（福建专版）2019春八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防知能演练提升（新版）新人教版.docx

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1、1第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防知能演练提升能力提升1.下列不属于传染病的是( )A.艾滋病 B.贫血 C.结核病 D.乙型肝炎2.下列不属于传染病特点的是( )A.在人与人之间传播 B.在人与动物之间传播C.由病原体引起 D.由营养不良引起3.传染源是指( )A.细菌、病毒、寄生虫B.能散播病原体的人或动物C.传染病发生的初始处D.病原体传播的路线4.非洲国家安哥拉曾暴发黄热病疫情,该病由蚊子携带的黄热病毒引起。蚊子和黄热病毒分别属于( )A.传染源、病原体 B.传播途径、传染源C.病原体、传染源 D.传播途径、病原体5.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫

2、、流感病毒分别属于( )传染源 病原体 传播途径 传染病易感人群A. B.C. D.6.发生地震后,卫生防疫人员及时对震区生活用水进行消毒处理,防止疫情发生。这一措施是为了( )A.控制传染源 B.切断传播途径C.保护易感人群 D.增强免疫力7.(2018四川乐山中考)使用一次性注射器、输液器,从预防传染病的措施分析,属于( )A.控制传染源 B.保护易感人群C.消除病原体 D.切断传播途径8.在流感流行期间,健康人不应该采取的预防措施是 ( )A.自我隔离B.加强体育锻炼C.注意个人卫生和环境卫生D.接种疫苗9.结核病是由结核杆菌引起的传染病。给健康人注射卡介苗,能够有效地预防此病的蔓延,这

3、种预防措施是( )2A.消灭病原体 B.控制传染源C.切断传播途径 D.保护易感人群10.某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多,但有不断增多的趋势,这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此,下列看法错误的是( )A.这种疾病可能是一种遗传病B.这种疾病可能是由病原体引起的C.这种疾病具有传染性和流行性D.应设法立即将患者隔离11.疟疾由侵入人体的疟原虫引起,主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高,我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能破坏疟原虫的细胞结构和功能,治疗疟疾效果显著,将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获 2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的

4、是( )A.隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源B.消灭传染疟疾的蚊子属于切断传播途径C.疟原虫是疟疾的传染源D.锻炼身体提高免疫力属于保护易感人群12.某中学学生中出现了一名甲型 H1N1流感患者,学校采取了如下措施:将这名学生送指定医院隔离治疗;要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻;对与患者有密切接触的学生进行医学观察;要求学生坚持体育锻炼,进食有营养的食物,保证睡眠;教室经常开窗通风,及时清扫,定期消毒;分批给学生接种相应的疫苗。分析回答下列问题。(1)甲型 H1N1流感病毒是引起该传染病的 。 (2)在学校采取的措施中,属于控制传染源的是 ;属于切断传播途径的是 ;属于保护易感人群的是

5、。(填编号) 探究创新13.分析资料,回答相关问题。资料一 每年的 3月 24日是世界防治结核病日。结核病由结核杆菌导致,患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病。按医嘱规范用药,结核病患者可以得到有效治疗。资料二 近几年,西非多国暴发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的,该病毒变异非常快,不断出现新的属种,通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后,许多国家先后开展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。(1)资料一中的结核杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是,虽有 DNA集中的区域,却没有 。资料二中埃博拉病毒的结构简单,由内部的 和 组成。 (2)从传染病角度分析,结核杆菌和埃博拉病毒属于 ,结核病患者和埃博拉出血热患者属于 。 (3)为了更好地控制埃博拉疫情的扩散,各地采取了多项措施:用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒;规范睡眠,提高身体抵抗力;对有出血症状的可疑病人隔离观察;打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。3上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是 (填写序号)。 参考答案知能演练提升1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.A9.D 10.A 11.C 12.答案(1)病原体(2) 13.答案(1)成形的细胞核 遗传物质 蛋白质外壳(2)病原体 传染源(3)