河北省蠡县中学2018_2019学年高二生物10月月考试题.doc
《河北省蠡县中学2018_2019学年高二生物10月月考试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省蠡县中学2018_2019学年高二生物10月月考试题.doc(12页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、- 1 -蠡县中学高二 10 月份月考生物试题时间:90 分钟 分值:100 分 一、选择题(每题只有一个正确答案, 每题 1.5 分,共计 60 分)1由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是( )A胰岛素和胰高血糖素 B生长激素和甲状腺激素C肾上腺素和生长激素 D甲状腺激素和促甲状腺激素2.下列关于人体内环境稳态的叙述,正确的是( )A.内环境的稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态B.与突触间隙中的液体相比,血浆中蛋白质的含量较低C.人在冬泳过程中,体内的产热速率始终大于散热速率D.维持稳态的主要调节机制是神经体液调节3.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下( )
2、A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉 B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉 C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉 D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉4.下列有关人脑功能的说法错误的是( )A.语言功能是人脑特有的高级功能 B.长期记忆可能与新突触的建立有关C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D.大脑皮层 V 区受损患者不能写字5.人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于( )A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层 B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑 D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑6.人体内酶、激素、神经递质等三类物质都是(
3、)A.均由活细胞产生的蛋白质 B.与特定分子结合后起作用C.运输到靶细胞处才能发挥作用 D.均具有信息传递作用7. 如图为一突触的结构,在 a、d 两点连接一个灵敏电流计已知 ab=bd,若分别刺激 b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次?( )- 2 -A. b 点 2 次,c 点 1 次 B. b 点 1 次,c 点 1 次C. b 点 1 次,c 点 2 次 D. b 点 2 次,c 点 0 次8突触小体不能完成的生理过程是( )A. 葡萄糖的氧化分解 B. 突触小泡与突触前膜的融合C. 突触前膜释放神经递质 D. 完成“化学信号电信号”的转变9、当人体内胰岛素分泌不足时 ( )A肝糖原
4、合成增加,葡萄糖利用增加 B肝糖原合成增加,葡萄糖利用减少C肝糖原合成减少,葡萄糖利用增加 D肝糖原合成减少,葡萄糖利用减少10、如右图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是( )A.食物过咸抗利尿激素 B.食物缺碘生长激素C.过度饥饿胰岛素 D.温度过高甲状腺激素11.40 位同学手拉手围成周长 68 米的一圈,第 1 位同学用右手捏第 2 位同学左手,第 2 位同学左手感受到第 1 位同学的刺激后马上用右手捏第 3 位同学,到第 1 位同学左手感受到第 40 位同学的刺激为止,共用时 8.3 秒。以下有关说法正确的是( )A.反
5、射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层 B.感受器和效应器都位于人的手部皮肤上C.这 40 位同学的神经结构共同构成反射弧 D.神经纤维上兴奋传导平均速率为 8.19 m/s12. 图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d 表示信息分子,据图分析,下列叙述正确的是( )- 3 -A. a 是促甲状腺激素释放激素,是由垂体分泌的B. c 激素是下丘脑释放的,e 表示水的重吸收过程C. d 表示的激素由胰岛 A 细胞产生,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D. 信息分子参与的 a、c、d 调节过程均存在反馈调节13.某患者因体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白而患重症肌无力,下列
6、相关叙述错误的是( )A.患者的神经肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同B.神经肌肉突触前膜完成了电信号化学信号电信号的转变C.重症肌无力是一种自身免疫性疾病,注射药物抑制抗体产生可以缓解症状D.自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感,对某些物质反应过度引起的14.下列关于人体免疫的说法中错误的是( )A.免疫系统反应过度攻击自身物质,引发自身免疫病,如系统性红斑狼疮B.过敏反应指已产生免疫的机体再次接受相同抗原时发生组织损伤或功能紊乱C.过敏反应一般发作迅速,反应强烈,消退较慢,无明显的遗传倾向和个体差异D.免疫学的应用包括疫苗的制备、体内抗原的检测、解决器官移植面临的问题等1
7、5.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )A.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B.促胰液素是人们发现的第一种激素,由胰腺分泌C.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D.神经元轴突末梢只能形成 1 个突触小体,与其它神经元只能形成 1 个突触16胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面部分C尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D尖端、尖端下面部分、尖端17关于生长素在植物体内的运输,下列叙述错误的是( )A顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量B横放的植物,生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输,
8、与重力有关C种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素无法极性运输D无光环境中,生长素仍然能极性运输18、某种植物种子经低温处理 12 个月后能够提早萌发。在低温处理的过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图推断,正确的是( )- 4 -A抑制种子萌发的是赤霉素 B喷洒细胞分裂素溶液,有利于种子保藏C种子萌发时脱落酸含量升高 D喷洒赤霉素,可代替低温促进种子萌发19、右图直接可以得出的结论有( )A生长素能促进植物生长 B生长素的化学成分为吲哚乙酸C单侧光照射引起生长素分布不均匀 D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端20、在太空船上做如右图实验处理:有关此实验的说法中,正确的是( )A生长素浓度:abcd
9、,胚芽都出现生长现象B生长素浓度:acdb,生长最快C生长素浓度:adcb,生长最快D生长素浓度:abcd,生长状况基本相同21、下列各项原理中,与植物激素有关的一组是( )生产三倍体无子西瓜 无子番茄 棉花摘心 培育多倍体 枝条扦插A B C D22、下列有关植物激素应用的叙述,不正确的是( )A一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量C一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率D一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市23、右图表示生长素浓度对某植物芽生长的影响,下列叙述中不正确的是( )A该植物茎生长的最适生长素浓度
10、大于 PB单侧光照条件下,若芽背光侧生长素浓度为 b,则向光侧生长素浓度小于 aC曲线表明生长素的作用具有两重性D当生长素浓度高于 P 时,芽生长受到抑制- 5 -24.在农业生产上,可通过移植促进植物侧根的生长,这是因为在移植过程中能( )A.破坏根的顶端优势 B.促进侧根的生长素形成C.促进侧根细胞分裂 D.破坏侧根的生长素形成25.用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(表示单侧光) ( ) A. B. C. D.26.小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。这种现象与某种激素在高温条件下容易降解有关,这种激素是
11、( )A.赤霉素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯27.下列关于植物生命活动的叙述错误的是( )A.植物生长发育的本质是基因组在一定时空上程序性表达的结果B.在太空失重状态下,植物体内生长素的极性运输将不能进行C.植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同D.乙烯的合成部位是植物体各个部位,作用主要是促进果实成熟28、a 具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b 具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么,a 和 b 分别属于( )A物种的个体,一个鲤鱼种群 B物种的个体,一条鲤鱼C种群,一个鲤鱼种群 D种群,一条鲤鱼29.下图为影响种群密度因素的概念图,a、b、c、d 依次代表的影响因素是(
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 蠡县 中学 2018 _2019 年高 生物 10 月月 考试题 DOC
