四川省宜宾市一中2017_2018学年高中语文上学期第7周图文转换教学设计.doc
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1、 图文转换考点分析:图文转换是高考中一种偶现题,是将图表信息转换成陈述性语言或将语言数据转换成图表形式直观地显示具体情况。这种题型目前为止只考查了前一种情况。图文转换是一种小综合题,也属于压缩语句形式中的一种。一般而言,答案的表述相对比较统一,当然文字上可以允许使用自己习惯的表达方式。学习目标:1.了解图表文字转换题的四种类型。2.掌握图表文字转换题的解题步骤。基本题型(细分为四类)1.表格文字转换题; 2.徽标文字转换题;3.漫画文字转换题;4.图画文字转换题。图文转换的类型(粗分为两类)(1)从所供材料角度分为两种:表(格)文(字)转换题 图( “徽标类”“漫画类”“图画类”)文转换题(2
2、)从表达角度分为两种:直接表述图表信息对图表信息推断总结表文转换题答题步骤第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果,注意:重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标
3、信息,就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论,就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”,“与同期相比,增长”等;表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约 50%)”“大部分(比例约在 55%70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”“所有”“约几成”等。下面讲解
4、常见的图表转换题:(一) 表格阅读概括题: 此类题将详细数据以表格的形式列出,这些数据也是有规律的排列的,做题时要认真研读出它的规律,依题目要求用文字准确地把规律表述出来。这类题又分为一表单读和多表齐读两种情形。如:1、一表单读:“到哪儿去买休闲服”,为了这个问题,记者选取北京、上海、南京和武汉 4 个城市,在各自的主要商业街上,随机抽取了 400 个样本进行调查,结果见下面提供的表格。阅读比较此表,可以归纳出哪两点结论。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例:年收入人民币 3 万专卖店 49.91% 49.91% 52.34% 52.82% 52.20%外资或合资百货店 5.99% 12.1
5、6% 13.06% 17.86% 23.90%私营服装店 21.51% 15.24% 14.96% 14.66% 10.66%(1.) 。(2.) 。【参考答案】 各消费层次均有约半数消费者选择专卖店;随着收入增长,选择外资或合资百货店的比例递增,而选择私营店的比例递减。2、多表齐读:对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。语文学习杂志刊登了 1993 年至 1999 年中学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和年龄进行统计,见下表:出生年代 50 年代 60 年代 70 年代及以后比例 23.33% 64.29% 12.38%教龄 20 年以上 1120 年 10 年以内比例 4.76%
6、73.81% 21.43%由此可见,当前优秀语文教师的群体,以 为主, 次之。这说明: “论资排辈”评价教师的优秀与否的做法,已成为历史。【参考答案】以 60 年代出生、教龄在 1120 年的为主;50 年代出生和教龄在 10 年以内的次之。年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体。(二).直块或柱形图表阅读概括题:此类题目将数据以直观的图形显示出来,用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设,搞清关系,然后准确地把握住规律,解决问题。3、根据下边的统计图,完成后边的两小题。1988 年1993 年某地区人口示意图(单位:万)(均为年初统计)1988 80
7、5.381989 836.11990 851.031991 860.441992 872.121993 883.5(1) 说明该地区人口增长最多最少的情况:答:19881993 年的 6 年间,某地区_(25 字内)(2) 说明该地区人口增长的变化:答:某地区 (限 20 字内)【参考答案】(1)人口增长 1988 年最多、1990 年最少,分别为 31 万人和 9 万人。(2)人口增长速度 80 年代末比较快,90 年代比较慢。4、20 世纪 90 年代以来的世界 GDP 增长率()用简明语言概括回答下面两个问题。(1) 上图中 1991 年至 1996 年世界 GDP 增长率总体的发展特点
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