2010年百色中考语文试卷及答案.pdf

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1、 百色市 2010年初中毕业暨升学考试试卷 语 文 注意事项:1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分120分，考试用时150分钟。 2.答案写在答题卷上，在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。 第 I 卷:选择题(第113 题，每小题2 分，共26 分，用2B 铅笔答题) 一、基础知识及运用 1.给加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字，全对的一项是 （ ） 上海世博会的广西馆位于中国馆第 19 号展位。进入馆内，眼前巨大的 LED 屏幕上，桂林阳朔 群山秀美， 天空清澈 （ ） ， 白云飘飞； 美丽的漓江波光ln ln ( )， 红色小舟翩翩 ( ) 而过，象鼻山

2、xx( )如生。 A. ch 鳞鳞 pin pin 栩栩 B. ch 粼粼 pin pin 栩栩 C. zh 粼粼 bin bin 诩诩 D. zh 嶙嶙 bin bin 诩诩 2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ） A.百色以它得天独厚 的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 B.突如其来 的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ，具有很强的感染力。 D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户 ，便可大饱眼福。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足 10%左右。 B.

3、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 C.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 D.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。 4.下列广告词有歧义的一项是（ ） A.某门业广告词：我们只做好门。 B.公益广告词：沟通，从心开始。 C.公益广告词：珍爱生命，远离毒品。 D.公益广告词：大雪无痕，大爱无疆。 5.下面是有关名著的表述，有误的一项是（ ） A.朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学 习的从百草园到三味书屋阿长与是其中的两篇。 B.格列佛游记的作者是斯威夫特，主人公是格列

4、佛。该作品讲述了格列佛流落到小人国、大 人国等地的经历。 C.罗曼罗兰的名人传，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三 位伟人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。 D.海底两万里是一部科幻小说，它塑造的凡尔纳是一个具有反抗压迫精神的战士形象。 6.对下面材料的分析，错误的一项是（ ） 新华社北京 4 月30 日电 针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件。教育部日前发出紧急 通知，要求各地中小学和幼儿园严格落实外来人员准入登记制度，防止来历不明人员进入校内。 教育部要求各地教育行政部门和学校继续高度重视学校安全工作，防止来历不明人员进入校 内， 配合公安机关落

5、实校园安全防范各项工作， 制定专门应急预案， 严格执行值班和信息通报制度， 切实维护中小学校安全稳定。 A.这则消息的主要内容是：高度重视学校安全工作，防止来历不明人员进入校园。 B.这则消息的导语是“配合公安机关落实校园安全防范各项工作”。 C.教育部是针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件而发出通知的。 D.画线句子的句号应为逗号。 二、阅读理解() (一)阅读下面的说明文，完成710 题。 沙漠荒凉的真正原因 高峰 按照我们一贯的理解，沙漠地区缺乏生命所需的水，所以鲜有生命能在那里生存。最近，美 国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠 土壤

6、中缺乏植物赖以生存的氮。令人担忧的是，随着气候不断变暖，沙漠地区土壤中含量可怜 的氮 还会不断挥发，以气体的形式大量流失。 研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点， 通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何 随着气温升降而变化着的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到 40 0 C50 0 C的高 温时， 土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。 而在沙漠中， 每天都有数小时的地表高温。 研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此，随着全球气候变暖的加剧， 沙漠的气温和地表温度也将越来越高， 土壤中的氮也将越来越少， 沙漠也将变得越来越贫瘠和荒凉。 近年来让

7、农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因， 他们在干旱地区种植实验田地，虽然保 障了充分的水， 但是土地的出产还是不尽如人意。 原来， 干旱地区土壤的肥力本身不如气候温和地区， 需要付出更大的代价才能和气候温和地区有相同的农林物产。 以往的研究表明，土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。虽然全球 气候变暖可让沙漠和其他干旱地区的降水比以往稍微增多一点，但是这只能带来临时性的草芽萌 生，并不能阻止沙漠化进程的加快，更不可能带来多样化的绿洲生态，气候变暖在沙漠地区导致的 损失比收获要巨大得多。 干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区，氮在土 壤和大

8、气中的循环是平衡的：当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气，但是 在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。闪电时，电流高达 10 万安培， 空气的温度会骤然增高，空气分子被加热到 3万度以上（等于太阳表面温度的 35倍） ，致使大气 中不活泼的氮和氧化合，变成二氧化氮。大雨又将二氧化氮溶解成为浓度很低的硝酸，并随雨水降 到地面， 很快与土壤中的矿物质化合变成很好的化肥硝石。 然而， 干旱地区很少会有雷雨天气， 也就很少会有氮再返回到土地中。因此，干旱地区的氮平衡被恶劣的气候所打破，而进入一种恶性 循环中。 正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价

9、，也不可能让沙漠变成绿洲。 除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。 如果不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至 完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。 (选自青年文摘2010年第 11期，有删改) 7.对本文说明的主要内容的概括，正确的一项是（） A.全球气候变暖B.沙漠荒凉的真正原因 C.沙漠缺乏植物赖以生存的水D.沙漠地区的恶劣气候 8.下列说法与原文不一致的一项是（） A.沙漠地区土壤中的氮含量很少，气候不断变暖导致它以气体的形式大量流失。 B.即使没有阳光的照耀，沙漠土壤中的氮也会随地表温度的升高而迅速释放出来。 C.如果能有

10、充分的水，那么干旱地区土地的出产就会得到改善。 D.土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。 9.对文章有关内容的理解，有误的一项是（） A.第段中“让农林科研人员头疼的现象”是指沙漠“变得越来越贫瘠和荒凉”的现象。 B.气候温和地区的氮在土壤和大气中能循环而达到平衡，功劳在于大雨。 C.如果能让沙漠地区的气温及地表温度降到一定程度，就有可能减少干旱地区氮的流失。 D.如果能有效遏制气候变暖的发展趋势，那么沙漠扩张的势头将会减弱。 10.选出说法有误的一项（） A.第段加点的词语“可怜” ，重在表达作者强烈的感情。 B.“在沙漠中，每天都有数小时的地表高温”中的“都”字表示全部

11、。 C.第段用了作诠释、列数字的说明方法。 D.本文采用的结构方式是“总分总” ，采用的说明顺序是逻辑顺序。 (二)阅读下面文言文，完成1115题。 生于忧患，死于安乐 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子） 11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A.傅说举 于版筑之间

12、（举：被选拔） B.故天将降大任 于是人也（任：责任，使命） C.入则无法家拂 士（拂：通“弼”，辅佐） D.人恒过 然后能改（过：过去） 12.下列加点字意义和用法相同的一项是( ) A.必先苦其 心志 行拂乱其 所为 B.困于心衡于虑而 后作 出淤泥而 不染 C.舜发于畎亩之 中 宋何罪之 有 D.故天将降大任于 是人也 贤于 材人远矣 13.下面是对文章的理解，不正确的一项是( ) A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。 B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 D.文中画线句子的朗读节奏是正确的

13、。 第卷:非选择题(第1426 题，共94 分) 阅读第I 卷中的生于忧患，死于安乐，完成1415 题。 14.用现代汉语翻译下面句子。 所以动心忍性，曾益其所不能。(2 分) 译文： 然后知生于忧患而死于安乐也。(2 分) 译文： 15.有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了， “最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3 分) 答： 。 三、诗文默写与课外积累(每空 1 分，共 9 分。错别字、漏字、添字，该空均不得分) 16.在答题卷横线上，填写相关的内容。 ，关山度若飞。（木兰诗） ，对影成三人。（李白月下独酌） 人生自古谁无

14、死？ 。（文天祥过零丁洋） 晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） 了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子） 关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（诗经关雎） 子曰：“岁寒， 。”（论语） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧，快乐的 日子即将来临。（普希金假如生活欺骗了你） 螳螂捕蝉， 。（课外积累） 四、阅读理解()(共 22 分) (一)阅读王维的使至塞上，完成1718 题。(6 分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（3 分） 18.苏轼评价王维诗

15、云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅 美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 这幅图画具有 美。（1分） 美的具体表现： （2 分） (二)阅读下面短文，完成 1924 题。(16 分) 民工父亲的“幸福” 李良旭 刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的 阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 “你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。 “我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。 ”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 “什么事？你说吧。 ”

16、“快到暑假了， 我儿子要到城里来看我， 他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。 房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我 能带他到您家看一看吗？” 这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 我恍然大悟真是一个心细、 慈爱的父亲啊！ 我也是一个父亲， 在工作中取得了一点成绩， 或在报刊上发表了一篇小文章， 不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲 啊！想到这，我答应了。 他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道： “您真是大好人 啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随

17、手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着 我走进了工棚” 几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结 实的身体，明亮的双眸。 11 “换上吧。 ”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格 外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说： “这 位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。 我负责砌墙， 眼细、 心细、 手细， 不能有丝毫的偏差 对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。 ” 12 儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧

18、紧地握在 一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 13 一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我 的手，感动地说道： “今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看， 感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。 ”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的 泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动 了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种 隐痛扎着我的心。 14 父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：

19、“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子， 城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。 ”儿子的语气里有一种羡慕 和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道： “傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好， 帮爷爷奶奶多干点活就行了。 ” 15 孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道： “怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了， 一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。 ” 16 听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 17 我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 18 顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良！ （原文略有删改） 19.

20、这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。 （2 分） 答： 20.用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。 （3 分） 21.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来” ，其用意是什么？（2 分） 答： 22.第 16段画线句子运用的描写方法是 ，作用是 。 （3分） 23.说说你对下面句子中“幸福”的理解。 （3 分） “今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。 ” 答： 24.在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为 如何才能处理好人与人之间的关系？（3 分） 答： 五、综合性学习(共6 分) 2

21、5.阅读下面材料，按要求回答问题。 材料一 去年以来，云南秋、冬、春连旱，出现百年一遇的旱情；贵州秋、冬连旱，出现八十年 一遇的旱情。 热情 感动 愧疚 警惕 敬佩 材料二 2010年，全国 2212万人因干旱而饮用水困难，其中 79%的人集中在云南、贵州、广西、 四川、重庆。截至 4月底，干旱已造成百色市 222万人受灾，115万人饮用水困难，251 万亩农作物受灾。 材料三 据统计，如今已有近 10亿人无法获得安全的饮用水，三分之一的人生活在水荒地区。联 合国警告说，如果世界仍以同样的速度消耗水资源，到 2025年，将有 27亿人面临严重 的水短缺。 用一句话概括材料一、二的主要内容。（2

22、 分） 答： 分析材料三，说说造成如此严重后果的主要原因是什么？（2 分） 答： 百色受灾期间，得到了全国各地爱心人士的热忱帮助。假如你是旱区的一名受助学生，请续写 下面的句子，以表达你的感激之情。（要求：句式相似，意思连贯，形象生动）（2分） 您送来的滴滴甘泉，汇成了涓涓细流，浇灌了一片片心田；您送来的滴滴甘泉， ， 。 六、作文(50分) 26. 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心 房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵 的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就

23、会照亮你成 长的方向；也许 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求： 文体不限（除诗歌外） ，字数不少于600 字。 中心明确，有真情实感。 文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。 百色市2010年初中毕业暨升学考试语文试题 参考答案 一、 1.B（A 项 鳞鳞粼粼 C 项 zhch bin binpin pin 诩诩栩栩 D 项中的字音、 字形全错） 2.C（“抑扬顿挫”声音高低起伏，停顿转折） 3.D（A 项“不足”和“左右”前后矛盾。B 项缺宾语，后面加上“的现象”。 C 项分类不当，把 “和”改为“等”） 4.A（“只做好门”有歧义，可以理解为“只做

24、质量好的门”，也可以理解为“我们公司只做好门 板，其它服务一概不理”） 5.D（凡尔纳尼摩船长） 6.B 二、 7.B 8.C 9.B（功劳不仅在大雨，还有雷电） 10.A（这里的“可怜”是“少”的意思，不表现作者思想情感） 11.D（过：犯错误） 12.A（A 项“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人” B 项“而”：连词，表承接；连词，表转折 C 项“之”：结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志 D 项“于”：介词，“给”；介词，表比较，“比”） 13.C（应该是先正面论证后反面论证） 14.(2 分)（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。 （关键词：

25、 “所以”译为“用（通过）来” ； “动”忍”，使动用法。错一处扣 0.5 分） (2 分)这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 （关键词：然：这样；后：以后，之后。错一处扣 0.5 分） 15.（3 分）不同意。（1分）虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不 能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。 只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌词的 不给分） 三、 16.万里赴戎机 举杯邀明月 留取丹心照汗青 芳草萋萋鹦鹉洲 赢得生前身后名 窈窕淑女 然后知松柏之

26、后凋也 忧郁的日子里需要镇静 黄雀在后 四、 （一） 17.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）(1 分) 诗人孤独、思乡（2 分） 18.（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给 3 分，否则酌情扣分） 示例一：图画的构图美。（1 分） 画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长 河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2 分） 示例二：图画的线条美。（1 分） 线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是 落日。（2 分） 示例三：图画的色彩美。（1 分） 色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽

27、烟、红色的“落日”， 雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分） 示例四：图画的意境美。（1 分） 诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有 缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2 分） （二） 19.（2 分）文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。 20.（3 分）警惕（或冷漠）感动敬佩（每框 1 分） 21.（2 分） （每个要点 1分）体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。 烘托“我”愉悦、兴奋的心情。 22.动作（行动）描写（1 分） 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。 （2 分）

28、 23.（3 分）示例：为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。 这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。 （能答出要点给 2 分，要点给 1 分） 24.(3 分)“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠。 （1 分） 人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。 （2分） （只要能扣住“真诚、理解、和谐”答题，表达通顺，即可得满分，否则酌情扣分。 ） 五、 25.（2 分）去年以来，我国西南部分地区遭遇严重旱灾。（关键词：西南部分地区 严重旱灾） （2 分）（每个要点给 1 分）无节制用水（或过度浪费水资源）。 水资源遭受

29、严重污染。 （2 分）示例：化作了缕缕春风，吹开了一朵朵心花。 六、作文(50分) 26. 这道作文题的写作要注意以下几点： “阳光”是中心词，是写作的重点。 “阳光”比喻精神力量，其特征为温暖、明亮、热情。 阳光温暖人心，驱散阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。 作文立意可以写提示语中亲情的力量、 关爱的力量、 文学的力量， 也可以写其它的精神力量。 作文选材可以写“一道阳光” ，也可以写“几道阳光” “道道阳光” ，就是说，作文可以写一 个故事，也可以写多个故事。 作文不写“我”的故事或感受，视为偏题。 作文评分细则及要求 等级 项目 要求 一（好） 5045分 二（较好） 4440分 三（中） 3

30、930分 四（差） 2920分 五（很差） 190 分 内容 (16分) 切题，中心突 出，内容充实， 立意新颖、深 刻。 切题，中心突 出， 内容充实， 立意正确。 基本切题，中 心基本明确， 内容尚充实。 基本切题， 中 心不明确。 严重偏离题 意。 语言 (19分) 行文流畅，语 言生动准确， 表达好。 文从字顺，语 言基本准确， 表达尚好。 语言基本流 畅，有少量语 病。 语句不通顺， 语病较多。 文理不通。 结构 (10分) 结构严谨，层 次清晰，构思 新颖、巧妙。 结构紧凑，层 次清晰，构思 新颖。 结构完整，层 次尚清楚。 结构层次混 乱。 结构不完 整，层次混 乱。 文面书写

31、(5 分) 字体工整、美 观，书写、标 点、格式正确， 卷面整洁。 字体端正，书 写、标点、格 式正确，卷面 干净。 字迹清楚，有 少量错别字和 标点错误，有 少量涂改。 字迹潦草难 辨， 错别字和 标点错误较 多， 有较多涂 改。 字体不易辨 认，错别字 和标点错误 多，卷面涂 改多。 2010年语文中考语文卷“三维”目标细目表 内容 题 号 知识点 题型 能力 情感 观念 赋分 识 记 理 解 应 用 第卷 一、基础知识与运用12分 1 字音字形 选择 2 2 词语使用 选择 2 3 病句 选择 2 4 语言使用:广告语 选择 2 5 名著内容的表述 选择 2 6 消息的分析 选择 2 第

32、卷 二、阅读理解 说明文8分 7 说明的中心 选择 2 8 信息筛选 选择 2 9 信息筛选 选择 2 10 A.词语在文中的意思 选择 2 B.说明语言“都”字 C.说明方法 D.说明结构、顺序 第卷 二、阅读理解 文言文6分 11 实词：举 任 拂 过 选择 2 12 虚词：其 而 之 于 选择 2 13 内容的理解 选择 2 第卷 二、阅读理解 文言文7分 14 翻译 简答 4 15 拓展 简答 3 第卷 三、古诗文默写及积累9分 16 诗文默写及课外积累 填空 9 第卷 四、阅读理解 古诗阅读6分 17 内容、情感 填空 3 18 名句赏析 简答 3 第卷 四、阅读理解 记叙文阅读16分 19 概括文章内容 简答 2 20 心理感情线索 填空 3 21 景物描写及作用 简答 2 22 动作描写及其作用 填空 3 23 句子深意理解 简答 3 24 拓展 简答 3 第卷 五、综合性学习6分 25 关注旱灾 简答 6 第卷 六、作文50分 26 我心中的那一道阳光 表述 50 总分 120