2014年湖北省十堰市房县九年级适应性考试三模语文及答案解析.docx

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1、2014 年 湖 北 省 十 堰 市 房 县 九 年 级 适 应 性 考 试 三 模 语 文一 、 选 择 题 （ 12分 ）1.下 列 字 形 和 加 点 的 字 音 正 确 的 一 项 是 （ 2分 ）A.请 帖 （ ti） 心 弦 （ xin） 深 恶 （ w） 痛 绝 侧 隐 之 心B.纤 （ xin） 细 烙 （ 1o） 印 茅 塞 （ si） 顿 开 强 聒 不 舍C.调 （ dio） 换 酣 （ hn） 睡 参 差 （ c） 不 齐 肆 无 忌 掸D.哄 （ hng） 笑 分 （ fn） 外 捕 （ b） 风 捉 影 苦 心 孤 诣解 析 ： 本 题 考 查 识 记 并 正 确

2、书 写 现 代 汉 语 普 通 话 常 用 字 的 字 音 。 A 中 应 是 “ 恻 隐 之 心 ” ； B中 应 是 “ 茅 塞 （ s） 顿 开 ” ； C中 应 是 “ 肆 无 忌 惮 ” 。答 案 ： D 2.下 列 加 点 成 语 使 用 恰 当 的 一 项 是 （ 2分 ）A.石 鼓 镇 太 极 峡 走 近 看 是 一 条 峡 谷 ， 站 在 右 侧 的 山 坡 看 却 形 似 硕 大 的 太 极 八 卦 图 ， 游 人 无 不为 这 别 具 匠 心 的 自 然 而 折 服 。B.他 出 生 武 术 世 家 ， 自 幼 便 随 研 究 武 当 拳 的 爷 爷 习 武 ， 耳 濡

3、目 染 ， 最 终 选 择 了 用 以 柔 克 刚 的道 家 拳 法 演 绎 人 生 。C.对 方 力 量 强 大 ， 我 们 只 有 智 取 ， 才 能 出 奇 制 胜 他 们 。D.“ 作 家 必 须 站 在 人 的 立 场 上 ， 把 所 有 的 人 都 当 作 人 来 写 ” ， 莫 言 的 这 段 获 奖 感 言 ， 必 将 抛 砖 引 玉 ， 引 发 整 个 文 坛 的 思 考 和 讨 论 。解 析 ： 本 题 考 查 正 确 使 用 词 语 （ 包 括 熟 语 ） 。 A 中 “ 别 具 匠 心 ” 指 在 技 巧 和 艺 术 等 方 面 具 有与 众 不 同 的 巧 妙 构 思

4、 。 这 里 对 象 不 适 用 ； C 中 “ 出 奇 制 胜 ” 后 不 能 使 用 宾 语 ； D 中 “ 抛 砖 引玉 ” 比 喻 用 自 己 不 成 熟 的 意 见 或 作 品 引 出 别 人 更 好 的 意 见 或 好 作 品 。 这 里 不 合 语 境 。 答 案 ： B3.下 列 判 断 正 确 的 一 项 是 （ 2分 ）A. 送 东 阳 马 生 序 中 的 “ 序 ” 是 临 别 赠 言 性 质 的 文 体 ， 捕 蛇 者 说 中 的 说 是 古 代 一 种 叙事 兼 议 论 的 文 体 ， 通 常 是 为 了 说 明 一 种 道 理 ， 与 朱 元 思 书 的 书 是 指

5、 书 信 。B.被 鲁 迅 评 价 为 史 家 之 绝 唱 ， 无 韵 之 离 骚 的 史 记 是 我 国 第 一 部 纪 传 体 通 史 ； 战 国 策 是 我 国 第 一 部 叙 事 完 备 的 编 年 体 史 书 ； 诗 经 是 我 国 第 一 部 诗 歌 总 集 。C.鲁 迅 作 品 的 主 题 有 的 轻 松 ， 如 朝 花 夕 拾 中 的 从 百 草 原 到 三 味 书 屋 社 戏 叙 写 的是 童 趣 ； 呐 喊 中 的 故 乡 、 孔 乙 己 反 映 的 则 是 社 会 的 病 态 。D.武 松 是 绿 林 好 汉 中 富 有 血 性 和 传 奇 色 彩 的 人 物 ， 他 从

6、 替 兄 报 仇 ， 斗 杀 西 门 庆 ， 醉 打 蒋 门 神 ，风 雪 山 神 庙 ， 血 溅 鸳 鸯 楼 ， 一 步 步 被 逼 上 梁 山 。解 析 ： 本 题 考 查 识 记 文 学 常 识 。 B 中 “ 战 国 策 是 我 国 第 一 部 叙 事 完 备 的 编 年 体 史 书 ” 有误 ； C中 社 戏 应 是 小 说 ， 不 出 自 朝 花 夕 拾 ； D中 “ 风 雪 山 神 庙 ” 的 人 物 是 林 冲 。 答 案 ： A4.下 列 句 子 无 语 病 的 一 项 是 （ 2 分 ）A.在 事 关 中 国 主 权 和 领 土 完 整 的 重 大 原 则 问 题 上 ，

7、中 国 不 怕 事 ， 但 也 不 惹 事 ， 将 坚 决 捍 卫 中国 的 正 当 合 法 权 益 。 B.MH370失 联 以 来 ， 中 国 政 府 调 动 各 方 资 源 展 开 了 史 上 没 有 的 最 大 规 模 的 海 上 搜 救 。C.风 儿 从 我 脚 下 的 林 子 里 钻 出 来 ， 送 来 林 涛 愉 悦 而 又 深 沉 的 低 吟 。D， 大 雁 知 道 ， 在 每 个 沼 泽 地 和 池 塘 边 ， 都 有 瞄 准 它 们 的 枪 声 。解 析 ： 本 题 考 查 辨 析 或 修 改 病 句 。 A中 应 是 “ 在 事 关 中 国 主 权 和 领 土 完 整 的

8、 重 大 原 则 问 题 上 ，中 国 不 惹 事 ， 但 也 不 怕 事 ， 坚 决 捍 卫 中 国 的 正 当 合 法 权 益 ” 。 B 中 前 后 矛 盾 “ 史 上 没 有 ” 与“ 最 大 规 模 ” 矛 盾 ； D 中 说 法 不 合 事 理 ， “ 瞄 准 ” 和 “ 枪 声 ” 不 搭 配 。答 案 ： C5.排 列 下 列 句 子 ， 顺 序 恰 当 的 一 项 是 （ 2 分 ） 却 是 不 尽 责 任 ， 受 良 心 责 备 ， 这 些 苦 都 是 自 己 找 来 的 。 人 生 须 知 道 负 责 的 苦 处 ， 才 知 道 尽 责 任 的 乐 处 。 大 抵 天 下

9、 事 ， 从 苦 中 得 来 的 乐 ， 才 算 是 乐 。 这 种 苦 乐 循 环 ， 便 是 这 种 活 力 的 人 间 的 一 种 趣 味 。 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 句 子 排 序 。 对 于 句 子 顺 序 ， 平 时 在 阅 读 中 要 注 意 典 型 语 段 句 与 句 之 间 的 关 系 ，尤 其 是 句 子 前 后 之 间 的 衔 接 ； 对 于 句 意 理 解 ， 要 结 合 具 体 的 语 境 理 解 关 键 语 句 的 意 思 。 此 处 为 中 心 论 点 ， 然 后 一 反 一 正 ， 先 苦 后 乐 。答 案 ： A6.下 列 为 新

10、闻 拟 定 的 标 题 最 合 适 的 一 个 是 （ 2 分 ）广 网 北 京 3 月 23 日 消 息 据 中 国 之 声 新 闻 和 报 纸 摘 要 报 道 ， 教 育 部 副 部 长 鲁 昕昨 天 （ 22 日 ） 在 中 国 发 展 高 层 论 坛 上 表 示 ， 我 国 即 将 出 台 方 案 ， 实 现 两 类 人 才 、 两 种 模 式高 考 。 据 鲁 昕 介 绍 ， 第 一 种 高 考 模 式 是 技 术 技 能 人 才 的 高 考 ， 考 试 内 容 为 技 能 加 文 化 知 识 ； 第二 种 高 考 模 式 就 是 现 在 的 高 考 ， 学 术 型 人 才 的 高

11、考 。 技 能 型 人 才 的 高 考 和 学 术 型 人 才 的 高 考分 开 。鲁 昕 还 表 示 ， 要 充 分 发 挥 市 场 的 作 用 ， 通 过 实 行 股 份 制 、 混 合 所 有 制 等 方 式 ， 用 市 场 的力 量 来 办 学 。 对 于 具 体 流 程 ， 鲁 昕 表 示 ， 这 是 一 个 非 常 灵 活 的 办 学 体 制 ， 首 先 要 对 这 类 学 校进 行 产 权 制 度 改 革 ， 产 权 结 构 和 分 配 机 制 都 发 生 变 化 。 学 校 院 系 主 任 可 以 做 教 师 、 可 以 做 教授 ， 也 可 以 到 企 业 做 人 力 资 源

12、 部 的 部 长 ； 校 长 可 以 做 校 长 ， 同 时 也 可 以 到 企 业 做 CEO。 鲁 昕说 “ 这 个 体 系 已 经 国 务 院 常 务 会 议 决 定 通 过 。 ”鲁 昕 同 时 透 露 ， 教 育 部 将 做 600多 所 地 方 本 科 高 校 向 应 用 技 术 、 职 业 教 育 类 型 转 变 的 工作 。 据 相 关 统 计 ， 我 国 普 通 高 等 院 校 共 1200所 左 右 。 鲁 昕 表 示 ， 这 就 意 味 着 有 50 的 学 校要 淡 化 学 科 、 强 化 专 业 ， 按 照 企 业 的 需 要 和 岗 位 来 对 接 。A.中 国 将

13、 出 台 新 高 考 改 革 方 案 。B.教 育 部 将 推 出 两 种 模 式 高 考 。 C.两 类 人 才 两 种 高 考D.市 场 力 量 办 学 是 今 后 的 办 学 方 向 。解 析 ： 本 题 考 查 语 言 表 达 。 消 息 各 要 素 中 ， 标 题 、 导 语 、 主 体 都 能 概 括 消 息 的 主 要 内 容 ， 学生 学 会 从 消 息 的 导 语 和 主 体 中 提 炼 消 息 的 标 题 。 也 要 求 学 生 能 用 简 明 的 语 言 概 括 内 容 要 点 。答 案 ： B 二 、 默 写 （ 7 分 ）7.根 据 课 文 内 容 默 写 。（ 1）

14、 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 。 溯 游 从 之 ， 。答 案 ： 道 阻 且 长 宛 在 水 中 央（ 2） _， 正 是 河 豚 欲 上 时 。 （ 惠 崇 春 江 晚 景 ）答 案 ： 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短（ 3） 岑 参 的 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 中 写 送 别 时 依 依 不 舍 的 心 情 的 诗 句 是 ： ，。答 案 ： 山 回 路 转 不 见 君 雪 上 空 留 马 行 处（ 4） 李 白 的 宣 州 谢 眺 楼 饯 别 校 书 叙 云 “ ， ” 运 用 比 喻 的 修 辞手 法 ， 形 象 表 达 出 诗 人 内 心 的

15、 苦 闷 无 法 排 解 ， 想 借 酒 消 愁 ， 但 却 愁 上 加 愁 的 苦 闷 心 情 。答 案 ： 抽 刀 断 水 水 更 流 举 杯 消 愁 愁 更 愁解 析 ： 本 题 考 查 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。 填 写 时 应 重 点 突 破 “ 蒌 蒿 ” 等 这 些 重 点 字 词 的 书 写 。 还 要 注 意 “ 岑 参 的 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 中 写 送 别 时 依 依 不 舍 的 心 情 ” 等 命 题 理 解 点 。三 、 综 合 实 践 活 动 （ 7 分 ）材 料 一 ： 某 中 学 八 年 级 的 几 个 学 生 相 约 一 起 到 江

16、 边 烧 烤 。 途 中 ， 一 名 男 同 学 下 江 游 泳 时不 幸 溺 水 ， 其 4位 同 学 发 现 后 手 牵 着 手 去 救 他 ， 结 果 5 名 学 生 全 部 溺 亡 。材 料 二 ： 去 年 六 月 ， 某 市 八 年 级 的 一 位 学 生 开 着 摩 托 车 搭 载 两 位 同 学 去 参 加 朋 友 的 生 日聚 会 ， 因 为 车 速 过 快 ， 与 对 面 的 一 辆 泥 头 车 迎 头 相 撞 ， 造 成 了 两 死 一 伤 的 惨 剧 。材 料 三 ： 某 中 学 九 年 级 的 一 位 男 同 学 在 自 家 的 九 楼 楼 顶 跳 楼 死 亡 。 据

17、查 ， 他 跳 楼 的 原 因仅 仅 是 因 为 家 长 没 收 了 他 的 mp4。8.用 简 洁 的 语 言 概 括 上 面 三 则 材 料 所 反 映 的 一 种 现 象 ， 完 成 下 面 的 填 空 。 （ 4分 ）这 三 起 事 件 都 是 的 悲 剧 事 件 。解 析 ： 本 题 要 求 结 合 具 体 任 务 所 需 要 的 语 境 ， 进 行 符 合 交 际 需 要 的 语 言 表 达 练 习 。 主 要 是 考查 学 生 在 生 活 实 践 中 ， 进 行 口 语 交 际 或 书 面 表 达 的 能 力 ， 也 有 考 查 学 生 发 现 问 题 、 分 析 问 题 的 思

18、 维 能 力 的 。 这 里 学 生 围 绕 “ 忽 视 安 全 ， 漠 视 生 命 ” 来 组 织 答 案 即 可 。答 案 ： 由 于 学 生 缺 乏 安 全 意 识 和 防 范 意 识 ， 或 漠 视 生 命 而 造 成 的 非 正 常 死 亡 。 评 分 意 见 ： 能答 出 “ 安 全 ” 、 “ 珍 爱 生 命 ” 、 “ 学 生 死 亡 ” （ 或 “ 丢 失 生 命 ” 、 “ 付 出 生 命 代 价 ” ） 等 关 键 词 ， 即可 。9.除 了 学 校 要 加 强 安 全 教 育 外 ， 还 应 怎 样 有 效 地 杜 绝 类 似 悲 剧 事 件 的 发 生 ？ 请 你 提

19、 出 一 条 合理 化 的 建 议 。 （ 3分 ）解 析 ： 这 是 一 类 综 合 性 学 习 与 语 言 运 用 知 识 的 考 查 ， 学 生 就 研 究 话 题 ， 进 行 活 动 设 计 ， 属 开放 性 较 强 的 一 类 试 题 ， 不 设 统 一 标 准 和 答 案 ： ， 学 生 只 要 紧 扣 活 动 主 题 ， 设 计 合 理 都 能 得 分 。答 案 ： 示 例 ： 在 河 边 危 险 水 域 附 近 竖 立 更 多 的 警 示 牌 。 加 强 安 全 教 育 ， 提 醒 学 生 禁 止 下 河 游泳 。 让 学 生 到 有 人 监 护 的 游 泳 池 去 游 泳 。

20、 发 生 危 险 情 况 ， 学 生 不 能 自 己 去 救 ， 一 定 要 叫 大 人 。家 长 在 课 余 时 间 、 周 末 和 节 假 日 加 强 对 孩 子 的 看 护 和 教 育 。 学 生 要 自 我 约 束 ， 不 驾 驶 机 动 车 。学 生 要 正 确 认 识 自 己 ， 增 强 心 理 承 受 能 力 和 辨 别 是 非 能 力 。 珍 惜 生 命 ， 懂 得 生 命 的 珍 贵 。 评分 意 见 ： 从 社 会 、 家 长 、 个 人 等 角 度 提 建 议 ， 合 理 即 可 。 四 、 现 代 文 阅 读 （ 28分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回

21、 答 问 题 。 （ 16分 ）古 董 是 子 午 镇 常 少 山 的 外 号 。 古 董 一 词 除 词 典 上 的 解 释 外 ， 在 子 午 镇 还 有 不 可 理 喻 、 个 别 、 不 一 般 、 冥 顽 不 化 等 意 思 。常 少 山 能 够 沾 上 古 董 这 诨 名 ， 缘 于 那 年 他 母 亲 去 世 。 子 午 镇 的 风 俗 ， 双 亲 中 有 一 个 先 走 了 的 ，丧 事 要 做 三 天 ， 叫 小 丧 ； 双 亲 中 最 后 一 位 也 去 了 ， 丧 事 要 做 五 天 ， 还 要 扎 灵 车 ， 请 鼓 手 ， 叫大 丧 ， 很 隆 重 。 常 少 山 的

22、 父 亲 早 亡 ， 遵 照 当 地 风 俗 ， 他 母 亲 的 丧 事 应 该 大 办 的 。 谁 也 没 有 想到 ， 常 少 山 竟 然 当 天 就 把 母 亲 的 遗 体 埋 掉 了 ， 而 且 连 滴 眼 泪 都 没 掉 ， 还 跟 儿 子 常 宝 说 ： 我 死了 ， 也 这 样 ！为 这 事 ， 常 家 的 族 人 气 愤 了 ， 约 合 起 来 要 揍 他 。 常 少 山 说 ， 我 这 是 厚 养 薄 葬 。 老 人 活 着的 时 候 你 不 孝 ， 老 人 死 了 ， 弄 些 排 场 给 人 看 ， 顶 屁 用 ！常 少 山 他 娘 瘫 痪 在 床 八 九 年 ， 常 少

23、山 日 夜 守 护 在 床 前 ， 一 日 三 餐 都 是 自 己 吃 一 口 ， 给 娘一 口 ； 自 己 饱 了 ， 娘 也 饱 了 常 少 山 是 孝 子 啊 ！ 常 少 山 把 话 说 得 理 直 气 壮 ， 大 家 听 来 也 在理 ， 只 是 不 是 常 人 的 理 ， 只 好 说 声 “ 跟 个 古 董 生 什 么 气 ” ， 便 散 去 。常 少 山 是 古 董 ， 想 不 到 他 家 里 竟 然 冒 出 个 真 正 的 古 董 来 。常 少 山 一 生 就 交 了 一 个 朋 友 。 这 朋 友 叫 吕 尚 。 有 一 天 吕 尚 来 做 客 ， 突 然 被 面 前 的 那

24、把 茶 壶 惊 呆 了 。 正 泡 着 茶 呢 ， 吕 尚 小 心 地 端 起 来 ， 左 瞧 瞧 右 看 看 ， 眼 睛 都 绿 了 ， 然 后 干 脆 把 茶 叶倒 掉 ， 用 清 水 把 壶 冲 洗 干 净 ， 翻 来 覆 去 看 了 一 遍 后 ， 问 道 ： “ 这 壶 ， 哪 里 来 的 ？ ”常 少 山 说 ， 先 前 用 的 那 把 打 了 ， 才 从 旮 旯 里 找 出 这 把 旧 的 来 。吕 尚 说 ， 收 起 来 ， 别 再 用 了 ， 这 家 伙 是 古 董 ， 比 你 还 金 贵 。 常 少 山 就 笑 ， 说 神 经 病 了 不是 ？ 搬 家 时 差 一 点 被

25、我 当 垃 圾 扔 了 ， 怎 么 就 成 古 董 了 ？ 是 古 董 ， 用 它 泡 的 龙 井 怎 么 还 是 龙 井味 ？ 应 该 是 普 洱 味 呀 吕 尚 说 ， 别 闹 了 ， 你 把 它 小 心 放 着 ， 赶 明 日 我 请 位 老 师 来 长 长 眼 色 ， 也 好 验 证 验 证 我 的鉴 赏 功 夫 。第 二 天 ， 吕 尚 果 然 领 来 了 一 位 先 生 。 先 生 姓 王 ， 气 质 儒 雅 ， 行 色 匆 匆 ， 眼 中 别 无 他 物 ，一 到 就 说 看 壶 。 吕 尚 发 现 那 壶 就 在 茶 几 上 ， 还 是 昨 天 放 的 地 方 ， 并 没 动

26、过 。吕 尚 双 手 将 壶 捧 起 ， 王 先 生 轻 轻 接 过 ， 凑 到 窗 前 光 亮 处 ， 打 眼 一 看 ， 便 说 不 假 。 沉 吟 片刻 ， 又 看 ， 说 声 “ 错 不 了 ， 就 是 它 ！ ” 便 轻 轻 放 下 ， 掏 出 手 绢 擦 擦 双 手 ， 向 常 少 山 点 点 头 ，说 道 ： “ 听 吕 尚 说 过 您 ， 我 很 赏 识 ， 都 是 朋 友 了 。 吕 尚 没 有 看 错 ， 这 把 壶 是 件 宝 物 ！ 如 果 愿 意 ， 我 出 10万 要 了 它 ！ ”“ 你 不 早 说 。 ”“ 早 说 怎 么 ？ ”“ 早 说 我 就 卖 给 你

27、。 不 用 说 10万 ， 2 万 就 卖 。 ”“ 为 什 么 ？ ”“ 缺 钱 用 呀 ！ ”“ 现 在 不 缺 了 ？ ”“ 不 缺 了 。 一 家 人 有 饭 吃 ， 有 衣 穿 ， 有 房 子 住 生 活 必 需 的 都 有 了 ， 卖 它 干 啥 ？ ”其 实 ， 一 见 面 ， 常 少 山 就 很 看 重 王 先 生 这 人 。 听 他 说 话 ， 更 觉 诚 恳 。 只 是 常 少 山 这 人 言语 行 事 离 不 了 古 董 脾 气 ， 三 言 两 语 就 把 人 家 打 发 走 了 。这 事 过 去 不 久 ， 常 少 山 得 了 重 病 ， 不 几 日 便 一 命 呜 呼

28、 了 。 常 少 山 病 故 ， 吕 尚 慌 忙 赶 来 ，便 把 茶 壶 的 事 告 诉 了 常 宝 。 常 宝 说 老 爷 子 病 中 根 本 就 没 有 谈 及 家 中 有 什 么 宝 贝 茶 壶 。 就 是 有 ，他 那 脾 气 也 不 会 拿 它 当 回 事 于 是 两 人 便 在 常 少 山 住 的 屋 子 里 寻 找 。 找 来 找 去 根 本 不 见 那 玩 意 儿 ， 却 发 现 了 一 张 字 条 ，上 写 ：茶 壶 即 茶 壶 ,打 碎 是 瓦 片 .人 间 多 少 事 , 都 被 自 己 骗 .常 宝 看 过 ， 递 给 吕 尚 ， 说 是 不 解 。 吕 尚 接 过

29、默 念 一 遍 ， 又 默 念 一 遍 ， 然 后 长 叹 一 声 ， 道 ：“ 怎 么 是 古 董 呢 ， 分 明 真 人 也 ！ ”10.小 说 以 “ 古 董 ” 为 题 ， 有 什 么 用 意 ？ （ 3分 ）解 析 ： 标 题 中 的 关 键 词 往 往 为 一 种 具 体 事 物 ， 具 有 多 层 含 义 ， 除 了 表 面 上 意 义 之 外 ， 文 章 还赋 予 了 它 一 种 深 刻 的 内 涵 ， 甚 至 还 有 第 三 种 更 深 刻 、 更 深 远 的 内 涵 。 学 生 能 理 解 标 题 的 手 法 ，明 确 标 题 的 风 格 特 点 和 作 用 。 这 里 从

30、 “ 标 题 ” 的 双 关 义 和 修 辞 手 法 角 度 来 理 解 。答 案 ： 从 修 辞 手 法 角 度 看 ： 双 关 ， 既 点 明 常 少 山 有 古 董 脾 气 ， 行 为 不 合 常 情 ， 被 人 称 作 “ 古董 ” ， 又 指 朋 友 发 现 常 少 山 家 里 有 古 董 茶 壶 。 （ 或 者 含 蓄 地 表 明 了 人 物 性 格 特 点 ） ； 从文 章 主 旨 角 度 看 ： 贬 义 褒 用 ， 反 衬 常 少 山 并 不 是 不 可 理 喻 、 冥 顽 不 化 的 怪 人 ， 实 际 上 是 个 率真 脱 俗 的 性 情 中 人 。 从 结 构 作 用 看

31、 ： “ 古 董 ” 能 与 小 说 中 的 人 物 和 情 节 上 形 成 照 应 ， 具 有贯 穿 全 文 的 作 用 。 从 读 者 角 读 看 ： 富 有 悬 念 ， 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 。 11.这 篇 文 章 叙 述 了 主 人 公 常 少 山 的 两 件 事 ， 请 概 括 出 来 ， 概 括 每 件 事 不 超 过 10 个 字 。 （ 2分 ）解 析 ： 把 握 故 事 情 节 ， 是 读 懂 小 说 的 关 键 ， 也 是 感 知 文 章 的 起 点 。 对 故 事 情 节 的 概 括 ， 是 近几 年 中 考 小 说 阅 读 的 热 门 考 题 之 一 。

32、 学 生 能 按 何 时 何 地 何 人 做 何 事 的 格 式 加 以 概 括 ， 应 避 免的 是 前 后 相 互 交 错 ， 力 求 做 到 前 后 一 脉 贯 通 。答 案 ： 常 少 山 厚 养 薄 葬 母 亲 （ 打 破 习 俗 厚 养 薄 葬 母 亲 ） ； 字 条 揭 开 古 董 不 买 之 谜 （ 揭 开 不 卖古 董 谜 底 ） 。12.常 少 山 有 哪 些 性 格 特 点 ， 请 简 要 分 析 。 （ 3 分 ）解 析 ： 中 考 小 说 阅 读 的 考 查 ， 人 物 形 象 分 析 是 必 考 题 ， 本 考 点 主 要 考 查 我 们 对 文 章 中 人 物 形

33、象 的 理 解 能 力 、 概 括 能 力 ， 要 求 语 言 简 洁 。 学 会 抓 住 人 物 的 各 种 刻 画 手 法 来 分 析 。 学 会 从 故事 情 节 中 来 分 析 ， 学 会 把 人 物 放 到 一 定 的 背 景 环 境 中 去 分 析 ， 最 后 还 要 注 意 作 者 对 人 物 的 介绍 和 评 价 。答 案 ： 孝 顺 ， 是 个 孝 子 ， 悉 心 照 料 瘫 痪 在 床 八 九 年 的 母 亲 。 不 重 钱 财 ， 有 人 想 花 10 万 买 下 他 的 茶 壶 ， 他 以 生 活 必 需 的 都 有 了 为 由 拒 绝 率 真 脱 俗 ， 有 自 己

34、的 生 活 信 条 ， 敢 于 打 破习 俗 ， 主 张 厚 养 薄 葬 。13.下 面 加 短 点 的 词 语 富 有 表 现 力 ， 请 加 以 品 析 。 （ 2分 ）吕 尚 小 心 地 端 起 来 ， 左 瞧 瞧 右 看 看 ， 眼 睛 都 绿 了 ， 然 后 干 脆 把 茶 叶 倒 掉 ， 用 清 水 把 壶 冲洗 干 净 ， 翻 来 覆 去 看 了 一 遍 后 ， 问 道 ： “ 这 壶 ， 哪 里 来 的 ？解 析 ： 语 言 赏 析 的 常 见 题 型 ： 分 析 某 个 加 点 词 语 的 表 达 效 果 。 答 题 方 法 ： 了 解 用 词 之 美 动 词 形 容 词 精

35、 辟 准 确 ， 把 事 物 说 得 形 象 具 体 ； 使 用 成 语 ， 为 文 章 增 色 ； 关 键 词 能 为 中 心 服 务 。答 案 ： 生 动 地 写 出 了 吕 尚 在 验 证 茶 壶 时 的 小 心 认 真 ， 表 明 了 他 对 茶 壶 的 珍 视 。14.简 要 分 析 小 说 结 尾 的 特 点 及 艺 术 效 果 。 （ 3 分 ）解 析 ： 内 容 上 有 ： 点 明 文 章 中 心 主 旨 、 画 龙 点 睛 等 作 用 ； 而 结 构 上 通 常 有 ： 总 领 全 文 、 承 上启 下 、 照 应 前 文 等 作 用 。 这 里 结 尾 的 情 节 内 容

36、上 卒 章 显 志 ， 巧 妙 揭 示 主 旨 ； 结 构 上 设 置 悬 念 ，引 发 读 者 思 索 。 答 案 ： 卒 章 显 志 ， 巧 妙 揭 示 主 旨 。 “ 人 间 多 少 事 ， 都 被 自 己 骗 ” 点 破 现 实 生 活 中 许 多 怪 圈 ，其 实 都 是 自 欺 欺 人 。 设 置 悬 念 ， 引 发 读 者 思 索 。 常 少 山 临 终 前 没 有 跟 儿 子 交 代 茶 壶 的 事 ，茶 壶 是 不 是 真 正 的 古 董 和 茶 壶 的 去 向 都 是 谜 ， 令 人 玩 味 。 结 局 出 乎 意 料 ， 但 又 在 情 理 之 中 ，在 常 少 山 看

37、来 ， 茶 壶 的 有 无 和 是 否 为 真 古 董 并 不 重 要 ， 因 为 他 并 不 看 重 钱 财 ， 也 不 图 虚 名 。15.下 列 对 小 说 的 理 解 和 分 析 ， 不 恰 当 的 一 项 是 （ 3 分 ）A.小 说 开 头 介 绍 子 午 镇 的 丧 事 风 俗 ， 表 明 这 习 俗 由 来 已 久 ， 当 地 大 多 数 的 人 都 会 照 此 办 理 丧 事 ， 以 此 突 出 了 常 少 山 的 行 为 与 一 般 人 格 格 不 入 。B.“ 常 少 山 是 古 董 ， 想 不 到 他 家 里 竟 然 冒 出 个 真 正 的 古 董 来 ” ， 这 句

38、话 在 文 中 起 到 了 承 上 启下 的 作 用 ， 从 而 引 出 下 文 鉴 赏 茶 壶 、 不 卖 茶 壶 等 情 节 。C.小 说 安 排 常 少 山 的 朋 友 吕 尚 这 个 人 物 ， 作 用 在 于 他 是 个 贯 穿 全 文 的 线 索 人 物 ， 推 动 了 情 节的 发 展 ， 也 借 他 衬 托 了 常 少 山 的 性 格 特 点 。D.这 篇 小 说 的 语 言 平 实 ， 生 活 情 趣 浓 郁 ， 特 别 是 对 常 少 山 的 语 言 描 写 ， 有 直 接 对 话 ， 也 有 间接 引 述 ， 都 有 力 地 突 出 了 人 物 形 象 。解 析 ： C

39、中 “ 他 是 个 贯 穿 全 文 的 线 索 人 物 ， 推 动 了 情 节 的 发 展 ” 信 息 有 误 。答 案 ： C（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。 （ 12分 ）有 人 以 为 高 调 是 一 种 成 功 ， 因 为 一 个 人 似 乎 只 有 高 调 才 会 被 人 看 见 、 被 人 关 注 。 其 实 不然 ， 高 调 只 是 这 个 时 代 的 一 种 活 法 。 每 个 人 都 有 权 选 择 自 己 的 活 法 ， 高 调 不 仅 风 光 ， 还 可 以 名 利 双 收 ， 所 以 有 人 选 择 高 调 。当 然 ， 也 有 一 些 人

40、 选 择 另 一 种 活 法 低 调 。这 种 人 不 喜 欢 一 举 一 动 都 被 人 关 注 ， 一 言 一 语 也 被 人 议 论 ， 不 喜 欢 在 人 前 显 贵 ， 更 不 喜欢 被 追 逐 。 他 们 明 白 ， 在 商 品 和 消 费 的 社 会 里 ， 高 调 存 在 的 代 价 是 被 商 品 化 和 被 消 费 。 这 样 ，心 甘 情 愿 低 调 的 人 就 不 为 人 所 知 ， 但 他 们 反 而 能 踏 踏 实 实 地 做 自 己 喜 欢 的 事 ， 充 分 地 享 受 和咀 嚼 日 子 ， 活 得 平 心 静 气 、 安 稳 踏 实 。 你 问 他 怎 么 这

41、 么 低 调 ， 他 会 一 笑 而 过 ， 就 像 自 己 爱 一个 人 ， 需 要 对 别 人 说 明 吗 ？ 古 今 有 低 调 的 名 人 。 著 名 作 家 、 文 学 研 究 家 钱 钟 书 做 人 低 调 ， 他不 喜 欢 在 别 人 面 前 出 现 ， 经 常 拒 绝 记 者 采 访 ； ； 。所 以 说 ， 低 调 是 为 了 生 活 在 自 己 的 世 界 里 ， 高 调 是 为 了 生 活 在 别 人 的 世 界 里 。文 化 也 一 样 ， 有 高 调 的 文 化 和 低 调 的 文 化 。首 先 ， 商 业 文 化 就 必 须 是 高 调 的 ， 只 有 高 调 才

42、会 广 为 人 知 ， 热 卖 热 销 ， 低 调 的 话 谁 知 道 ？谁 去 买 ？ 然 而 热 销 的 东 西 不 可 能 总 热 销 ， 它 迟 早 会 被 更 新 鲜 、 更 时 髦 的 东 西 取 代 。 所 以 说 ，时 尚 是 商 业 文 化 的 宠 儿 。 在 市 场 上 最 成 功 的 是 时 尚 商 品 。 有 人 说 时 尚 是 造 势 造 出 来 的 ， 里 边 有 大 量 的 泡 沫 ， 但 商 品 文 化 不 怕 泡 沫 ， 因 为 它 只 求 当 时 的 商 业 效 应 ， 不 求 持 久 的 魅 力 。故 而 ， 另 一 种 追 求 持 久 生 命 魅 力 的

43、 纯 文 化 很 难 在 当 今 时 代 大 红 大 紫 ， 可 是 它 也 不 会 为 大红 大 紫 而 放 弃 己 的 追 求 。 它 甘 于 寂 寞 ， 因 为 它 确 信 这 种 文 化 的 价 值 与 意 义 。低 调 的 人 生 活 在 社 会 深 深 的 褶 皱 里 ， 也 生 活 在 自 己 的 心 灵 与 性 情 里 ， 所 以 看 得 见 黑 暗 中的 光 线 和 阳 光 中 的 阴 影 。 也 许 他 们 天 生 不 是 做 明 星 的 材 料 ， 但 他 们 像 思 想 者 一 样 ， 把 自 己 放在 低 调 里 ， 是 为 了 让 思 想 真 正 成 为 一 种 时

44、 代 的 高 调 。享 受 一 下 低 调 吧 低 调 的 宁 静 、 踏 实 、 深 邃 与 隽 永 。 低 调 不 是 被 边 缘 化 、 被 遗 忘 ， 更不 是 无 能 。 相 反 ， 只 有 自 信 的 人 才 能 做 到 低 调 ， 并 安 于 低 调 。16.文 章 为 什 么 开 篇 从 高 调 写 起 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 作 为 议 论 文 段 的 作 用 ， 必 须 结 合 文 体 特 征 具 体 加 答 。 如 开 头 段 作 用 往 往 起 着 引 出 中 心论 点 （ 论 题 ） ， 那 么 ， 我 们 可 以 参 考 下 面 的 二 个 具 体 答 题 规

45、 范 格 式 的 例 子 使 用 或 变 通 使 用 ： 开 头 通 过 写 的 事 例 ， 提 出 中 心 论 点 （ 或 引 出 的 论 题 ） 。 开 头 通 过 引 用 名 言 ，提 出 中 心 论 点 （ 或 引 出 的 论 题 ） 。 开 头 通 过 引 用 名 人 趣 事 （ 或 的 奇 闻 趣 事 ） ， 提 出 中 心 论 点 （ 或 引 出 的 论 题 ） ， 也 起 到 吸 引 读 者 下 读 的 作 用 ， 增 强 了 论 述 的 趣 味性 。答 案 ： 由 高 调 引 出 低 调 ， ， 突 出 文 章 写 作 的 现 实 意 义 ， 并 为 低 调 形 成 对 比

46、， 从 反 面 为 论 点 提供 论 据 。17.选 文 最 主 要 的 论 证 方 法 是 什 么 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 3分 ） 解 析 ： 议 论 文 的 论 证 方 法 以 及 作 用 是 议 论 文 常 考 的 题 型 。 解 答 此 类 题 型 ， 必 须 要 结 合 文 段 的内 容 的 来 分 析 论 证 方 法 ， 然 后 根 据 文 章 的 中 心 论 点 或 者 文 段 的 分 论 点 来 分 析 作 用 即 可 。答 案 ： 对 比 论 证 ， 将 高 调 和 低 调 的 做 法 和 结 果 列 举 出 来 进 行 对 比 ， 突 出 了 做 人 应 低 调

47、的 观 点 。18.下 列 对 本 文 中 心 论 点 表 述 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A.低 调 是 为 了 生 活 在 自 己 的 世 界 里 ， 高 调 式 为 了 生 活 在 别 人 的 世 界 里 。B.安 于 低 调 是 自 信 。C.把 自 己 放 在 低 调 里 ， 是 为 了 让 思 想 真 正 成 为 一 种 时 代 的 高 调 。D.高 调 不 仅 风 光 ， 还 可 以 名 利 双 收 ， 所 以 人 们 选 择 高 调 。解 析 ： 分 析 中 心 论 点 ， 可 以 从 文 章 的 标 题 、 开 头 、 结 尾 ， 有 时 也 可 以 根 据 文 章

48、 的 内 容 用 自 己的 语 言 来 概 括 。 本 文 的 中 心 论 点 就 是 从 文 章 的 结 尾 部 分 来 概 括 的 。 B 最 合 理 。答 案 ： B19.请 在 划 横 线 处 补 充 两 个 论 据 。 （ 3 分 ）解 析 ： 补 充 论 据 作 为 一 种 新 题 型 正 在 流 行 ， 做 这 种 题 目 ， 注 意 以 下 二 个 方 面 ： （ 1） 看 清 楚 要 求 补 充 的 论 据 类 型 ， 即 看 清 楚 要 求 的 是 名 言 还 是 事 例 ； （ 2） 补 充 名 人 事 例 要 注 意 字 数 限 制 。当 然 ， 作 为 应 考 ， 可

49、 以 准 备 “ 勤 奋 ” 、 “ 处 世 ” 等 常 见 主 题 的 名 人 事 例 和 名 言 。 这 样 的 事 例 或道 理 才 具 有 说 服 力 。 此 处 学 生 列 举 合 理 即 可 。答 案 ： 略五 、 文 言 文 阅 读 （ 12分 ）当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 ， 行 深 山 巨 谷 中 ， 穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数 尺 ， 足 肤 皲 裂 而 不 知 。至 舍 ， 四 肢 僵 劲 不 能 动 ， 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾 拥 覆 ， 久 而 乃 和 。 寓 逆 旅 主 人 ， 日 再 食 ， 无 鲜肥 滋 味 之 享 。 同 舍 生 皆 被 绮 绣 ， 戴 珠 缨 宝 饰 之 帽 ， 腰 白 玉 之 环 ， 左 佩 刀 ， 右 备 容 臭 ， 煜 然 若神 人 ； 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间 ， 略 无 慕 艳 意 。 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。 盖 余 之勤 且 艰 若 此 。今 诸 生 学 于 太 学 ， 县