉灌进，由于动脉瓣的作用，水仍然从 2肺动脉流出 考点：本题考查的是心脏的结构，血液循环的途径 下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答： 甲 乙 （ 1）甲图中 是 ，对幼嫩的胚有保护作用。 （ 2）甲图中 是 ，能发育成乙图中的 （填标号）。 （ 3） 的名称

44、是 ，它的功能是为 胚的发育提供 。 答案：（ 1）种皮 （ 2）胚芽 （ 3）子叶 营养物质 试题分析：（ 1）由甲图中 种皮，质地坚硬，对幼嫩的胚有保护作用 （ 2）在种子萌发的过程中， 胚根发育成植物的 根， 胚芽发育成植物的 茎和叶， 胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分（ 3）双子叶植物的营养物质储存在 子叶里面，因此甲图中种子萌发时 子叶为胚提供营养 考点：种子萌发的条件和过程，种子的结构和成分 请根据下列短文回答问题： 我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我 闯过几道 “关卡 ”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一

45、个叫 “细胞 ”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了。 （ 1）氧气进入的 “丛林 ”指鼻腔中的 _。 （ 2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是 _，氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过 _实现的。 （ 3）氧气发挥作用的 “大房子 ”指 _。 答案：（ 1）鼻毛 （ 2）血红蛋白 气体的扩散作用 （ 3）线粒体 试题分析：（ 1），外界气体进入 呼吸系统，首先进入鼻腔鼻腔内丛生鼻毛，有阻挡过滤灰尘等作用因此氧气进入的丛林指鼻腔中的鼻毛 （ 2）氧气在血液中主要靠红细胞来运输的，氧气进入红细胞，与红细胞中的血红蛋白结合成氧合血红蛋白，实现氧气在血

46、液中的运输因此文中氧气乘坐的旅游快艇指的是红细胞气体扩散是气体交换的动力，因此氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过气体扩散实现的 （ 3）呼吸作用的场所是线粒体，人体吸进的氧气最终进入组织细胞，在组织细胞内的线粒体上被消耗，氧化分解有机物，释放能量，同时，产生二氧化碳和水因此氧气发挥作用的 “大房子 ”指线粒体 考点：此题考查的是呼吸的全过程 探究题 分析下面的实验并回答问题： (5分 ) 把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中 (如图 )，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。 数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆 (苍蝇的幼体 )，用布封口的乙瓶内则没有。 (1)甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是 。 (2)该实验中的变量是 。 (3)你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是 。 (4)你从该实验得出的结论是 (2分 )。 答案：（ 1）鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质；（ 2）苍蝇；（ 3）苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆；（ 4）腐肉不会自然产生蛆或苍蝇产卵，虫卵孵化为蛆 试题分析：（ 1）细菌和真菌生活条件是水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件食品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖