2017年陕西省宝鸡市渭滨区模拟考试试卷语文及答案解析.docx
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1、2017年 陕 西 省 宝 鸡 市 渭 滨 区 模 拟 考 试 试 卷 语 文一 、 积 累 和 运 用1.下 列 词 语 中 划 线 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是 ( )A.阴 晦 ( hu) 遒 劲 ( qi) 剽 悍 ( bio) 吹 毛 求 疵 ( z)B.涟 漪 ( q) 锃 亮 ( zng) 两 栖 ( q) 断 壁 残 垣 ( yun)C.亵 渎 ( xi) 哂 笑 ( shn) 挑 衅 ( xn) 自 怨 自 艾 ( y)D.舷 窗 ( xin) 伫 立 ( ch) 褴 褛 ( l) 奄 奄 一 息 ( yn)解 析 : A 项 , 剽 pio, 疵 c; B 项
2、 , 漪 y, 锃 zng; D 项 , 伫 zh。答 案 : C2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 ( ) A.烦 躁 宛 娫 鸦 雀 无 声 豁 然 开 朗B.诀 窍 恻 隐 味 同 嚼 蜡 莫 衷 一 是C.恣 睢 旁 骛 五 彩 斑 澜 通 宵 达 旦D.肤 浅 屏 障 目 不 暇 接 迫 不 急 待解 析 : A 项 , “ 宛 娫 ” “ 蜿 蜒 ” 。 C 项 , “ 斑 澜 ” “ 斑 斓 ” 。 D 项 , “ 迫 不 急 待 ” “ 迫不 及 待 ” 。答 案 : B3.依 次 填 入 下 列 横 线 处 的 词 语 , 最 恰 当 的 一 项 是
3、( )马 可 波 罗 在 他 的 游 记 里 , 十 分 _这 座 桥 。无 论 脚 步 走 多 远 , 在 人 的 脑 海 中 , 只 有 故 乡 的 味 道 , 熟 悉 而 又 _, 它 就 像 一 个 味 觉定 位 系 统 , 永 远 牵 系 着 记 忆 深 处 的 故 乡 。王 东 真 是 _, 制 作 出 的 航 船 模 型 与 众 不 同 , 令 人 叫 绝 。 书 法 是 中 国 传 统 的 艺 术 形 式 , 风 格 各 异 的 作 品 , 或 古 朴 , 或 隽 秀 , 或 雄 浑 , 或 飘 逸 , 将 书 法艺 术 之 美 表 现 得 _。A.推 崇 稳 固 别 有 用
4、心 淋 漓 尽 致B.崇 拜 顽 固 别 出 心 裁 惟 妙 惟 肖C.崇 拜 稳 固 别 有 用 心 惟 妙 惟 肖D.推 崇 顽 固 别 出 心 裁 淋 漓 尽 致解 析 : 理 解 词 中 不 同 的 文 字 意 义 的 细 微 差 别 , 再 根 据 语 意 判 断 选 用 。 用 反 选 排 除 法 , “ 崇 拜 ”是 指 对 人 , 所 以 第 一 句 应 填 “ 推 荐 ” , 排 除 B、 C 两 项 ; “ 稳 固 ” 有 “ 稳 定 不 倒 ” 的 意 思 , 不符 合 第 一 句 语 境 , 排 除 。答 案 : D4.诗 文 填 空 。还 有 各 种 花 的 香 ,
5、_。 ( 朱 自 清 春 ) 子 夏 曰 : “ _, 切 问 而 近 思 , 仁 在 其 中 矣 。 ” ( 论 语 十 二 章 )_, 君 子 好 逑 。 ( 诗 经 关 雎 )_, 愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 ( 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 )_, 不 求 闻 达 于 诸 侯 。 ( 诸 葛 亮 出 师 表 ) 木 兰 诗 中 概 述 战 争 旷 日 持 久 , 战 斗 激 烈 悲 壮 的 诗 句 是 : “ _, _。 ”辛 弃 疾 在 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 中 表 达 自 己 想 要 为 国 立 功 的 雄 心 壮 志 的 诗 句 是
6、“ _, _。 ”解 析 : 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 、 默 写 , 不 出 现 错 别 字 。答 案 : 都 在 微 微 润 湿 的 空 气 里 酝 酿博 学 而 笃 志窈 窕 淑 女瀚 海 阑 干 百 丈 冰苟 全 性 命 于 乱 世将 军 百 战 死 壮 士 十 年 归了 却 君 王 天 下 事 赢 得 生 前 身 后 名5.按 照 要 求 , 改 正 下 面 这 段 文 字 中 画 线 处 的 错 误 。 “ 五 四 ” 青 年 节 前 夕 , 为 了 关 注 大 学 生 的 思 想 状 况 , 提 高 青 年 人 的 责 任 意 识 , 幸 福社 区 举 行 青
7、春 与 责 任 主 题 演 讲 比 赛 。 大 学 生 周 思 宇 演 讲 时 虚 情 假 意 , 激 起 阵 阵 掌 声 。最 后 , 经 组 委 会 评 选 , 周 思 宇 同 学 获 得 本 次 比 赛 一 等 奖 。第 处 有 语 病 , 修 改 意 见 : _第 处 标 点 使 用 有 误 , 修 改 意 见 : _第 处 成 语 使 用 不 恰 当 , 修 改 意 见 : _解 析 : 第 处 , 动 词 “ 提 高 ” 与 宾 语 “ 责 任 意 识 ” 搭 配 不 当 。 第 处 , 书 名 号 主 要 用 于 书 报杂 志 、 文 章 篇 目 名 称 等 , 公 告 、 声
8、明 、 法 律 、 决 议 、 通 知 等 作 为 一 个 完 整 的 明 称 那 个 出 现 也可 用 书 名 号 。 双 引 号 的 作 用 有 引 用 、 强 调 、 否 定 、 特 殊 含 义 、 特 定 称 谓 。 第 处 , “ 虚 情 假意 ” 感 情 色 彩 为 贬 义 , 语 境 中 需 要 的 是 褒 义 词 “ 情 真 意 切 ” 。答 案 : “ 提 高 ” 改 为 “ 增 强 ”书 名 号 改 为 引 号“ 虚 情 假 意 ” 可 改 为 “ 情 真 意 切 ” 6.作 家 作 品“ 你 以 为 , 因 为 我 穷 、 低 微 、 不 美 、 矮 小 , 我 就 没
9、有 灵 魂 没 有 心 吗 ? 你 想 错 了 ! 我的 灵 魂 跟 你 的 一 样 , 我 的 心 也 跟 你 的 完 全 一 样 ! 要 是 上 帝 赐 予 我 一 点 美 和 一 点 财 富 , 我 就 要让 你 感 到 难 以 离 开 我 , 就 像 我 现 在 难 以 离 开 你 一 样 。 我 现 在 跟 你 说 话 , 并 不 是 通 过 习 俗 、 惯例 , 甚 至 不 是 通 过 凡 人 的 肉 体 而 是 我 的 精 神 在 同 你 说 话 ; 就 像 两 个 都 经 过 了 坟 墓 , 我 们站 在 上 帝 跟 前 , 是 平 等 的 因 为 我 们 是 平 等 的 !
10、”以 上 这 段 话 出 自 _ , 作 者 是 十 九 世 纪 英 国 著 名 的 女 作 家 _, 从 选 文 中能 看 出 主 人 公 _的 性 格 特 点 。解 析 : 本 题 考 查 文 学 名 著 的 作 者 以 及 人 物 性 格 的 识 记 和 分 析 。答 案 : 简 爱 夏 洛 蒂 勃 朗 特 追 求 精 神 平 等 与 真 爱 、 坚 强 独 立二 、 综 合 性 学 习宝 鸡 市 创 “ 国 家 卫 生 城 市 ” 活 动 开 展 得 如 火 如 荼 , 某 学 校 计 划 开 展 以 “ 共 创 国 卫 ” 为 主 题 的 系 列 活 动 。7.请 你 为 本 次 主
11、 题 活 动 拟 一 条 不 超 过 15个 字 的 宣 传 标 语 。解 析 : 本 题 考 查 宣 传 标 语 的 拟 写 。 注 意 以 下 问 题 : 在 语 言 上 应 具 有 语 言 精 炼 、 内 容 醒 目 、 便于 记 忆 的 特 点 , 要 突 出 创 意 的 新 颖 、 独 特 。 答 案 : ( 示 例 ) 你 我 共 创 卫 生 城 市 , 让 家 乡 更 美 !8.学 校 决 定 开 展 两 次 活 动 , 请 你 设 计 这 两 次 活 动 的 名 称 。解 析 : 解 答 之 前 首 先 要 了 解 中 学 生 的 主 题 活 动 一 般 有 以 下 几 种 :
12、 朗 读 比 赛 、 图 片 展 、 读 书 报告 会 、 主 题 班 会 、 演 讲 比 赛 等 , 任 选 其 中 两 种 即 可 。答 案 : ( 示 例 ) 开 展 以 “ 共 创 国 卫 ” 为 主 题 的 主 题 班 会 、 演 讲 比 赛 等 。9.学 生 会 招 募 志 愿 者 去 街 道 捡 拾 垃 圾 , 你 约 同 学 小 红 一 起 参 加 , 小 红 却 说 : “ 我 们 的 任 务 是学 习 , 捡 拾 垃 圾 是 环 卫 工 人 的 事 。 我 才 不 去 呢 !” 面 对 这 种 情 况 , 你 怎 样 劝 说 小 红 。解 析 : 本 题 考 查 语 言 交
13、 际 能 力 。 注 意 有 称 呼 、 劝 说 的 内 容 得 体 、 语 气 委 婉 。答 案 : ( 示 例 ) 作 为 一 名 中 学 生 , 我 们 不 仅 仅 要 学 习 文 化 知 识 , 也 要 学 习 社 会 知 识 , 同 时 也要 加 强 个 人 品 德 修 养 , 当 志 愿 者 去 街 道 捡 拾 垃 圾 , 就 是 对 自 己 爱 劳 动 、 有 社 会 责 任 的 一 次 教育 , 你 还 是 和 我 一 起 去 吧 。 三 、 阅 读阅 读 下 文 , 完 成 以 下 小 题 。 枯 萎 的 蒲 公 英叶 子 冬 日 的 午 后 , 阳 光 虽 也 明 亮 ,
14、但 触 一 触 还 是 有 着 沁 骨 的 凉 。 冬 以 它 的 冷 漠 , 裹 挟 尽 百花 的 艳 影 , 留 一 地 斑 驳 的 枯 黄 。 我 不 由 得 竖 起 大 衣 的 领 子 。 蓦 地 , 一 棵 蒲 公 英 , 出 现 在 我 的视 野 里 。 那 是 一 株 怎 样 的 蒲 公 英 ! 叶 子 的 边 缘 已 露 出 萎 黄 的 老 态 , 但 还 是 透 着 铁 一 般 的 绿 。 叶们 努 力 地 贴 向 地 面 , 那 是 一 种 力 量 爆 发 前 , 手 脚 触 地 的 姿 势 。 也 是 呢 , 霜 一 次 又 一 次 的 从 天而 降 , 树 叶 渐 渐
15、飞 去 , 草 茎 慢 慢 垂 下 头 来 。 生 命 的 “ 红 灯 ” 已 经 在 不 远 处 , 正 一 点 点 逼 近 自己 , 那 就 用 尽 全 部 的 力 , 贴 向 地 面 , 贴 向 地 面 这 就 是 蒲 公 英 最 聪 明 、 最 刚 强 也 最 负 责 任的 举 动 。 他 们 明 白 , 要 想 延 续 久 远 , 就 不 能 把 头 昂 得 太 高 这 样 才 能 把 最 沉 实 的 爱 , 尽 可 能 多地 传 递 给 儿 女 。 我 的 心 不 由 得 疼 了 一 下 , 这 像 极 了 我 的 母 亲 。 去 年 的 这 个 时 节 , 冬 阳 阻 不 住 东
16、 奔 西 跑 的 北 风 , 正 如 我 阻 不 住 我 八 十 岁 老 母 的 脚 。 她在 楼 下 , 为 我 寻 挖 着 蒲 公 英 。 “ 经 霜 的 婆 婆 丁 ( 蒲 公 英 的 俗 号 ) 能 消 炎 败 火 , 你 这 嗓 子 , 应该 吃 点 。 ” 她 半 弓 着 腰 , 在 衰 草 连 片 的 枯 黄 里 , 神 情 专 注 地 寻 找 那 一 小 簇 一 小 簇 的 绿 。 她 时 不 时地 弓 腰 , 用 那 曾 经 丰 腴 饱 满 而 至 今 肉 皮 松 弛 的 手 , 极 其 小 心 地 翻 检 着 枯 黄 的 草 , 似 乎 蒲 公 英长 着 脚 , 一 不 小
17、 心 , 受 了 惊 吓 , 就 会 跑 掉 了 似 的 。 母 亲 的 脚 步 , 已 失 去 了 早 年 的 利 落 , 有 些蹒 跚 。 那 是 一 双 怎 样 的 脚 啊 ! 为 了 让 孩 子 们 正 常 地 进 入 学 校 , 她 携 夫 带 子 , 脚 板 直 探 向 千 里外 陌 生 的 异 乡 ; 为 了 一 家 老 小 能 吃 上 饭 , 她 不 分 白 天 和 夜 晚 , 不 惧 严 寒 和 冰 霜 , 用 那 细 小 的绣 花 针 , 绣 出 蟒 袍 上 那 呼 之 欲 出 的 龙 的 模 样 , 再 用 一 双 脚 板 , 驱 北 风 , 走 冰 路 , 登 火 车
18、, 为一 家 换 回 不 很 丰 裕 的 口 粮 。 风 , 不 时 掀 起 母 亲 的 白 发 , 就 像 掀 动 一 团 绒 绒 的 、 洁 白 的 蒲 公 英 的 种 子 。 它 是 想 探 寻那 丝 丝 缕 缕 里 , 藏 着 多 少 生 活 的 艰 辛 ? 那 就 去 问 问 太 阳 和 月 亮 , 几 十 年 晨 昏 的 默 默 相 伴 , 它 们 如 何 把 一 个 面 如 花 , 发 如 墨 的 纤 纤 女 子 , 伴 成 了 眼 已 花 、 头 覆 雪 的 颤 颤 老 妪 ! 探 询 那 长 长短 短 里 , 浸 着 多 少 爱 意 的 疲 累 ? 那 就 去 问 问 星 辰
19、 , 千 千 万 万 次 的 斗 转 星 移 , 如 何 刻 录 下 一 个个 儿 女 渐 渐 长 大 的 足 迹 , 还 有 母 亲 的 血 泪 和 汗 滴 。 渐 次 地 , 她 的 儿 女 乘 着 她 那 用 善 良 、 勤 苦 织 成 的 爱 的 伞 , 找 到 自 己 生 根 发 芽 的 一 片 片 土 地 。 她 的 脚 , 不 怎 么 好 用 了 移 动 缓 慢 , 脚 步 蹒 跚 , 但 她 的 心 , 还 是 不 断 地 牵 挂 , 就 像那 天 , 风 在 楼 下 , 母 亲 在 楼 下 。 如 今 , 母 亲 已 去 , 留 一 棵 蒲 公 英 在 这 冬 日 里 与 我
20、 面 对 。 我 伏 下 身 , 看 着 那 泛 黄 的 叶 片 ,眼 就 情 不 自 禁 地 盈 满 了 泪 。 我 伸 出 手 指 , 沿 着 叶 脉 轻 抚 , 与 你 对 话 。 你 知 道 , 你 知 道 你 碰 到了 我 心 最 柔 软 的 角 落 , 它 在 疼 吗 ? 在 我 疼 惜 的 泪 光 里 , 我 看 到 你 透 着 如 铁 的 刚 强 与 坚 毅 , 打着 爱 的 “ 旗 语 ” , 温 暖 着 我 层 层 叠 叠 的 孤 寂 。 一 阵 风 吹 过 , 蒲 公 英 的 叶 子 触 碰 着 我 的 手 指 , 散 着 阳 光 融 融 的 暖 意 , 如 轻 柔 的
21、爱 抚 ,久 久 不 去 。10.文 章 第 段 的 描 写 突 出 了 蒲 公 英 的 什 么 特 点 ?解 析 : 本 题 考 查 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 的 能 力 。 从 文 段 中 的 “ 冬 日 的 午 后 ” 、 “ 沁 骨 的 凉 ” 、“ 用 尽 全 部 的 力 , 贴 向 地 面 , 贴 向 地 面 ” 等 语 句 , 可 以 分 析 出 答 案 。答 案 : 刚 强 坚 毅 ( 生 命 力 顽 强 ) 11.文 章 两 次 提 到 “ 我 ” 的 心 “ 疼 ” , 结 合 全 文 说 一 说 为 什 么 “ 疼 ” ?解 析 : 本 题 考 查 了 作
22、者 情 感 的 分 析 。 本 文 的 主 题 是 写 母 亲 , 所 以 文 中 的 情 感 应 该 与 母 亲 有 关 。答 案 : 为 母 亲 付 出 的 艰 辛 而 心 疼 ; 为 蒲 公 英 尚 在 、 母 亲 已 逝 而 心 疼 。12.请 从 修 辞 的 角 度 赏 析 文 中 画 线 的 两 个 句 子 。( 1) 叶 们 努 力 地 贴 向 地 面 , 那 是 一 种 力 量 爆 发 前 , 手 脚 触 地 的 姿 势 。( 2) 风 , 不 时 掀 起 母 亲 的 白 发 , 就 像 掀 动 一 团 绒 绒 的 、 洁 白 的 蒲 公 英 的 种 子 。解 析 : 本 题
23、考 查 体 会 重 要 语 句 的 含 意 , 品 味 语 言 表 达 艺 术 。 关 键 点 : 第 一 句 : “ 努 力 ” “ 力 量 ”“ 手 脚 ” 是 拟 人 的 修 辞 。 第 二 句 : 将 母 亲 的 白 发 比 喻 为 蒲 公 英 种 子 , 是 比 喻 的 修 辞 。答 案 : ( 1) 运 用 拟 人 , 通 过 “ 努 力 ” “ 力 量 ” “ 手 脚 ” 等 人 格 化 的 词 语 , 将 蒲 公 英 紧 贴 地 面 、努 力 生 长 的 状 态 鲜 活 地 表 现 出 来 。 ( 2) 运 用 比 喻 , 将 母 亲 的 白 发 比 喻 为 蒲 公 英 种 子
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