七年级音乐上册第2单元《渴望春天》课件6花城版.ppt

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1、走进大自然,渴望春天,诗句鉴赏,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：春晓) 人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：夏日联句) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：秋词) 天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：小至),天时：一年中的时令时节 人事：人世间要遇到的各种事情。 冬至阳生春又来：时间不等人啊，人生的下一站来的比你想向得更快。要珍惜眼前事眼前人。时间不会因为人的问题而停下了的。,聆听歌曲渴望春天,思考问题：,歌词描写了什么样的景象？ 歌曲要用怎样的情绪来演唱？ 歌曲用了什么拍子来演唱？,歌曲渴望春天,这是一首深受全世界少年儿童喜爱的抒情、愉快、流畅的歌曲，歌颂了春天的绚丽多姿，充满了活力

2、。 歌曲采用轻快、活泼的6/8拍子给人以愉快和喜悦，表达了作者对大自然春的向往和热爱。 整首歌曲要唱得轻快、明亮、活泼、流畅和连贯。,以8分音符为一拍。每小节里有6拍。,击拍图示,6/8拍子指挥图示,6/8拍子的强弱规律,强 弱 弱 次强 弱 弱,知识点：弱起小节,歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍（或强拍的弱拍位置），叫弱起小节。 由于弱起小节内不足拍号所规定的拍数，因此又称为“不完全小节”。 小节内所缺的拍数，由乐曲的最后一小节内补足，即首尾两小节合起来是一个完整的小节。,学唱歌曲咯！,莫扎特简介,莫扎特（1756 1791年）奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物。 它的创作成就遍及各个音

3、乐领域，其创作汲取奥地利民间音乐和传统音乐文化的营养，他奠定了近代协奏曲形式，丰富了交响曲与室内乐的表现力。,童年的莫扎特,莫扎特出生在一位宫廷乐师的家庭，三岁起显露音乐才能，四岁即跟父亲学习钢琴（羽管键琴），轰动了欧洲乐坛，被誉为“神童”。八岁作了一批奏鸣曲和交响曲，十一岁写了第一部歌剧。,渴望春天的创作背景及音乐内涵,歌曲渴望春天莫扎特在1791年创作。他1773年任萨尔茨葆大主教的宫廷乐师后，因为不堪忍受屈辱的仆从地位，愤而辞职，到维也纳谋生。此后，生活处境非常贫困。,渴望春天的创作背景及音乐内涵,莫扎特一生被病、穷和别人的嫉妒所困扰，他一生渴望春天。歌曲表达了欢快、乐观、积极向上的情感

4、，写出了莫扎特这一性格。也反映了他对大自然的幸福、光明和美好未来的向往。莫扎特虽然渴望春天，但他没有等到他的春天的来临，这首曲子创作于他去世前的那个冬天，他还未等到春天的来临、还未等到他的更加光明的未来，就与世长辞了，但他无私地把作品留给了我们，让人们替他迎接春天，让人们也对春天产生渴望，让人们乐观地迎接未来。,熟练歌曲歌唱时注意表现音乐的基本情绪。（欢快、明亮、活泼、流畅）注意弱起小节的节奏和分句的换气。,小 结,通过刚才的演唱，我们真正的体会到春天的美丽和人们的喜悦心情，我们都喜欢春天，因为春天带给我们无穷的力量和生机。一年之计在于春，所以同学们要抓住美好的春天般的青春年华，为自己的美好将来去努力奋斗。,