五年级语文上册第四组15落花生学案（无答案）新人教版.doc

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1、15 落花生学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1.学会本课生字、新词，会用“居然”造句。2.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3.初步了解借物育人的写法，试着选择一种事物写一写。【预习导航】一、自读课文，然后将下面的词语规范地抄写在横线上。居然 榨油 便宜 爱慕 体面 吩咐 分辨 石榴二、读课文回答问题。1.“吩咐”什么意思？谁吩咐谁做什么？2.“爱慕”什么意思？课文中是对什么有爱慕之心？3.你知道“居然”和“竟然”的区别吗？请试着用“居然”说句话。三、再读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么

2、事？四、预习课文，哪些句子给你留下了深刻的印象，抄写下来，再说说喜欢的原因。句一： 句二： 喜欢的原因： 【课堂探究】一、初读课文，整体感知。默读课文，想一想课文围绕“花生”写了哪些内容？从内容上看哪一部分是详写？哪一部分是略写？二、合作交流，品读体验。1.默读第一段，讨论交流：哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗？为什么？ 2“居然”在文中什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用？3.从父亲的话语中，你知道花生最可贵的地方是什么？爸爸将花生和苹果，石榴，桃子相比较，在哪一点上赞美了花生？4.爸爸只是在赞美花生的精神吗？爸爸教育我们是做什么样的人？联系实际谈一谈你的理解。5.这篇课文借写花

3、生告诉了我们一个什么样的道理？这叫什么写法？三、拓展延伸，说说下列事物经常被用来形容哪样的人。蜜蜂： 蜡烛： 【达标训练】一、给多音字组词。pin（ ） sn（ ） lu( )bin（ ） sn（ ） l ( )二、看拼音写词语。zh yu fn f mo tng ki p pin yi sh pn xin hng nn l便 散 落三、选字填空。慕 幕 暮1.（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ）辟 僻 避 劈2.躲（ ） 偏（ ） 开（ ） （ ）柴价 阶3.石（ ） （ ）钱 （ ）格 （ ）梯四、下面是“然”字组成的词语。请你先辨析词义，再选词填空。果然 既然 居然 赫然1.昨天气

4、象台预报今天有雨，下午（ ）下起了大雨。2.石碑上（ ）刻着“黑流河战斗殉难烈士纪念碑”一行字。3.我们姐弟几个很高兴，没过几个月，（ ）收获了。4.那些老爷（ ）不愿意遵守法令，现在就得管管他们。五、照样子，写句子。1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。六、阅读课文语段，完成练习。父亲说：“花生的（ ）很多，有一样最可贵：（ ），不像（ ）那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它矮矮地长（ ），等到（ ）了，也不能立刻（ ），必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点

5、头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，( )很有用。”1.根据课文内容填空。2.根据文意解释词语。爱慕： 体面： 3.文章画横线线的句子含义是什么？有什么作用？七、课外阅读。人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。1.用“”画出文中的一个比喻句。并仿写一句。2.作者观察细致入微，描写花生开花的过程，抓住 、 、 时期写了花生花的样子、颜色等特点。书写： 质量： 日期：