九年级语文下册第二单元7溜索教案新人教版.doc
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1、17 溜 索1梳理故事情节,把握文章内容。2分析人物性格,概括人物形象。3分析环境描写的作用。一、导入新课云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷” ,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”桥。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。二、教学新课目标导学一:梳理故事情节,把握主要内容1小说的情节分为开端、发展、高潮和结局,请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。明确:开端:马帮抵达怒江边,等待溜索
2、过江。发展:马帮的汉子们决定溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。高潮:在首领的指导下胆战心惊地溜索。结局:全队顺利到达对岸,再次上路。2用一句话概括全文的主要内容。明确:一个首领带领马帮一起溜索过怒江。目标导学二:分析人物描写的表达效果,概括人物形象1这篇文章人物众多,有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?明确:马帮的首领。2首领是一个怎样的人?默读课文,从文章找出描写首领的语句,分析首领的性格特征。(1)首领稳稳坐在马上,笑一笑。明确:“稳稳” “笑一笑” ,与“我”和牛的恐惧形成对比,衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。(2)首领缓缓移
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