1、1第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防知能演练提升能力提升1.下列不属于传染病的是( )A.艾滋病 B.贫血 C.结核病 D.乙型肝炎2.下列不属于传染病特点的是( )A.在人与人之间传播 B.在人与动物之间传播C.由病原体引起 D.由营养不良引起3.传染源是指( )A.细菌、病毒、寄生虫B.能散播病原体的人或动物C.传染病发生的初始处D.病原体传播的路线4.非洲国家安哥拉曾暴发黄热病疫情,该病由蚊子携带的黄热病毒引起。蚊子和黄热病毒分别属于( )A.传染源、病原体 B.传播途径、传染源C.病原体、传染源 D.传播途径、病原体5.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫
2、、流感病毒分别属于( )传染源 病原体 传播途径 传染病易感人群A. B.C. D.6.发生地震后,卫生防疫人员及时对震区生活用水进行消毒处理,防止疫情发生。这一措施是为了( )A.控制传染源 B.切断传播途径C.保护易感人群 D.增强免疫力7.(2018四川乐山中考)使用一次性注射器、输液器,从预防传染病的措施分析,属于( )A.控制传染源 B.保护易感人群C.消除病原体 D.切断传播途径8.在流感流行期间,健康人不应该采取的预防措施是 ( )A.自我隔离B.加强体育锻炼C.注意个人卫生和环境卫生D.接种疫苗9.结核病是由结核杆菌引起的传染病。给健康人注射卡介苗,能够有效地预防此病的蔓延,这
3、种预防措施是( )2A.消灭病原体 B.控制传染源C.切断传播途径 D.保护易感人群10.某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多,但有不断增多的趋势,这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此,下列看法错误的是( )A.这种疾病可能是一种遗传病B.这种疾病可能是由病原体引起的C.这种疾病具有传染性和流行性D.应设法立即将患者隔离11.疟疾由侵入人体的疟原虫引起,主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高,我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能破坏疟原虫的细胞结构和功能,治疗疟疾效果显著,将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获 2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的
4、是( )A.隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源B.消灭传染疟疾的蚊子属于切断传播途径C.疟原虫是疟疾的传染源D.锻炼身体提高免疫力属于保护易感人群12.某中学学生中出现了一名甲型 H1N1流感患者,学校采取了如下措施:将这名学生送指定医院隔离治疗;要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻;对与患者有密切接触的学生进行医学观察;要求学生坚持体育锻炼,进食有营养的食物,保证睡眠;教室经常开窗通风,及时清扫,定期消毒;分批给学生接种相应的疫苗。分析回答下列问题。(1)甲型 H1N1流感病毒是引起该传染病的 。 (2)在学校采取的措施中,属于控制传染源的是 ;属于切断传播途径的是 ;属于保护易感人群的是
5、。(填编号) 探究创新13.分析资料,回答相关问题。资料一 每年的 3月 24日是世界防治结核病日。结核病由结核杆菌导致,患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病。按医嘱规范用药,结核病患者可以得到有效治疗。资料二 近几年,西非多国暴发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的,该病毒变异非常快,不断出现新的属种,通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后,许多国家先后开展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。(1)资料一中的结核杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是,虽有 DNA集中的区域,却没有 。资料二中埃博拉病毒的结构简单,由内部的 和 组成。 (2)从传染病角度分析,结核杆菌和埃博拉病毒属于 ,结核病患者和埃博拉出血热患者属于 。 (3)为了更好地控制埃博拉疫情的扩散,各地采取了多项措施:用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒;规范睡眠,提高身体抵抗力;对有出血症状的可疑病人隔离观察;打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。3上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是 (填写序号)。 参考答案知能演练提升1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.A9.D 10.A 11.C 12.答案(1)病原体(2) 13.答案(1)成形的细胞核 遗传物质 蛋白质外壳(2)病原体 传染源(3)
