九年级物理全册14.7学生实验：探究——产生感应电流的条件课后习题（新版）北师大版.docx

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1、1七、学生实验:探究产生感应电流的条件知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列说法符合历史事实的是( )A.法拉第实验和奥斯特实验得出的结论是一样的B.法拉第实验证明,电流周围存在磁场C.奥斯特实验的时间比法拉第实验更早D.奥斯特实验的时间在法拉第实验之后2.如图所示的四个装置,以下关于它们的说法错误的是( )A.图甲可用来演示电磁感应现象B.图乙可用来演示电流的磁效应C.图丙可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系D.图丁可用来演示发电机的工作原理3.如图所示的几种器件,工作时应用了电磁感应现象的是( )4.图中的 a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路

2、的一部分,它在磁场中按箭头方向运动时,不能产生感应电流的是( )5.2如图所示,电吉他主要由“拾音器”和“音箱”组成,“拾音器”由磁铁和线圈组成。弹动钢弦,相当于线圈切割磁感线运动,在线圈中就会产生对应的音频电流,音频电流经放大后通过音箱,我们就听到了声音。下列与“拾音器”工作原理相同的电器设备为( )A.电磁继电器B.电铃C.电动机D.发电机6.将小电动机与小灯泡按如图所示连接,在小电动机转轴上绕线,然后用力拉线,使电动机转动。在电动机转动过程中,小灯泡发光,该现象中( ) 电产生了磁,使电动机转动 磁产生了电,使小灯泡发光 电动机是电源 转速越快,灯泡越亮A. B.C. D.7.(2017

3、江苏盐城)右图是小明设计的手摇电筒,其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁,当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时,灯泡发光,手摇电筒中 相当于电源,它应用的是 原理,将 能转化为电能。 8.发电机是利用 现象制成的。如图所示,闭合开关,当金属杆 ab左右移动时,灵敏电流表的指针将 (选填“偏转”或“不偏转”)。 探究创新9.老师在课堂上演示了电磁感应实验后,小杨同学有了新的想法:如果线圈不动,磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、电流表和一些导线开始探究。当他把条形磁铁3插入线圈的瞬间,电流表指针发生了偏转(如图所示),实验成功了!小杨又想:在这个实验中

4、,感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想,并设计实验验证你的猜想。猜想: 。 实验设计: 。 参考答案知能演练提升1.C 法拉第电磁感应现象实验说明磁能生电,而奥斯特实验说明电能生磁,奥斯特实验要早于法拉第电磁感应现象实验。2.D 题图甲没有电池,验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流,是电磁感应实验,故选项 A的说法正确;题图乙验证了通电导体周围存在磁场,这是奥斯特实验,说明了电流的磁效应,故选项 B中的说法正确;题图丙电流大小一定,匝数多的线圈吸引较多的铁钉,验证了磁性强弱与线圈匝数的关系,故选项 C中的说法正确;题图丁有电池,验证通电导体在磁场中受力的实

5、验,故选项 D中的说法错误。3.C 电铃是利用电流的磁效应来工作的,故 A错误;电风扇主要部件是电动机,利用通电导体在磁场中受力的原理工作的,故 B错误;风力发电机是利用电磁感应现象制成的,故 C正确;门吸是利用磁体能够吸引铁、钴、镍等的性质制成的,故 D错误。4.A 由题图知,导体是闭合电路中的导体,但导体没有做切割磁感线运动,不会产生感应电流,故 A正确。B、C、D 中,由题意知导体是闭合电路中的导体,导体做切割磁感线运动,所以会产生感应电流,故 B、C、D 错误。5.D 从题意知,电吉他发声时要弹动钢弦,线圈切割磁感线运动,产生出感应电流,这一过程是将机械能转化为电能,与此原理相同的是发

6、电机。电磁继电器利用了电流的磁效应;电动机将电能转化为机械能,利用了磁场对电流的作用;电铃利用了电磁铁。6.D 电动机的结构与发电机的结构相似,都有线圈和磁铁,如果外电路有电源,线圈因电而动;如果人为地使线圈转动,线圈就会因动而产生电流。本题是因线圈在磁场中转动而产生了电流,使小灯泡发光,所以电动机是电源,而且转速越快,灯泡越亮,因此 错, 对。47.解析: 当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时,固定的线圈在磁场中做切割磁感线运动,就产生了感应电流,线圈在装置中的作用相当于电源;由此可知,手电是利用电磁感应现象制成的,在产生电流的过程中,消耗了机械能,产生了电能,机械能转化为电能。答案: 线圈 电磁感应 机械8.解析: 发电机是利用电磁感应现象制成的。由题图可知,闭合开关,当金属杆 ab左右移动时,做切割磁感线运动,所以电路中会产生感应电流,故灵敏电流表的指针将偏转。答案: 电磁感应 偏转9.解析: 研究电磁感应现象时,实验的设计必须满足感应电流产生的条件,同时要注意运用控制变量法。答案: 感应电流的大小与条形磁铁插入线圈中的速度有关(与磁场的强弱有关,与线圈的匝数有关,与线圈的粗细、线圈的横截面积有关等)将电流表和线圈连接成闭合电路,保持其他条件不变,用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈,观察电流表的指针偏转角度,并进行比较