安徽省合肥市第一六八中学九年级物理全册15.1电阻和变阻器学案(无答案)(新版)沪科版.doc
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1、1第一节 电阻和变阻器【目标导学】:1 了解电阻的概念,知道电阻是导体的一种性质2 了解电阻器的作用,知道我国家庭常见用电器正常工作时的电阻3 利用控制变量的方法知道电阻大小的影响因素4 熟悉滑动变阻器的构造、正确使用方法以及在电路中的作用5知道生产生活中滑动变阻器的一些简单应用【重点导引】:1通过实验探究知道导体电阻的影响因素2会正确对滑动变阻器接线,并知道阻值变化情况【课前导问】:思考 1:在连接串联电路和并联电路的实验中,蓝色和白色灯泡的亮度不一样,你觉得是什么原因造成的?思考 2:为什么教室用的电风扇可以调节风速?家里用的床头灯可以调节亮度?【课堂导学】:一、 电阻:水在水管中流动会受
2、到阻力;同样电荷在导体中定向移动也会受到阻力。1电阻:导体对电流的阻碍叫电阻,用 R 表示。国际单位:欧姆( ) 其他辅助单位:k M说明:收音机和电视机电路中连接着许多具有一定电阻的元件叫电阻器(常简称为电阻) ,可以用来调节电路中的 和 ,电路符号是 。2我国家庭常见用电器正常工作时的电阻如下表,你能发现什么规律吗?常见用电器 电阻 R/白炽电灯(15w) 3227白炽电灯(60w) 8072电熨斗(600w) 80.7电烤箱(900w) 54电暖器(1000w) 48.43导体对电流的阻碍作用是客观存在的,所以导体电阻是导体本身的一种性质,你觉得影响导体电阻大小的因素有哪些呢?二、科学探
3、究:电阻大小与哪些因素有关1实验猜想: 2请根据你的想法设计出实验探究的电路图:思考 3:1)通过什么方法可以比较电阻的大小呢?2)在实验中我们具体怎样实现控制变量?3实验过程分析:1)本实验通过比较 进而去比较电阻丝的电阻大小的;2)下表是给出的 几种不同的导线,导线数据如下:为研究电阻与导体材料是否有关,应在上表中选用导线 C 和 导线 ;为研究电阻与导体的长度是否有关,应在上表中选用导线 C 和导线 ;导线代号 A B C D E F G材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬长度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5横截面积(mm) 2 3.2 0.8 1.2
4、 0.8 1.2 1.2 1.23为研究电阻与导体横截面积是否有关,应在上表中选用导线 A 和导线 。 4.实验结论:1)导体电阻的大小与导体的横截面积 (选填“有关”或“”无关);在其他条件相同时,导体横截面积越大,电阻 ; 2)导体电阻的大小与导体的长度 (选填“有关”或“”无关);在其他条件相同时,导体长度越长,电阻 ; 3)导体电阻的大小与导体的材料 (选填“有关”或“”无关)。 思考 4:请结合信息窗阅读材料回答下面问题:1)为什么实际电线不用铁而用铜制作? 2)你如何理解导体和绝缘体? 3)你觉得导体电阻大小还可能受到什么因素影响? 4)我们可以通过哪些方法去改变一个电阻阻值的大小
5、?你觉得哪一种方法操作更方便?三、变阻器介绍:1滑动变阻器:1)制成原理:通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻2)电 路符 号:注:滑动变阻器的电路图有两种:(1)如图甲:接入电路部分为 ,PB 部分相当于被 (填“短或断” ) ,PB 部分 (填“有或无” )电流;闭合开关前,P 应调至 ;(2)如图乙:接入电路部分为 ,PB 部分相当于被 (填“短或断” ) ,PB 部分 (填“有或无” )电流,闭合开关前,P 应调至 。3)铭牌标记:例“50 2A”,表示: ;44)结构介绍: 5)使用方法:思考 5:1)滑动变阻器有 A、B、C、D 4 个接线柱,而接入电路时,只需要接入 2 个
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