【学历类职业资格】专升本教育理论-76及答案解析.doc

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1、专升本教育理论-76 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为A现代教育派 B传统教育派C形式教育论 D实质教育论（分数：2.00）A.B.C.D.2.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是A复杂性、创造性 B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、示范性（分数：2.00）A.B.C.D.3.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )A长期性特点 B示范性特点C连续性特点 D创造性特点（分数：2.00）A.B.C.D.4.以直观感

2、知为主的教学方法主要有( )。A实验法与参观法 B参观法与演示法C演示法与实验法 D参观法与实践活动法（分数：2.00）A.B.C.D.5.提出教育要适应自然的原则的教育家是( )。A杜威 B夸美纽斯C卢梭 D赫尔巴特（分数：2.00）A.B.C.D.6.认为教育受社会政治、经济、文化的制约，教育学的目的就是帮助分析教育背后的利益关系，达到意识的启蒙和解放，从而寻找克服社会不公平的策略。这是( )的观点。A实验教育学 B文化教育学C实用主义教育学 D批判教育学（分数：2.00）A.B.C.D.7.下列不属于课程的是( )。A数学 B学校周边环境C学校的文化 D英语（分数：2.00）A.B.C.

3、D.8.是其他各育的核心的是( )。A德育 B智育C体育 D美育（分数：2.00）A.B.C.D.9.学校德育工作的主要途径是A班主任工作 B团队工作C课外活动 D教学（分数：2.00）A.B.C.D.10.班主任的主要任务和工作重点是A思想品德教育 B抓学生的学习C指导班委和团队工作 D计划和总结（分数：2.00）A.B.C.D.11.学校德育过程的基本矛盾是A教育者与受教育者之间的矛盾B教育者与德育内容之间的矛盾C教育者与德育内容之间的矛盾D教育者提出的德育要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾（分数：2.00）A.B.C.D.12.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是( )A田径 B体

4、操 C球类 D武术（分数：2.00）A.B.C.D.三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。（分数：6.00）_14.教育学等同于教育方针政策。（分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。（分数：8.00）_16.试运用所学的教育基本理论分析“教育救国论”观点。（分数：8.00）_17.简述新形势下我国学校德育工作出现的新形式。（分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.试述发展性教学评价的基本

5、理念和特征。（分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是( )习象。A真动 B动景运动C诱导运动 D自主运动（分数：2.00）A.B.C.D.20.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是A恒常性 B整体性 C理解性 D选择性（分数：2.00）A.B.C.D.21.智力的核心成分是( )A创造能力 B抽象概括能力C观察力 D记忆力（分数：2.00）A.B.C.D.22.从心理学上讲。“一心”是可以“二用”的，这体现了注意的(

6、)A稳定性 B广度C分配 D转移（分数：2.00）A.B.C.D.23.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是A盲目性 B散漫性C顽固性 D动摇性（分数：2.00）A.B.C.D.24.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向，属于下列哪个阶段的特点_A原型定向 B原型操作 C原型内化 D操作定向（分数：2.00）A.B.C.D.25.推孟第一次将智商(IQ)的概念引入智力测验，其公式表达为( )A智商=实际年龄/智力年龄100 B智商=智力年龄/实际年龄100C智商=实际年龄/智力年龄+100 D智商=智力年龄/实际年龄+100（分数：2.00）A.B.C.D.26.马斯洛的需要层次理论认为，

7、人的最高层次需要是( )A社交需要 B自我实现需要C尊重需要 D安全需要（分数：2.00）A.B.C.D.27.智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结结构的A展开性 B简缩性C稳定性 D整体性（分数：2.00）A.B.C.D.28.一个人的思维能够直接指向问题的关键和核心，迅速地把握事物的本质和规律，这是指思维的A逻辑性 B深刻性C敏捷性 D灵活性（分数：2.00）A.B.C.D.29.人的心理就其产生方式而言，都是脑的( )A精神活动 B意识活动 C理性活动 D反射活动（分数：2.00）A.B.C.D.30.人的心理现象主要包括 两个方面，它们既有联系又有区别( )A心理

8、过程和意志过程 B心理过程和情感过程C认识过程和个性心理 D心理过程和个性心理（分数：2.00）A.B.C.D.八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.工程师进行蓝图设计时，头脑中的想象活动主要是再造想象。（分数：6.00）_32.心理咨询的目标之一就是促使行为变化。（分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.如何加强对学生创造性思维品质的培养?（分数：8.00）_34.良好的记忆品质表现在哪些方面?（分数：8.00）_35.简要说明意志的品质（分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.分析意志行动的心理过程。（分数：15.00）_专升本

9、教育理论-76 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为A现代教育派 B传统教育派C形式教育论 D实质教育论（分数：2.00）A. B.C.D.解析：2.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是A复杂性、创造性 B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、示范性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：3.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )A长期性特点 B示范性特点C连续性特点 D创造性特点（分数：2.00）A.B.C.D. 解

10、析：4.以直观感知为主的教学方法主要有( )。A实验法与参观法 B参观法与演示法C演示法与实验法 D参观法与实践活动法（分数：2.00）A.B. C.D.解析：5.提出教育要适应自然的原则的教育家是( )。A杜威 B夸美纽斯C卢梭 D赫尔巴特（分数：2.00）A.B.C. D.解析：6.认为教育受社会政治、经济、文化的制约，教育学的目的就是帮助分析教育背后的利益关系，达到意识的启蒙和解放，从而寻找克服社会不公平的策略。这是( )的观点。A实验教育学 B文化教育学C实用主义教育学 D批判教育学（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：7.下列不属于课程的是( )。A数学 B学校周边环境C学校的文

11、化 D英语（分数：2.00）A.B. C.D.解析：8.是其他各育的核心的是( )。A德育 B智育C体育 D美育（分数：2.00）A.B. C.D.解析：9.学校德育工作的主要途径是A班主任工作 B团队工作C课外活动 D教学（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：10.班主任的主要任务和工作重点是A思想品德教育 B抓学生的学习C指导班委和团队工作 D计划和总结（分数：2.00）A. B.C.D.解析：11.学校德育过程的基本矛盾是A教育者与受教育者之间的矛盾B教育者与德育内容之间的矛盾C教育者与德育内容之间的矛盾D教育者提出的德育要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾（分数：2.00）A.B

12、.C.D. 解析：12.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是( )A田径 B体操 C球类 D武术（分数：2.00）A. B.C.D.解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。（分数：6.00）_正确答案：(错误或片面。我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。)解析：14.教育学等同于教育方针政策。（分数：6.00）_正确答案：(错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门

13、社会科学，因此客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。)解析：四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。（分数：8.00）_正确答案：(1)在德育工作中要面向学生集体进行教育，依靠和通过集体教育每个学生；同时要进行个别教育，通过对个别学生的教育影响集体，促进集体的形成和发展。(2)贯彻这一原则的要求是：努力培养形成良好的班集体；充分发挥集体的教育作用；加强个别教育。四、论述题：15 分。)解析：16.试运用所学的教育基本理论分析“教育救国论”观点。（分数：8.00）_正确答案：(“

14、教育救国论”观点是错误的。教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力。“教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育入手，产生清明政治，富国强民，实际是行不通的。我国历史上出现的“教育救国”以失败而告终。)解析：17.简述新形势下我国学校德育工作出现的新形式。（分数：8.00）_正确答案：(1) 开展社区教育。(2) 建立学生教育党校。(3) 进行心理健康教育。(4) 建立教育基地。)解析：五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.试述发展性教学评价的基本理念和特征。（分数：15.00）_正确答案：(发展性评价的理念：(

15、1) 评价是与教学过程同等重要的过程。(2) 评价提供的是强有力的信息、洞察力和指导，旨在促进发展。发展性评价具有以下特征：以评价者的素质全面发展为目标。对被评价者的发展特征的描述和发展水平的认定甚至到进行必要的选拔，其目的都是为了更有利于被评价者的后继发展。注重过程评价。关注个体差异。强调评价主体多元化。注：论述时要结合当前的基础教育课程改革。)解析：六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是( )习象。A真动 B动景运动C诱导运动 D自主运动（分数：2.00）A.B.C.

16、 D.解析：20.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是A恒常性 B整体性 C理解性 D选择性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：21.智力的核心成分是( )A创造能力 B抽象概括能力C观察力 D记忆力（分数：2.00）A.B. C.D.解析：22.从心理学上讲。“一心”是可以“二用”的，这体现了注意的( )A稳定性 B广度C分配 D转移（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 “一心”可以“二用”体现了注意的分配现象。注意的分配是注意的基本品质之一，是指在同一时间内，注意呵以把握两种或两种以上的事物。注意的分配与注意的范围、注意的稳定性、注意的转移

17、是注意的基本品质，应当重点理解和掌握。23.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是A盲目性 B散漫性C顽固性 D动摇性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：24.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向，属于下列哪个阶段的特点_A原型定向 B原型操作 C原型内化 D操作定向（分数：2.00）A. B.C.D.解析：25.推孟第一次将智商(IQ)的概念引入智力测验，其公式表达为( )A智商=实际年龄/智力年龄100 B智商=智力年龄/实际年龄100C智商=实际年龄/智力年龄+100 D智商=智力年龄/实际年龄+100（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 智商反映一个人的智力水平，智商

18、的运算增强了智商概念的客观性，对人们了解智力，探索人类智力的发展，具有重要意义。要理解智商的含义，掌握智商运算的公式。26.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次需要是( )A社交需要 B自我实现需要C尊重需要 D安全需要（分数：2.00）A. B.C.D.解析：27.智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结结构的A展开性 B简缩性C稳定性 D整体性（分数：2.00）A.B. C.D.解析：28.一个人的思维能够直接指向问题的关键和核心，迅速地把握事物的本质和规律，这是指思维的A逻辑性 B深刻性C敏捷性 D灵活性（分数：2.00）A.B. C.D.解析：29.人的心理就其产生

19、方式而言，都是脑的( )A精神活动 B意识活动 C理性活动 D反射活动（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 要掌握反射的概念，同时还要注意与其他概念的区别。30.人的心理现象主要包括 两个方面，它们既有联系又有区别( )A心理过程和意志过程 B心理过程和情感过程C认识过程和个性心理 D心理过程和个性心理（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 人的心理现象包括心理过程和个性心理。而答案 ABC 中的意志过程、情感过程、认识过程同属于心理过程。因此答案选 D。八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.工程师进行蓝图设计时，头脑中的想象活动主要是再造想象。（分数：6.00）_

20、正确答案：(错。工程师进行蓝图设计时，头脑中的想象活动主要是创造想象。)解析：32.心理咨询的目标之一就是促使行为变化。（分数：6.00）_正确答案：(正确。)解析：所有的理论家都认为，心理咨询的根本目的是促使来访者行为的变化，通过这个变化使来访者形成建设性的行为方式，获得生活的满足感。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.如何加强对学生创造性思维品质的培养?（分数：8.00）_正确答案：(1)激发好奇心、求知欲，培养创造动机。(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力。(3)培养和发展学生直觉思维能力。(4)促进创造性活动，培养创造性个性品质。)解析：34.良好的记忆品质表现在哪些方

21、面?（分数：8.00）_正确答案：(记忆的敏捷性。记忆的持久性。记忆的准确性。记忆的准备性。)解析：35.简要说明意志的品质（分数：8.00）_正确答案：(1)意志的自觉性。(2)意志的果断性。(3)意志的自制性。(4)意志的坚韧性。)解析：十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.分析意志行动的心理过程。（分数：15.00）_正确答案：(1)采取决定阶段。动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。确定行动的目标。确定目标在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目标，表现了一个人的意志力量。动机间的矛盾较大，斗争越激烈，确定目标时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争，选择正确的动机，确定正确的目标。(2)执行决定阶段。行动方法和策略的选择。选择行动方法和策略是在目标确定之后由实现目标的愿望所推动的。它是一个人根据欲达目标的外部条件和内部规律，适当地设计自己行动的过程。克服困难实现所作出的决定。克服困难实现所作出的决定是意志行动的关键环节，因为即使有美好的行动目标，高尚的动机，拟定的计划也很完善，如果不去付诸实际行动，所有的一切仍是空中楼阁，仍然只是头脑中的主观愿望而已。)解析：