八年级音乐下册第4单元《芦笛曲鹰》教案花城版.doc
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1、1芦笛曲鹰1 教学目标 1.能认真聆听拉丁美洲音乐,感受其丰富多彩的艺术魅力和风格特点。2. 体验拉丁美洲民歌民间乐曲2 学情分析 本课主要引导学生逐步了解世界音乐文化的丰富多样3 重点难点 从音乐的基本表现要素方面体验拉丁美洲音乐风格特点4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 感受拉丁美洲热情洋溢的气氛及充满动感的节奏特点4.1.2 学时重点 唱准带倚音的乐句及感受其风格4.1.3 学时难点 感受和了解印第安音乐风格4.1.4 教学活动 活动 1【讲授】拉丁美洲音乐 播放拉美歌手瑞奇马丁演唱的生命之杯歌曲,渲染气氛,学生走进教室.一.引出课题:拉丁美洲音乐由教师简略介绍拉丁美洲
2、的地理位置、环境等。教师归纳:拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括:墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲,包括秘鲁、玻利维亚、阿根廷,墨西哥乌拉圭等国家。师言:在广阔的拉丁美洲,风土,人种极其多样,因此,在音乐方面也表现出各种不同的样式,除了在人种方面,从地球上各个地方迁移过来的人种都在这里,所以可以说多元混合型文化是这一地区文化的最大特点,音乐文化非常丰富,大体上可以分为三大类:印第安人音乐,拉丁美洲民间音乐和黑人音乐。引导学生得出结论:具有拉美音乐风格特征)设问:拉丁美洲这种混合性音乐文化形成的主要原因是什么?(学生根据自己课前查阅的资料讨论回答)师归纳:混合性音乐是指印第安人、欧洲和非洲三种
3、音乐文化的相混合,主要的原因是欧洲入侵和黑人的贩卖带来了各自音乐文化的融合,那么他们的音乐文化到底有什么特点呢?这节课请同学们和我一起走进拉丁美洲,感受他们混合性音乐的风格特点。二.讲授新课 (一)第一站 安第斯高原 赏析山鹰之歌排箫曲,秘鲁民间乐曲。 在欣赏之前,我先和大家来认识三种拉丁美洲的乐器:排箫、盖那笛、恰朗戈。 排箫,提起箫大家非常熟悉,是一种竹管类乐器。而排箫,顾名思义,就是多个竹管按音的高低顺序排列,固定在一起,每个管子发出一个音,管子下端封闭,吹奏上端发音。盖那笛,是一种竖笛,在古代曾用动物的腿骨制成,现在多采用竹和木制作。一般 57 个音孔,音色粗犷、明亮. 下面我们就一起
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