【计算机类职业资格】中级软件设计师下午试题-118及答案解析.doc
《【计算机类职业资格】中级软件设计师下午试题-118及答案解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【计算机类职业资格】中级软件设计师下午试题-118及答案解析.doc(13页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、中级软件设计师下午试题-118 及答案解析(总分:78.96,做题时间:90 分钟)一、试题一(总题数:1,分数:4.00)说明某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:1每门课程都由 3 到 6 个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。2学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。3在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了
2、这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。4对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。5若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。6在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的
3、成绩报告返还系统。7根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计,得到如图 1-1 所示的顶层数据流图和图 1-2 所示的 0 层数据流图。(分数:4.00)(1).使用说明中的词语,给出图 1-1 中的外部实体 E1E4 的名称。(分数:1.00)_(2).使用说明中的词语,给出图 1-2 电的数据存储 D1D5 的名称。*起点 终点(分数:1.00)_(3).数据流图 1-2 缺少了三条数据流,根据
4、说明及数据流图 1-1 提供的信息,分别指出这三条数据流的起点和终点。(分数:1.00)_(4).数据流图是在系统分析与总体设计阶段宏观地描述系统功能需求的重要图形化工具,程序流程图也是软件开发过程中比较常用的图形化工具。简要说明程序流程图的适用场合与作用。(分数:1.00)_二、试题二(总题数:1,分数:15.00)说明某医院的门诊管理系统实现了为患者提供挂号、处方药品收费的功能。具体的需求及设计如下:1医院医师具有编号、姓名、科室、职称、出诊类型和出诊费用,其中出诊类型分为专家门诊和普通门诊,与医师职称无关;各个医师可以具有不同的出诊费用,与职称和出诊类型无关。2患者首先在门诊挂号处挂号,
5、选择科室和医师,根据选择的医师缴纳挂号费(医师出诊费)。收银员为患者生成挂号单,如表 21 所示,其中,就诊类型为医师的出诊类型。3患者在医师处就诊后,凭借挂号单和医师手写处方到门诊药房交费买药。收银员根据就诊号和医师处方中开列的药品信息,查询药品库(如表 2-2 所示),并生成门诊处方单(如表 2-3 所示 1。4由于药品价格会发生变化,因此,门诊管理系统必须记录处方单上药品的单价。根据需求阶段收集的信息,设计的实体联系图和关系模式(不完整)如图 2-1 所示。(1)实体联系图(分数:15.00)(1).根据问题描述,填写图 2-1 实体联系图中(1)(4)处联系的类型。(分数:5.00)_
6、(2).图 2-1 中还缺少几个联系?请指出每个联系两端的实体名,格式如下:实体 1:实体 2例如,收银员与门诊处方之问存在联系,表示为:收银员:门诊处方或门诊处方:收银员(分数:5.00)_(3).根据实体联系图 2-1,填写挂号单、门诊处方、处方明细和药品库关系模式中的空(5)(8)处,并指出挂号单、门诊处方和处方明细关系模式的主键。(分数:5.00)_三、试题三(总题数:1,分数:15.00)说明已知某唱片播放器不仅可以播放唱片,而且可以连接电脑并把电脑中的歌曲刻录到唱片上(同步歌曲)。连接电脑的过程中还可自动完成充电。关于唱片,还有以下描述信息:1每首歌曲的描述信息包括:歌曲的名字、谱
7、写这首歌曲的艺术家以及演奏这首歌曲的艺术家。只有两首歌曲的这三部分信息完全相同时,才认为它们是同一首歌曲。艺术家可能是一名歌手或一支由 2 名或 2名以上的歌手所组成的乐队。一名歌手可以不属于任何乐队,也可以属于一个或多个乐队。2每张唱片由多条音轨构成;一条音轨中只包含一首歌曲或为空,一首歌曲可分布在多条音轨上;同一首歌曲在一张唱片中最多只能出现一次。3每条音轨都有一个开始位置和持续时间。一张唱片上音轨的次序是非常重要的,因此对于任意一条音轨,播放器需要准确地知道,它的下一条音轨和上一条音轨是什么(如果存在的话)。根据上述描述,采用面向对象方法对其进行分析与设计,得到了如表 3-1 所示的类列
8、表、如图 3-1 所示的初始类图以及如图 3-2 所示的描述播放器行为的 UML 状态图。(分数:15.00)(1).根据说明中的描述,使用表 3-1 给出的类的名称,给出图 3-1 中的 AF 所对应的类。(分数:3.75)_(2).根据说明中的描述,给出图 3-1 中(1)(6)处的多重度。(分数:3.75)_(3).图 3-1 中缺少了一条关联,请指出这条关联两端所对应的类以及每一端的多重度。类 多重度(分数:3.75)_(4).根据图 3-2 所示的播放器行为 UML 状态图,给出从“关闭”状态到“播放”状态所经过的最短事件序列(假设电池一开始就是有电的)。(分数:3.75)_四、试题
9、四(总题数:1,分数:15.00)说明在一个分布网络中,资源(石油、天然气、电力等)可从生产地送往其他地方。在传输过程中,资源会有损耗。例如,天然气的气压会减少,电压会降低。我们将需要输送的资源信息称为信号。在信号从信源地送往消耗地的过程中,仅能容忍一定范围的信号衰减,称为容忍值。分布网络可表示为一个树型结构,如图4-1 所示。信号源是树根,树中的每个节点(除了根)表示一个可以放置放大器的子节点,其中某些节点同时也是信号消耗点,信号从一个节点流向其子节点。每个节点有一个 d 值,表示从其父节点到该节点的信号衰减量。例如,在图 4-1 中,节点 w、p、q 的 d 值分别为 2、1、3,树根节点
10、表示信号源,其 d 值为 0。每个节点有一个 M 值,表示从该节点出发到其所有叶子的信号衰减量的最大值。显然,叶子节点的 M 值为0。对于非叶子 j,M(j)=maxM(k)+d(k)|k 是 j 孩子节点,在此公式中,要计算节点的 M 值,必须先算出其所有子节点的 M 值。在计算 M 值的过程中,对于某个节点 i,其有一个子节点 k 满足 d(k)+M(k)大于容忍值,则应在 k 处放置放大器,否则,从节点 i 到某叶子节点的信号衰减量会超过容忍值,使得到达该叶子节点时信号不可用,而在节点 i 处放置放大器并不能解决到达叶子节点的信号衰减问题。例如,在图 4-1 中,从节点 p 到其所有叶子
11、节点的最大衰减值为 4。若容忍值为 3,则必须在 s 处放置信号放大器,这样可使得节点 p 的 M 值为 2。同样,需要在节点 q、v 处放置信号放大器,如图 4-2 阴影节点所示。若在某节点放置了信号放大器,则从该节点输出的信号源输出的信号等价。(分数:15.00)填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_五、试题五(总题数:1,分数:15.00)说明已知某企业的采购审批是分级进行的,即根据采购金额的不同由不同层次的主管人员来审批,主任可以审批 5 万元以下(不包括 5 万元)的采购单,副董事长可以审批 5 万元至 10 万元(不包括 10 万元)的采购单,董事长
12、可以审批 10 万元至 50 万元(不包括 50 万元)的采购单,50 万元及以上的采购单就需要开会讨论决定。采用责任链设计模式(Chain of Responsibility)对上述过程进行设计后得到的类图如图 5-1 所示。(分数:14.98)填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_六、试题六(总题数:1,分数:15.00)说明已知某企业的采购审批是分级进行的,即根据采购金额的不同由不同层次的主管人员来审批,主任可以审批 5 万元以下(不包括 5 万元)的采购单,副董事长可以审批 5 万元至 10 万元(不包括 10 万元)的采购单
13、,董事长可以审批 1050 万元(不包括 50 万元)的采购单,50 万元及以上的采购单就需要开会讨论决定。采用责任链设计模式(Chain of Responsibility)对上述过程进行设计后得到的类图如图 6-1 所示。(分数:14.98)填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_填空项 1:_中级软件设计师下午试题-118 答案解析(总分:78.96,做题时间:90 分钟)一、试题一(总题数:1,分数:4.00)说明某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:1每门课程都由 3 到 6 个
14、单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。2学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。3在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。4对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在
15、教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。5若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。6在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。7根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计
16、,得到如图 1-1 所示的顶层数据流图和图 1-2 所示的 0 层数据流图。(分数:4.00)(1).使用说明中的词语,给出图 1-1 中的外部实体 E1E4 的名称。(分数:1.00)_正确答案:(E1:考试委员会;E2:主讲教师;E3:学生或选课学生;E4:教务处)解析:(2).使用说明中的词语,给出图 1-2 电的数据存储 D1D5 的名称。*起点 终点(分数:1.00)_正确答案:(D1:学生信息文件;D2:课程单元信息文件;D3:课程信息文件;D4:课程成绩文件;D5:无效成绩文件注:D2 和 D3 的答案可以互换。)解析:(3).数据流图 1-2 缺少了三条数据流,根据说明及数据流
17、图 1-1 提供的信息,分别指出这三条数据流的起点和终点。(分数:1.00)_正确答案:(起点:D4 或课程成绩文件 终点:4 或生成成绩列表起点:D1 或学生信息文件 终点:5 或生成最终成绩单起点:4 或生成成绩列表 终点:5 或生成最终成绩单)解析:(4).数据流图是在系统分析与总体设计阶段宏观地描述系统功能需求的重要图形化工具,程序流程图也是软件开发过程中比较常用的图形化工具。简要说明程序流程图的适用场合与作用。(分数:1.00)_正确答案:(程序流程图通常在进行详细设计时使用,用来描述程序的逻辑结构。)解析:解析 本题考查的是 DFD 的应用,属于比较传统的题目,考查点也与往年类似。
18、问题 1外部实体是在系统边界之外的个人和组织,它提供数据,或者接受数据输出。根据主要功能描述:“学生成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统”,所以主讲教师是一个外部实体,根据顶层流程图,得知 E2 处应填“主讲教师”;“对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处”、“成绩已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。”在这里“教务处”是一个外部实体,应填在 E4 处。“根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。”在这里考试委员会是一个外部实体
19、,应填在 E1 处;“对于所有通过审查的成绩,系统将生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。”在这里“选课学生”是一个外部实体,应填在 E3 处。问题 2数据存储是保存数据的地方,将来一个或者多个过程会访问这些数据。根据 0 层数据流图,在“验证学生信息”处有 3 个数据输入,根据“在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。”得知由学生信息文件、课程单元信息文
20、件、课程信息文件共 3 个文件帮助验证:在“生成成绩列表”处也要利用到 D1 文件,现已输入了成绩审查结果、核对后的成绩报告,只缺“学生信息文件”,所以 D1 处应填“学生信息文件”;D2 和 D3 处分别填“课程单元信息文件”和“课程信息文件”。D4 是“记录有效成绩”的一个输出文件,根据“对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。”知 D4 处应填“课程成绩文件”;D5 处应填“无效成绩文件”。问题 3在 0 层数据流图中的“4 生成成绩列表”处没有课程成绩文件输入,不可能生成成绩列表。所以在此处缺少一条从“D4 课程成绩文件”到“4 生成成绩列表”的数据流。“5 生成最终成绩单”没有任
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算机 职业资格 中级 软件 设计师 下午 试题 118 答案 解析 DOC
