江苏省徐州市2019年中考化学复习第7章应用广泛的酸、碱、盐课时训练14溶液酸碱性常见的酸和碱练习.doc

《江苏省徐州市2019年中考化学复习第7章应用广泛的酸、碱、盐课时训练14溶液酸碱性常见的酸和碱练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市2019年中考化学复习第7章应用广泛的酸、碱、盐课时训练14溶液酸碱性常见的酸和碱练习.doc（5页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1课时训练(十四) 溶液酸碱性 常见的酸和碱(建议限时:30 分钟)|夯实基础|1.2018南京改编 下列物质所对应的用途不正确的是 ( )A.大理石用作建筑材料B.稀盐酸除铁锈C.氢氧化钠治疗胃酸过多D.熟石灰改良酸性土壤2.2018苏州 下列关于浓硫酸的说法正确的是 ( )A.易挥发 B.有腐蚀性C.无吸水性 D.密度比水小3.2018北海改编 下列有关氢氧化钠的说法,错误的是 ( )A.氢氧化钠俗称烧碱B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性C.氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体D.易溶于水,溶解时放出大量的热4.下列基本实验操作及描述正确的是 ( )A.稀释浓硫酸时,将水倒入浓硫酸中B.将 pH 试

2、纸伸入待测液中测其 pHC.氢氧化钠溶液沾到皮肤上时,应用大量水冲洗,再涂上稀盐酸D.称量一定质量的氢氧化钠固体时,需将其放在玻璃容器中5.2017徐州树人中学一模 当浓硫酸、浓盐酸、固体烧碱、生石灰四者长期敞口放置时,它们的质量变化情况是 ( )A.增大,减小B.增大,减小C.增大,减小D.都不变6.2018重庆 A 食醋里通常含有 3%5%的醋酸(CH 3COOH),食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是 ( ) A.产生的气体是二氧化碳B.加水稀释食醋,溶液 pH 变小C.醋酸在水溶液里能解离出 H+D.不宜用铝制容器盛装食醋7.2018淄博 图 Z14-1

3、是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此得出的结论正确的是 ( )图 Z14-1A.反应后溶液的 pH 大于 7B.反应前两种溶液均能导电,反应后的溶液不导电C.反应后溶液中的粒子只有 Na+和 Cl-D.反应前后各元素的化合价均无变化8.2018重庆 B 已知生活中厕所清洁剂的 pH=1,厨房清洁剂的 pH=12。下列关于两者的说法不正确的是 ( )2A.厕所清洁剂加水稀释,溶液 pH 升高B.厨房清洁剂可能含有 NaOHC.混合使用能提高两者的清洁效果D.厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀9.2018广西四市 利用以下装置对酸的化学性质进行探究。图 Z14-2(1)标号为的仪器名称

4、是 。 (2)实验中,在点滴板的 a、b 穴中滴入酸溶液后,溶液变红的是 (填“a”或“b”)。使用点滴板的优点之一是 。 (3)实验中,为了验证石灰石中含有碳酸根离子,试剂 X 的名称是 。 (4)实验中,在仪器、中均可观察到的现象是 、 。仪器中发生反应的化学方程式是 。 |能力提升|10.2017长春改编 下列说法中,正确的是( )A.能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液B.生成盐和水的反应一定是中和反应C.pH 等于 11 的溶液一定是碱性溶液D.能与酸反应产生气体的物质一定含 C2311.2018淄博 化学兴趣小组的同学设计以下四个实验方案,其中不合理的是 ( )选项 实验目的 实验方

5、案A 鉴别澄清石灰水与氯化钡溶液 通入 CO2B 鉴别食盐水与稀盐酸 滴加无色酚酞试液C 鉴别纯碱溶液与烧碱溶液 滴加稀硫酸D 鉴别稀盐酸与氢氧化钾溶液 滴加硫酸铜溶液12.2018成都 如图 Z14-3,物质经一步反应转化的两种途径,相关说法正确的是 ( )图 Z14-3A.氧化物为 SO2B.X 只能是硫酸3C.可能有沉淀生成D.属于复分解反应13.2018宁波 向盛有 20 g 10%氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴入 7.3%的稀盐酸。下列是关于溶液总质量或溶液 pH随盐酸质量变化的关系图( Q 点表示恰好完全反应)。其中正确的是( )图 Z14-414.2018陕西 化学兴趣小组的同学按图

6、 Z14-5 所示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。图 Z14-5实验步骤 .将注射器内的液体注入 A 中的锥形瓶。.打开 K1,观察到 C 中部分红色溶液沿导管倒吸入 A 中,片刻后回流停止。.打开 K2,观察到 B 中溶液倒吸入 A、C 中,液面稳定后观察到 A 中溶液仍为红色,C 中溶液变为无色。同学们对相关问题分组展开如下探究。探究环节 甲组的探究 乙组的探究提出问题A 中使酚酞变为红色的物质是什么? C 中溶液为什么变成无色?作出猜想猜想一:Na 2CO3猜想二:Na 2CO3和NaOH猜想一:实验过程中酚酞变质了猜想二:溶液中的 NaOH 反应完了实验验证小鹏取少量 A 中溶液于试

7、管中,向其中滴加过量 BaCl2溶液,若观察到 ,证明猜想二成立。小丽认为用 Ba(OH)2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是 (1)取少量 C 中溶液于试管中,向其中滴加 NaOH 溶液,溶液又变为红色,证明猜想一不成立(2)用 pH 试纸测定 C 中溶液的酸碱度,若 pH 7,证明猜想二成立 4反思交流 (1)甲、乙两组同学的实验证明了 NaOH 能与稀盐酸、CO 2发生反应;A 中溶液里一定还存在 NaCl。写出 NaOH与 CO2发生反应的化学方程式: 。 (2)实验步骤中的现象 (填“能”或“不能”)证明 NaOH 与 CO2发生了反应。 拓展迁移 对于无明显现

8、象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验 的方法来证明反应发生了。 参考答案1.C 2.B 3.C 4.D5.B 解析 浓硫酸具有吸水性,敞口放置后质量变大;浓盐酸具有挥发性,敞口放置后质量变小;烧碱易潮解且与二氧化碳反应,敞口放置后质量变大;生石灰易吸收水分,敞口放置后质量变大。6.B 解析 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水,二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊,A 正确;醋酸的 pH7,加水稀释,醋酸的酸性减弱,溶液的 pH 变大,B 错误;醋酸在水中能解离出醋酸根离子和氢离子,即 CH3COOH H+CH3COO-,C 正确;铝的化学性质活泼,能与醋酸发生

9、置换反应生成氢气,用铝制容器盛装食醋会使铝制容器被腐蚀,D 正确。7.D 解析 氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应时,溶液呈中性,pH=7,故 A 错误;反应后的溶液中有 Na+和 Cl-,溶液导电,故 B 错误;除了 Na+和 Cl-,溶液中的微粒还有 H2O,故 C 错误;该反应是复分解反应,反应前后各元素的化合价均无变化,故 D 正确。58.C 解析 厕所清洁剂 pH=1,呈酸性,加水稀释后酸性减弱,溶液 pH 升高;厨房清洁剂 pH=12,呈碱性,可能含有氢氧化钠;厕所清洁剂呈酸性,厨房清洁剂呈碱性,二者混合,会发生化学反应,不能提高清洁效果;厕所清洁剂的主要成分是盐酸,与铁反应,所以可

10、能使铁制下水道腐蚀。9.（1）试管（2）a 节约药品（或方便观察反应现象等,合理即可）（3）澄清石灰水（4）红棕色固体逐渐消失 溶液由无色逐渐变成黄色Fe2O3+3H2SO4 Fe2（SO 4） 3+3H2O10.C 解析 酚酞试液遇到碱性溶液会变红,但显碱性的溶液不一定是碱的溶液,也可能是某些盐的溶液,如碳酸钠溶液,A 错误;金属氧化物和酸反应也生成盐和水,但不是中和反应,B 错误;活泼金属也能与酸反应生成气体,D 错误。11.B 解析 澄清石灰水中通入 CO2变浑浊,氯化钡与 CO2不反应无现象,故 A 合理;酚酞试液在食盐水与稀盐酸中均呈无色,故 B 不合理;纯碱溶液滴加稀硫酸有气泡产生

11、,烧碱溶液滴加稀硫酸无明显现象,故 C 合理;稀盐酸中加入硫酸铜溶液无明显现象,氢氧化钾溶液中加入硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成,故 D 合理。12.C 解析 二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,氧化物应为三氧化硫,A 错误;氢氧化钠与三氧化硫反应生成硫酸钠和水,X 不一定只能是硫酸,B 错误;氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,可能有沉淀生成,C 正确;非金属氧化物与碱的反应,不属于复分解反应,D 错误。13.B 解析 设恰好完全反应时消耗稀盐酸质量为 x。NaOH + HCl NaCl+H2O40 36.520 g10% x7.3%= x=25 g4036.520 10%7

12、.3%恰好完全反应时溶液总质量为 20 g+25 g=45 g,A 错误;由 A 中计算可知,恰好完全反应时消耗的盐酸质量是 25 g,溶液总质量是 45 g,B 正确;恰好完全反应时 pH=7,消耗盐酸的质量是 25 g,C 错误;向盛有 20 g 10%氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴入 7.3%的稀盐酸时,溶液 pH 应该是由大于 7 逐渐减小,D 错误。14.实验验证 有白色沉淀生成,溶液仍为红色 碳酸钠和氢氧化钡反应生成氢氧化钠,对 NaOH 的检验产生干扰（合理即可） （或或=）反思交流 （1）CO 2+2NaOH Na2CO3+H2O（2）不能拓展迁移 某种反应物消失（或减少）解析 实验验证 甲组的探究中,小鹏取少量 A 中溶液于试管中,向其中滴加过量 BaCl2溶液,若观察到有白色沉淀生成,溶液仍为红色,证明猜想二成立。小丽认为用 Ba（OH） 2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是碳酸钠和氢氧化钡反应生成的氢氧化钠会干扰 A 中氢氧化钠的检验。 （2）用 pH 试纸测定 C 中溶液的酸碱度,若 pH7,证明猜想二成立。反思交流 （1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。 （2）实验步骤中的现象也可能是 CO2溶于水,导致容器内气压降低。拓展迁移 对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验某种反应物消失或减少的方法来证明反应发生了。