八年级音乐下册第4单元欣赏《万马奔腾》教案2新人教版.doc
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1、1万马奔腾教案教学目标1、让学生知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,并乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。2、聆听万马奔腾 ,感受蒙古族歌曲的风格。3、能够辨别出马头琴和其音色。教学重点1、聆听万马奔腾 ,感受蒙古族歌曲的风格。 2、能够辨别马头琴的音色。教具准备多媒体课件。教学过程一、创设情境1、师:今天,让我们骑着骏马到大草原去尽情的驰骋吧!(播放课件,大屏幕出示辽阔的大草原)。2、师:同学们,在大草原奔跑了一圈,你们有什么感受? 生:草原很广阔、很美。二、继续播放课件,聆听万马奔腾 。1、师:同学们,你们想象自己坐在大草原上,聆听这首乐曲;想象从这首乐曲中,你们看到了怎样的场景?生:在
2、草原上有好多马在奔跑。2、师:你能听出来作品是由什么乐器演奏的吗?(答案:马头琴,出示图片。 )3、师:你对马头琴有什么了解吗?那么,老师给你们介绍一下。 (马头琴,蒙古族弓拉弦鸣乐器。因琴杆上端雕有马头而得名。蒙古语称胡兀尔、莫林胡兀尔(马头胡琴)。汉语俗称胡琴、马尾胡琴、弓弦胡琴等。历史较短,是朝尔革新的产物。20 世纪50 年代以来,在传统小马头琴的基础上,改革制成中马头琴、大马头琴和低音马头琴等多种乐器,显著丰富了马头琴族乐器系列,深受人民喜爱,常用于独奏、器乐合奏或为民间歌舞、说唱伴奏,有的已成为我国民族乐队中重要的拉弦乐器。流行于内蒙古自治区以及北京、辽宁、吉林、黑龙江、甘肃、青海
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